NEUROCIENCIAS I

GLOSARIO

ADN: ácido desoxirribonucleico, es el material hereditario de los seres humanos y de casi todo el resto
de los organismos

EPIGENÉTICA: es el estudio de los cambios en la función de los genes que son hereditarias y que no se
pueden atribuir a alteraciones de la secuencia de ADN.

Medial: termino que se emplea para describir posiciones generales de partes del cuerpo se refiere a la
dirección o posición que está más cerca del plano medio del cuerpo o estructura. El plano medio es un
plano imaginario que divide una estructura en dos mitades simétricas, como el cuerpo humano en
mitades izquierda y derecha. Por lo tanto, cuando algo se encuentra en una posición medial, está más
cerca del plano medio.

Proximal: Indica la cercanía o la posición más próxima a un punto de referencia. Por ejemplo, en una
neurona, el término se usa para describir partes cercanas al cuerpo celular.

Distal: Se refiere a la lejanía o la posición más alejada de un punto de referencia. En una neurona, se
aplica a partes alejadas del cuerpo celular, como las dendritas y los axones.

Rostral: Se utiliza para describir la dirección hacia la cabeza o la parte anterior del cuerpo. En el cerebro,
se refiere a regiones que están más cerca del frente.

Caudal: Se refiere a la dirección hacia la cola o la parte posterior del cuerpo. En el cerebro, se utiliza
para describir regiones que están más cerca de la médula espinal.

Lateral: hace referencia haca afuera de la línea media del cuerpo, se refiere a la posición de una
estructura con relación a otro respecto al plano sagital

Ventral: se refiere a una dirección o posición que está más próxima o orientada hacia la parte frontal o
anterior del cuerpo o estructura. e utiliza para describir estructuras, regiones o características que están
ubicadas más cerca de la parte frontal o anterior del cerebro. Por ejemplo, si hablamos de una
estructura cerebral que está "ventralmente ubicada", significa que está más cerca de la parte frontal del
cerebro en relación con otra estructura que está más alejada.

Los términos "aferencia" y "eferencia" se utilizan para describir diferentes tipos de vías o conexiones
neuronales en el sistema nervioso:

1. Aferencia (ingresa): se refieren a las señales o información que viajan desde la periferia del
cuerpo (como los órganos sensoriales) hacia el sistema nervioso central (SNC), que incluye el
cerebro y la médula espinal. En otras palabras, las aferencias transmiten información sensorial
desde los sentidos, como la vista, el oído, el tacto y el gusto, hacia el cerebro para su
procesamiento.
 2. Eferencia (todo lo que sale) Las eferencias se refieren a las señales o información que viajan
desde el sistema nervioso central hacia los músculos o glándulas en el cuerpo. Estas señales
permiten que el cerebro controle los movimientos voluntarios y la actividad de las glándulas.

Teórico 1

Martes 8 de agosto 2023

La neurociencias, estudia a todo el sistema nervioso, a las conductas. El cerebro funciona todo
integrado, solo que lo vemos separado para mejor estudio.

Kandel:

Las neurociencias ofrecen un apoyo a la psicología con la finalidad de entender mejor la complejidad
del funcionamiento mental. La tarea central de las neurociencias es la de intentar explicar como
funcionan millones de células nerviosas en el encéfalo para producir la conducta y como a su vez, están
influidas por el medio ambiente y por la conducta de otros individuos.

Purves:

• ¿Como se organiza el sistema nervioso del organismo humano?

• ¿Como se desarrolla? ¿Como funciona para generar la conducta?
• Genética, genómica (genética aplicada), biología molecular y celular

Desde la anotomía

Desde la manera de
organizase en circuitos SN NEURONAS Y GLÍA.
Desde la
sensitivos, motores y de FUNCIONES BÁSICAS electrofisiología
asociación para garantizar
funciones superiores.

Desde lo celular y
Facundo Manes dice: molecular

Los humanos tenemos la capacidad de metacognición, es decir, la capacidad para monitorear y

controlar nuestra propia mente y conducta. Esta última función nos ha permitido da un paso gigantesco
en términos evolutivos: hemos logrado volvernos la especie que se propone estudiarse a sí misma.

La neurociencia estudia la estructura y la función química farmacológica y patológica del sistema

nervioso y de cómo los diferentes elementos del sistema nervioso interactúan y dan origen a la
conducta.

La neuroanatomía y la neurofisiología irremediablemente establecen una intersección con lo psicológico

y con lo social, de modo que forman un trama muy singular como compleja, ya que tanto la biología en
general, como el cerebro humano en particular implican necesariamente una diversidad.

El tejido nervioso en el siglo XIX

Dos referentes importantes

• Camilo Golgi
• Ramon y Cajal

Camilo Golgi, desarrollo la técnica de impregnación argéntica con sales de plata.

Santiago, Ramón y Cajal pensaban que las células nerviosas eran entidades aisladas con un campo
receptivo (dendritas), un segmento conductor (el axón), y un extremo transmisor (terminal nervioso).

Cajal se hizo médico en 1873, se incorporó a la Facultad de Medicina de Zaragoza comenzando a hacer
investigación histológica. Reconoció la utilidad del método de impregnación argéntica para neuronas de
Golgi (que fue publicado en 1885) y lo mejoró, Cajal se dio cuenta de que “un conocimiento exacto de
la estructura del cerebro era de un interés supremo para la construcción de una psicología racional”

Cajal, hizo aportes a la neurociencia como:

Estableció que las neuronas son células individuales y no un continuo. Propuso que las neuronas se
comunican entre si en sitios concretos, llamadas sinapsis por Sherrington.

Introdujo el principio de la especificidad de las conexiones que estipula que las neuronas no se conectan
indiscriminadamente si no que forman conexiones especificas unas con otras y que estas conexiones
son fijas y definidas para cada especie. Desarrollo el principio de la polarización dinámica según el cual
el flujo de corriente va desde las dendritas (entra) hasta el axón (salida).

Luigi, demostró que la estimulación eléctrica de un nervio producía una contracción muscular.

Ross Harrison, trabajo con cultivos celulares y encontró axones y dendritas forman parte del cuerpo
celular y se originan del mismo. Además demostró que el axón da lugar al cono de crecimiento que se
dirige hacia el destino determinado por ejemplo otra célula nerviosa o un musculo.

El aporte importante, quién empezó a trabajar con cultivos celulares fue muy importante entre
científico. Y a partir de ese cultivo celular logra determinar la importancia de las ramificaciones de la
neurona, es decir, el axón y las dendritas se originan desde el cuerpo neuronal.

Franz Joseph Gall, fue el primero que propuso la teoría de las localización. Convencido de que las
funciones mentales residen en áreas específicas del cerebro y que esto determina el comportamiento,
asumió que la superficie del cráneo refleja el desarrollo de estas zonas.

Paul Broca……

Asimetría en hemisferios cerebrales

Lateralización, es el proceso por el cual los 2 hemisferios, a pesar de ser anatómicamente similares, se
especializan en distintas funciones.

Hemisferio dominante, se considera a aquel ….

Lenguaje, como función superior

El aprendizaje del lenguaje implica componentes biológicos y hereditarios, y componentes adquiridos y
ambientales.

La conducta verbal es una función lateralizada: la mayoría de las anomalías lingüísticas ocurre tras una
lesión del hemisferio izquierdo, sea la persona zurda o diestra. El hemisferio izquierdo de
aproximadamente …

¿Que son las afasias?

Se definen como una pérdida o alteración-----------

CARL WERNICKE

Conocido por sus estudios sobre las afasias (alteraciones de la expresión y o la comprensión del
lenguaje)

Caso Phineas Gaje

Fue el comienzo de la base biológica del comportamiento.

Su caso está considerado como una de las evidencias científicas más importantes en la investigación del
lóbulo frontal y como este interviene en el ámbito de la personalidad, emoción, e interacción social, así
como en el estudio del comportamiento y en el ámbito de la neurociencias. Él tuvo un accidente, que
marco un antes y después.

Este caso constituye un pilar básico en el concepto de las funciones ejecutivas

En la corteza cerebral podemos distinguir:

•
•

CARACTERÍSTICAS DEL CEREBRO

El cerebro se divide en

• 4 lóbulos
• 2 hemisferios
• Cuerpo calloso

Las funciones cerebrales relacionadas con los sentidos y con el movimiento son contralaterales.

El cerebro tiene plasticidad, significa que se va modificando

SISTEMA NERVIOSO

Sistema nervioso central, compuesto por encéfalo y medula

Sistema nervioso periférico, nervios craneales y espinales, músculos, receptores que nos permiten sentir.

Origen embrionario
El ectodermo, es donde genera el sistema nervioso, se forma lo que se llama tubo neural, se inicia en la
3ra semana de gestación y se cierra alrededor del día 28 de gestación (4ta semana).

Al finalizar la 4ta semana, ya están formadas las vesículas (telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo,
metencéfalo, mielencéfalo y medula espinal)

Llegamos al cerebro, la parte más importante del SNC.

Está formado por la sustancia gris (por fuera) y sustancia blanco (por dentro)

En el encéfalo, la sustancia gris forma la corteza y la sustancia blanca la capa más profunda.

La corteza, sustancia gris, somas neuronales, axones, dendritas, células de la neuroglia. Sitio de sinapsis.

La sustancia blanca, solo axones de neuronas, células gliales y vasos sanguíneos asociados. Los axones
trascurren de una parte a otra del SNC.
 Teórico 2

15 DE AGOSTO DE 2023

CELULAS DEL SISTEMA NERVIOSO

Tenemos dos tipos de células:

- neuronas, especial, por que transmiten el impulso

- neuroglia

Las neuronas, tienen una gran capacidad de formar circuitos, su función, es ser una célula altamente
especializada para la comunicación intercelular. Tiene ciertas características como:

- morfología
- especialización molecular
- funcionalidad de los contactos sinápticos

Neuroglia, no intervienen en el señalamiento sináptico eléctrico e interacciones sinápticas….

Las neuronas, están conformados por un cuerpo celular o soma (codifica las proteínas de las neuronas),
dendritas (reciben información de otras neuronas), axón (conduce el potencial de acción nervioso),
terminal sinápticas (libera el neurotransmisor) .

