LINEALIDAD O EVOLUCIÓN DE LOS DESEMPEÑOS

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

ESTÁNDAR (CICLO VI) ESTÁNDAR (VII CICLO):
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades muy grandes o muy pequeñas,
traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con números naturales, magnitudes o intercambios financieros, traduciéndolas a expresiones numéricas y operativas con
enteros y racionales, y descuentos porcentuales sucesivos, verificando si estas números irracionales o racionales, notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y
expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema. Expresa su compuesto. Evalúa si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema. Expresa
comprensión de la relación entre los órdenes del sistema de numeración su comprensión de los números racionales e irracionales, de sus operaciones y propiedades, así como
decimal con las potencias de base diez, y entre las operaciones con números de la notación científica; establece relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos de
enteros y racionales; y las usa para interpretar enunciados o textos diversos unidades de masa, y tiempo, y entre escalas de temperatura, empleando lenguaje matemático y
de contenido matemático. Representa relaciones de equivalencia entre diversas representaciones; basado en esto interpreta e integra información contenida en varias
expresiones decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades de masa, fuentes de información. Selecciona, combina y adapta variados recursos, estrategias y procedimientos
tiempo y monetarias; empleando lenguaje matemático. Selecciona, emplea y matemáticos de cálculo y estimación para resolver problemas, los evalúa y opta por aquellos más
combina recursos, estrategias, procedimientos, y propiedades de las idóneos según las condiciones del problema. Plantea y compara afirmaciones sobre números
operaciones y de los números para estimar o calcular con enteros y racionales y sus propiedades, formula enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre
racionales; y realizar conversiones entre unidades de masa, tiempo y expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta la validez de la afirmación mediante
temperatura; verificando su eficacia. Plantea afirmaciones sobre los números contraejemplos o propiedades matemáticas.
enteros y racionales, sus propiedades y relaciones, y las justifica mediante
ejemplos y sus conocimientos de las operaciones, e identifica errores o vacíos
en las argumentaciones propias o de otros y las corrige

DESEMPEÑOS
CIDAD
CAPA

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
 Establece relaciones entre Establece relaciones entre datos y Establece relaciones entre Establece relaciones entre datos Establece relaciones entre datos y
datos y acciones de ganar, acciones de ganar, perder, datos y acciones de comparar, y acciones de comparar e acciones de comparar e igualar
perder, comparar e igualar comparar e igualar cantidades, o igualar cantidades o trabajar igualar cantidades o trabajar cantidades o trabajar con tasas
cantidades, o una una combinación de acciones. Las con tasas de interés simple. con tasas de interés simple y de interés compuesto. Las
combinación de acciones. Las transforma a expresiones Las transforma a expresiones compuesto. Las transforma a transforma a expresiones
Traduce cantidades a expresiones numéricas.

transforma a expresiones numéricas (modelos) que numéricas (modelos) que expresiones numéricas numéricas (modelos) que
numéricas (modelos) que incluyen operaciones de adición, incluyen operaciones de (modelos) que incluyen incluyen operaciones con
incluyen operaciones desustracción, multiplicación, adición, sustracción, operaciones con números números racionales y algunos
adición, sustracción,división con números enteros, multiplicación, división con racionales, raíces inexactas, números irracionales, como π, e,
multiplicación, división con expresiones fraccionarias o expresiones fraccionarias o notación exponencial y φ, o raíces inexactas; notación
números enteros, expresiones decimales, y potencias con decimales y la notación científica, así como modelos científica; e interés compuesto u
fraccionarias o decimales; y exponente entero, notación exponencial, así como el financieros de interés simple y otros modelos a su alcance.
radicación y potenciación con exponencial, así como aumentos interés simple. En este grado, compuesto.
números enteros, y sus y descuentos porcentuales el estudiante expresa los datos
propiedades; y aumentos o sucesivos. En este grado, el en unidades de masa, de
descuentos porcentuales. estudiante expresa los datos en tiempo, de temperatura o
unidades de masa, de tiempo, de monetarias.
temperatura o monetarias.
Comprueba si la expresión Comprueba si la expresión Compara dos expresiones Evalúa expresiones numéricas Evalúa si la expresión numérica
numérica (modelo) planteada numérica (modelo) planteada numéricas (modelos) y (modelos) planteadas para un (modelo) planteada reprodujo las
representó las condiciones del representó las condiciones del reconoce cuál de ellas mismo problema y determina condiciones de la situación, y la
problema: datos, acciones y problema: datos, acciones y representa todas las cuál de ellas representó mejor modifica y ajusta para solucionar
condiciones. condiciones. condiciones del problema las condiciones del problema. problemas similares y sus
señalando posibles mejoras. variantes.
 Expresa, con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
Expresa con diversas
representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y representaciones y lenguaje
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

