Informe de Inspeccion - Est - I.E. William Fulbright

PROYECTO ESPECIAL DE INVERSION PUBLICA - ESCUELAS BICENTENARIO
Revisión: R1
DIRECCION DE INFRAESTRUTURA EDUCATIVA
Emisión:06/09/2022
CONTRATO: PAQUETE 01 ESCUELAS LIMA 1
REGION: LIMA
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FASE 1 – (NOMBRE DE LA FASE)

(INFORME DE INSPECCION DE
ESPECIALISTA - ESTRUCTURAS)
PRESENTACION 1
3094-1 J. WILLIAM FULBRIGHT
CODIGO ACONEX
INFORME XXXXXXXXX
REV N° FECHA DESCRIPCIÓN ELAB. POR REV. POR APROB. POR
R0 06/09/2022 Emitido para Revisión y Comentarios XXXX XXX XXX
FIRMAS:
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REGION: LIMA
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Contenido
1. Generalidades.............................................................................................................................
1.1. Antecedentes....................................................................................................4
1.2. Objetivo.............................................................................................................4
2. Ubicación del proyecto................................................................................................................
2.1. Identificación de la escuela...............................................................................5
Tabla 1: Datos de identificación de la institución educativa.........................................5
2.2. Ubicación de sitio escuela permanentes...........................................................5
Tabla 2: Ubicación de la institución educativa.............................................................5
3. Descripción del estudio de pre inversión....................................................................................
3.1. Escuela permanente.........................................................................................6
3.2. Contingencias...................................................................................................7
3.2.1. Contingencia 1: Estadio Tahuantinsuyo....................................................7
4. Descripción de la inspección de sitio..........................................................................................
4.1. Escuela permanente.........................................................................................7
Tabla 4: Descripción y plan de acción de edificaciones existentes.............................8
4.2. Estudios requeridos..........................................................................................9
4.2.1. Escuela permanente..................................................................................9
5. Conclusiones y recomendaciones............................................................................................
5.1. Conclusiones...................................................................................................10
5.2. Recomendaciones..........................................................................................10
6. ANEXOS...................................................................................................................................
6.1. Inventario fotográfico – estructural..................................................................10
6.2. Actas de compromiso......................................................................................17
6.3. Actas de inspección de cada colegio / formato anexo del apéndice E...........17
INFORME 2
Revisión: R1
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Lista de tablas
Tabla 1 Datos de identificación de la institución educativa..............................................5
Tabla 2 Ubicación de la institución educativa...................................................................5
Tabla 3 Descripción y plan de acción de edificaciones existentes....................................9
Lista de Ilustraciones
Ilustración 1 Ubicación geográfica de la institución educativa permanente.....................6
Ilustración 2 Distribución de edificaciones existentes en la institución educativa...........8
Ilustración 3 Vista en planta de Arquitectura de la propuesta de pre inversión de la

escuela permanente..........................................................................................................10
Siglas y abreviaturas
INFORME 3
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1. Generalidades
1.1. Antecedentes
Con el decreto de urgencia N°021-2020 el estado peruano estableció un modelo de

ejecución de inversiones públicas a través de proyectos especiales, garantizando una
prestación efectiva de servicios, mejorando prácticas y cumpliendo altos estándares
internacionales. Colegios del bicentenario (PEIP-EB) es un proyecto especial de
inversión pública, autorizado bajo decreto supremo N°011-2020-MINEDU, que busca
implementar un modelo innovador de ejecución de proyectos de inversión pública,
para ampliar la capacidad de servicios brindados en 75 instituciones educativas.
El programa nacional de nacional de infraestructura educativa (PRONIED), como parte

de los estudios de Preinversión del PIP-EB, realizo las evaluaciones preliminares de
todas las edificaciones existentes de las 75 instituciones educativas en el 2019-2020,
separando las edificaciones existentes en “a demoler” y “a conservar”.
El presente informe de inspección de especialistas, se presenta, como parte del