Las dendritas reciben, si continua el potencial, se mantiene una misma dirección, no se puede ir en
contra de la dirección. Siempre es el mismo recorrido, hasta que llega a otra neurona.

Neurona, tiene la capacidad de excitabilidad eléctrica.

PARTES CLASIFICACIÓN UBICACIÓN

Cuerpo celular Según su forma: - En corteza cerebral
- multipolares (muchas - Corteza cerebelosa,
ramificaciones) dentro del cerebelo.
- bipolares (una - En ganglios craneales y
prolongación que espinales, medula
funciona como dendrita espinal, etc. ( los ganglios
y otra prolongación que es donde se alojan las
funciona como axón) neuronas que tienen a
- pseudounipolares cargo la parte periférica)
(parecieran que tienen
una sola prolongación)
axón, cono axonal, o cono Según su función: Forman circuitos
gatillo, es cuando empieza el - Sensitivas - Divergentes
axón, el límite del cuerpo - Motoras, - Convergentes
neuronal y el axón. - Interneuronas, de - Reverberante
conexión. Estas están - Arco reflejo
ubicadas en porciones
grandes.
Dendritas
Las neuronas una vez que mueren, no se las puede recuperar, por que las funciones neuronales no se
recuperan.

Se ha visto que, en ciertos lugares del cerebro, se pueden renovar de nuevo las interneuronas.

Tipos de neuronas

Ejemplos de ubicaciones:

Las neuronas multipolares, son siempre motoras, por ejemplo, se ubican en la medula espinal.

Las neuronas bipolares, por ejemplo, se ubican en la retina

Las pseudounipolar, se ubican, por ejemplo, en el ganglio de la raíz dorsal.

TIPOS BÁSICOS FUNCIONALES DE NEURONAS (tipos según su función)

Las vías nerviosas

Es parte del sistema nervioso periférico, que constituye los nervios sensitivos y la parte motora. Los
nervios están constituidos por células que tienen mielina, tienen la característica de poder transmitir más
rápido la información, los nervios son un conjunto de axones.

(no vemos la estructura del nervios, si no que tener el concepto que los axones constituyen el nervio)

Células de la glía o neuroglia

No intervienen en el señalamiento eléctrico e interacciones sinápticas, pero colaboran con dichas

funciones proporcionan 3 a 1, cada 1 neurona 3 células gliales.

Tenemos varios tipos:

- Células de Schwann, son los que producen mielina en el sistema nervioso periférico. Cada célula
envuelve al axón, y se disponen varias células para mielinizar.
- Oligodendrocitos, produce mielina en el sistema nervioso central, la mielina puede producirla
para varios axones. Cada uno puede mielinizar varios axones.
- Astrocitos, son sumamente importante para el encéfalo y el funcionamiento en el cerebro, por
un lado, mantienen las condiciones químicas para que funcione la neurona, y para captar
neurotransmisores, también forman la barrera hematoencefálica, que es la que regula que es lo
que pasa desde la sangre al cerebro. Están ubicados en el encéfalo.
- Microglía, las células estas, sirven para fagocitar, esto quiere decir que todos aquellos desechos
que se producen las células aumentan la cantidad e intentan reparar esa zona.
- Ependimocitos, producción y circulación del líquido cefalorraquídeo.

¿Como las neuronas resuelven lo siguiente?

- Producción de señales dentro de la célula

- Como se interconectan con otras neuronas
- Como diferentes patrones de intercc….

Cada neurona tiene que cumplir 4 funciones generales:

- Recibir información del medio, externo

- Completar
-
-

Características generales

- Lenguaje del sistema nervioso (potencial de acción)

- Comunicación, sinapsis y neurotransmisores.

La sinapsis, morfológicamente se pueden clasificar en:

- Axodendrítica
- Axosomática
- Axoaxon

Funciones del sistema nervioso

 - Regulación refleja de la musculatura esquelética
- De visero glandular
- Completar

Arco reflejo

Un reflejo es una secuencia rápida y predecible de acciones involuntarias, las cuales se generan en
respuestas a ciertas cambios que se producen en el medio.

Elementos que lo componen:

1- Receptor sensitivo, responde estímulos mediate la producción de un potencial receptor o

generador
2- Neurona sensitiva, el axón conduce impulsos del receptor al centro integrador.
3- Centro integrador, una o más regiones del SNC que liberan impulsos
4- Neurona motora
5- Efector

Organización de las neuronas, circuitos neuronales

Se los clasifica en tres:

- Circuitos Convergentes, es cunado la información de varias neuronas converge sobre una sola.
Ej, sistema motor, motoneurona.
- Circuitos Divergentes, la información de una neurona diverge sobre varias neuronas, incluye a
varias neuronas al mismo tiempo. Genera un afecto amplificador. Un ejemplo, es el sistema
sensorial.
- Circuitos Reverberantes, en este caso un impulso único genera múltiples respuestas que pasaran
por la vía eferente al órgano efector, sigue y sigue, hasta que una neurona se agota, o deja de
inhibir.

Generalidades del sistema nervioso, macroanatomía.

Para estudiar el cerebro, también usamos los planos, sagital, coronal y horizontal.
Acá tenemos los cuatro grupo de axones, que forman la sustancia blanca del encéfalo:

- Cuerpo calloso
- Comisura anterior
- Radiación óptica
-

Tronco del encéfalo

……………….

NERVIOS CRANEALES

La medula espinal, tiene 31 pares de nervios, los cuales son mixtos. Y nos permiten sensibilidad y
motricidad de todo el cuerpo.
 Clase práctica- 16 de agosto de 2023

¿Qué es neurociencia?

Es un campo multidisciplinario que se dedica al estudio científico del sistema nervioso en todas sus
dimensiones: desde su estructura y función a nivel molecular, celular y anatómico, hasta sus correlatos
con el comportamiento, la cognición y la emoción en organismos tanto humanos como animales

Su objetivo central: es comprender cómo funciona el sistema nervioso en términos:

• de procesamiento de información,
• control de funciones corporales
• y generación de comportamientos y experiencias.

Vamos a ver los temas principales de investigación en la neurociencia incluyen:

1. Estructura y función neuronal (estudio de la celulas nerviosas y su comunicación – SE Y SQ)

2. Plasticidad cerebral: (capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar su estructura y función en
respuesta de la experiencia y aprendizaje y capacidad para recuperarse luego de una lesion)

3. Sistemas sensoriales y motores: (como el SN procesa la información sensorial y como controla los
movimientos).

4. Cognición y comportamiento: (explora como el cerebro porcesa la información para generar

procesos cognitivos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención y la toma de
decisiones, así como cómo estos procesos influyen en el comportamiento).

5. Emoción y motivación: Estudio de cómo el sistema nervioso subyace en la generación y

regulación de las emociones, la motivación y las respuestas afectivas.

6. Neurociencia clínica: Investigación de las bases neurológicas y biológicas de trastornos

neurológicos y psiquiátricos, con el objetivo de desarrollar tratamientos y terapias más efectivos.

La neuro ciencia en sí, es un campo que está en evolución constante, su avance es por avances
tecnológicos como la resonancia magnética frontal.

El conocimiento acumulado en neurociencias ha tenido un impacto significativo en diversos campos

desde la medicina y la psicología hasta la inteligencia artificial y la filosofía de la mente.

Las neurociencias ofrecen un apoyo a la psicología con la finalidad de entender mejor la complejidad.

Un poco de historia:

Vamos a ver el avance de la psicología como disciplina científica, vemos un avance desde el tratado de
las almas, hasta la actualidad, hoy es considera como ciencia. Estos antecedentes históricos sentaron las
bases para la comprensión de conexión biológica y la mente.
El camino de alejarse de la filosofía para acercarse a la ciencia ha sido complejo porque la ciencia se
ajustaba más a otras disciplinas donde puede evaluarse la causalidad más fácilmente que en la
Psicología.

A pesar de la complejidad del objeto de análisis, la Psicología ha aportado conocimientos que han
mejorado la vida de las personas en ámbitos muy diversos. Asimismo, el acercamiento a la ciencia ha
dotado a la Psicología de métodos sistemáticos para organizar el conocimiento

• Antecedentes Filosóficos y Fisiológicos (Siglos XVII-XIX):

Antes de que la psicología se estableciera como una disciplina independiente, las preguntas sobre la
mente y el comportamiento fueron abordadas por filósofos como René Descartes, John Locke y David
Hume. Esto junto, con los estudios sobre el sistema nervioso y el cerebro, sentaron las bases para la
comprensión de la conexión entre la biología y la mente.

• Psicoanálisis y Conductismo (Principios del Siglo XX):

Sigmund Freud desarrolló la teoría psicoanalítica, que se centraba en los procesos inconscientes y la
influencia de la infancia en el desarrollo.

Por otro lado, el conductismo, liderado por John B. Watson y BF Skinner, se enfocó en el estudio de
comportamientos observables y cómo se aprenden a través del condicionamiento.

• Establecimiento de la Psicología Experimental (Finales del Siglo XIX):

En 1879, Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania.
Wundt buscó analizar la experiencia humana a través de la introspección y desarrolló métodos de
investigación para estudiar la estructura de la mente y los procesos cognitivos.

• Estructuralismo y Funcionalismo (Finales del Siglo XIX - Principios del Siglo XX):

Edward Titchener promovió el estructuralismo, que se enfocaba en analizar la estructura básica de la

mente a través de la introspección. Por otro lado, el funcionalismo, liderado por William James y John
Dewey, se centró en entender cómo los procesos mentales ayudan a los individuos a adaptarse y
funcionar en su entorno.

• Actualidad:

La psicología moderna es una disciplina diversa que abarca múltiples enfoques, desde la investigación
en laboratorio hasta la aplicación clínica, la psicología industrial-organizacional, la psicología deportiva,
la psicología de la salud, la psicología educativa y más. Las investigaciones se encuentran avanzando en
áreas como la inteligencia artificial, la psicología cultural y la terapia basada en evidencia.

