Guía para el Curso de Física – 2º año de Bachillerato – Científico y Biológico

EL PRESENTE MATERIAL PRETENDE

SER UNA GUÍA DE INTRODUCCIÓN AL
APUNTES DE FÍSICA - 1 
TEMA. ¡¡NO OLVIDES CONSULTAR EL MAGNITUDES VECTORIALES:
LIBRO DE FÍSICA!! LA FUERZA
MAGNITUD Y MEDICIÓN:

Para la física, en su calidad de CIENCIA EXPERIMENTAL, la

medida constituye un evento fundamental: las descripciones del
mundo físico se refieren a magnitudes o propiedades medibles. Las
unidades, como cantidades de referencia a efectos de comparación,
forman parte de los resultados de las medidas.
Las ciencias experimentales, como la Física, someten sus
MODELOS TEÓRICOS al juicio de la experimentación. En un sentido
científico la experimentación hace alusión a una observación
controlada; en otros términos, experimentar es reproducir en el
laboratorio el fenómeno en estudio, con la posibilidad de variar a
voluntad y de forma precisa las condiciones de observación.
En la experimentación se realizan medidas que proporcionan
una descripción de los fenómenos en términos de cantidad. La
medida constituye entonces una operación
clave en las ciencias experimentales. Salvador Dalí: “la persistencia de la memoria” 1931

Se denomina MAGNITUD a cierta propiedad o aspecto observable de un sistema físico que se

puede medir y expresar en forma numérica. En otros términos, las magnitudes son propiedades o
atributos medibles.
Una cantidad de referencia se denomina UNIDAD y el sistema físico que posee la cantidad
considerada como una unidad se denomina patrón. Entonces, MEDIR es comparar una magnitud con
otra de la misma especie que se toma como unidad.

MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES:

Un grupo importante de magnitudes físicas quedan perfectamente determinadas cuando se expresa su cantidad
mediante un número seguido de la unidad
correspondiente. Este tipo de magnitudes reciben el RECTA QUE CONTIENE
ORIGEN DEL VECTOR:
nombre de MAGNITUDES ESCALARES. La longitud, el AL VECTOR:
PUNTO DE
tiempo, el volumen, la masa, la temperatura, la energía, DIRECCIÓN
APLICACIÓN
son sólo algunos ejemplos.
Sin embargo, existen otras que precisan para su EXTREMO
total definición que se especifique, además de los DEL
VECTOR:
elementos anteriores, una dirección y un sentido: son las
SENTIDO
llamadas MAGNITUDES VECTORIALES. La fuerza es un LONGITUD DEL VECTOR:
ejemplo claro de magnitud vectorial, pues sus efectos al MÓDULO (“VALOR”)
actuar sobre un cuerpo dependerán no sólo de su valor,
sino también de la línea a lo largo de la cual se ejerza su FIGURA 1: elementos que caracterizan al vector
acción.
Para visualizar de manera más simple estas características, utilizamos al VECTOR como instrumento matemático
para representar este tipo de magnitudes.
El vector se puede representar como un segmento de recta orientado, tal como
muestra la figura 1.
−𝑭
𝑭 OPUESTO DE UN VECTOR:

Decimos que dos vectores son opuestos entre sí cuando poseen igual dirección,
FIGURA 2: el vector −𝑭 igual valor y diferente sentido. En la figura 2 podemos observar la representación de dos
es opuesto al vector 𝑭. fuerzas opuestas entre sí. Compara en la misma las características anteriormente
mencionadas.
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LA FUERZA:

¿Qué es la Fuerza?
Esta pregunta no es fácil de responder. Aunque para ser sinceros, no es
posible. En el presente material no responderemos a ella, pero, tampoco la
evadiremos. Muchas magnitudes físicas comparten esta característica con la fuerza,
no es posible definirlas, pero sí es posible dar un CONCEPTO acerca de ella.
“LA FUERZA ESTUVO AQUÍ” Si no podemos saber lo que es,
¿podemos al menos reconocer en alguna
situación la presencia de una fuerza sobre un cuerpo?
Las fuerzas se reconocen por los efectos que producen, es decir, a partir de
las deformaciones o cambios de movimiento que producen sobre los objetos.
Cuando se produce el choque entre dos autos, lo que podemos observar son los
efectos, no las fuerzas que se aplican. A partir de la deformación producida, el
cambio en el movimiento de cada
vehículo y el sonido debido al impacto, FIGURA 3: al interactuar entre sí,
cambia la dirección en la cual se
podemos deducir que allí estuvieron mueve cada una de las bolas de pool.
presentes las fuerzas sobre cada objeto, Entonces, sobre cada una de ellas se
es decir, las reconocemos por sus efectos. aplicó una fuerza.