cumplimiento de los alcances descritos en S310.41 volumen 2 Alcances – Paquete 1,
y tiene como finalidad, realizar una descripción de la información entregada por el
cliente, como estudios básicos, dibujos, planos, fichas técnicas, etc. elaborados en la
etapa de Pre inversión. Para así, realizar una visita a las instalaciones del colegio a
intervenir, identificando y contrastando la información brindada, describiendo hallazgos
a tener en cuenta en la fase de diseño.
1.2. Objetivo
El presente informe tiene por objeto realizar la evaluación del sitio, recopilación de
datos y describir los hallazgos encontrados durante la revisión de la documentación
proporcionada por el cliente y posterior visita de inspección, realizada a la institución
educativa N°3094-1 J. WILLIAM FULBRIGHT
INFORME 4
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2. Ubicación del proyecto

2.1. Identificación de la escuela
Tabla 1 Datos de identificación de la institución educativa
Nombre de la escuela 3094-1 J. William Fulbright

Código local 305671
Código único de inversión (CUI) 2481404
Números del registro de la propiedad P01394473
Código de identificación del Proyecto 200117
2.2. Ubicación de sitio
Tabla 2 Ubicación de la institución educativa
Región LIMA
Provincia LIMA
Distrito INDEPENDENCIA
Centro poblado TAHUANTINSUYO
Dirección AVENIDA HUANACAURE 300
Latitud -11.9818
Longitud -77.0495
Altitud (m) 117
UGEL UGEL 2
INFORME 5
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Ilustración 1 Ubicación geográfica de la institución educativa permanente
3. Descripción del estudio de pre inversión
A continuación, se describen los estudios previos realizados en la etapa de pre

inversión para la especialidad de estructuras. Sin embargo, toda esta información se
considera referencial y debe realizarse nuevos estudios para la estructura permanente
a diseñar.
Topografía:
En el año 2020, PRONIED realizó estudios topográficos como parte del estudio de
viabilidad. Este informe incluyó planos topográficos con curvas de nivel,
emplazamiento de las estructuras existentes, muros limítrofes y conexiones de los
servicios básicos de la institución educativa, con excepción del servicio de
comunicaciones. La georreferenciación utilizada se basó en la monumentación de dos
hitos de orden C (IGN), los cuales establecieron cinco puntos nuevos de referencia no
certificados y temporales al interior y exterior del emplazamiento.
Geotecnia:
INFORME 6
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En el año 2020, PRONIED realizó un estudio de suelos con fines de diseño de

cimentaciones. Durante este, se ejecutaron 15 calicatas de 3 m de profundidad, de los
cuales se determinó la no presencia del nivel freático. Además, se realizó la
clasificación SUCS y se obtuvo sus propiedades óptimas en laboratorio. El material
predominante encontrado está constituido por intercalaciones de materiales de matriz
de arena limosa (SW-SM) y gravas arenosas limosas (SP-SM). Además, en algunas
zonas, se encontró afloramiento de roca volcánica. A partir de estos resultados, se
determinaron parámetros para el tipo de cimentación, para la edificación secundaria el
tipo de cimentación sería cimiento corrido y para la edificación principal el tipo de
cimentación será zapata cuadrada, mientras que el cemento sería Cemento Portland
tipo II o IP. Se determinó una carga admisible del terreno en edificación secundaria de
2.16 kg/cm2 y en la edificación principal de 3.54 kg/cm2.
A continuación, se describen los parámetros sísmicos para el diseño que se obtuvieron

del estudio mencionado:
Zona 4 , Z =0.45S=1.05Tp=0.6 sTL=2.0 s
Evaluación estructural:
En el año 2019, se realizó un estudio mediante una inspección visual y evaluación

cualitativa. Además, se investigó el sistema estructural, antigüedad, responsable de la
construcción y estado de conservación de las edificaciones. Sin embargo, este estado
ha variado debido con el pasar de los años. No se encuentra el anexo referenciado de
esta inspección en los documentos recibidos.
INFORME 7
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4. Descripción de la inspección de sitio
En este apartado, se realizará el análisis de las estructuras existentes a partir de una

inspección visual. Las fotos realizadas en campo se encuentran del Anexo 6.1.
Ilustración 2 Distribución de edificaciones existentes en la institución educativa
La edificación cuenta con pabellones construidos hace 59 años mediante el sistema

