INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “EL CARMELO”

“Formando la juventud del futuro”

c. ¿Qué hipótesis se propuso el estudiante?

NOMBRE:..........................................................................
FECHA:..................... GRADO:..................... d. ¿En qué consistió su experimentación?

1. LECTURA:
Un estudiante al caminar por las riberas de un río, observa y descubre
que es casi imposible encontrar charcocas en las aguas del río, al
instante, él se hace una pregunta ¿Qué factores son los que e. Al término de la investigación, ¿cuál fue su conclusión?
determinan la ausencia de charcocas en las aguas del río? Tratando,
el estudiante de dar respuesta a su pregunta formula una serie de
posibles respuestas como son:
a. La presencia de charcocas bajo su lecho es mínima porque no es
época de abundancia.
b. Los desechos que las fábricas vierten en el río son los
responsables de la ausencia de las charcocas. 2. Resuelva los siguientes ejercicios:
Al darse cuenta de que muchas podrían ser las respuestas, decide a) .- Un auto parte del reposo con aceleración constante de 2 m/s2.
investigar como un científico, llevando a cabo los demás pasos del Calcula su rapidez final luego de 5s.
método científico, inicia descartando las hipótesis.
Revisó bibliografías referentes al ciclo biológico de las charcocas y
constató que sí era época de abundancia.

Tomó muestras del agua de río, la primera la recogió antes de que el

agua de río entre en contacto con los desagües de las fábricas, la
segunda cuando el agua de río había hecho mezcla con los desagües b).- Un atleta recorre 240m en 1 minuto. ¿Qué rapidez posee el
de las industrias. Dichas muestras son vaciadas en acuarios atleta?
separados que contenían peces y los deja que transcurra un día.
Transcurrido un día observa que los peces que se encontraban en
agua contaminadas por el desagüe de las industrias habían muerto.

Siguió investigando el por qué habían muerto, entonces se le ocurre

llevar la muestra de agua a un laboratorio de análisis de aguas. Le
entregaron como resultado la presencia de cromo. Recurrió a la
bibliografía y encontró que el cromo es un elemento tóxico y pesado
que tiende a matar a las bacterias (desintegradores del material 3. Diferencia entre trayectoria y desplazamiento:
orgánico); si mueren estas no habrá minerales inorgánicos útiles para
el fitoplancton (fotosintetizan y liberan oxígeno) en consecuencia los ................................................................................................................
principales productores de oxígeno para los peces no existiría en ................................................................................................................
éstas aguas y como consecuencia de ella, morirá cualquier forma de ................................................................................................................
vida que requiera de oxígeno. Las charcocas morirían por asfixia.
................................................................................................................
Luego de descartar una de sus hipótesis el estudiante llega a una
conclusión: “El agua contaminada por los desagües industriales tiene ................................................................................................................
que ver con la ausencia de charcocas”. Después de llegar a esta ................................................................................................................
conclusión, el estudiante comunica a sus compañeros y en conjunto ................................................................................................................
deciden publicarlo en una revista científica.

Responde:
a. ¿Qué observó el estudiante y en qué circunstancias? 4. Menciona 2 ejemplos de las clases de movimiento

b. ¿Cuál es el problema planteado?

2° Secundaria 1
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posible que alguna idea viniera de su intercambio de cartas

con Robert Hooke a finales de 1679.