La pelota de golf se pone en movimiento a raíz del golpe, y además se

FIGURA 4: al producirse el choque deforma, tal como muestran la serie de fotografías. Podemos decir cuáles son los
entre dos autos, ambos se deforman y efectos que produce la aplicación de una fuerza, pero no podemos decir qué es la
cambian su movimiento. fuerza. Para poder formarnos un concepto de ella, destacaremos sus
características.

FIGURA 5:Deformación experimentada por una pelota de golf al ser golpeada por el palo, la pelota se pone en movimiento,
debido al golpe (Secuencia de imágenes extraídas del video, de izquierda a derecha
http://www.youtube.com/watch?v=2Y57pw_iWlk).

D
FIGURA 6:
Diferentes ejemplos de
interacciones en donde se
pueden observar las
deformaciones producidas
en cada una de las pelotas.
A - Pelota de béisbol
A B impactando con el bate.
B - La pelota “Jabulani”, en
C el momento de un cabezazo
de un jugador chileno en el
mundial de Sudáfrica.
C - Pelota de tenis
impactando con la raqueta.
D - Pelota de tenis en
impacto contra la línea de
la cancha.

Realiza un esquema representando las fuerzas de acción y reacción sobre los cuerpos que interactúan, en la figura 6.
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CARACTERÍSTICAS DE LA FUERZA:
 La FUERZA es una magnitud VECTORIAL. Una fuerza está completamente determinada
cuando conocemos su: 𝑭
 MÓDULO
 DIRECCIÓN FIGURA 7: la fuerza
 SENTIDO se representa con un
 PUNTO DE APLICACIÓN vector.

 Se mide en newton. El valor de la fuerza debe ir acompañado de su unidad FIGURA 8:

correspondiente. En el sistema internacional de unidades, es el newton (N). Para que con un
tengas una noción de dicha unidad considera que al sostener un cuerpo de 100g de dinamómetro
podemos
masa con la mano, debemos aplicar una fuerza de 1N verticalmente hacia arriba.
medir
fuerzas, como
 El DINAMÓMETRO es el instrumento de medida con el cual se pueden medir el PESO, por
ejemplo.
fuerzas. Consiste en un resorte calibrado para determinadas compresiones o
estiramientos.

 Nunca un cuerpo puede aplicar fuerza sobre sí mismo. Una FUERZA siempre es
aplicada por un objeto sobre otro, es decir, surge a partir de una INTERACCIÓN entre DOS
cuerpos. La interacción es una acción mutua entre ambos, por ejemplo, un cuerpo A actúa sobre
otro cuerpo B y, al mismo tiempo (es decir, simultáneamente), el cuerpo B actúa sobre el A. El
concepto de INTERACCIÓN nos da una idea de una influencia recíproca entre los dos cuerpos, que
implica que se afectan mutuamente.

 Este fenómeno (la INTERACCIÓN) puede ser descripto por medio de la 3ª LEY DE
NEWTON:

FIGURA 9: el “Cuando un cuerpo A ejerce una fuerza sobre otro

cuerpo A aplica cuerpo B, simultáneamente el cuerpo B ejerce una
fuerza sobre el B, y fuerza opuesta a la primera sobre el cuerpo A”.
el B sobre el A, de
igual valor entre sí. Recuerda que ya se han especificado las características del opuesto de un vector. En el
enunciado de esta ley, están implícitas aún más CARACTERÍSTICAS de la FUERZA:

 Las fuerzas siempre aparecen en pares. Como resultado de la FIGURA 10: si

golpeas la pared
interacción se produce la aplicación de una fuerza sobre cada uno de los
con tu puño,
DOS cuerpos que participa en la interacción. A este par de FUERZAS simultáneamente
generalmente se le denomina ACCIÓN y REACCIÓN, lo que puede llevar a la pared te
golpeará a ti, con
confusiones, pues las fuerzas aparecen SIMULTÁNEAMENTE y no como una fuerza
“respuesta” a la acción de la otra. opuesta.