estructural mixto (pórticos de concreto y muros de albañilería). Los estándares
manejados para su edificación no cuentan con vigencia actual ya que fue realizada en
base a una guía técnica. Adicionalmente, se diseñó sin tener en cuenta la Norma
Sismorresistente NTE E.030 y esto queda evidenciado en la presencia del efecto de
columna corta, inadecuada densidad de muros en ambas direcciones, vigas con poco
peralte, etc.
Se puede apreciar que el principal problema es el desprendimiento del recubrimiento

de las columnas en todas las edificaciones existentes y, además, se observan grietas
por falla por corte en las columnas del Pabellón A. Esto provoca la reducción de
sección del concreto, la exposición del acero y su posterior corrosión, la cual debilita la
INFORME 8
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estructura. Cabe resaltar, de manera adicional, que esto sucede en la base de las
columnas, por lo que el problema se ve amplificado.
Debido a todos estos factores y al estado de conservación en que se encuentran los

distintos pabellones, se sugiere el siguiente plan de acción.
Tabla 3 Descripción y plan de acción de edificaciones existentes
Edificaciones Intervención Área (m2)

Muro de contención Demoler y sustituir n/a
Espacios Deportivos - sin cobertura Demoler y sustituir n/a
Espacios Deportivos - con cobertura Demoler y sustituir n/a
Instalaciones exteriores de Servicios Básicos Demoler y sustituir n/a
Espacios Exteriores Demoler y sustituir n/a
E-01 Demolición y Sustitución, 274.7
E-18 Desinstalación y Sustitución 100.5
E-19 Desinstalación y Sustitución 124.5
E-16 Desinstalación y Sustitución, 99.8
E-07 Desinstalación y Sustitución, 23.0
Cercos y/o portadas Demoler y sustituir n/a
INFORME 9
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4.1. Estudios requeridos

4.1.1. Escuela permanente
Ilustración 3 Vista en planta de Arquitectura de la propuesta de pre inversión de la

escuela permanente
Para el emplazamiento y fundaciones del proyecto planteado, se requiere un estudio

de mecánica de suelos, ello teniendo en cuenta el reglamento nacional de
edificaciones en su apartado E.050.
El informe del EMS debe comprender:
- Una memoria descriptiva donde se detallará la exploración de campo, ensayos de

laboratorio, análisis de la cimentación a usar, perfiles de suelos, etc.
- Plano de ubicación del programa de exploración (topográfico o planimétrico) y un
perfil estratigráfico por cada punto investigado que debe incluir la información del
perfil de suelo, así como muestras obtenidas y resultados de los ensayos “in situ”.
- Resultados de los ensayos de laboratorio con sus respectivos gráficos y tablas.
INFORME 10
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Teniendo en cuenta las áreas de los pabellones, se tiene la siguiente estimación de

puntos a investigar. Todo esto considerando como base la norma técnica E.050 que
establece que se debe considerar 1 punto por cada 225 m² (mínimo 3) para
edificaciones de educación (TIPO “A”).
Table 1 Número de puntos a inspeccionar según E.050
Edificaciones Área (m2) Número de puntos a

investigar
Área total 4159.8 19
Se propone, finalmente, la realización de 19 puntos de investigación de 3m de
profundidad.
5. Conclusiones y recomendaciones
5.1. Conclusiones
 De la información brindada por el cliente, se revisa que los estudios básicos de

ingeniería están incompletos, debido a que no se presenta el documento de
evaluación estructural.
 A partir de las visitas de inspección, se pudo determinar las condiciones
descritas en el punto 3 del presente informe, las cuales muestran un deterioro
que pone en riesgo las estructuras existentes.
 Se comprueba un terreno visiblemente apto para realizar los módulos de
contingencia de manera eficiente; sin embargo, se requiere un estudio de
mecánica de suelos para su diseño eficiente.
5.2. Recomendaciones
 Se requiere realizar un nuevo estudio de mecánica de suelos en el terreno de

estructura permanente y contingencias para un diseño eficiente.
 Se recomienda un nuevo estudio topográfico de la zona de la estructura
permanente.
 Se recomienda demoler las estructuras existentes debido a su mal estado.
INFORME 11
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REGION: LIMA
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6. ANEXOS
6.1. Inventario fotográfico – estructural
Inicial – Primer nivel
49 años de Antigüedad (Construido en el