Leer:

Recuadro B (Purves pg. 18, cp. 1) Técnicas por imagen encefálicas

- Tomografía computarizada TC
- Resonancia magnética RM
- Imágenes encefálicas funcionales
Tomografía computarizada (TC) La técnica de la TC utiliza un haz de rayos X estrecho y una
hilera de detectores muy sensibles colocados en lados
opuestos de la cabeza para sondear solo una pequeña
porción de tejido a la vez con exposición limitada a la
radicación
Para formar una imagen, el tubo de rayos X y los detectores
rotan alrededor de la cabeza para recoger información de
radio densidad de todas las orientaciones que rodean un
corte estrecho.
Las TC posibilitan distinguir con facilidad la sustancia Blanca y
gris, diferenciar ventrículos y mostrar muchas estructuras
encefálicas
Resonancia Magnética (RM) Se basa en que los núcleos de algunos átomos actúan como
imanes que giran y que, si son colocados en un campo
magnético fuerte, cubrirán el campo y girarán a una
frecuencia que depende de la fuerza del campo.
Imágenes encefálicas funcionales (IEF) La detención y el trazado de estos cambios locales en el flujo
sanguíneo cerebral forma la base para tres técnicas de
imágenes encefálicas funcionales muy utilizadas.

•Tomografía por emisión de positrones (PET)

•Tomografía Computarizada por emisión de foto único
(SPECT)
• Resonancia Magnética fundacional (RMF)
 Teórico 3

22 de agosto

Repaso:

El encéfalo, está conformado por cerebro (está el hipocampo, ubicado en la parte céntrica del cerebro,
conforma el sistema límbico, la parte emocional), diencéfalo y tronco encefálico. El diencéfalo, se
conforma por el tálamo y hipotálamo.

El tronco del encéfalo es algo que está representado, e incluye tres estructuras:

- Mesencéfalo
- Protuberancia, se la distingue como algo que esta atravesado, este se debe al conjunto de fibras
que contiene.
- Luego tenemos al bulbo raquídeo, que se conecta con la medula espinal.
- Cerebelo, es como un cerebro chiquito que tiene sustancia gris y blanca distribuida conectando.

Sistema nervioso periférico

Este conecta por medio de medula, nervios.

Parte información hacia el eje, llevando información hacia órganos efectores como los músculos. El
sistema nervioso periférico se va dividir de acuerdo a las funciones:
 - Sistema nervioso somática, es voluntario. Involucra todo lo musculatura esquelética. Ej: corazón,
órganos viscerales, intestino, hígado.
- Sistema nervioso autónomo, es involuntario, depende del hipotálamo.

Esta compuesto por 12 pares craneales, se originan en el encéfalo, la mayoría en el tronco del
encéfalo. Solo tienen a cargo el cuello y la cabeza. Algunos ejemplos

- Motores, par III, IV y VI

- Sensitivos, par I,II y VIII
- Mixtos, par V trigémino , VII facial (lleva a cabo toda la sensibilidad y motricidad del rostro)

(Es importante saber como se llaman, y que funciones tienen)

considerando la medula tenemos 31 pares espinales, que son todos mixtos, ubicados por regiones,
cervical, torácica, lumbar, y sacra, estos nervios van a tener diferentes formas de motricidad. Se
llaman mixtos por que tienen a cargo la sensibilidad y la motricidad.

Importantes características para considerar:

Protección

Líquido cefalorraquídeo, circulación ventricular en encéfalo y medula. Se forma en la sangre y vuelve

la sangre.

La parte hueca que constituye el encéfalo, que son esas vesículas que se dilataron, y ese hueco que
se conserva en el adulto, esos son dos. En esos huecos el líquido cefalorraquídeo se forma, esos
ventrículos tienen un tejido que se llama plesocoroideo, que está lleno de capilares sanguíneos, por
lo tanto, se forma desde la sangre(plasma) y vuelve a la sangre. La sangre tiene el plasma, el cual
trasporta muchas cosas que no pueden las células, y de eso se forma el líquido.

5 veces al día el sistema nervioso cambia su líquido cefalorraquídeo

Meninges:

- Piamadre, interna, se pega al sistema nervioso.

- Aracnoide, media. Forman un espacio que se llama subaracnoideo, que es por donde circula
el líquido cefalorraquídeo, y por el mismo es por donde vuelve a la sangre.
- Duramadre, externa, se pega al cráneo

Barrera hematoencefálica:

Esta se forma por astrocitos y capilares, es impermeables. Por esta pasan drogas, alcohol, algunas
sustancias.

Irrigación del sistema nervioso

Irrigación, significa que los vaso sanguíneos se ramifican para llevar a todos los tejidos. Los lechos
capilares son donde se produce el intercambio, se habla de todo el recorrido que hacen los vasos
sanguíneos, la principal arteria aorta, otras arterias, venas, vénulas, capilares. Cuando se habla del
retorno venoso, es cuando la sangre vuelve al corazón, regresan por medio de las venas cavas superior
e inferior.
Se tiene que garantizar la llegada de la glucosa al sistema nervioso, ya que es de lo único que se nutre.

Irrigación cerebral

Partimos de la aorta, que se ramifica, hacia arriba y a los costados, vamos a hablar de dos tipos de
arterias, arterias vertebrales que vienen de la parte de atrás del tronco del encéfalo. Y arterias carótidas,
que forman las arterias cerebrales.

Para irrigar al encéfalo, la aorta se divide en arterias vertebrales y arteria carótidas, son internas, y
suben, y se dividen, en externas e internas, derecha e izquierda, suben y llevan sangre a la parte media
del encéfalo, y forman cerebral media y cerebral …. (circulación anterior y media)

Las arterias vertebrales, se dividen y después se unen y forman la arteria basilar, y luego se vuelve a
dividir y forma las arterias posteriores, que irrigan cerebelo y el tronco encéfalo. (Circulación posterior)

El polígono de Willis está implicado, por un lado, las carótidas internas, la

arteria basilar, se unen por unas arterias comunicantes y forman este
polígono, que integra dos fuentes de sangre directas, las carótidas y la arteria
basilar que viene de las arterias vertebrales, a través de este el encéfalo
garantiza que siempre haya una circulación de sangre, por si alguna razón
algo cambia en uno de los circuitos. Equilibra la circulación. (pregunta de
parcial).

Irrigación en la medula espinal

En la medula espinal, las arterias

vertebrales y medulares forman las arterias
espinales. La importancia de estas arterias
espinales es que van a conformar como un
anillo que se llama, vaso corona, forman
como una comunicación que rodea la
medula, y con este cada segmento de la
medula garantiza su irrigación.

Drenaje venoso

La vuelta de la sangre al corazón se hace por medio del retorno venoso.

A nivel del encéfalo, es importante, porque a esta sangre que está dentro de los senos, se vuelca al
líquido cefalorraquídeo. Estos senos, son como grandes lagunas que recolectan sangre, y quedan
formados a nivel de las meninges.
Se producen accidentes, como aneurisma cerebral, si esto se rompe, se produce un ACV.

Cuando esto pasa, se muere el tejido nervioso, puede darse por infarto cerebral, o por hemorragias,
estos accidentes cerebro vasculares, producen la muerte del tejido nervioso, y quedan secuelas o
produce la muere.

Cuando se da un obstrucción en acueducto de Silvio, se produce lo que se llama hidrocefalia, esto

produce que el líquido cefalorraquídeo se acumule. (importante recordar)

Circuitos explicación fácil de la profe:

- Convergente, cuando una neurona actúa sola

- Divergente, cuando una neurona actúa sobre varias
- Reverberante, cuando las neuronas que participan en el circuito se estimulan, por si solas o
por interneuronas, se produce hasta que la neurona se agota, o alguna la inhiba.

- Aferentes, ingresa, información hacia el cerebro.

- Eferentes, salen, los axones llevan información hacia afuera del cerebro.

Astas

Astas, son sustancia gris de la medula espinal, la cual

de divide en asta posteriores, son sensitivas, y las astas
anteriores o ventrales, son motoras.

Sustancia blanca del encéfalo

1. Cuerpo calloso
2. Comisura anterior
3. Radiación óptica
4.
 Practico N2 – 23 de agosto de 2023

Lo importante da la irrigación en el sistema nervioso, es saber sobre el polígono de Willis. (Parcial)

PURVES- RECUADRO 3C - Esclerosis múltiple

La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad del sistema nervioso central caracterizada por distintos
problemas clínicos que surgen por la desmielinización y la inflamación a lo largo de las vías axónicas.
El trastorno comienza entre los 20 y los 40 años; se caracteriza por el inicio brusco de déficits
neurológicos
Son en particular frecuentes la ceguera monocular (debida a lesiones del nervio óptico), la debilidad
motora o la parálisis (debidas a lesiones de los tractos corticoespinales), sensaciones somáticas
anormales (debidas a lesiones de las vías somato sensitivas, a menudo en los cordones posteriores),
diplopía (debida a lesiones del fascículo longitudinal medial) y mareos (por lesiones de las vías
vestibulares).
La EM puede tener efectos que se extienden más allá de la pérdida de la vaina de mielina. Está claro
que algunos axones en realidad están destruidos, quizá como resultado de procesos inflamatorios en
la mielina suprayacente, pérdida de apoyo trófico del axón por los oligodendrocitos o ambos. Por lo
tanto, la pérdida axónica también contribuye a los déficits funciona-les en la EM, en especial en las
formas progresivas y crónicas de la enfermedad.
Una hipótesis alternativa es que la EM está causada por una infección persistente por un virus u otro
microorganismo. Los esfuerzos en curso del sistema inmunitario para desembarazarse del patógeno
producen el daño de la mielina.

ACV- Accidente Cerebro Vascular – Apéndice Purves 735

Completar…
 Teórico 4

29 de agosto de 2023

Generación Y Trasmisión Del Impulso Nervioso- Sinapsis

Como introducción:

Para la producción de la sinapsis tenemos iones de carga positiva y carga negativa.

Carga positiva NA+ sodio, potasio K+ y Calcio +

Carga negativa (-)

Aparte tenemos Canales de proteínas de la membrana, tenemos:

- Canales de sodio, que este siempre se mueve adentro de la célula, membrana o axón.
- Canales de potasio, que siempre sale, se mueve hacia fuera
- Canales de cloro, siempre entra al axón
- Canales de calcio, siempre entra al axón

Los iones siempre se mueven gracias a las distintas cargas por los distintas canales. Los canales se
pueden mover directamente en dos situaciones, una de ellas es por difusión, esto quiere decir que se
mueven desde donde están bien concentrados, a menos concentrado.