La famosa rivalidad con éste había comenzado ya desde que

Newton ingresó en la Royal Society, tras enviar un ejemplar del
telescopio de reflexión que había inventado. Entonces contó
NOMBRE:.......................................................................... sus experimentos sobre el origen de los colores, consiguiendo
los celos de Hooke, que había publicado sobre el tema algunas
FECHA:..................... GRADO:..................... explicaciones incompletas. La gran síntesis que supuso la
teoría de gravitación universal fue expuesta en el libro
Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, considerado el
LECTURA
más importante de la historia de la ciencia y calificado por
autores como Lagrange, Laplace o Gauss como la mayor
Al comenzar el otoño de 1665 la peste bubónica hacía producción creada por la mente humana. Newton lo escribió
estragos en Londres. Mientras 400.000 personas iban entre 1685 y 1687, estimulado por Edmund Halley y sabedor
escapando de la ciudad para evitar el contagio, cada día se de que él era el único que había llegado a demostrar
enterraban en fosas comunes unos mil cadáveres. El rumor de matemáticamente lo que otros (como Hooke) intuían: que una
que al contraer la sífilis se quedaba inmunizado de la peste trayectoria elíptica es la consecuencia de una fuerza que
hacía que los burdeles estuviesen atestados. La plaga disminuye con el cuadrado de la distancia.
desbordó los límites ciudadanos obligando en Cambridge al
cierre de la universidad, y al joven Isaac Newton, de 22 años, a Con sus cálculos, Newton probó que la fuerza que atrae los
interrumpir sus estudios y refugiarse en la aldea, en su casa objetos hacia el centro de la Tierra es la misma que hace caer
natal de Woolsthorpe. la Luna un poquito a cada instante (evitando que se salga por
la tangente) y tras ello indujo la ley de la Gravitación Universal:
Pero Newton había aprendido a aprender sin necesidad de "Dos cuerpos cualesquiera situados en el espacio se atraen,
profesores. Fue el año anterior, como estudiante en el Trinity con una fuerza directamente proporcional a sus masas y que
College, cuando dio comienzo a un cuaderno titulado disminuye con el cuadrado de su distancia". Newton concluyó
Questiones quaedam Philosophicae, al que antepuso un lema así la primera gran unificación, que habían iniciado otros
de guerra: Amicus Plato, amicus Aristoteles magis amica sabios como Copérnico, Galileo, Kepler o Descartes. Las leyes
veritas (Platón es mi amigo, Aristóteles es mi amigo, pero mi de la mecánica serían también válidas para las moradas de los
mejor amiga es la verdad). Aquel ramillete con ciertas dioses. La misma fuerza que obliga a los planetas a describir
cuestiones filosóficas contenía apartados temáticos, donde él elipses en torno al Sol es la que aquí hace caer las manzanas.
resumió los frutos de lecturas y reflexiones. Tras cada Así en la Tierra como en el cielo.
enunciado venía una reelaboración de ideas, preguntas o
experiencias surgidas con la lectura de Descartes, Gassendi, Isaac fue hijo primogénito, póstumo y prematuro, pequeño y
Galileo, Boyle, Hobbes y otros. Partiendo de cero, Newton debilucho. Nació el 4 de enero de 1643, aunque en la aldea de
encontró su verdad a través de un método que implicaba Woolsthorpe (Lincolnshire) -como en toda Inglaterra- estaban
preguntarle a la naturaleza. todavía celebrando la Navidad de acuerdo con el antiguo
calendario. Pasó entre los dos y los nueve años al cuidado de
Aquellos años, entre 1664 y 1667, fueron calificados como anni su abuela, sintiendo cómo su madre cuidaba tres hijos de su
mirabiles, según una idea potenciada por el propio Newton. padrastro. A los 12 lo enviaron a la escuela, donde no
Cuando en la madurez pasó revista a sus logros, recordaría destacó. Era serio, silencioso y pensativo. No jugaba con los
que "a comienzos de 1665 ... deduje la regla para reducir a una demás. Tenía habilidad manual, hacía muebles para las
serie la potencia de un binomio. El mismo año en mayo obtuve casitas de muñecas de sus amigas adolescentes y le gustaba
el método de las tangentes, y en noviembre el método de las fabricar maquetas y artefactos, como molinos de viento y
fluxiones (cálculo diferencial), y el año siguiente en enero relojes de agua.
obtuve la teoría sobre el origen de los colores, y en mayo
había entrado en el método inverso de fluxiones (cálculo Entró en el Trinity College, en Cambridge, con idea de hacer
integral). Y el mismo año comencé a pensar en extender la Derecho, y recién cumplidos los 22 años recibió su título de
gravedad hasta la órbita de la Luna...". Bachelor of Arts. Tras el retiro motivado por la peste volvió a
Cambridge, donde recibió el Master en 1668, y al año
Aunque es seguro que en aquellos años de retiro aldeano siguiente, con sólo 26 años, se convirtió en Lucasian Professor
realizó un extraordinario trabajo matemático, esos recuerdos de Matemáticas.
de Newton estaban aderezados para decirle a todo el mundo
que él había tenido las ideas mucho antes que sus rivales, En el decenio 1681-90 tuvo lugar su apogeo, con la redacción
Hooke o Leibniz. Lo cierto es que, con independencia de que de los Principia. En 1689 fue elegido para el Parlamento,
hubiera surgido en la anécdota de la manzana durante aquel donde nunca intervino. A decir verdad se cuenta la anécdota
retiro, el esquema de la gravitación universal tuvo una de que lo hizo una sola vez, para pedir a un ordenanza que
gestación mucho más lenta, de unos 20 años, e incluso es cerrase la ventana. A los 50 años Newton tenía todos los
honores y reconocimientos, pero continuaba escaso de