representaciones y lenguaje
numérico, su comprensión del numérico su comprensión de los lenguaje numérico su numérico su comprensión de numérico su comprensión de
valor posicional de las cifras órdenes del sistema de comprensión del valor los órdenes del sistema de los órdenes del sistema de
de un número hasta los numeración decimal al expresar posicional de las cifras de numeración decimal al numeración decimal al expresar
millones ordenando, una cantidad muy grande o muy un número hasta los expresar una cantidad muy una cantidad muy grande o
millones, al ordenar, grande o muy pequeña en muy pequeña en notación
comparando, componiendo y pequeña en notación científica,
comparar, componer y notación científica, así como científica, así como al comparar
descomponiendo números así como al comparar y ordenar descomponer un número al comparar y ordenar cantidades expresadas en
naturales y enteros, para cantidades expresadas en racional, así como la cantidades expresadas en notación científica y hacer
interpretar un problema notación científica. Expresa su utilidad de expresar equivalencias entre números
notación científica. Expresa
según su contexto, y comprensión de las diferencias cantidades muy grandes irracionales usando
su comprensión de las
estableciendo relaciones entre entre notación científica y en notación exponencial y diferencias entre notación aproximaciones o redondeos.
representaciones. En el caso notación exponencial. notación científica de científica y notación
de la descomposición, exponente positivo. exponencial.
comprende la diferencia entre
una descomposición
polinómica y otra en factores
primos.
Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
numérico su comprensión de numérico su comprensión de la lenguaje numérico su numérico su comprensión numérico su comprensión de la
la fracción como razón y fracción como razón y operador, comprensión del racional del número irracional como expresión fraccionaria como
operador, y del significado del y del significado del signo positivo como decimal periódico decimal no periódico una forma general de expresar
signo positivo y negativo de y negativo de enteros y puro o mixto, o obtenido de raíces inexactas un número racional y de la
equivalente a una fracción, y de la noción de densidad noción de densidad en los
enteros y racionales, para racionales, para interpretar un
así como de los órdenes en los números racionales al números racionales al asociar
interpretar un problema problema según su contexto y del sistema de numeración identificar al menos un los puntos de una recta con
según su contexto y estableciendo relaciones entre decimal y cómo este nuevo número racional entre números racionales.
estableciendo relaciones entre representaciones. determina el valor otros dos racionales.
representaciones. posicional de las cifras.
Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
numérico su comprensión numérico su comprensión sobre lenguaje numérico su numérico su comprensión numérico su comprensión sobre
sobre las propiedades de las las propiedades de la comprensión sobre las sobre las propiedades de las las operaciones con números
operaciones con enteros y potenciación de exponente conexiones entre las operaciones con raíces racionales e irracionales usando
expresiones decimales y entero, la relación inversa entre operaciones con racionales inexactas al deducir redondeos o aproximaciones,
y sus propiedades. Usa propiedades especiales. Usa así como sobre las operaciones
fraccionarias, así como la la radiación y potenciación con
este entendimiento para este entendimiento para entre cantidades expresadas en
relación inversa entre las números enteros, y las interpretar las condiciones interpretar las condiciones notación exponencial. Usa este
cuatro operaciones. Usa este expresiones racionales y de un problema en su de un problema en su entendimiento para interpretar
entendimiento para asociar o fraccionarias y sus propiedades. contexto. Establece contexto. Establece las condiciones de un problema
secuenciar operaciones, y Usa este entendimiento para relaciones entre relaciones entre en su contexto. Establece
para interpretar un problema asociar o secuenciar operaciones. representaciones. representaciones. relaciones entre
según su contexto y representaciones.
estableciendo relaciones entre
representaciones.
Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
representaciones y lenguaje representaciones y representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
numérico su comprensión sobre lenguaje numérico su numérico su comprensión numérico su comprensión sobre
la equivalencia entre dos comprensión sobre las sobre el interés compuesto las tasas de interés y de
aumentos o descuentos tasas de interés simple y y sobre términos financieros términos financieros (capital,
porcentuales sucesivos y el términos financieros (tasa (impuesto a la renta, tasa de monto, tiempo, gastos de
mensual, tasa anual e interés simple y compuesto, operación, impuesto a la renta,
significado del IGV, para
impuesto a las y capitalización) para índice per cápita) para
interpretar el problema en el transacciones financieras - interpretar el problema en interpretar el problema en su
contexto de las transacciones ITF) para interpretar el su contexto y estableciendo contexto y estableciendo
financieras y comerciales, y problema en su contexto y relaciones entre relaciones entre
estableciendo relaciones entre estableciendo relaciones representaciones. representaciones.
representaciones. entre representaciones.
 Selecciona y emplea Selecciona, emplea y combina Selecciona, emplea y Selecciona, combina y adapta
Selecciona, combina y
estrategias de cálculo, estrategias de cálculo, estimación combina estrategias de adapta estrategias de estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos y procedimientos diversos para cálculo y estimación, cálculo, estimación, estimación, recursos y
diversos para realizar realizar operaciones con números recursos y procedimientos recursos, y procedimientos procedimientos diversos para
operaciones con números enteros, expresiones diversos para realizar diversos para realizar realizar operaciones con
enteros, expresiones fraccionarias, decimales y operaciones con números operaciones con raíces racionales y raíces inexactas
racionales; para inexactas, tasas de interés aproximadas, tasas de interés,
fraccionarias, decimales y porcentuales, tasas de interés, el
determinar tasas de compuesto, cantidades en cantidades en notación
porcentuales, así como para impuesto a la renta, y simplificar interés y el valor de notación científica e científica e intervalos, y para
calcular aumentos y procesos usando propiedades de impuesto a las intervalos, y para simplificar simplificar procesos usando las
descuentos porcentuales, y los números y las operaciones, de transacciones financieras propiedades de los números y
procesos usando las
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

simplificar procesos usando acuerdo con las condiciones de la (ITF); y para simplificar las operaciones, optando por
propiedades de los
propiedades de los números y situación planteada. procesos usando las números y las operaciones, los más idóneos.
las operaciones, de acuerdo propiedades de los según se adecúen a las
con las condiciones de la números y las condiciones de la situación
situación planteada. operaciones, según se
adecúen a las condiciones
de la situación.
Selecciona y usa unidades e Selecciona y usa unidades e Selecciona y usa unidades Selecciona y usa unidades y Selecciona y usa unidades y
instrumentos pertinentes para instrumentos pertinentes para e instrumentos subunidades e subunidades e instrumentos
medir o estimar la masa, el medir o estimar la masa, el pertinentes para medir o instrumentos pertinentes pertinentes para estimar o
tiempo o la temperatura; tiempo y la temperatura, y para estimar la masa, el tiempo para estimar y medir expresar el valor de una
realizar conversiones entre determinar equivalencias entre o la temperatura, y realizar magnitudes derivadas magnitud derivada (velocidad,
unidades; y determinar las unidades y subunidades de conversiones entre (velocidad y aceleración), aceleración, etc.) según el nivel
unidades y subunidades, según el nivel de exactitud de exactitud exigido en el
equivalencias entre las medida de masa, de temperatura,
de acuerdo con las exigido en la situación problema.
unidades y subunidades de de tiempo y monetarias de condiciones de la situación planteada.
medida de masa, de diferentes países. planteada.
temperatura, de tiempo y
monetarias.
Selecciona y emplea Selecciona, emplea y combina Selecciona, emplea y
estrategias de cálculo y de estrategias de cálculo y de combina estrategias de
estimación, y procedimientos estimación, y procedimientos cálculo y estimación,
diversos para determinar diversos para determinar recursos, y procedimientos
equivalencias entre equivalencias entre expresiones diversos para determinar
expresiones fraccionarias, fraccionarias, decimales y equivalencias entre
expresiones fraccionarias y
decimales y porcentuales. porcentuales.
decimales, y viceversa.
 Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea y compara afirmaciones Plantea y compara afirmaciones
Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las operaciones
propiedades de los números y propiedades de la potenciación y propiedades de las sobre las propiedades de las sobre las propiedades de las
de las operaciones con la radicación, el orden entre dos operaciones con números operaciones con números operaciones con raíces inexactas
números enteros y números racionales, y las racionales, las equivalencias racionales y raíces inexactas, su aproximadas, y sobre la
expresiones decimales, y equivalencias entre descuentos entre tasas de interés, u otras noción de densidad en Q, las conveniencia o no de
sobre las relaciones inversas porcentuales sucesivos, y sobre relaciones que descubre, así equivalencias entre tasas de determinadas tasas de interés u
entre las operaciones. Las las relaciones inversas entre las como las relaciones numéricas interés compuesto, o de otras relaciones numéricas que
justifica o sustenta con operaciones, u otras relaciones entre las operaciones. Justifica intercambios financieros u otras descubre, y las justifica con
ejemplos y propiedades de los que descubre. Las justifica o dichas afirmaciones usando relaciones numéricas que ejemplos, contraejemplos, y
números y de las operaciones. sustenta con ejemplos y ejemplos y propiedades de los descubre, y las justifica con propiedades de los números y las
Infiere relaciones entre estas. propiedades de los números y números y operaciones, y ejemplos, contraejemplos y operaciones. Comprueba la
Reconoce errores en sus operaciones. Infiere relaciones comprueba la validez de sus propiedades de los números y validez de una afirmación
justificaciones y en las de entre estas. Reconoce errores o afirmaciones. las operaciones. Comprueba o opuesta a otra o de un caso
otros, y las corrige vacíos en sus justificaciones y en descarta la validez de una especial mediante ejemplos,
las de otros, y las corrige. afirmación mediante un contraejemplos, sus
contraejemplo, o el conocimientos, y el razonamiento
razonamiento inductivo o inductivo y deductivo.
deductivo.
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
ESTÁNDAR (CICLO VI) ESTÁNDAR (VII CICLO):
Resuelve problemas referidos a interpretar cambios constantes o Resuelve problemas referidos a analizar cambios continuos o periódicos, o regularidades entre
regularidades entre magnitudes, valores o entre expresiones; magnitudes, valores o expresiones, traduciéndolas a expresiones algebraicas que pueden contener la
traduciéndolas a patrones numéricos y gráficos, progresiones aritméticas, regla general de progresiones geométricas, sistema de ecuaciones lineales, ecuaciones y funciones
ecuaciones e inecuaciones con una incógnita, funciones lineales y afín, y cuadráticas y exponenciales. Evalúa si la expresión algebraica reproduce las condiciones del problema.
relaciones de proporcionalidad directa e inversa. Comprueba si la expresión Expresa su comprensión de la regla de formación de sucesiones y progresiones geométricas; la solución
algebraica usada expresó o reprodujo las condiciones del problema. Expresa o conjunto solución de sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones; la diferencia entre una función
su comprensión de: la relación entre función lineal y proporcionalidad lineal y una función cuadrática y exponencial y sus parámetros; las usa para interpretar enunciados o
directa; las diferencias entre una ecuación e inecuación lineal y sus textos o fuentes de información usando lenguaje matemático y gráficos. Selecciona, combina y adapta
propiedades; la variable como un valor que cambia; el conjunto de valores variados recursos, estrategias y procedimientos matemáticos para determinar términos desconocidos
que puede tomar un término desconocido para verificar una inecuación; las en progresiones geométricas, solucionar ecuaciones lineales o cuadráticas, simplificar expresiones
usa para interpretar enunciados, expresiones algebraicas o textos diversos usando identidades algebraicas; evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del
de contenido matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, problema. Plantea afirmaciones sobre enunciados opuestos o casos especiales que se cumplen entre
estrategias, métodos gráficos y procedimientos matemáticos para expresiones algebraicas; así como predecir el comportamiento de variables; comprueba o descarta la
determinar el valor de términos desconocidos en una progresión aritmética, validez de la afirmación mediante contraejemplos y propiedades matemáticas.
simplificar expresiones algebraicas y dar solución a ecuaciones e
inecuaciones lineales, y evaluar funciones lineales. Plantea afirmaciones
sobre propiedades de las progresiones aritméticas, ecuaciones e
inecuaciones así como de una función lineal, lineal afín con base a sus
experiencias, y las justifica mediante ejemplos y propiedades matemáticas;
encuentra errores o vacíos en las argumentaciones propias y las de otros y
las corrige
DESEMPEÑOS
CIDAD
CAPA