 Las dos fuerzas que surgen de la

INTERACCIÓN, son OPUESTAS entre sí. Esto
implica que poseen igual dirección, diferente sentido
e IGUAL MÓDULO. ¡CUIDADO!: fuerzas de
igual valor aplicadas sobre cuerpos de diferente
masa y características puede traer consigo distintas
consecuencias para cada uno de ellos (ver figuras 9
FIGURA 11: choques entre vehículos con diferente masa. ¿Cuál de los y 11).
dos cuerpos aplica mayor fuerza sobre el otro en cada caso? Explica.

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 El par de fuerzas de acción-reacción JAMÁS se

FIGURA 12: según la 3ª podrá ANULAR entre sí. Cada una de las dos fuerzas se
ley de Newton, la persona
aplica una fuerza sobre el encuentra aplicada sobre uno de los diferentes cuerpos que
carro, y éste, aplica participa en la interacción, por lo tanto no poseen el mismo
simultáneamente otra punto de aplicación. Trataremos más adelante ejemplos en
fuerza opuesta sobre la
persona. ¿Se anulan entre los cuales se produzca la anulación de fuerzas, en donde el
sí estas fuerzas? ¿Por qué? punto de aplicación de cada una estará ubicado en el mismo
objeto.

Otros ejemplos donde aplicar la 3ª ley de Newton:

𝑭𝒔𝒖𝒆𝒍𝒐
𝒑𝒊𝒆

𝑭𝒔𝒖𝒆𝒍𝒐 𝑭𝒑𝒊𝒆
𝒑𝒊𝒆 𝒔𝒖𝒆𝒍𝒐

FIGURA 13: Para saltar hacia arriba, ¿debemos

empujar el suelo hacia abajo? Representa las
fuerzas que se aplican en la interacción persona
suelo.

𝑭𝒑𝒊𝒆
𝒔𝒖𝒆𝒍𝒐
𝐹𝑃𝐴𝑅𝐸𝐷
𝑃𝐸𝑅𝑆𝑂𝑁𝐴
FIGURA 14: la interacción con el suelo nos hace posible
caminar. Empujamos hacia atrás al suelo y, por tercera ley de
𝐹𝑃𝐸𝑅𝑆𝑂𝑁𝐴 Newton, el suelo nos empuja a nosotros hacia adelante.
𝑃𝐴𝑅𝐸𝐷

FIGURA 16:
representa en esta
interacción las
fuerzas actuantes
sobre el pie y sobre la
patineta, utilizando
FIGURA 15: la pared empuja a la persona y la la notación correcta.
persona a la pared.

NOTACIONES A UTILIZAR:
Es necesario establecer, con anticipación, el conjunto de símbolos que utilizaremos en el manejo de las
magnitudes vectoriales como la FUERZA, a fin de fijar criterios comunes:

Si escribimos: “ F ”, nos referimos a TODAS las características de la fuerza, es decir: DIRECCIÓN, SENTIDO, VALOR Y

PUNTO DE APLICACIÓN. Pero en cambio si escribimos: “ F ” o “ F ”, LA HORIZONTAL
estaremos haciendo referencia ÚNICAMENTE al VALOR de esta magnitud −𝟑𝟐𝟐° HACIA LA DERECHA
CONSTITUYE LA
vectorial. En este sentido, es incorrecto expresar el módulo de una
𝟑𝟖° DIRECCIÓN Y
 SENTIDO DE
determinada fuerza de la forma: “ F  5,0 N ”, Sería correcto indicar: REFERENCIA PARA
 MEDIR LOS
F  5,0 N o F  5,0 N . ÁNGULOS

La NOTACIÓN POLAR nos permite de manera “compacta” dar la FIGURA 17: interpretación de la notación polar
información completa de módulo, dirección y sentido de un vector. Por
ejemplo, una fuerza de módulo 5,0N en la dirección y sentido indicados en la figura 17, se escribiría en notación polar:

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
F  5,0 N38º
Veamos cómo expresar un vector mediante la notación polar en otros ejemplos:

𝟐𝟏𝟖° ÁNGULOS
𝟏𝟒𝟐° POSITIVOS
−𝟑𝟖° 𝟑𝟖°
𝟑𝟖°
𝟑𝟐𝟐° −𝟏𝟒𝟐°
−𝟐𝟏𝟖°
ÁNGULOS
NEGATIVOS

FIGURA 18: otros ejemplos de notación polar, observa cómo pueden expresarse las características del vector en cada caso.
Siempre respecto a la horizontal hacia la derecha. Completa en el recuadro la información correspondiente.