La otra forma de movilización o activación de canales es cuando hay una diferencia de voltaje que los
activa, se activan cuando cambia el potencial de membrana.

Nos encontramos con un axón cuya membrana posee un potencial especifico, cuando esto va a
iniciarse va a tener un potencial de menor 70 milivoltios, es sumamente negativo, que está garantizado
por iones positivos que están fuera y negativos que están dentro. Cuando algo perturba la membrana,
cambia y es por que hay un estimulo de diferentes tipos (temperatura, luz, estiramiento, químico, etc)
¿Qué le pasa a este potencial? Este cambia se altera. Se hace mas positivo.

Cuando este cambia a menos -55, llega a lo que se llama lumbral, esto significa que esta por liberarse el
potencial de acción, y se puede disparar, hasta mas +35 milivoltios, se hizo positivo, cambio la
polaridad, el potencial de acción se generó. Después la célula se tiene que volver a -70 para que surja
un nuevo estimulo.

Tiene 4 etapas:

- Estado de reposo -70 milivoltios

Umbral -55 milivoltios, si el estímulo es suficientemente fuerte va a pasar a la siguiente.

- Despolarización +35 milivoltios (responde a la excitación)

- Repolarización -70 milivoltios
- Hiperpolarización -90 milivoltios (nos damos cuenta cuando la neurona esta apagada o
inhibida)

Esto sucede en cuestión de segundos.

Clase:

- Las neuronas sabemos que son especializadas y conducen información.

- Posee especialización morfológica, dendritas, axón, somo neuronal, botones sinápticos.
- El potencial de acción es una señal eléctrica propágale que recorre el axón neuronal.

Recordemos que la neurona esta especializada para generar y transmitir potenciales de acción.

En el exterior simpre tenemos mayor cantidad de sodio y cloro.

Cuando s eproduce el potencial de accion,las cargas + se meten, es decir cuando s egenera el potencil
de accion cambia el exterior y el intrior, el interior pasa a ser negativo.

Tenemos distintos canales

- Canales pasivos, los iones se mueven por difusionlos canales de iones k+ estan en mayor
cantidad y son permeables que los de iones Na+. Tambien hay canales de Cl-
- Canales por voltaje, Estos canales estan cerrados, salgo que suceda algo y los abra. Lo que
quiere decir es que se abren siempre y cuando el interior de la membrana, pasa de menos 70
a 55, la zona de lumbral. Si el estimulo no es fuerte, no se abren. Si se abre, estra el sodio, y
es lo que determina que pase de -55 y determina que pase a +35.
- Canales por ligado, se abren en respuesta a estimulos quimicos directamente, que es el
neurotrasmisor. Ej: en las sinapsis los receptores inotropicos.
- Canales accionados mecanicamente, se abren por estiramiento o por ondas sonoras,
cambios de presion. (receptores)

Donde encontramos en la neurona amielinica, los canales ionico?

Las amielinicas, son las que no tienen mielina. Trasmiten el

impulso nervioso, en esta no hay capacidad saltatoria, tiene
que recorrer tdoo el camino, es mas lento.

Donde encontramos en la neurona mielinica, los canales

ionico?

En cambio en la otra, salta de nudo en nudo, entonces es mas

rapido.

Existen dos tipos de potencial

- Antes del estímulo importante: potencial de reposo

- Después de un estimulo importante: potencial de acción

Un impulso nervioso es una onda electroquímica que se desplaza a lo largo del axón de una neurona
La teoría de la membrana es la que permite explicar en mejor forma la naturaleza de los impulsos
nerviosos.

Todas las células, en especial las neuronas presentan su LIC (líq intra cel) eléctricamente negativo y en
su LEC (liquido extra celular ) eléctricamente positivo.

Ese estado corresponde al estado de reposo o potencial de reposo.

Este potencial de reposo cambia cuando la neurona es perturbada por un determinado estímulo

Características del potencial de reposo

Diferencia de potencial entre el lado interno ( LIC) de -70 mv y el lado externo.

La membrana celular cumple un papel fundamental en esta diferencia de polaridad.

Origen: El interior se hace negativo por:

- La bomba de Na+ /K+ es electrogénica: introduce 2K+ y saca 3Na+ .

- La membrana en reposo es impermeable al Na+ (no ingresa o lo hace muy poco)pero deja
salir K+
- Existe abundancia de aniones (carga negativa) proteicos en el interior de la célula (
citoplasma),los que jamás abandonan la célula

Generación del impulso nervioso

4 MOMENTOS

1- POTENCIAL DE MEMBRANA EN REPOSO: distribución desigual de los iones entre el exterior (+) y
el interior (-) Estímulo. Perturbación de la membrana Desde aquí si supera el umbral genera los
siguientes pasos:
2- DESPOLARIZACIÓN
3- REPOLARIZACIÓN
4- HIPERPOLARIZACIÓN

Características: ley del todo o nada. Período refractario absoluto y relativo Conducción saltatoria.

Despolarización: inicio de un impulso nervioso

- Cuando un estímulo (químico, eléctrico, mecánico) es aplicado sobre una neurona, la

membrana se altera y responde de la siguiente forma:
- Los canales de sodio que permanecían cerrados en estado de reposo se abren permitiendo
su ingreso. El sodio al ingresar no solo neutraliza el potencial eléctrico, sino que lo invierte. Se
hace positivo.
- Si el estímulo no es lo suficientemente fuerte, no llega a cambiar la polaridad (no supera los -
55mv) no se genera el impulso. NIVEL UMBRAL
- Si supera los -55 mv se completa la despolarización (ley del todo o nada), en este punto se
abren los canales por voltajes, se abren los canales de sodio, empieza a entrar masivamente y
se llega al estado positivo. Como resultado se produce una inversión de polaridad que
asciende hasta los +30 mv.
CARACTERÍSTICAS: Se activan los canales por voltaje de Na+. Ingresa Na+ de manera masiva.

Como vuelve la neurona a su estado normal de cargas potencial de reposo?

Por medio de la repolarizacion y la hiperpolarizacion.

Repolarizacion

Características

- debe retornar al potencial de reposo de -70 mv.

- A medida que se cierran los canales por voltaje de Na+ se abren los canales por voltaje de
K+ de manera lenta lo que produce salida de K+ hacia el exterior de la célula. Por lo tanto,
disminuye el ingreso de Na+ y aumenta la salida de K+.

Hiperpolarización

Características:

- los canales de Na+ estan cerrados.

- Los canales de K+ siguen abiertos. Ahora la salida de K+ es masiva lo que hace que el
potencial de membrana alcance -90 mv. Mas negativo que en reposo. 
- A medida que se cierran los canales de K+ se restablece el funcionamiento de la bomba de
Na+K+.

El potencial vuelve a -70 mv. Que es el potencial del estado de reposo. Esta neurona esta en
condiciones de recibir un nuevo estimulo.
 ¿Como la membrana vuelve a la normalidad después de la hiperpolarización?

La bomba de Na+ -Ka+. Lo que permite que ingrese nuevamente el potasio y se regulen las
concentraciones de sodio.

Importante, se cierran los canales de voltaje e potasio y de claro (los de sodio estaban cerrados desde
que comienza a repolarizarse)

La bomba de Na y K, gasta energía en forma de ATP para trabajar.

Posee la responsabilidad de que el axón regrese a la polaridad inicial o potencial de reposo o de

membrana.

Cuando la neurona o la célula recupera su potencial de reposo, recién estará en condiciones de

responder ante un nuevo estímulo despolarizándose nuevamente si alcanza el umbral.

El tiempo en que la neurona no responde a estímulos por estar “excitada” se denomina periodo
refractario que dura 2 milisegundos

Impulso nervioso

¿Cuáles son las partes de la Espiga del potencial de acción?

- La despolarización (subida)
- Repolarización (bajada)
- Hiperpolarización (bajada externa)

POTENCIAL DE ACCIÓN Siguen la Ley del TODO O NADA.

O sea, si se alcanza el umbral -55 mv se genera la espiga. Esto está determinado por la intensidad del
estímulo al perturbar la membrana. Por ejemplo, si un roce en la piel no es lo suficientemente intenso
los receptores no van a informar que algo está rozando la piel porque no alcanzó el umbral y no se
generó el impulso.
Fases del impulso nervioso

Periodo refractario

ES EL TIEMPO DURANTE EL CUAL LA CÉLULA NO PUEDE GENERAR UN NUEVO POTENCIAL DE

ACCIÓN PUEDE SER:

- ABSOLUTO: corresponde al período en el que ni un estímulo intenso puede iniciar un nuevo

potencial de acción. Coincide con la despolarización (apertura canales de Na+) y
repolarización (cierre canales de Na+)
- RELATIVO: corresponde al período en el que se puede iniciar un nuevo impulso siempre que
el estímulo sea lo suficientemente fuerte para llegar a elevar el potencial desde -90mv hasta
llegar al umbral -55 mv. Coincide con la hiperpolarización. (los canales de K+ están aún
abiertos y los de Na+ están cerrados)

Aspectos que debemos saber:

Los iones en todo momento entran y salen por medio de la membrana neuronal (conocido como flujo
de iones).

La bomba de Ka+K+, se encarga de mantener las concentraciones de los iones de ambos lados de la
membrana. Esta se desactiva en la despolarización y se vuelve a activar la hiperpolarización.
Existen tres tipos de estímulos, según la intensidad del estímulo:

- Umbral
- Supraumbral
- Subumbral

Completar desde el Powers…….

Sinapsis

En el final del axón nos encontramos con una estructura, que representa el contacto funcional entre
neuronas, y entre medio hay una hendidura sináptica.

(poner foto del Powers) Lo que está representado de rojo, son vesículas sinápticas.

- Lugar de relación entre una neurona con la siguiente.