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
 Establece relaciones entre Establece relaciones entre Establece relaciones entre Establece relaciones entre Establece relaciones entre
datos, regularidades, valores datos, regularidades, valores datos, valores desconocidos, datos, valores desconocidos, datos, valores desconocidos,
desconocidos, o relaciones de desconocidos, o relaciones de regularidades, condiciones de regularidades, y condiciones regularidades, y condiciones de
equivalencia o variación entre equivalencia o variación entre equivalencia o variación entre de equivalencia o variación equivalencia o de variación
dos magnitudes. Transforma dos magnitudes. Transforma magnitudes. Transforma esas entre magnitudes. entre magnitudes. Transforma
esas relaciones a expresiones esas relaciones a expresiones relaciones a expresiones Transforma esas relaciones a esas relaciones a expresiones
algebraicas (modelo) que algebraicas o gráficas (modelos) algebraicas o gráficas (modelos) expresiones algebraicas o algebraicas o gráficas (modelos)
gráficas (modelos) que que incluyen sucesiones
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.

incluyen la regla de formación que incluyen la regla de que incluyen la regla de

incluyen la regla de crecientes o decrecientes, a
de progresiones aritméticas formación de progresiones formación de una progresión formación de una progresión sistemas de ecuaciones lineales
con números enteros, a aritméticas con números geométrica, a sistemas de geométrica, a sistemas de con dos incógnitas, a
ecuaciones lineales (ax + b = enteros, a ecuaciones lineales ecuaciones lineales con dos ecuaciones lineales con dos inecuaciones, a funciones
cx + d, a y c є Z), a (ax + b = cx + d, a y c є Q), a variables, a inecuaciones (ax ± b incógnitas, a inecuaciones cuadráticas con coeficientes
desigualdades (x > a o x< b), a inecuaciones de la forma (ax > < c, ax ± b > c, ax ± b ≤ c y ax + b (ax + b < cx + d, ax + b > cx + racionales y a funciones
funciones lineales, a b, ax < b, ax ≥ b y ax ≤ b ∀ a ≠ 0), ≥ c,  a є Q y a ≠ 0), a d, ax + b ≤ cx + d y ax + b ≥ exponenciales.
proporcionalidad directa o a a funciones lineales y afines, a ecuaciones cuadráticas (ax2 = c) cx + d, a y c ≠ 0), a
gráficos cartesianos. También proporcionalidad directa e y a funciones cuadráticas (f(x) = ecuaciones cuadráticas (ax2
las transforma a patrones inversa con expresiones x2, f(x) = ax2 + c, ∀ a ≠ 0) con + bx + c = 0, a ≠ 0 y a, b y c Є
gráficos (con traslaciones, fraccionarias o decimales, o a coeficientes enteros y Q) y a funciones cuadráticas
rotaciones o ampliaciones). gráficos cartesianos. También proporcionalidad compuesta. (f(x)= ax2+ bx +c,  a ≠ 0 y a
las transforma a patrones Є Q). También las transforma
gráficos que combinan a repartos proporcionales.
traslaciones, rotaciones o
ampliaciones.

Comprueba si la expresión Comprueba si la expresión Evalúa si la expresión algebraica Evalúa expresiones Realiza ajustes o modificaciones
algebraica o gráfica (modelo) algebraica o gráfica (modelo) o gráfica (modelo) que planteó algebraicas o gráficas a la expresión algebraica o
que planteó le permitió que planteó le permitió representó todas las (modelo) planteadas para un gráfica (modelos) planteada
solucionar el problema, y solucionar el problema, y condiciones del problema: mismo problema y cuando no cumple con todas las
reconoce qué elementos de reconoce qué elementos de la datos, términos desconocidos, determina cuál representó condiciones del problema o, si
la expresión representan las expresión representan las regularidades, relaciones de mejor las condiciones del lo considera necesario, la ajusta
condiciones del problema: condiciones del problema: equivalencia o variación entre problema. a nuevas condiciones en
datos, términos desconocidos, datos, términos desconocidos, dos magnitudes. problemas similares.
regularidades, relaciones de regularidades, relaciones de
equivalencia o variación entre equivalencia o variación entre
dos magnitudes dos magnitudes.
 Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas
Expresa, con diversas Expresa, con diversas
representaciones gráficas, representaciones gráficas, representaciones gráficas, representaciones gráficas,
tabulares y simbólicas, y con representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con
tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con
lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su
comprensión sobre la lenguaje algebraico, su comprensión sobre la suma comprensión sobre la regla de
comprensión sobre la regla
formación de un patrón comprensión sobre la regla de de formación de una de términos de una formación de una sucesión
gráfico o una progresión formación de patrones gráficos progresión geométrica y progresión geométrica para creciente y decreciente, para
y progresiones aritméticas, y reconoce la diferencia entre interpretar un problema en interpretar un problema en su
aritmética, para interpretar un
sobre la suma de sus términos, un crecimiento aritmético y su contexto y estableciendo contexto y estableciendo
problema según su contexto y relaciones entre dichas
para interpretar un problema uno geométrico para relaciones entre dichas
estableciendo relaciones entre representaciones. representaciones.
en su contexto y estableciendo interpretar un problema en
representaciones.
relaciones entre dichas su contexto y estableciendo
representaciones. relaciones entre dichas
representaciones.
Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.

Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas Expresa, con diversas
Expresa, con diversas
representaciones gráficas, representaciones gráficas, representaciones gráficas, representaciones gráficas, representaciones gráficas,
tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con tabulares y simbólicas, y con
lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su
comprensión sobre la solución comprensión sobre la solución comprensión sobre la comprensión sobre la comprensión sobre la solución
de una ecuación lineal y sobre de una ecuación lineal y sobre el solución de un sistema de solución o soluciones de un o soluciones de una ecuación
la solución del conjunto conjunto solución de una ecuaciones lineales y de la sistema de ecuaciones cuadrática y el sentido de sus
ecuación cuadrática e lineales y de una ecuación valores máximos o mínimos e
solución de una condición de condición de desigualdad, para
inecuación lineal, para cuadrática, y sobre el interceptos, en el contexto del
desigual- dad, para interpretar interpretarlas y explicarlas en el conjunto solución de
interpretar su solución en el problema. Interrelaciona estas
un problema según su contexto de la situación. inecuaciones lineales, para representaciones y selecciona
contexto de la situación y
contexto y estableciendo Establece conexiones entre interpretar un problema en la más conveniente.
estableciendo conexiones
relaciones entre dichas representaciones y pasa entre dichas su contexto y estableciendo
representaciones. de una a otra representación representaciones. relaciones entre dichas
cuando la situación lo requiere. representaciones.
Interrelaciona Expresa, usando lenguaje Expresa, con diversas Expresa, con diversas
Expresa, con diversas
representaciones gráficas, matemático y representaciones representaciones gráficas, representaciones gráficas, representaciones gráficas,
tabulares y algebraicas para gráficas, tabulares y simbólicas, tabulares y simbólicas y con tabulares y simbólicas y con tabulares y simbólicas, y con
expresar el comportamiento su comprensión de la relación lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su lenguaje algebraico, su
de la función lineal y sus de correspondencia entre la comprensión sobre el comprensión sobre el comprensión sobre la
elementos: intercepto con los constante de cambio de una comportamiento gráfico de dominio y rango de una dilatación, la contracción, los
ejes, pendiente, dominio y función lineal y el valor de su una función cuadrática, sus función cuadrática, la desplazamientos horizontales y
valores máximos, mínimos e relación entre la variación de verticales, las intersecciones
rango, para interpretar y pendiente, las diferencias entre
interceptos, su eje de sus coeficientes, y los con los ejes de una función
resolver un problema según su función afín y función lineal, así cambios que se observan en
simetría, vértice y cuadrática, y la función
contexto. Establece la relación como su comprensión de las su representación gráfica, exponencial al variar sus
orientación, para interpretar
de correspondencia entre la diferencias entre una para interpretar un problema coeficientes.
 razón de cambio de una proporcionalidad directa e en su contexto y
su solución en el contexto
función lineal y la constante inversa, para interpretarlas y de la situación y estableciendo relaciones
de proporcionalidad para explicarlas en el contexto de la estableciendo conexiones entre dichas
resolver un problema según su situación. Establece conexiones entre dichas representaciones.
con- texto. entre dichas representaciones y representaciones.
pasa de una a otra
representación cuando la
situación lo requiere.

Selecciona y emplea recursos, Selecciona y combina recursos, Combina y adapta estrategias Combina y adapta estrategias
reglas
Usa estrategias y procedimientos para

Selecciona y combina
estrategias heurísticas y estrategias heurísticas y el estrategias heurísticas, heurísticas, recursos, heurísticas, recursos, métodos
procedimientos pertinentes a procedimiento matemático más métodos gráficos, recursos y métodos gráficos, gráficos o procedimientos más
las condiciones del problema, conveniente a las condiciones procedimientos procedimientos y óptimos para hallar términos
como determinar términos de un problema para matemáticos más propiedades algebraicas más desconocidos de una sucesión
y

desconocidos en un patrón determinar términos convenientes para óptimas para determinar creciente o decreciente, y para
gráfico o progresión desconocidos o la suma de “n” determinar términos términos desconocidos y la solucionar sistemas de
suma de términos de una ecuaciones lineales, ecuaciones
equivalencias

aritmética; simplificar términos de una progresión desconocidos, simplificar

expresiones algebraicas, y progresión geométrica, cuadráticas y exponenciales,
expresiones algebraicas, aritmética, simplificar simplificar expresiones
solucionar ecuaciones usando identidades algebraicas
solucionar ecuaciones y expresiones algebraicas usando algebraicas, y solucionar o propiedades de las
cuadráticas y sistemas de
determinar el conjunto de propiedades de la igualdad y sistemas de ecuaciones desigualdades.
ecuaciones lineales e
valores que cumplen una propiedades de las operaciones, inecuaciones, usando lineales e inecuaciones
desigualdad usando solucionar ecuaciones e productos notables o usando identidades
propiedades de la igualdad y inecuaciones lineales, y evaluar propiedades de las algebraicas o pro- piedades
de las operaciones; y el conjunto de valores de una de las igualdades y
generales.

igualdades. Reconoce cómo

encontrar

determinar valores que función lineal afecta a una gráfica la desigualdades.

cumplen una relación de variación de los coeficientes
proporcionalidad directa e en una función cuadrática.
inversa entre magnitudes.
 Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre la Plantea afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre
Plantea afirmaciones sobre
propiedades de igualdad que relación entre la posición de un la relación entre la posición las características que características de una sucesión
sustentan la simplificación de término en una progresión de un término y su regla de distinguen un crecimiento creciente y decreciente, u otras
ambos miembros de una aritmética y su regla de formación en una geométrico, o relaciones que relaciones de cambio que
ecuación. Las justifica usando formación, u otras relaciones de progresión geométrica, y las descubre en una sucesión descubre. Justifica y comprueba
ejemplos y sus conocimientos cambio que descubre. Justifica diferencias entre gráfica o numérica, u otras la validez de una afirmación
matemáticos. Reconoce la validez de sus afirmaciones crecimientos aritméticos y relaciones de cambio que opuesta a otra o de un caso
geométricos, u otras descubre. Justifica o descarta especial mediante ejemplos,
errores en sus justificaciones o usando ejemplos y sus
relaciones de cambio que la validez de sus afirmaciones contraejemplos, conocimientos
en las de otros, y las corrige. conocimientos matemáticos. mediante un contraejemplo,
descubre. Justifica y geométricos, o razonamiento
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia.