En esta notación los ángulos positivos se miden desde la horizontal hacia la derecha en sentido antihorario,
mientras que los ángulos negativos son medidos desde la horizontal en sentido horario. Así por ejemplo, la fuerza

representada anteriormente en la figura 17 también podría expresarse: F  5,0 N  322º

Cuando dos vectores tienen entre sí igual dirección y módulo, pero

EL PUNTO DE APLICACIÓN DE LA FUERZA diferente sentido, decimos que son OPUESTOS. Esto podemos expresarlo de
DEBE ESTAR UBICADO EN EL OBJETO  
SOBRE EL CUAL SE EJERCE la siguiente forma: F1   F2 .

𝑭𝑷𝑬𝑹𝑺𝑶𝑵𝑨 Además, al representar una fuerza mediante un vector, debemos

𝑷𝑬𝑳𝑶𝑻𝑨 ser precisos al ubicar el punto de aplicación de la misma, además de indicar
dirección y sentido: el punto de aplicación de la fuerza debe ubicarse en el
objeto sobre el cual se aplica dicha fuerza (ver figura 19).

FIGURA 19: forma de representar la “QUE LA

fuerza aplicada por una persona SOBRE FUERZA TE
la pelota. ACOMPAÑE”

EL PRESENTE MATERIAL PRETENDE

SER UNA GUÍA DE INTRODUCCIÓN
AL TEMA. ¡¡NO OLVIDES
CONSULTAR EL LIBRO DE FÍSICA!!

ANÁLISIS DE INTERACCIONES PARTICULARES: EJEMPLOS DE FUERZAS

INTERACCIÓN GRAVITACIONAL Y FUERZA PESO

La FUERZA GRAVITATORIA constituye un caso de interacción “A DISTANCIA”,
en donde el “intermediario” es el CAMPO GRAVITATORIO. Existen otros ejemplos de
este tipo de acción, pero no los estudiaremos en este curso. Las demás fuerzas con las
cuales trabajaremos aparecen en virtud de un contacto físico entre los cuerpos.
La fuerza PESO surge de la interacción gravitacional entre un objeto y la
Tierra, debido a sus masas, sin necesidad de un contacto físico entre los cuerpos.
Depende de la distancia a la cual se encuentre el objeto respecto a la Tierra, pero su
valor es aproximadamente igual en toda la superficie terrestre.
Su dirección y sentido es VERTICAL y hacia ABAJO. Su valor depende de la

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masa del cuerpo, y es directamente proporcional a ella. Se puede calcular, para un objeto ubicado cerca de la superficie
terrestre, multiplicando el valor de la masa de dicho objeto por el de la aceleración gravitatoria (9,8m/s2). En la mayor parte
de los casos determinaremos experimentalmente el valor de esta fuerza mediante el uso de un dinamómetro.
Aunque digamos “el peso de la pelota”, debes tener en cuenta que no es una fuerza aplicada por la misma esfera,
sino SOBRE ELLA. Es la fuerza que aplica la Tierra sobre la pelota, y como todas las fuerzas, aparece cuando el cuerpo (en
este caso la pelota) interactúa con otro (la Tierra).

𝑷 𝑷
𝑷
FIGURA 20: representación de la fuerza peso en diversos casos, en donde se puede observar que SIEMPRE es
VERTICAL y hacia ABAJO. Represéntala en los 4 casos restantes.