2° Secundaria 2
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recursos. Su antiguo alumno Charles Montague (Lord Halifax, .....................................................................................................

que era amante de su sobrina) llegó en 1694 a canciller de .....................................................................................................
Hacienda, y Newton fue nombrado inspector de la Casa de la .....................................................................................................
Moneda (encargado de vigilar la acuñación, para evitar las
.....................................................................................................
falsificaciones), con lo que renunció a su cátedra. En 1699
llegó a director, con una gran paga. Tras la muerte de Hooke, .....................................................................................................
fue elegido presidente de la Royal Society. .....................................................................................................
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Soltero, y al cuidado de su sobrina, tuvo una larga ancianidad
una vez fallecidos todos sus adversarios (Hooke, Flamsteed, 3. ¿A qué científicos se menciona en la presente lectura?
Leibniz), manteniendo la presidencia de la Royal Society. Su
muerte tuvo lugar en Londres, entre los dolores de un cólico .....................................................................................................
renal, el 31 de marzo de 1727 (20 de marzo para los ingleses). .....................................................................................................
Fue enterrado en la Abadía de Westminster, junto a los héroes .....................................................................................................
de Inglaterra.
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Newton, a partir de sus estudios nos deja, por un lado, las tres .....................................................................................................
leyes del movimiento y, por otro, la famosa ley de la gravitación .....................................................................................................
universal o de atracción de las masas. Aunque son bien .....................................................................................................
conocidas, recordaremos esas leyes con las propias palabras
de Newton:
4. Describe los hechos más importantes de la vida de Newton:
 "Todo cuerpo continúa en su estado de reposo, o en
movimiento uniforme en línea recta, a no ser que se vea .....................................................................................................
obligado a cambiar ese estado por fuerzas ejercidas sobre .....................................................................................................
él". Es la definición de la inercia. Hoy diríamos que lo .....................................................................................................
natural es estarse quieto, o moverse en línea recta, y no
.....................................................................................................
buscar (como interpretaba Aristóteles) un lugar natural más
arriba o más abajo para los objetos terrestres, o bien .....................................................................................................
moverse en círculos, en el caso de los cuerpos celestes. .....................................................................................................
Siempre que algo gira es que hay una fuerza. .....................................................................................................

 "El cambio de movimiento es proporcional a la fuerza

motriz ejercida; y tiene lugar en la dirección de la línea 5. Describe la ley de la gravedad:
recta en que se imprime la fuerza". Es decir, que F=ma, y
que una fuerza continua (como la gravedad) provoca un .....................................................................................................
movimiento acelerado. .....................................................................................................
.....................................................................................................
 "A toda acción se opone siempre una reacción igual: o .....................................................................................................
bien, las acciones recíprocas de dos cuerpos entre sí son
.....................................................................................................
siempre iguales y dirigidas hacia partes contrarias". O sea,
que el peso es cosa de dos. Que -por ejemplo- la Tierra y .....................................................................................................
yo pesamos unos 900 Newtones (o si lo prefieren, 90 Kp). .....................................................................................................