Reconoce errores en sus propiedades matemáticas, o inductivo y deductivo.

comprueba la validez de sus
justificaciones o en las de otros, razonamiento inductivo y
afirmaciones mediante
y las corrige. ejemplos, propiedades deductivo.
matemáticas, o
razonamiento inductivo y
deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre la
Plantea afirmaciones sobre
condiciones para que dos propiedades que sustentan la el significado de los puntos las posibles so- luciones a un posibilidad o imposibilidad de
ecuaciones sean equivalentes igualdad o la simplificación de de intersección de dos sistema de ecuaciones solucionar una ecuación
o exista una solución posible. expresiones algebraicas para funciones lineales que lineales, ecuaciones cuadrática sobre la base del
Las justifica usando ejemplos y solucionar ecuaciones e satisfacen dos ecuaciones cuadráticas o inecuaciones análisis de sus coeficientes o el
sus conocimientos inecuaciones lineales, u otras simultáneamente, la lineales, u otras relaciones valor del discriminante. Justifica
matemáticos. Reconoce relaciones que descubre. relación de correspondencia que descubre. Justifica o y comprueba la validez de una
entre dos o más sistemas de descarta la validez de sus afirmación opuesta a otra o de
errores en sus justificaciones o Justifica la validez de sus
ecuaciones equivalentes, u afirmaciones mediante un un caso especial mediante
en las de otros, y las corrige. afirmaciones mediante contraejemplo, propiedades
otras relaciones que ejemplos, contraejemplos,
ejemplos y sus conocimientos matemáticas, o conocimientos geométricos, o
descubre. Justifica y
matemáticos. Reconoce errores razonamiento inductivo y razonamiento inductivo y
comprueba la validez de sus
en sus justificaciones o en las de afirmaciones mediante deductivo. deductivo.
otros, y las corrige. ejemplos, propiedades
matemáticas, o
razonamiento inductivo y
deductivo.
Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre Plantea afirmaciones sobre
Plantea afirmaciones sobre
características y propiedades diferencias entre la función el cambio que produce el relaciones de cambio que relaciones de cambio que
de las funciones lineales. Las lineal y una función lineal afín, y signo de coeficiente observa entre las variables observa entre las variables de
justifica con ejemplos y sus sobre la diferencia entre una cuadrático de una función de una función cuadrática y una función exponencial o
conocimientos matemáticos. proporcionalidad directa y una cuadrática en su gráfica, en repartos proporciona- les, funciones cuadráticas. Justifica
Reconoce errores en sus proporcionalidad inversa, u relaciones entre coeficientes u otras relaciones que y comprueba la validez de una
justificaciones o en las de otras relaciones que descubre. y variación en la gráfica, u descubre. Justifica o descarta afirmación opuesta a otra o de
la validez de afirmaciones
 otros, y las corrige Justifica la validez de sus mediante un contraejemplo, un caso especial mediante
otras relaciones que
afirmaciones usando ejemplos y descubre. Justifica y propiedades matemáticas, o ejemplos, contraejemplos,
sus conocimientos comprueba la validez de sus razonamiento inductivo y conocimientos geométricos, o
matemáticos. Reconoce errores afirmaciones mediante deductivo. razonamiento inductivo y
en sus justificaciones o en las de ejemplos, propiedades deductivo.
otros, y las corrige. matemáticas o
razonamiento inductivo y
deductivo.

COMPETENCIA: FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.

ESTÁNDAR (CICLO VI) ESTÁNDAR (VII CICLO):
Resuelve problemas en los que modela características de objetos mediante Resuelve problemas en los que modela características de objetos con formas geométricas compuestas,
prismas, pirámides y polígonos, sus elementos y propiedades, y la semejanza cuerpos de revolución, sus elementos y propiedades, líneas, puntos notables, relaciones métricas de
y congruencia de formas geométricas; así como la ubicación y movimiento triángulos, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta y parábola; la ubicación, distancias inaccesibles,
mediante coordenadas en el plano cartesiano, mapas y planos a escala, y movimiento y trayectorias complejas de objetos mediante coordenadas cartesianas, razones trigonométricas,
transformaciones. Expresa su comprensión de las formas congruentes y mapas y planos a escala. Expresa su comprensión de la relación entre las medidas de los lados de un
semejantes, la relación entre una forma geométrica y sus diferentes triángulo y sus proyecciones, la distinción entre trasformaciones geométricas que conservan la forma de
perspectivas; usando dibujos y construcciones. Clasifica prismas, pirámides y aquellas que conservan las medidas de los objetos, y de cómo se generan cuerpos de revolución, usando
polígonos, según sus propiedades. Selecciona y emplea estrategias, construcciones con regla y compás. Clasifica polígonos y cuerpos geométricos según sus propiedades,
procedimientos y recursos para determinar la longitud, área o volumen de reconociendo la inclusión de una clase en otra. Selecciona, combina y adapta variadas estrategias,
formas geométricas en unidades convencionales y para construir formas procedimientos y recursos para determinar la longitud, perímetro, área o volumen de formas compuestas,
geométricas a escala. Plantea afirmaciones sobre la semejanza y así como construir mapas a escala, homotecias e isometrías. Plantea y compara afirmaciones sobre
congruencia de formas, relaciones entre áreas de formas geométricas; las enunciados opuestos o casos especiales de las propiedades de las formas geométricas; justifica, comprueba o
justifica mediante ejemplos y propiedades geométricas. descarta la validez de la afirmación mediante contraejemplos o propiedades geométricas.

DESEMPEÑOS
CIDAD
CAPA

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
sus
Establece relaciones entre las Establece relaciones entre las Establece relaciones entre Establece relaciones entre Establece relaciones entre las
características y los atributos características y los atributos las características y los las características y los características y atributos
medibles de objetos reales o medibles de objetos reales o atributos medibles de atributos medibles de medibles de objetos reales o
y

imaginarios. Asocia estas imaginarios. Asocia estas objetos reales o imaginarios. objetos reales o imaginarios. imaginarios. Representa estas
características y las representa características y las representa Asocia estas relaciones y Representa estas relaciones relaciones con formas
geométricas

con formas bidimensionales con formas bidimensionales representa, con formas con formas bidimensionales bidimensionales,
compuestas y compuestas y tridimensionales. bidimensionales y y tridimensionales tridimensionales o compuestas,
tridimensionales compuestas o cuerpos de y con cuerpos de revolución, los
tridimensionales. Establece, Establece, también,
compuestas, sus elementos revolución, los que pueden que pueden combinar formas
también, relaciones de propiedades de semejanza y combinar prismas,
y propiedades de volumen, geométricas tridimensionales.
semejanza entre triángulos o congruencia entre formas área y perímetro. pirámides, conos o poliedros También establece relaciones
figuras planas, y entre las poligonales, y entre las regulares, considerando sus métricas entre triángulos y
formas

propiedades del volumen, propiedades del volumen, área elementos y propiedades. circunferencias.
área y perímetro. y perímetro.
Describe la ubicación o el Describe la ubicación o el Describe la ubicación o los Describe la ubicación o los
recorrido de un objeto real o Describe la ubicación o el recorrido de un objeto real movimientos de un objeto movimientos de un objeto real
con

imaginario, y los representa recorrido de un objeto real o o imaginario, y los real o imaginario, y los o imaginario, y los representa
utilizando coordenadas imaginario, y los representa representa utilizando representa utilizando mapas utilizando mapas y planos a
cartesianas, planos o mapas a utilizando coordenadas coordenadas cartesianas y y planos a escala, así como escala, razones trigonométricas,
Modela objetos
transformaciones