INTERACCIÓN ENTRE UN OBJETO Y UNA SUPERFICIE PLANA: FUERZA DE APOYO

A un bloque apoyado sobre una mesa se le

amarra una cuerda. Se comienza a tirar de la cuerda
incrementando la fuerza aplicada hasta que se logra FAPOYO N
desplazar al bloque sobre la mesa. Este hecho se debe a
que la mesa ejerce sobre el cuerpo una fuerza en sentido T
contrario: LA FUERZA DE FRICCIÓN o de ROZAMIENTO
(ver figura 21). FROZ
Pero la mesa también sostiene al bloque,
aplicando una fuerza vertical y hacia arriba, que P
contrarresta la fuerza Peso aplicada por la Tierra sobre el
bloque. FIGURA 21: representación de la FUERZA DE APOYO,
con sus dos componentes
La superficie horizontal (en este caso la mesa)
aplica una FUERZA DE APOYO que posee dos
componentes, una horizontal (la fuerza de rozamiento) y otra vertical (llamada FUERZA NORMAL, pues es perpendicular a la
superficie).
La fuerza aplicada por el plano de apoyo es UNA sola, es la FUERZA DE APOYO, la cual podemos descomponer en dos
direcciones, una paralela al plano y otra perpendicular a él. La FUERZA DE APOYO equivale a la aplicación simultánea de estas
dos fuerzas componentes.

En la figura 21, se 𝑵
representa una caja apoyada sobre 𝑵
una superficie horizontal y sobre
otra superficie inclinada. La caja es
sostenida por la superficie de la
tabla.

En ambos casos, la fuerza 𝑷

NORMAL es PERPENDICULAR al 𝑷
plano de apoyo. Justamente en el
lenguaje matemático NORMAL es
sinónimo de PERPENDICULAR. FIGURA 22: representación de la fuerza NORMAL, aplicada sobre un bloque que se
encuentra apoyado sobre una superficie horizontal, y sobre una superficie inclinada.

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La fuerza de rozamiento, al igual que la

fuerza NORMAL, proviene de la interacción entre el
cuerpo apoyado en la superficie y la propia
superficie. Podemos distinguir entre un rozamiento
“estático” y otro “cinético o dinámico”.
La dirección de la fuerza de rozamiento
cinética es paralela al plano y su sentido es siempre
opuesto al movimiento relativo de las superficies
entre sí. El valor de esta fuerza depende de las
irregularidades de las dos superficies y también de
la fuerza normal (es decir, de qué tan “apretadas”
entre sí estén dichas superficies). Sin embargo, las
características de la fuerza de rozamiento estática
dependen de cada situación particular, por lo que
habrá que estudiarlas para cada caso.

INTERACCIÓN CON UNA CUERDA FLEXIBLE: FUERZA TENSIÓN

Considera un cuerpo sostenido mediante una cuerda flexible. Las fuerzas realizadas por 𝑻’
cuerdas flexibles las denominamos TENSIÓN (𝑇).
La dirección de esta fuerza está determinada por la misma cuerda y el sentido es de 𝑻
forma que “tire” del objeto. Una cuerda flexible puede encontrarse en un estado de tensión,
pero no de compresión, es decir, no podemos empujar mediante una cuerda. Una cuerda
flexible sólo puede transmitir fuerzas longitudinalmente, en la misma dirección determinada
por la cuerda. 𝑷
Si además es muy liviana, el valor de la tensión será igual en toda su extensión. FIGURA 24: una pesa
cuelga del techo
En los siguientes diagramas, se destacan más características de esta fuerza. mediante una cuerda.

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INTERACCIÓN CON UN RESORTE: FUERZA ELÁSTICA.

Para entender mejor las propiedades del resorte, imagina una RESORTE SIN DEFORMAR
bandita elástica. Al aplicarle una fuerza se deforma y, si no se (EN SU LONGITUD NATURAL)
sobrepasan los límites de elasticidad, vuelve a recuperar su forma luego
de haber dejado de aplicar la fuerza. Los cuerpos que cumplen con esta
propiedad se llaman ELÁSTICOS. RESORTE
Mientras mantienes tensa la bandita elástica con tus manos, DEFORMADO A
CAUSA DE LA
¿notas algo particular? ¿Cómo son las fuerzas aplicadas por la bandita PESA QUE SE
elástica sobre cada una de tus manos? HA COLGADO
Cuanto mayor sea la deformación del cuerpo elástico, mayor será la DEL MISMO.
fuerza aplicada por éste sobre nuestras manos.
𝑭𝑬𝑳𝑨𝑺
Mediante la LEY DE HOOKE podemos modelar el comportamiento de un
resorte, estableciendo una relación de proporción directa entre el valor
de la fuerza elástica y la deformación experimentada por el resorte.
𝑷
En lenguaje matemático: 𝐹𝐸𝐿Á𝑆 = 𝑘 ∙ ∆𝑙 FIGURA 26: una pesa cuelga de un resorte

Siendo “k” la constante elástica del resorte. ¿Cuál será su unidad de medida en el sistema internacional?