- Sitio ventajoso para el control de la transmisión de señales.
- Determina las direcciones en que las señales nerviosas se distribuyen.
- Pueden abrir o cerrar la actividad nerviosa ( PP Excitatorio ó PP Inhibitorio)

Sinapsis eléctrica Sinapsis química

- Se caracterizan por canales directos - Casi todas las sinapsis utilizadas en el
que conducen electricidad de una SNC son químicas.
célula a la siguiente. - La primer neurona secreta un NT y
- La mayor parte de estas estructuras este actúa sobre la proteína de
tubulares se denominan uniones de receptor en la membrana de la
hendidura, por medio de los cuales se neurona siguiente.
transmiten los potenciales de acción. - Señales especificas unidireccionales.
- Señales masivas y multidireccionales - Constituyen la mayoría de las sinapsis
del SN

Sinapsis química

Momentos

1- La neurona presináptica, neurona postsináptica,

vesículas, receptores específicos para el
neurotransmisor
2- Potencial de acción,
3- Los receptores que teneos específicos para el
neurotransmisor. Puede haber antagonistas que se
meten en el receptor e impiden que el
neurotransmisor se una.
Entonces….

Cuando un potencial de acción se disemina en un terminal presináptico, la despolarización de la

membrana produce el vaciamiento de un pequeño número de vesículas hacia la hendidura sináptica y
el transmisor liberado, a su vez, produce un cambio inmediato en las características de permeabilidad
de la membrana neuronal postsináptica que conduce a la excitación o inhibición de la neurona, según
sus características receptoras.

Acción de los neurotransmisores en la neurona postsináptica - función de los receptores

- Detectan la presencia del NT mediante una porción específica (receptor propiamente dicho,
sobresalen hacia afuera)
- Alteran la permeabilidad iónica de la membrana postsináptica por estar acoplados directa o
indirectamente a canales iónicos (protruye hacia el interior de la neurona postsináptica:
Canal)

Clasificamos a los receptores en dos:

Inotrópicos ó ionotrópicos: regulados por ligando. Receptor y Canal iónico en

la misma molécula. Efectos rápidos. El mismo receptor esta unido al mismo
canal, por eso es rápido.

Acá los canales tienen un sitio que funciona como receptor donde se une el
neurotransmisor, y directamente se ejecuta la respuesta, el ion ingresa.

Metabotrópicos: acoplados a la proteína G. Receptor y canal iónico no están en la misma molécula. Se

activa el metabolismo celular, para la activación de los canales. Son
de respuesta lenta. El canal está separado del receptor, dependen
de otra sustancia para que se lleve a cabo la acción.

Acá la proteína G se pega al receptor, hay una distancia desde

donde esta el receptor y el canal, cuando s une el receptor con el
neurotransmisor el canal se cativa. Esta proteína G se llama
segundo mensajero, por que puede dar la información y abrir el
canal, o usar otra sustancia que active el canal.

El receptor cuando se une no puede accionar directamente,

necesita de la proteína G si os i para que active la respuesta, y por
eso es mas lenta.
Sinapsis excitatoria. Potencial postsináptico excitatorio.

- Se produce por una despolarización de la membrana celular de neurona postsináptica.

- Apertura de canales de Na+, permiten el flujo de cargas eléctricas positivas hacia la neurona
postsináptica. Ello eleva el potencial de la membrana hacia el umbral de excitación. Ingresa
Na+ y Ca++
- Disminuye el caudal de iones de potasio y cloruro por sus canales. Se torna más positivo el
interior.
- Una vez provocada la excitación, el neurotransmisor es eliminado y la neurona post sináptica,
una vez conducido el impulso nervioso, se dispone a repolarizarse, para salir de su periodo
refractario.
 Clase Practica 3

30 de Agosto de 2023

Esclerosis múltiples

Vimos un video sobre esclerosis múltiples (entendiendo la esclerosis múltiples – roche España)

Lo que vimos en el video:

Vemos algunos síntomas:

- Visión doble
- Hormigueo en distintas partes del cuerpo.
- Alteración urinaria
- Sordera

Es como un brote, aparecen y desparecen, empeoran los síntomas, sucede entre las primeras 48hs,
estos síntomas aparecen de forma espontánea. Por ejemplo, vimos el caso de una paciente que quedo
ciega, y sorda, y después eso desapareció.

Halamos de brote cuando hay una recaída, en cualquier cambio en su función, no hay nada que se
pueda hacer para prevenir este brote.

Vemos que una paciente relata que sienten incertidumbre, al saber que es lo que va a pasar, va a afectar
la vida, su entorno, se preguntan si podrán abordar la maternidad. Cuando hablamos de factores
positivos, podemos ver la rehabilitación funcional, la actividad es fundamental, tan importante como la
adherencia a los tratamientos psicológicos, y farmacológicos.

Hoy en día se tiene una actitud mas positiva al tratamiento, antes no se lo veía desde la misma manera,
si llegaba una paciente que quería tener hijos, antes se les decía que no, que en su situación no podrían,
hoy en día se les dice que si, que la enfermedad no les tiene que cambiar la vida, en el sentido de dejar
de lado sus deseos, con un control se puede, acompañado de fármacos.

La esclerosis múltiple, tiene muchos enfoques, y uno de ellos es el social. Las asociaciones o grupos
referidos a la enfermedad son muy importantes, podrían servir como red de apoyo, de información.

Powers clases:

• ¿Qué es?

Enfermedad que afecta al sistema nervioso.

Es una enfermedad autoinmune, que afecta a las vainas de mielina las cuales ayudan a las fibras
nerviosas a conducir los impulsos nerviosos.

• Causas y síntomas

Hay síntomas relacionados con los trastornos del habla, problemas de equilibrio y motores, que estos
son síntomas visibles, pero también tenemos síntomas invisibles, como problemas cognitivos y
emocionales, alteración en la capacidad visual, fatiga, alteraciones sensitivas, disfunción sexual, etc.
 • Estudios para estudiarla

Resonancia magnéticas ´

Punción lumbar

Potenciales evocados

Otras enfermedades desmielinizante

- El síndrome clínico general de las leucodistrofias

- Encefalomielitis aguda o hemorrágicas

• ¿Qué es un brote?

Son los episodios agudos de síntomas neurológicos que resultan de la inflamación y el daño en el
sistema nervioso central, los brotes en la EM también son conocidos como exacerbaciones o recaídas.
Durante un brote los síntomas pueden empeorar o aparecer nuevos síntomas que pueden variar.

Algo importante es que no todos tienen brotes, y la enfermedad puede tener una amplia gama de
presentaciones. Puede ir evolucionando en el tiempo.

El tratamiento para los brotes implica el uso de corticoides para reducir la inflamación y acortar la
duración de los síntomas.

Neurotransmisores

Son sustancias que se libera por una neurona en la sinpasis y que afecta de manera especifica a otra
ceula, ya sea una neurona o un órgano efector.

Son moléculas químicas responsables de la respuesta de la neurona que recibe el impulso nervioso
(neurona postsináptica) abriendo o cerrando los canales biónicos.

Se denominan primeros mensajeros

Para ser considerado un neurotransmisor debe reunir criterios:

• La sustancia debe estar presente en el interior de la neurona postsináptica

• La sustancia debe ser libera en respuesta a la despolarización presináptica, la cual debe
ocurrir en calcio dependiente.
• Se debe presentar receptores específicos para la sustancia en las células postsináptica.

Sin embargo existen también los NT putativos, o no convencionales que no cumplen con estos
criterios.

Purves- Capítulo 5 recuadro 5ª

Presencia:
La sustancia debe estar presente en el interior de la neurona presináptica. Indudablemente, una
sustancia química no puede ser secretada desde una neurona presináptica a menos que esté presente
allí. Dado que se necesitan vías bioquímicas complejas para producir neurotransmisores, la
 demostración de que las enzimas y los precursores necesarios para sintetizar la sustancia están
presentes en las neuronas presinápticas brinda pruebas adicionales de que la sustancia es utilizada
como neurotransmisor. Sin embargo, obsérvese que, como los transmisores glutamato, glicina y
asparato también son necesarios para la síntesis proteica y otras reacciones metabólicas en todas las
neuronas, su presencia no es prueba suficiente para establecerlos como neurotransmisores.
Liberación:
La sustancia debe ser liberada en respuesta a la despolarización presináptica, la cual debe ocurrir en
forma Ca2+-dependiente. Otro criterio esencial para identificar a un neurotransmisor es demostrar
que es liberado de la neurona presináptica en respuesta a la actividad eléctrica presináptica, y que
esta liberación exige el influjo de Ca2+ en la terminación presináptica.
Cumplir este criterio es un desafío técnico, no solo porque puede ser difícil estimular selectivamente
las neuronas presinápticas, sino también porque las enzimas y los transportadores eliminan
eficientemente los neurotransmisores secretados.
Receptores específicos:
Se deben presentar receptores específicos para la sustancia en la célula postsináptica. Un
neurotransmisor no puede actuar sobre su diana a menos que se presenten receptores específicos
para el transmisor en la membrana postsináptica. Una forma de probar que están los receptores es
mostrando que la aplicación del transmisor exógeno imita el efecto postsináptico de la estimulación
presináptica. Otra forma más rigurosa de hacerlo es demostrar que los agonistas y los antagonistas
que alteran la respuesta postsináptica normal tienen el mismo efecto cuando la sustancia en cuestión
se aplica exógenamente. También se pueden utilizar métodos histológicos de alta resolución para
mostrar que los receptores específicos están presentes en la membrana postsináptica (por detección
de anticuerpos receptores marcados radiactivamente, por ejemplo).

El cumplimiento de estos criterios establece inequívocamente que una sustancia dada es utilizada
como transmisor en una sinapsis. Sin embargo, algunas dificultades prácticas han impedido la
aplicación de estos estándares en muchos tipos de sinapsis.

Por esta razón, tantas sustancias deben ser denominadas neurotransmisores “putativos”.

Esto lo vemos por qué hay una enfermedad que también es autoinmune y desmielinizante, que es la
miastenia gravis.

• Recuadro B6 Purves pagina 117

• Kandel capítulo 17
 Clase teórica 5 de septiembre de 2023

Continuación… últimas cuatro filminas Powers anterior

Desde Purves, vamos a ver bien neuro plasticidad, desde capítulo 8. Y luego otros capítulos que hablan
en relación con procesos de aprendizajes, y el cp 25 de lo que es la reestructuración del sistema
nervioso.