Antigüedad de la estructura año 1973)
Actividad Actualmente en funcionamiento.
Sistema Estructural Albañilería Confinada
Ejecución de la construcción No se cuenta con planos de construcción.
Fue construido con Guía Técnica.
Detalle
INFORME 12
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REGION: LIMA
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7. Inicial – Primer nivel

Detalle
INFORME 13
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Página 14 de 18

Detalle
INFORME 14
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Detalle
INFORME 15
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Página 16 de 18

Detalle
INFORME 16
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10.1. Actas de compromiso

10.2. Actas de inspección de cada colegio / formato anexo del apéndice
E
INFORME 17
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INFORME 18

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PROYECTO ESPECIAL DE INVERSION PUBLICA - ESCUELAS BICENTENARIO

FASE 1 – (NOMBRE DE LA FASE)

3094-1 J. WILLIAM FULBRIGHT

Tabla 2 Ubicación de la institución educativa...................................................................5

Tabla 3 Descripción y plan de acción de edificaciones existentes....................................9

Ilustración 2 Distribución de edificaciones existentes en la institución educativa...........8

Ilustración 3 Vista en planta de Arquitectura de la propuesta de pre inversión de la

Con el decreto de urgencia N°021-2020 el estado peruano estableció un modelo de

El programa nacional de nacional de infraestructura educativa (PRONIED), como parte

El presente informe de inspección de especialistas, se presenta, como parte del

2. Ubicación del proyecto

Tabla 1 Datos de identificación de la institución educativa

Nombre de la escuela 3094-1 J. William Fulbright

2.2. Ubicación de sitio

Tabla 2 Ubicación de la institución educativa

Ilustración 1 Ubicación geográfica de la institución educativa permanente

3. Descripción del estudio de pre inversión

A continuación, se describen los estudios previos realizados en la etapa de pre

En el año 2020, PRONIED realizó un estudio de suelos con fines de diseño de

A continuación, se describen los parámetros sísmicos para el diseño que se obtuvieron

Zona 4 , Z =0.45S=1.05Tp=0.6 sTL=2.0 s

En el año 2019, se realizó un estudio mediante una inspección visual y evaluación

4. Descripción de la inspección de sitio

En este apartado, se realizará el análisis de las estructuras existentes a partir de una

Ilustración 2 Distribución de edificaciones existentes en la institución educativa

La edificación cuenta con pabellones construidos hace 59 años mediante el sistema

Se puede apreciar que el principal problema es el desprendimiento del recubrimiento

Debido a todos estos factores y al estado de conservación en que se encuentran los

Tabla 3 Descripción y plan de acción de edificaciones existentes

Edificaciones Intervención Área (m2)

4.1. Estudios requeridos

Ilustración 3 Vista en planta de Arquitectura de la propuesta de pre inversión de la

Para el emplazamiento y fundaciones del proyecto planteado, se requiere un estudio

El informe del EMS debe comprender:

- Una memoria descriptiva donde se detallará la exploración de campo, ensayos de

Teniendo en cuenta las áreas de los pabellones, se tiene la siguiente estimación de

Table 1 Número de puntos a inspeccionar según E.050

Edificaciones Área (m2) Número de puntos a

 De la información brindada por el cliente, se revisa que los estudios básicos de

 Se requiere realizar un nuevo estudio de mecánica de suelos en el terreno de

Inicial – Primer nivel

49 años de Antigüedad (Construido en el

7. Inicial – Primer nivel

49 años de Antigüedad (Construido en el

8. Inicial – Primer nivel

49 años de Antigüedad (Construido en el

9. Inicial – Primer nivel

49 años de Antigüedad (Construido en el

10. Inicial – Primer nivel

49 años de Antigüedad (Construido en el

10.1. Actas de compromiso

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