A diferencia del resorte, la cuerda se estira de manera menos perceptible, alargándose y cambiando su forma, por
tal motivo las consideraremos INEXTENSIBLES, simplificando el análisis de situaciones particulares.

INTERACCIÓN ENTRE UN OBJETO Y UN FLUIDO: FUERZA EMPUJE

Cuando un cuerpo en sumergido dentro de un líquido,

podemos observar que el nivel de líquido en el recipiente aumenta, Líquido
debido a que el objeto sólido desplaza al fluido. desalojado
por el
También podremos verificar el hecho de que el líquido E objeto
aplique una fuerza de sustentación sobre el objeto, de dirección
vertical y sentido hacia arriba. Esta fuerza recibe el nombre de sumergido
EMPUJE.
Investiga en el LIBRO DE FÍSICA: ¿Por qué la fuerza empuje
siempre es vertical hacia arriba? ¿La ejercen sólo los líquidos? P
El PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES establece que:

“El valor de la fuerza EMPUJE aplicada por un fluido

Cuando el objeto se encuentra en reposo, el
sobre un cuerpo inmerso en él es igual al valor del peso valor de la fuerza EMPUJE es igual al valor de
del líquido desplazado por el cuerpo”. la fuerza PESO.

Es decir que: |𝐸 | = |𝑃𝐿Í𝑄 𝐷𝐸𝑆𝑃𝐿 |

Como ya sabemos, el valor del PESO se determina multiplicando la masa del cuerpo por la aceleración gravitatoria. Entonces:
𝑚𝑙í𝑞
𝐸 = 𝑚𝐿Í𝑄 𝐷𝐸𝑆𝑃𝐿 ∙ 𝑔 Siendo la densidad del líquido igual al cociente entre su masa y su volumen: 𝑑𝑙í𝑞 =
𝑉𝑙í𝑞

Podemos escribir: 𝐸 = 𝑑𝑙í𝑞 ∙ Vlíq despl ∙ 𝑔

En el sistema internacional de unidades la densidad se mide en kg/m3.

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LAS FUERZAS FUNDAMENTALES:

Todas las fuerzas

que podemos
identificar actuando
a nuestro
alrededor, pueden
explicarse en
función de CUATRO
INTERACCIONES
BÁSICAS o
FUNDAMENTALES,
que ocurren entre
partículas
elementales.

FUERZA RESULTANTE, FUERZA NETA Y SUMA VECTORIAL

En algunas situaciones, puede resultar muy complejo analizar y calcular por separado el efecto de cada una de las
fuerzas sobre un cuerpo, más aún si el número de fuerzas es muy elevado. En ese caso, podremos determinar la FUERZA

NETA o TOTAL ( FN ); cuya aplicación sobre el cuerpo, tendrá el mismo efecto que la aplicación de todas las fuerzas
simultáneamente. Es decir, la fuerza neta es igual a la suma vectorial de todas las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo y se
escribe de la siguiente manera:
     
FN  F1  F2  F3  F4    Fn
(Siendo n es el número de fuerzas aplicadas sobre el cuerpo)

SUMA DE VALORES Y SUMA DE VECTORES

Sumar magnitudes vectoriales, ¿implicará alguna diferencia respecto a la suma de magnitudes escalares?
Por ejemplo, supón que vuelves de la feria con 4,0kg de papas y 3,0kg de boniatos en la bolsa de los mandados…
¿cuánta masa en total llevamos en la bolsa? ¡¡Muy fácil!! 7,0kg.