Habíamos hablado de la importancia que tiene, lo que significa una sinapsis química, y ese
neurotransmisor que es captado por los receptores, que están unidos o separados de los canales de
iones.

(Sodio, entra)

Facilitación- suma espacial

Sumación significa sumar, sumamos sinapsis, espacial, significa que la sumamos al mismo sector. Están
relacionadas específicamente con una neurona. Se suma porque una sola no llega al umbral, sumamos
la acción de los botones sinápticos, para que se produzca su respuesta. Tres neuronas excitatorias
descargan sus potenciales. Esta sumatoria la
llamamos facilitación, por que nos ayuda a que la
neurona pueda responder. La neurona necesita
buscar la forma de llegar. Son suma de botones
sinápticos.

La integración de potenciales postsinápticos que

ocurren en diferentes lugares, pero casi al mismo
tiempo se conoce como sumatoria espacial. Se
alcanza el umbral.

• Muchas veces el potencial postsináptico

sumado es de naturaleza excitatoria, pero no se ha
elevado lo suficiente como para alcanzar el umbral
para la excitación. Esta cerca el potencial de
membrana, pero aún no descarga. No obstante, si
eso sucede y otra señal puede excitarla, provoca rápidamente señales mucho más grandes a
otros grupo o redes neuronales

La sumación temporal

acá es cuando se suman disparos muy seguidos, puede ocurrir que con un solo disparo no alcance para
producir un cambio en la neurona, se suman mas disparos, en la zona gatillo.

La integración de potenciales postsinápticos que ocurren en el mismo lugar pero en momentos

ligeramente diferentes se llama sumatoria temporal.
 • Cada vez que un terminal descarga un Neurotransmisor, durante más o menos un miliseg se
abren los canales de la membrana, como el potencial postsináptico dura hasta 15 mseg, una
segunda apertura de los mismos canales puede aumentar el potencial postsináptico hasta un
nivel todavía mayor.

Características de la transmisión sináptica.

Existen varias características que resaltan en la conducción de impulsos a nivel de las sinapsis:

1) Es unidireccional

2) Es bloqueada o inhibida por sustancias químicas

competidoras o estimulantes

3) Se puede producir fatiga sináptica

4) Existe retardo sináptico

5) Puede producirse sumación temporal

6) Se pueden producir PPSE y/o PPSI (sumación espacial)

7) Pueden existir redes de convergencia y de divergencia, depende se que tipo de neuronas, donde se
ubican.

Neurotransmisores y Neuro-plasticidad

• Al neuro trasmisor lo ubicamos en la sinapsis química.

• Sustancia que se libera por una neurona en la sinapsis y que afecta de manera específica a otra
célula ya que una neurona o un órgano efector.
• Son moléculas químicas responsable de la respuesta de la neurona que recibe el impulso
nervioso ( neurona postsináptica) abriendo o cerrando los canales iónicos.
• Los neurotransmisores se denominan primero mensajes, porque son los primeras que se unen al
receptor, y generan una respuesta, directamente los ionotrópicos e indirectamente.
• El primer neurotransmisor es la acetilcolina en el año 1921.
• Los neuro trasmisores pueden inducir que el efector responde (ej gandula o musculo)

Clasificación:

Moléculas pequeñas Neuropèpticos Gases

• Acetilcolina • Opiodes: encefalinas, • Óxido nítrico, monóxido
• Aminoácidos (glutamato) endorfinas(dolor): de carbono.
• Aminas biógenas, sustancia “P” interviene
dopamina, el dolor.
noradrenalina, adrenalina Otros péptidos intestinal
vasoactivo, angiotensina,
melatonina. Actúan como
hormonas o como
neurotransmisores cuando se
liberan cerca del lugar.
Criterios para ser neurotransmisor:

- Deben ser sustancias endógenas que deben sintetizar y almacenar en la neurona

presináptica.
- Debe ser liberada por la neurona presináptica
- Su liberación debe ser calcio dependiente.
- Posee receptores específicos de la neurona postsináptica
- Su acción debe ser transitoria y pasajera

Toda sustancia que no cumpla con estas condiciones se denomina PUTATIVO.

Síntesis y trasporte de moléculas pequeñas

Se forman en el botón sináptico.

Lo que se moviliza acá son metabolitos y encimas, que hacen falta que se trasporten para formar la
molécula pequeña, viajan por un trasporte axonal lento, usa recursos de ese citoplasma para
trasladarse. Se ubican cerca de la membrana.

Síntesis y trasporte de Neuropéptidos

Se forman en el soma de la neurona, y van a avanzar hacia el final del axón, por trasporte axónico
rápido, y quedan acumulados como vesícula más grandes, y se ven más oscuros, se ubican mas lejos de
la membrana.

Ciclo metabólico del neurotransmisor

Etapas:

1. Síntesis, es una neurona presináptica

2. Almacenamiento de las vesículas presinápticas: empaquetamiento
3. Liberación: de los botones presinápticos
4. Fijación en un receptor especifico
5. Eliminación, del neurotransmisor de la H. S por tres mecanismos posibles:
- Recaptación en la hendidura sináptica
- Inactivación por enzimas especificas en hendidura sináptica
- Difusión y alejamiento de la H. S

Liberación de neurotransmisores

- Estos se ubican más lejos de la membrana.

- Si ingres apoca cantidad de calcio, se liberan los que están cerca de la membrana, ósea de
molécula pequeña. Para que se liberen los mas grandes, tiene que haber más calcio.

Terminación de la señal: eliminación del neurotransmisor

Una sinapsis solo puede funcionar con eficacia si hay alguna manera de "apagar" la señal una vez que
se envió. La terminación de la señal permite a la célula postsináptica regresar a su potencial de reposo
normal, lista para recibir nuevas señales.

Para poder terminar la señal, el espacio sináptico debe limpiarse del neurotransmisor. Hay varias
maneras diferentes de lograr esto. El neurotransmisor puede ser degradado por una enzima, la neurona
presináptica lo puede recaptar, o simplemente puede difundirse hacia otro lado. En algunos casos, las
células gliales cercanas también pueden "limpiar" el neurotransmisor.

Recaptación

Es probablemente el mecanismo mas utilizado para la eliminación de los neurotransmisores de las

hendiduras sinápticas. En las terminaciones presinápticas de un gran numero de sinapsis existen una
serie de proteínas estructurales de la membrana que muestran una gran afinidad por el neurotransmisor
y que son capaces de eliminarlo muy eficientemente de la hendidura sináptica.

Participan activamente las neuronas y las células de la glía, especialmente los astrocitos.

Degradación enzimática Difusión: reviste menos importancia

El metabolismo del neurotransmisor. Las enzimas La difusión es el mecanismo responsable de la
necesarias para degradar algunos eliminación de una fracción del neurotransmisor.
neurotransmisores se encuentran localizadas en No obstante, al ser la hendiduras sinápticas en
las proximidades de la sinapsis. muchas sinapsis unos espacios físicamente
El ejemplo mas conocido lo constituye la enzima limitados, solo constituye un mecanismo de gran
acetilcolinesterasa que es capaz de degradar importancia en la eliminación de los
rápidamente la acetilcolina liberada de las neurotransmisores peptídicos.
terminaciones nerviosas colinérgicas en la unión
neuro muscular y que limita a unos cuantos
milisegundos la duración de acción de la
acetilcolina.

Otro ejemplo es la monoamino oxidasa (MAO) que degrada a las aminas biógenas. Su inhibición es
importante para el tratamiento de la depresión.

Todo aquello que interfiera con los procesos que terminan la señal sináptica puede tener importantes
efectos fisiológicos. Por ejemplo, algunos insecticidas matan a los insectos mediante la inhibición de una
enzima que degrada el neurotransmisor acetilcolina. Se utilizan fármacos que interfieren con la
recaptación del neurotransmisor serotonina en el cerebro humano como antidepresivos, como el Prozac
por ejemplo.

Algunos neurotransmisores de moléculas pequeñas:

Acetilcolina (ach)

- Función exitatoria del sistema motor (unión neuromuscular) regula la contracción muscular.
- Se utiliza en muchas sinapsis en el encéfalo, por ejemplo, somas neuronales desde el
ganglio basal hasta la corteza.
- Exceso es eliminado por la enzima acetilcolinesterasa
- La acetilcolina y la enfermedad de Alzheimer: hay una perdida la acetilcolina junto a otros
neurotransmisores como serotonina y dopamina en los cerebros de las personas que
sufren de esta enfermedad debilitante.
 Noradrenalina (na)

En el SNC las neuronas que la producen se ubican en un núcleo modulador del TE, locus coreolus,
proyectan hacia el córtex, cerebelo y ME. Influye en el sueño, vigilia, atención.
En el SNP es el transmisor de las neuronas posganglionares de la rama simpática: reacciones de
alarma o stress.

Adrenalina

Se encuentra en mucho menor cantidad que la NA y esta ubicada en algunos sectores del TE y
proyectan hacia el tálamo e hipotálamo. No se conoce muy bien su función.

Serotonina (5- HT)

- Los somas de estas neuronas se encuentran en los núcleos medios del rafe y alrededor, en
el TE. Implicados en la regulación de la atención y otras funciones cognitivas complejas. Sus
proyecciones llegan a la totalidad del encéfalo y ME.
- Regulan el sueño y la vigilia.
- Dopamina, serotonina y NA subyacen en disfunciones como Parkinson, adicciones y
depresión.
- Los antidepresivos aumentan la transmisión serotoninérgica y adrenérgica, disminuyendo la
recaptación.

Histamina

Se concentra en hipotálamo y se proyecta a encéfalo y ME.