escala. Describe las cartesianas, planos o mapas a planos a escala. También la ecuación de la recta, y la ecuación de la parábola y
transformaciones de un objeto escala. Describe las representa la distancia entre razones trigonométricas, circunferencia. Describe las
en términos de ampliaciones, dos puntos desde su forma ángulos de elevación y posibles secuencias de
transformaciones de un objeto
algebraica. Describe las depresión. Describe las transformaciones sucesivas que
traslaciones, rotaciones o en términos de combinar dos a transformaciones de objetos transformaciones que dieron origen a una forma
reflexiones. dos ampliaciones, traslaciones, mediante la combinación de generan formas que bidimensional.
rotaciones o reflexiones. ampliaciones, traslaciones, permiten teselar un plano.
rotaciones o reflexiones.
 Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos,
construcciones con regla y construcciones con regla y construcciones con regla y construcciones con regla y construcciones con regla y
compás, con material compás, con material concreto compás, con material compás, con material compás, con material concreto,
concreto y con lenguaje y con lenguaje geométrico, su concreto, y con lenguaje concreto, y con lenguaje y con lengua- je geométrico, su
geométrico, su comprensión comprensión sobre las geométrico, su comprensión geométrico, su comprensión comprensión sobre las
sobre las propiedades de las propiedades de la semejanza y sobre las propiedades de las sobre las propiedades de propiedades de los cuerpos de
rectas paralelas, congruencia de formas razones trigonométricas de poliedros, prismas, cuerpos revolución o formas
un triángulo, los polígonos, de revolución y su tridimensionales compuestas,
perpendiculares y secantes, y bidimensionales (triángulos), y
los prismas y el cilindro, así clasificación, para así como su clasificación, para
de los prismas, cuadriláteros, de los prismas, pirámides y interpretar un problema
como su clasificación, para interpretar un problema según
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas

triángulos, y círculos. Los polígonos. Los expresa aun interpretar un problema según su contexto y su contexto y estableciendo
expresa aun cuando estos cuando estos cambien de según su contexto y estableciendo relaciones relaciones entre
cambien de posición y vistas, posición y vistas, para estableciendo relaciones entre representaciones. representaciones.
para interpretar un problema interpretar un problema según entre representaciones.
según su contexto y su contexto y estableciendo
estableciendo relaciones entre relaciones entre
representaciones. representaciones.
Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos, Expresa, con dibujos,
construcciones con regla y construcciones con regla y construcciones con regla y construcciones con regla y construcciones con regla y
compás, con material compás, con material concreto compás, con material compás, con material compás con material concreto,
concreto y con lenguaje y con lenguaje geométrico, su concreto, y con lenguaje concreto, y con lenguaje y con lengua- je geométrico, su
geométrico, su comprensión comprensión sobre las geométrico, su comprensión geométrico, su comprensión comprensión sobre las
sobre la relación de semejanza características que distinguen sobre la equivalencia entre sobre las propiedades de la transformaciones geométricas y
entre formas bidimensionales una rotación de una traslación y dos secuencias de homotecia en figuras planas, la clasificación de las formas
transformaciones para interpretar un geométricas por sus
cuando estas se amplían o una traslación de una reflexión.
geométricas a una figura, problema según su contexto características y propiedades,
reducen, para interpretar las Estas distinciones se hacen de y estableciendo relaciones
para interpretar un para interpretar un problema
condiciones de un problema y formas bidimensionales para problema según su contexto entre representaciones. según su contexto y
estableciendo relaciones entre interpretar un problema según y estableciendo relaciones estableciendo relaciones entre
representaciones. su contexto y estableciendo entre representaciones. representaciones.
relaciones entre
representaciones.
Lee textos o gráficos que Lee textos o gráficos que Lee textos o gráficos que Lee textos o gráficos que Lee textos o gráficos que
describen características, describen características, describen formas describen las propiedades describen las propiedades de
elementos o propiedades de elementos o propiedades de las geométricas y sus de semejanza y congruencia los cuerpos de revolución,
las formas geométricas formas geométricas propiedades, y relaciones de entre formas geométricas, compuestos y truncados, así
bidimensionales y bidimensionales y semejanza y congruencia razones trigonométricas, y como la clasificación de las
tridimensionales, así como de tridimensionales. Reconoce entre triángulos, así como ángulos de elevación o formas geométricas por sus
sus transformaciones, para propiedades de la semejanza y las razones trigonométricas. depresión. Lee mapas a características y propiedades
Lee mapas a diferente diferente escala, e integra comunes o distintivas. Lee
extraer información. Lee congruencia, y la composición
escala y compara su su información para ubicar mapas a diferente escala, e
 planos a escala y los usa para de transformaciones (rotación, información para ubicar lugares, profundidades, integra la información que
ubicarse en el espacio y ampliación y reducción) para lugares o determinar rutas alturas o determinar rutas. contienen para ubicar lugares,
determinar rutas. extraer información. Lee planos profundidades, alturas o
o mapas a escala y los usa para determinar rutas óptimas
ubicarse en el espacio y
determinar rutas.
Selecciona y emplea Selecciona y emplea estrategias Selecciona y adapta Combina y adapta Combina y adapta estrategias
Usa estrategias y procedimientos para medir y orientarse en el

estrategias heurísticas, heurísticas, recursos o estrategias heurísticas, estrategias heurísticas, heurísticas, recursos o
recursos o procedimientos procedimientos para recursos o procedimientos recursos y procedimientos procedimientos para
para determinar la longitud, el determinar la longitud, el para determinar la longitud, más convenientes para determinar la longitud, el área y
perímetro, el área o el perímetro, el área o el volumen el área y el volumen de determinar la longitud, el el volumen de cuerpos
volumen de prismas, de prismas, pirámides, prismas y polígonos, y para área y el volumen de geométricos compuestos y de
cuadriláteros y triángulos, así polígonos y círculos, así como establecer relaciones poliedros y de cuerpos revolución, así como áreas
métricas entre lados de un compuestos, así como para irregulares expresadas en
como de áreas de áreas bidimensionales
triángulo, así como para determinar distancias planos o mapas, empleando
bidimensionales compuestas, compuestas o irregulares, inaccesibles y superficies
determinar el área de coordenadas cartesianas y
empleando unidades empleando coordenadas formas bidimensionales irregulares en planos unidades convencionales
convencionales (centímetro, cartesianas y unidades irregulares empleando empleando coordenadas (centímetro, metro y
metro y kilómetro) y no convencionales (centímetro, unidades convencionales cartesianas y unidades kilómetro).
convencionales (bolitas, metro y kilómetro) y no (centímetro, metro y convencionales (centímetro,
panes, botellas, etc.). convencionales (bolitas, panes, kilómetro) y coordenadas metro y kilómetro).
botellas, etc.). cartesianas.
Selecciona y emplea Selecciona y adapta Combina y adapta Combina y adapta estrategias
estrategias heurísticas, Selecciona y emplea estrategias estrategias heurísticas, estrategias heurísticas, heurísticas, recursos o
recursos o procedimientos heurísticas, recursos o recursos o procedimientos recursos o procedimientos procedimientos para describir
para describir el movimiento, procedimientos para describir el para describir las diferentes para describir las diferentes las diferentes vistas de un
la localización o las movimiento, la localización o las vistas de una forma vistas de un forma forma tridimensional
perspectivas (vistas) de los perspectivas (vistas) de los tridimensional (frente, perfil tridimensional compuesta compuesta (frente, perfil y
objetos, empleando unidades objetos en planos a escala, y base) y reconstruir su (frente, perfil y base) y base) y reconstruir su desarrollo
desarrollo en el plano sobre reconstruir su desarrollo en en el plano sobre la base de
convencionales (centímetro, empleando unidades
la base de estas, empleando el plano sobre la base de estas, empleando unidades
metro y kilómetro) y no convencionales (centímetro, estas, empleando unidades
unidades convencionales convencionales (centímetro,
convencionales (por ejemplo, metro y kilómetro) y no (centímetro, metro y convencionales (centímetro, metro y kilómetro) y no
espacio