Ahora, una fuerza 𝐹1 de valor 4,0N y otra fuerza 𝐹2 de valor 3,0N se aplican sobre un cuerpo, ¿cuánto vale la fuerza
total? ¿Será de 7,0N?
¿Dependerá el resultado de las condiciones dadas en
cada caso en virtud de las diferentes direcciones y sentidos 𝑭𝟏
posibles? Analicemos algunos casos para responder a esta A 1,0N
pregunta. 𝑭𝟐
Considera las fuerzas dadas más arriba tal como
muestra la figura 28, en las dos situaciones A y B.
¿La fuerza total aplicada en cada caso será la misma? B
𝑭𝟏 𝑭𝟐
Si deseas mover un ropero en tu casa y pides ayuda a
otra persona, ¿cuál de las dos situaciones A y B correspondería?
Evidentemente, la otra persona debe ejercer una
fuerza con igual dirección y sentido que la aplicada por ti. Si en FIGURA 28: dos fuerzas con igual dirección aplicadas
sobre un cuerpo.
cambio la fuerza fuese ejercida en sentido contrario no sería de
mucha ayuda…
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En el caso A, tendríamos una fuerza total de valor 7,0N, en la misma dirección y sentido que las dos fuerzas
consideradas. En el B, la fuerza total aplicada vale 1,0N, en la misma dirección y sentido que la fuerza 𝐹2, dado que es la
fuerza de mayor valor.
De esto se desprende que en cada caso necesitaremos considerar, además del VALOR, la DIRECCIÓN y SENTIDO de
cada una de las fuerzas a sumar. Esto implica SUMAR VECTORIALMENTE las fuerzas, es decir, sumar considerando
DIRECCIÓN, SENTIDO y VALOR al mismo tiempo.
En los casos A y B de la figura 28, las fuerzas poseen igual dirección. ¿Y si las direcciones de las fuerzas aplicadas
fuesen diferentes?
A continuación mostraremos cómo realizar la suma entre vectores mediante métodos geométricos.

MÉTODOS GEOMÉTRICOS:
Estos métodos consisten en la representación a escala de cada una de las fuerzas y la fuerza total correspondiente,
mediante el método del paralelogramo o del polígono, los cuales detallaremos a continuación:

Método Del Paralelogramo:

El primer paso en la aplicación de este método consiste en trasladar los vectores, sin alterar dirección y sentido,
haciendo coincidir los orígenes de cada uno de ellos.
Luego se traza una recta paralela a la fuerza F1 por el extremo de F2 , y del mismo modo, trazamos una paralela a
 
F2 por el extremo de F1 , como indica la figura. La fuerza neta queda representada por la diagonal del paralelogramo que
queda determinado.
Con la utilización de una escala, simplemente medimos la diagonal del paralelogramo y obtenemos el valor del
vector fuerza neta. Midiendo con el semicírculo determinamos el ángulo que forma con la horizontal (ver figura 29).

SE TRAZA UNA PARALELA AL VECTOR 𝐹2


 F1 POR EL EXTREMO DE 𝐹1
F1

F1

 F2
F2
ORIGEN DE LOS DOS VECTORES 
F2
Debemos realizar la suma:
 
FN  F1  F2

 

PUNTO DE CORTE DE LAS F1
SE TRAZA UNA PARALELA AL VECTOR 𝐹1 POR
PARALELAS A CADA VECTOR 𝑭𝑵𝑬𝑻𝑨
EL EXTREMO DE𝐹2
 
 F1 F2
F1
LA FUERZA NETA QUEDA
DETERMINADA AL TRAZAR EL
ORIGEN DE  VECTOR DESDE EL ORIGEN DE
 LOS DOS
F2 LOS DOS VECTORES HASTA EL
F2 VECTORES
PUNTO DE CORTE DE LAS
PARALELAS A CADA VECTOR.

  
FIGURA 29: pasos a seguir para aplicar el método del paralelogramo

Método Del Polígono:

Método equivalente al anterior. El primer paso consiste en trasladar los vectores de forma tal que coincida el
origen del segundo con el extremo del primero. Posteriormente el vector suma cierra el polígono, comenzando en el origen
del primer vector y finalizando en el extremo del último (es decir: “un vector atrás del otro”). La siguiente figura ilustra dichos
pasos:
Instituto Juan XXIII 11
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 TRASLADAMOS LOS
VECTORES UNO A UNO,  Haciendo coincidir el
SIN ALTERAR NINGUNA origen de 𝑭𝟏 coincide
DE SUS con el extremo de 𝑭𝟐
CARACTERÍSTICAS.
LUEGO DE UBICAR EL
PRIMER VECTOR, EL
SEGUNDO DEBE SITUARSE
EN EL EXTREMOS DEL
PRIMERO.