1. Sueño-vigilia: facilita vigilia y despertar.
2. Controla la reactividad del sistema vestibular

Óxido nítrico
1. Plasticidad sináptica
2. Memoria-aprendizaje
3. Control del flujo Sanguíneo (vasodilatación)
4. Regulación de la formación de LCR

Atp
Neurotransmisor excitatorio en ME y ganglios sensitivos y autónomos.
 Dopamina
1. Presente en sinapsis de ganglios basales. Importante en coordinación de movimientos
corporales
2. Funciones mentales: ánimo y memoria funcional
3. Es importante en la motivación. Esta fuertemente asociada con los mecanismos de
recompensa en el cerebro
4. Las drogas como la cocaína, el opio, la heroína, y el alcohol promueven el aumento de niveles
de dopamina, al igual que lo hace la nicotina.
5. Sintetizado por neuronas del sistema límbico, corteza cerebral, ganglios e hipotálamo
6. La grave enfermedad mental llamada esquizofrenia, se ha demostrado que implica cantidades
excesivas de dopamina en los lóbulos frontales, y las drogas que bloquean la dopamina son
usadas para ayudar a los esquizofrénicos.
7. Poca dopamina en las áreas motoras del cerebro es responsable de la enfermedad de
Parkinson, la cual implica temblores corporales incontrolables

Neuro trasmisores inhibitorios

GABA • Acción Inhibitoria del SNC • Inhibición del dolor • El GABA

actúa como un freno del los neurotransmisores excitatorios que
llevan a la ansiedad. Las personas con poco GABA tiende a sufrir
de trastornos de la ansiedad, y los medicamentos como el Valium
funcionan aumentando los efectos del GABA. Si el GABA está
ausente en algunas partes del cerebro, se produce la epilepsia .
GLICINA 50% de sinapsis inhibidoras en ME.

Acción excitatoria del SNC

GLUTAMATO Aprendizaje, memoria
Plasticidad neuronal
En exceso es realmente tóxico para las neuronas. Produce
excitotoxicidad en lesiones cerebrales

AHORA VEMOS, LOS DE NEUROPÉPTIDOS

Se localizan en muchos lugares implicados en la percepción del dolor

- Endorfinas
- Sustancia P

1. Dolor: sistema endógeno inhibidor del dolor

2. Aprendizaje y memoria: facilitación
3. Estado de ánimo, aumenta, favorece experiencias de placer.
4. Actúa en reacción de alarma o estrés.
Endorfinas 5. La endorfina es el nombre corto de “morfina endógena” (presente
en la heroína).
Es estructuralmente muy similar a los opioides (opio, morfina, heroína,
etc.) y tiene funciones similares: Esta implicada en la reducción del
dolor y en el placer. Las drogas opiaceas funcionan adhiriéndose a los
receptores de endorfinas
 1. Dolor
2. Es otro péptido presente en las neuronas centrales (habénula,
Sustancia P
sustancia negra, ganglios basales, bulbo e hipotálamo) y en alta
concentración en los ganglios de las raíces dorsales. Se libera por
la acción de estímulos dolorosos aferentes.

Agonistas y antagonistas de los

Neurotransmisores

- Agonistas, es muy semejante al neurotransmisor

- Antagonistas, se une al receptor, y no deja que la verdadera sustancia se una.

AGONISTA: Si el fármaco tiene una estructura química muy semejante al NT ,al unirse al receptor
produce la misma acción que la del NT.

ANTAGONISTAS o INHIBIDORES de los receptores: fármaco con estructura química similar a la del NT,
pero con una identidad no tan manifiesta, es posible que sea capaz de unirse al receptor sin llegar a
activarlo. Entonces lo que ocurre es que el fármaco impide que el receptor sea activado por el NT
habitual y lo inhibe.

Engaña, al recetor simulando ser una sustancia natural sin serlo. De esta forma la sustancia origina no
podrá actuar ya que en su sitio esta ocupado por ese antagonista.

Son antagonistas de la dopamina sustancias como los neurolépticos o antipsicóticos.

Entonces los receptores pueden ser activados o bloqueados

Ejemplo de agonista las anfetaminas que

mimetizan los efecto eufóricos de la
dopamina.

La eliminación de los neurotransmisores

puede ser estimulada o inhibida.

Por ejemplo, la cocaína produce euforia,

sentimientos intenso de placer, por el
bloqueo de los transportadores para la
recaptación de la dopamina. Esta acción
permite que la dopamina permanezca
mas tiempo en la hendidura sináptica y produzca una estimulación excesiva de ciertas regiones
cerebrales.

Efectos de las drogas en la sinapsis químicas

Alcohol: Actúa en diferentes regiones del S.N.C. Afecta diferentes Neurotransmisores, por ejemplo el
GABA (inhibitorio). Efecto sedante.

Marihuana: estimula la liberación de dopamina . Genera estados de euforia, risa incontrolable, etc.

Morfina: Inhibe los neurotransmisores relacionados con el dolor.

Cafeína: Se une a receptores del SNC provocando trastornos del sueño y del ritmo cardíaco.
Nicotina: Afecta la actividad en el núcleo accumbens (sistema de recompensa) aumentando la liberación
de dopamina.

Cocaína: Afecta la recaptación de la dopamina, neurotransmisor que participa en la percepción del

placer. Aumentan la liberación de Dopamina y, con ello, la sensación de vigilia y alerta. Deprimen la
actividad del centro del apetito.

Benzodiacepinas (valium, diazepam) efectos ansiolíticos, sedantes y anticonvulsivos. Son agonistas del
Gaba, incrementan su acción y se abren canales de Cl

Neuroplasticidad
La Neuroplasticidad es la habilidad del SNC de reorganizarse por si mismo mediante la formación de
conexiones neurales nuevas a lo largo de toda la vida. Esto permite la compensación de daños neurales
físicos o relacionados con enfermedades, así como ajustar la funcionabilidad neuronal en respuesta a
nuevas situaciones o cambios ambientales.

- A corto plazo como facilitación, amplificación y potenciación, depresión.

- A largo plazo como la potenciación y depresión.

Beneficios de la Neuroplasticidad

El sistema nervioso humano, a diferencia de otras especies animales, nace inmaduro. Esto es una
ventaja ya que la organización y función de este sistema puede ser controlado dependiendo de
los inputs del ambiente.
Es necesaria para el desarrollo neural postnatal
Permite que el sistema nervioso se adapte a nuevas demandas.
Puede compensar o reorganizar el sistema nervioso para reemplazar funciones perdida

La plasticidad neuronal es máxima en el desarrollo y menor efectiva en la adultez. En esta etapa se

manifiesta como aprendizaje o como respuesta a cambios internos o ambientales.

En esta etapa, la plasticidad se manifiesta como aprendizaje o como respuesta a cambios internos o
ambientales. Estos cambios significan, a la vez, una modificación de la función neural, lo que
invariablemente influye en las capacidades de integración del SNC tanto en sus funciones orgánicas
como en la personalidad del individuo.

Al nacer, el cerebro del niño pesa aproximadamente 300 grs. lo que representa más o menos un 10% de
su peso corporal, hasta alcanzar los 1.400 grs. aproximadamente, que es lo que pesa el cerebro adulto, y
que proporcionalmente representa el 2% del peso corporal. A los 3 años, el tamaño del cerebro habrá
alcanzado el 75% del tamaño del cerebro adulto, y a los 5, el 90%.

Se produce entonces, un crecimiento exuberante de cerebro a partir del nacimiento y hasta

prácticamente la entrada al colegio. De más está decir la importancia que tiene la estimulación
temprana para los futuros aprendizajes y desarrollos del niño.
Desarrollo cerebral

Alrededor de los 6 meses, el cerebro se ha desarrollado de tal manera que cuenta con
casi el 50% de las conexiones neuronales que tendrá en toda la vida. Se trata de un
cerebro que podríamos calificar metafóricamente como frondoso y denso.

No obstante, este cerebro así conformado, resultaría poco funcional, de manera que
persisten y se especializan, sólo aquellas conexiones neuronales que se utilizan, mientras
las otras mueren por desuso.

Esta poda sináptica, que permite que se mantengan sólo las conexiones funcionales,
tiene que ver con la maduración neurológica y permite que aumente la eficiencia de las
funciones corticales.

La poda sináptica permite que se mantengan solo las conexiones funcionales, tiene que ver con la
maduración neurológicas. Se da hasta los 9 10 años. Luego después de la adolescencia, cuando entra
en la adultes.

Se producen cambios estructurales muy importantes entre los 3 y los 15 años. Los lóbulos frontales
(responsables de las funciones ejecutivas superiores) crecen notablemente entre los 3 y los 6 años,
mientras los lóbulos parietales y temporales experimentan un desarrollo notable entre los 6 años y la
pubertad.

Son Patrones de conectividad que influyen en comportamientos complejos. Su alteración puede

producir deferentes trastornos.

Apoptosis: es un mecanismo propio de la Neuroplasticidad junto con la poda neuronal.

Es la muerte celular programada.
En términos funcionales, ciertas células mueren para dejar su lugar a otras durante la evolución
orgánica.
Se trata de un fenómeno genéticamente controlado.

la Neuroplasticidad:

Es la capacidad de modificar, mediante la actividad neuronal generada por una experiencia, circuitos
neuronales con el cambio subsecuente de pensamientos, sensaciones y comportamientos. Se da a nivel
neuronal por:

 Brotes de nuevas dendritas

 Síntesis de nuevas proteínas (Canales ,síntesis de NT)
 Modificaciones en los contactos sinápticos En el SNP puede producirse en base a dos
condiciones:  si el cuerpo celular de la neurona está sano
 Si están intactas las células de Schwann.

En el SNC existe poca reparación, aunque esté sano el cuerpo celular. Probablemente por influencia
inhibitoria de los oligodendrocitos, ausencia de señales estimuladoras y “cicatrización” por proliferación
de astrocitos lo que constituye una barrera física.
Compensación al daño e injuria

- Un ejemplo típico de la expresión de la plasticidad neuronal es la recuperación posterior a un

ACV. (accidente cerebro vascular). La reorganización del SNC hace que otras partes tomen
funciones perdidas. Esta reorganización inducida por el daño involucra el crecimiento de
áreas corticales representativas de las estructuras corporales dañadas, lo cual provee el
sustrato neuronal para la adaptación y recuperación de las habilidades motoras. También se
ha visto que individuos que se adaptan a miembros artificiales inducen cambios plásticos en
sus sistemas motores y propioceptivos

La reorganización cerebral tiene lugar por mecanismos de crecimiento de las terminaciones nerviosas
que restablecen conexiones neurales entre neuronas que han perdido contacto por algún tipo de daño.
Los axones sanos también pueden establecer conexión con otros axones no dañados, lo que garantiza
la formación de nuevas vías y redes neurales que soportan nuevas funciones

Reorganización de áreas corticales, sensoriales y motoras Re-mapeo

Ej: Lenguaje: neuromodulador de nuevas redes

Períodos críticos de plasticidad cortical

Ejemplos:

- Los niños con cataratas sufrirán ambliopía (disminución de la visión) a menos que se operen
antes de la pubertad.
- Los resultados de los implantes cocleares son mejores cuando la operación se realiza a edad
temprana.
- La adquisición de un segundo lenguaje debe ser antes de la pubertad para adquirir una
fluidez completa.
- Existe una mayor capacidad para recuperarse del trauma en la infancia

Cambios morfológicos

- Brotes o eliminación de axones o dendritas. Poda neuronal.