pasos). convencionales (por ejemplo, kilómetro) y no metro y kilómetro) y no convencionales (por ejemplo,
pasos) convencionales (por convencionales (por pasos).
ejemplo, pasos). ejemplo, pasos).
 Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea afirmaciones sobre las Plantea y contrasta afirmaciones
afirmaciones
sobre relaciones geométricas
relaciones y propiedades que relaciones y propiedades que relaciones y propiedades que relaciones y propiedades que sobre las relaciones y
descubre entre los objetos, descubre entre los objetos, descubre entre los objetos, descubre entre los objetos, propiedades que descubre entre
entre objetos y formas entre objetos y formas entre objetos y formas entre objetos y formas los objetos, entre objetos y
geométricas, y entre las geométricas, y entre las formas geométricas, y entre las formas geométricas, y entre las formas formas geométricas, y entre las
formas geométricas, sobre la geométricas, sobre la base de geométricas, sobre la base de geométricas, sobre la base de formas geométricas, sobre la
base de simulaciones y la simulaciones y la observación simulaciones y la observación experiencias directas o base de experiencias directas o
observación de casos. Las de casos. Las justifica con de casos. Comprueba o descarta simulaciones. Comprueba o simulaciones. Comprueba la
justifica con ejemplos y sus ejemplos y sus conocimientos la validez de la afirmación descarta la validez de una validez de una afirmación
Argumenta

conocimientos geométricos. geométricos. Reconoce errores mediante ejemplos, afirmación mediante un opuesta a otra, o de un caso
Reconoce errores en las en sus justificaciones y en las de propiedades geométricas, y contraejemplo, propiedades especial mediante
justificaciones y los corrige. otros, y los corrige. razonamiento inductivo o geométricas, y razonamiento contraejemplos, conocimientos
deductivo. inductivo o deductivo. geométricos, y razonamiento
inductivo o deductivo.

COMPETENCIA: RESUELVE DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

ESTÁNDAR (CICLO VI) ESTÁNDAR (VII CICLO):
Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, identificando la Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, caracterizando la población y la muestra e
población pertinente y las variables cuantitativas continúas, así como identificando las variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para determinar una muestra
cualitativas nominales y ordinales. Recolecta datos mediante encuestas y los representativa. Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas, determina terciles, cuartiles y
registra en tablas de datos agrupados, así también determina la media quintiles; la desviación estándar, y el rango de un conjunto de datos; representa el comportamiento de estos
aritmética y mediana de datos discretos; representa su comportamiento en usando gráficos y medidas estadísticas más apropiadas a las variables en estudio. Interpreta la información
histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos circulares, tablas de contenida en estos, o la información relacionada a su tema de estudio proveniente de diversas fuentes,
frecuencia y medidas de tendencia central; usa el significado de las medidas haciendo uso del significado de la desviación estándar, las medidas de localización estudiadas y el lenguaje
de tendencia central para interpretar y comparar la información contenida estadístico; basado en esto contrasta y justifica conclusiones sobre las características de la población.
en estos. Basado en ello, plantea y contrasta conclusiones, sobre las Expresa la ocurrencia de sucesos dependientes, independientes, simples o compuestos de una situación
características de una población. Expresa la probabilidad de un evento aleatoria mediante la probabilidad, y determina su espacio muestral; interpreta las propiedades básicas de
aleatorio como decimal o fracción, así como su espacio muestral; e la probabilidad de acuerdo a las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con base a los
interpreta que un suceso seguro, probable e imposible, se asocia a los resultados de su experimento o propiedades.
valores entre 0 y 1. Hace predicciones sobre la ocurrencia de eventos y las
justifica.
DESEMPEÑOS
CIDAD
CAPA

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO
Representa las características Representa las Representa las características Representa las características
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o

de una población en estudio características de una de una población mediante de una población mediante el
Representa las características
asociándolas a variables población en estudio el estudio de variables estudio de variables y el
de una población en estudio
cualitativas nominales y mediante variables cualitativas y cuantitativas, y comportamiento de los datos
asociándolas a variables el comportamiento de los de una muestra, mediante
ordinales, o cuantitativas cualitativas o cuantitativas,
cualitativas nominales y selecciona las variables a datos de una muestra medidas de tendencia central,
discretas, y expresa el
ordinales, o cuantitativas estudiar, y representa el representativa a través de medidas de localización (tercil y
comportamiento de los datos
discretas y continuas. Expresa el comportamiento de los medidas de tendencia quintil), desviación estándar
de la población a través de
comportamiento de los datos datos de una muestra de la central, medidas de para datos agrupados y gráficos
gráficos de barras, gráficos localización (cuartil) la estadísticos. Para ello,
de la población a través de población a través de
circulares y medidas de histogramas, polígonos de desviación estándar o selecciona los más apropiados
histogramas, polígonos de
tendencia central. frecuencia y medidas de gráficos estadísticos, para las variables estudiadas.
frecuencia y medidas de
tendencia central. tendencia central o seleccionando los más
desviación estándar. apropiados para las variables
estudiadas.
Determina las condiciones de Determina las condiciones y el Determina las condiciones y Determina las condiciones y Determina las condiciones y
una situación aleatoria, espacio muestral de una el espacio muestral de una restricciones de una restricciones de una situación
compara la frecuencia de sus situación aleatoria, y compara la situación aleatoria, y situación aleatoria, analiza aleatoria, analiza la ocurrencia
probabilísticas

sucesos y representa su frecuencia de sus sucesos. discrimina entre sucesos la ocurrencia de sucesos de sucesos simples y
probabilidad a través de la Representa la probabilidad de independientes y independientes y compuestos, y la representa
regla de Laplace (valor un suceso a través de la regla de dependientes. Representa la dependientes, y representa con el valor de su probabilidad
decimal) o representa su Laplace (valor decimal) o probabilidad de un suceso a su probabilidad a través del expresada como racional de 0 a
través de su valor decimal o valor racional de 0 a 1. A 1. A partir de este valor,
probabilidad mediante su representa su probabilidad
 frecuencia dada en mediante su frecuencia relativa fraccionario. A partir de este partir de este valor, de- determina la mayor o menor
porcentajes. A partir de este expresada como decimal o valor, determina si un termina la mayor o menor probabilidad de un suceso
valor, determina si un suceso porcentaje. A partir de este suceso es probable o muy probabilidad de un suceso compuesto en comparación con
es más o menos probable que valor determina si un suceso es probable, o casi seguro de en comparación con otro. otro.
otro. seguro, probable o imposible de que ocurra.
suceder.
Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
y

representaciones y lenguaje Expresa con diversas representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
estadísticos