Extremo del
último vector FINALMENTE TRAZAMOS EL VECTOR
 RESULTANTE 𝑭𝑵 , PARTIENDO DESDE
EL ORIGEN DE 𝑭𝟐 HASTA EL
EXTREMO DE 𝑭𝟏 . ES DECIR, DESDE EL
𝑭𝑵𝑬𝑻𝑨 ORIGEN DEL PRIMERO HASTA EL
El origen del EXTREMO DEL ÚLTIMO
primer vector

FIGURA 30: pasos a seguir para la aplicación del método del polígono en la suma de DOS vectores.

Extremo
del último
vector

𝑭𝑵𝑬𝑻𝑨
Vector
resultante que
cierra el
polígono

El origen
del primer
vector

FIGURA 31: aplicación del método del polígono para la suma vectorial de más de dos vectores. Trasladamos los vectores,
hasta que su origen coincida con el extremo del anterior.

Este método puede utilizarse pasa sumar simultáneamente MÁS DE DOS VECTORES, trasladando uno a continuación del
otro y obteniendo el vector suma cerrando el polígono (ver figura 31); resulta muy útil cuando tenemos que sumar más de
dos vectores o cuando tenemos que sumar vectores colineales.

Para la correcta aplicación de estos métodos, es conveniente que conozcas cómo trasladar los vectores con la escuadra
(ver figura 32).

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DIRECCIÓN A LA CUAL QUEREMOS ESTA OTRA ESCUADRA ES TRANSPORTADA

TRAZAR SU PARALELA HASTA EL LUGAR DESEADO, Y ALLÍ ES TRAZADA
LA PARALELA A LA DIRECCIÓN INICIAL

ESCUADRA QUE SIRVE DE BASE

PARA EL TRANSPORTE

FIGURA 32: Cómo trasladar escuadras para trazar paralelas a una recta.

A 𝑭𝟏 B
1,0N 𝑭𝟏 𝑭𝟐
𝑭𝟐
1,0N
𝑭𝟏 𝑭𝟐 𝑭𝟐

𝑭𝑵𝑬𝑻𝑨 𝑭𝑵𝑬𝑻𝑨
𝑭𝟏

FIGURA 33: aplicación del método del polígono para fuerzas colineales. No es posible aplicar el método del paralelogramo en
este caso. Luego de obtenido el vector suma, determinamos valor, dirección y sentido, expresando correctamente el resultado.

PRODUCTO DE UN ESCALAR POR UN VECTOR:

Si tienes un vector A y lo multiplicas por un número (un “escalar”), ¿qué representa B = N . A?

Esto es una nueva operación que se define de forma muy sencilla:

 B es un vector.
 Si el número es positivo B
tiene la misma dirección y
sentido que A. -
 Si el número es negativo
ocurre lo mismo que en el FIGURA 34: producto de un escalar por un vector
caso anterior, pero el
sentido de B es opuesto al de A (figura 34).

Instituto Juan XXIII 13

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Métodos Analíticos:

Son otra forma de resolver las operaciones vectoriales. Pueden utilizarse como complemento de los
métodos geométricos ya expuestos, con el fin de poder contrastar resultados por caminos diferentes, o por
imposibilidad de aplicación de los mismos, o simplemente como alternativa válida.

Resolver analíticamente una suma vectorial se reduce a resolver triángulos (en los casos en que
sumemos dos vectores). Entonces, los casos posibles son los siguientes:

Relaciones matemáticas válidas para triángulos rectángulos:

 2  2  2
Teorema de Pitágoras: B  A  C

Líneas trigonométricas:
  
A ; C ; A
sen   cos    tg   
B B C

Relaciones matemáticas válidas para TODOS los triángulos:

C
senAˆ senBˆ senCˆ
Teorema del seno:     
A B C
A

Teorema del coseno:

 2 2  
A  B  C  2  B  C  cos Aˆ B

------------------------------------------

Aplicación del teorema del coseno:

A
2 2 S
S  A  B  2  A  B  cos 


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