Responde:
6. Menciona las tres leyes de Newton:
1. ¿Quién era Isaac Newton?
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..................................................................................................... .....................................................................................................
..................................................................................................... .....................................................................................................
..................................................................................................... .....................................................................................................
..................................................................................................... .....................................................................................................
..................................................................................................... .....................................................................................................
..................................................................................................... .....................................................................................................
.....................................................................................................

2. ¿Qué ideas había tenido Newton desde muy joven?

2° Secundaria 3
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c) monosacáridos, disacáridos, polisacáridos

d) monosacáridos, disacáridos, maltosas

8.- No es una función de los lípidos:

a) reserva
b) estructural
c) transportadora
NOMBRE:.......................................................................... d) impiden la oxidación de las proteínas

FECHA:..................... GRADO:..................... 9.- Las proteínas están formadas por:

a) monosacáridos
BLOQUE I b) disacáridos
c) esteroides
1.- Son elementos indispensables de la materia orgánica y d) aminoácidos
constituyen la estructura fundamental de todos los seres vivos:
10.- No es una función de las proteínas:
a) Carbono, fósforo, oxígeno, nitrógeno a) formar el colágeno, queratina y elastina
b) Carbono, hidrógeno, calcio, nitrógeno b) almacenar materiales y energía
c) Carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno c) formar la glucosa
d) Carbono, hidrógeno, magnesio, sodio d) formar la hemoglobina de la sangre

2.- Es un bioelemento primario: BLOQUE II

a) sodio 1. Menciona la diferencia entre biomolécula orgánica e

b) calcio inorgánica:
c) yodo
d) nitrógeno …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
3.- Son bioelementos indispensables para formar las …………………………………………………………………………
biomoléculas orgánicas: …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
a) bioelementos secundarios …………………………………………………………………………
b) oligoelementos
c) bioelementos primarios 2. Menciona su origen:
d) biomoléculas
a) Fructuosa…………………………………………………………
4.- Son biomoléculas inorgánicas: b) Galactosa…………………………………………………………
a) los monosacáridos – agua
b) sales minerales – carbohidratos c) Maltosa……………………………………………………………
c) agua – sales minerales d) Almidon………………………………………………………......
d) sales minerales – proteínas
3. Menciona las características y funciones de los lípidos:
5.- Son biomoléculas orgánicas: …………………………………………………………………………
a) lípidos – proteínas – disacáridos – sales minerales …………………………………………………………………………
b) ácidos nucleicos – sales minerales – polisacáridos – …………………………………………………………………………
proteínas …………………………………………………………………………
c) carbohidratos – ácidos nucleicos – glúcidos – sales …………………………………………………………………………
minerales …………………………………………………………………………
d) carbohidratos – proteínas – ácidos nucleicos – lípidos …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
6.- ¿Qué bioelementos primarios forman a los carbohidratos? …………………………………………………………………………
a) carbono, hidrógeno, nitrógeno …………………………………………………………………………
b) carbono, hidrógeno, azufre
c) carbono, hidrógeno, oxigeno 4. Menciona las características y funciones de las proteínas
d) carbono hidrógeno, fósforo …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
7.- Los carbohidratos se pueden clasificar en: …………………………………………………………………………
a) monosacáridos, disacáridos, ribosas …………………………………………………………………………
b) monosacáridos, disacáridos, lactosas

2° Secundaria 4
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…………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………
5. Las vitaminas son:……………………………………………..... 10. Completa sus partes:
…………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

6. Menciona las bases nitrogenadas del:

ADN ARN

7. Una dieta balanceada debe ser:

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

8. ¿Qué es la célula?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

9. Diferencia entre célula procariota y eucariota:

Célula procariota Célula eucariota

2° Secundaria 5