matemático su comprensión representaciones y lenguaje matemático su comprensión matemático su comprensión matemático su comprensión
sobre la media, la mediana y la de la desviación estándar en de la desviación estándar en sobre el valor de terciles y
matemático su comprensión
moda para datos no relación con la media para relación con la media para quintiles de una distribución de
sobre la pertinencia de usar la datos, así como la pertinencia
agrupados, según el contexto datos no agrupados y según datos agrupados y el
media, la mediana o la moda el contexto de la población significado de los cuartiles de las medidas de tendencia
de la población en estudio, así (datos no agrupados) para en estudio. Expresa, en una distribución de datos central en relación con la
como sobre el valor de la representar un conjunto de también, el significado del según el contexto de la desviación estándar, según el
probabilidad para caracterizar
conceptos

datos según el contexto de la valor de la probabilidad para población en estudio. contexto de la población en
como más o menos probable población en estudio, así como caracterizar la ocurrencia de Expresa, también, el estudio. Asimismo, expresa el
la ocurrencia de sucesos de sobre el significado del valor de sucesos independientes y significado del valor de la valor de la probabilidad de
una situación aleatoria. la probabilidad para caracterizar dependientes de una probabilidad para sucesos simples y compuestos
como segura o imposible la situación aleatoria. caracterizar la ocurrencia de de una situación aleatoria y
sucesos dependientes e cómo se distinguen los sucesos
ocurrencia de sucesos de una
los

independientes de una simples de los compuestos.

situación aleatoria.
situación aleatoria, y cómo
se distinguen entre sí.
de

Lee tablas y gráficos de barras Lee tablas y gráficos de Lee, interpreta e infiere Lee, interpreta, y explica una
o circulares, así como diversos barras, histogramas, u otros, tablas y gráficos, así como variedad de tablas y gráficos,
comprensión

Lee tablas y gráficos como

textos que contengan valores así como diversos textos diversos textos que así como diversos textos que
histogramas, polígonos de
de medida de tendencia que contengan valores contengan valores sobre las con- tengan valores sobre las
frecuencia, así como diversos medidas estadísticas de una
central, o descripciones de sobre medidas estadísticas o medidas de tendencia
textos que contengan valores descripción de situaciones central, de dispersión y de población y medidas
situaciones aleatorias, para
de medidas de tendencia aleatorias, para deducir e posición, y sobre la probabilísticas en estudio, para
comparar e interpretar la
central o descripciones de interpretar la información probabilidad de sucesos deducir nuevos datos y predecir
información que contienen. A
situaciones aleatorias, para que contienen. Sobre la aleatorios, para deducir un comportamiento a futuro.
partir de ello, produce nueva
Comunica su
probabilísticos

comparar e interpretar la base de ello, produce nueva nuevos datos y predecirlos Sobre la base de ello, produce
información. información. según la tendencia nueva información y evalúa el
información que contienen y
deducir nuevos datos. A partir observada. Sobre la base de dato o los datos que producen
de ello, produce nueva ello, produce nueva algún sesgo en el
información y evalúa si los comportamiento de otros.
información.
datos tienen algún sesgo en
su presentación.
 Recopila datos de variables Recopila datos de variables Recopila datos de variables Recopila datos de variables Recopila datos de variables
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y

cualitativas o cuantitativas cualitativas nominales u cualitativas y cuantitativas cualitativas o cuantitativas cualitativos o cuantitativos de
discretas mediante encuestas, ordinales, y cuantitativas mediante encuestas o la mediante encuestas o la una población mediante
seleccionando y empleando discretas o continuas mediante observación, combinando y observación, combinando y encuestas o la observación. Los
procedimientos y recursos. encuestas, o seleccionando y adaptando procedimientos, adaptando procedimientos, recopila con el propósito de
Los procesa y organiza en empleando procedimientos, estrategias y recursos. Los estrategias y recursos. Los analizarlos y producir
tablas con el propósito de estrategias y recursos procesa y organiza en tablas procesa y organiza en tablas información sobre el
con el propósito de con el propósito de comportamiento de datos.
analizarlos y producir adecuados al tipo de estudio.
analizarlos y producir analizarlos y producir Determina una muestra
información. Los procesa y organiza en tablas representativa de una
información. Determina una información. Determina una
con el propósito de analizarlos y muestra aleatoria de una muestra aleatoria de una población pertinente para el
producir información. Revisa los población pertinente al población pertinente al objetivo de estudio y para las
procedimientos utilizados y los objetivo de estudio y las objetivo de estudio y las características de la población
adecúa a otros contextos de características de la características de la estudiada.
estudio. población estudiada. población estudiada.
Selecciona y emplea Selecciona y emplea Selecciona, emplea y adapta Adapta y combina
procedimientos para Selecciona y emplea
procedimientos para procedimientos para procedimientos para
determinar la mediana y la procedimientos para determinar medidas de
determinar la media y la determinar la media y la
moda de datos discretos, la determinar la mediana, la moda desviación estándar de desviación estándar de tendencia central, desviación
probabilidad de sucesos y la media de datos discretos, la datos discretos, y la datos continuos, y la estándar de datos continuos,
procesar datos

simples de una situación probabilidad de sucesos de una probabilidad de sucesos probabilidad de sucesos medidas de localización, y
aleatoria mediante la regla de situación aleatoria mediante la independientes de una independientes y probabilidad de eventos sim-
regla de Laplace o el cálculo de situación aleatoria mediante dependientes de una ples o compuestos de una
Laplace o el cálculo de su
su frecuencia relativa expresada la regla de Laplace y sus situación aleatoria. Adecúa situación aleatoria. Adecúa los
frecuencia relativa expresada procedimientos utilizados a
como porcentaje. Revisa sus propiedades. Revisa sus los procedimientos
en porcentaje. Revisa sus procedimientos y utilizados a otros contextos otros contextos de estudio.
procedimientos y resultados. procedimientos y resultados.
resultados. de estudio.
 Plantea afirmaciones o Plantea afirmaciones o Plantea afirmaciones, Plantea y contrasta Plantea y contrasta
o
decisiones con base en la
conclusiones sobre la conclusiones sobre las conclusiones e inferencias sobre afirmaciones sobre la afirmaciones o conclusiones
información cualitativa y características, tendencias de las características o tendencias característica o la tendencia de sobre las características o
conclusiones

cuantitativa de una población, los datos de una población o la de una población, o sobre una población estudiada, así tendencias de una población o
o la probabilidad de probabilidad de ocurrencia de sucesos aleatorios en estudio a como sobre sucesos aleatorios de eventos aleatorios a partir
información obtenida

ocurrencia de sucesos. Las sucesos en estudio. Las justifica partir de sus observaciones o de una situación aleatoria. Las de sus observaciones o análisis
justifica usando la información usando la información obtenida, análisis de datos. Las justifica justifica con ejemplos, y usando de datos. Las justifica con
ejemplos y contraejemplos
obtenida y sus conocimientos y sus conocimientos estadísticos con ejemplos, y usando información obtenida y sus
usando sus conocimientos y la
estadísticos. Reconoce errores y probabilísticos. Reconoce información obtenida y sus conocimientos estadísticos. información obtenida en su
en sus justificaciones y los errores en sus justificaciones y conocimientos estadísticos y Reconoce errores o vacíos en investigación. Reconoce
Sustenta

corrige. en las de otros, y los corrige. probabilísticos. Reconoce sus conclusiones o en las de errores, vacíos o sesgos en sus
errores o vacíos en sus otros estudios, y propone conclusiones o en las de otros
justificaciones y en las de otros, mejoras. estudios, y propone mejoras.
y los corrige.