- Formación, eliminación de sinapsis o cambios en el tamaño de las sinapsis.
- Apoptosis (muerte celular programada

Activación presináptica

- Principio de Hebb “Neuronas que descargan juntas, se interconectan”

- Algunas sinapsis se hacen más eficientes luego de haber sido activadas.
- Neuronas que han sido estimuladas juntas establecen conexiones morfológicas que hacen
más eficiente la sinapsis.
- Esto se hace aún más eficiente cuando las descargas se producen de forma sincrónica.

Plasticidad neuronal a nivel neurofisiológico

1. Cambios (funcionales) en la eficacia sináptica,

2. Reduciendo o modificando la síntesis de proteínas o las actividad de las proteinasas en neuronas.

3. Creando nuevas conexiones anatómicas (brotes de axones y dendritas), eliminando las conexiones
existentes o alterando la sinapsis morfologicamente. (remodelación)

4. Eliminando células nerviosas (apoptosis).

5. Estabilización sináptica: muchas sinapsis son reemplazadas por otras más exitosa
 Teórico 12 de septiembre

Cambios a corto plazo milisegundos

- Facilitación sináptica: dos o más potenciales de acción invaden la terminal postsináptica.

Mayor cantidad de neurotransmisores y mayor cantidad de niveles de calcio
- Los mecanismos de devolución del calcio a niveles normales son lentos.
- Depresión sináptica: disminución de niveles de neurotransmisor

Cambios a largo plazo días, semanas o más

- Potenciación a largo plazo: aumento prolongado de la fuerza sináptica mecanismos celulares:

se mejora la actividad postsináptica de los receptores existentes y se incrementa el n° de
receptores. Aprendizaje y memoria
- Depresión a largo plazo: disminución de la fuerza sináptica.
- Liberación rápida del Neurotransmisor

Mas tardíamente ocurren cambios en la expresión genética y la síntesis de nuevas proteínas para la
construcción de nuevos contactos sinápticos que llevan a un estado permanente en la PLP. (potenciación
a largo plazo)

Alteraciones morfológicas secundarias a la deprivación sensorial

acá se pierde la sinapsis

Donald Older Hebb

Sinapsis Hebbianas y la regla de aprendizaje Hebbiano bajo el cual subyacen teorías conexionistas y el
tema de la plasticidad neuronal.
 - Su postulado neurofisiológico sobre el aprendizaje tuvo una evolución histórica dentro de su
propia obra.
- Postulado inicial en 1932 Postulado de Hebbs

“Cuando un axón de la célula A está lo suficientemente cerca para excitar una célula B y repetida o
persistentemente toma parte en gatillarla, algún proceso o cambio metabólico toma lugar en una o
ambas células tal que la eficiencia de A, como una de las células gatillando a B, es incrementada”.

APRENDIZAJE Y MEMORIA potenciación a largo plazo

“una neurona excitada tiende a disminuir su descarga hacia neuronas inactivas e incrementa su descarga
a cualquier neurona activa, y por lo tanto forma una ruta para ello, haya neuronas interviniendo entre
las dos o no. Con la repetición esta tendencia es preponderante en la formación de rutas neurales “que
también las llamamos huellas mnémicas.

En las conexiones se generan cambios funcionales, a nivel de lo que implica la cantidad de

neurotransmisor, niveles de calcio, lentitud en volver a que el calcio a sus niveles normales, aumento de
la cantidad de receptores.

Agresión a las neuronas y su respuesta en el SNP

La porción de una fibra nerviosa se degenera frente a una lesión.

- degeneración de un axón en posición distal al sitio de la lesión. (cerca del botón sináptico)
- La vaina de mielina también se fragmenta y rodea a los fragmentos axónicos
- Ante una lesión las células de la microglía migran, y limpian la zona donde ocurren procesos
que son normales, como inflamación de la zona.

Las células de la microglía migran a la lesión y eliminan los fragmentos de la mielina y de axones.

En una lesión puede ocurrir un

poco de degeneración proximal
(cerca del cuerpo celular), lo que
puede determinar cambios desde
el núcleo para producir sustancias
de crecimiento a partir de la
activación de genes específicos.

En el SN periférico las células de Schwann forman tejido cicatrizal donde ocurre la lesión del nervio, y si
no se necesita mucho puede regenerarse.
En SN Central las lesiones de segmentos axónicos tardan semanas, si es que ocurre. En el SNC las
células de la glía forman tejido cicatrizal que impide la regeneración. (astrocitos) (investigación actual se
encuentra en prevención o inhibición de la formación de cicatriz glial) se impide que se produzca el
fenómeno como pasa en el periférico. Lo mas probable es que desde el punto de vista de la llega de
más cantidad de microglía, astrocitos, en vez de producir una nueva mielina, produce un factor que
impide que ese axón se regenere.

Neurogénesis en el encéfalo adulto: bulbo olfatorio e hipocampo desde células madre neurales sólo
dando interneuronas (porque son pequeñas). No se da n mucha cantidad, y se da en ciertos sectores.

Si se restablece el contacto físico entre neurona motora- musculo la función suele recuperarse

- Usan técnicas de microcirugías: que dan continuidad al

nervio.
- Reimplantación de miembros y dígitos
- Si los brotes no tienen contacto con células de Schwann el
musculo permanece atrofiado.

Cuando esto no es positivo, por algún motivo, no se repara.

Oligodendrocitos y Neuroplasticidad

- A pesar de que se sabe que las células precursoras de oligodendrocitos (OPC) se distribuyen
por todo el cerebro y son capaces de generar oligodendrocitos maduros con potencialidades
mielinogénicas, se sabe poco sobre la capacidad del cerebro adulto de inducir cambios
adaptativos en la sustancia blanca frente a un daño particular.
 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

SE COMPONE POR:

- Diencéfalo (debajo del cerebro)

- Tronco del encéfalo (abajo)
- Cerebelo (parte posterior)

El diencéfalo

Está formado por:

- Tálamo
- Subtálamo
- Epitálamo
- Hipotálamo

Es la región más grande del diencéfalo, son dos masas ovoides de tejido gris, situadas dentro de la zona
media del cerebro, entre los dos hemisferios cerebrales.

• Se encuentra en el extremo rostral del tronco del encéfalo y funciona como relevo
importante y estación integradora de la información que pasa a todas las áreas de la corteza
cerebral, ganglios basales, hipotálamo y te.
• Relevo de impulsos nerviosos que llegan a las áreas sensitivas desde medula y te.
• Coopera con las funciones motoras transmitiendo información proveniente del cerebelo y
ganglios basales al área motora de la corteza.
• Regulación autonómica y mantenimiento de la conciencia.
• Los axones que conectan al tálamo con la corteza cerebral atraviesan la cápsula interna
lateral al tálamo.

Coopera con las funciones motoras trasmitiendo información proveniente del cerebelo y ganglios
basales al área motora de la corteza.

Estructura clave para la función cortical

En cada ovoide podemos diferenciar cuatro superficies o caras:

medial, lateral, superior e inferior y dos polos: anterior y
posterior.

La cara medial del tálamo sirve de limite al III ventrículo,

contribuyendo cada ovoide a formar la mitad superior de la
pared de esta cavidad.

Esta cara medial esta en contacto con el líquido

cefalorraquídeo.

Las caras mediales de ambos talamos están unidas entre si por un conjunto de fibras intertalámicas
conocidas con el nombre de masa intermedia, adherencia intertalámica o comisura gris.
Los núcleos del tálamo

Los núcleos del tálamo están organizados alrededor de la lámina medular interna, que es una estrecha
banda de sustancia blanca que forma como una Y, y divide el tálamo en tres grandes partes: anterior,
medial y lateral. De acuerdo con su localización respecto a esta lámina, los núcleos talámicos se
agrupan en siete grandes grupos nucleares: anterior, medial, lateral, ventral, reticular, intralaminar y de la
línea media.

Estos están organizados alrededor de la lámina medular interna, que es una estructura estrecha banda
de sustancia blanca que forma como una Y y divide el tálamo en tres grandes partes:

- Anterior
- Medial
- Lateral

De acuerdo con su localización respecto a esta lamina, los núcleos talámicos se agrupan en siete
grandes grupos nucleares:

- Anterior
- Medial
- Lateral
- Ventral
- Reticular
- Intralaminar
- línea media
Caras núcleos y funciones

Anterior: Núcleos talámicos anteriores. Aferencias del tracto mamilotalámico; circunvolución cingular;
hipotálamo. Tono emocional, memoria reciente y estado de alerta.

Medial: Núcleo dorso medial Aferencias y eferencias corteza prefrontal, núcleos hipotalámicos y demás
núcleos talámicos. Integración de información somática visceral y olfatoria. Su relación con las
sensaciones emocionales y los estados subjetivos (personalidad del individuo). Relación con el
aprendizaje, memoria, conciencia, pensamiento y conocimiento

LATERAL

Hilera dorsal: Núcleo lateral dorsal, núcleo lateral posterior y pulvinar. Relación con otros núcleos
talámicos, circunvolución cingular, lóbulos parietal, occipital y temporal de la corteza

Hilera ventral:

- Núcleo ventral anterior Formación reticular, sustancia negra; cuerpo estriado (GB), corteza
premotora y núcleos talámicos Influye en la corteza motora. Planificación de los movimientos
- Núcleo ventral lateral Similares al anterior; aferencias. desde el cerebelo y en menor medida
del núcleo rojo; Proyecciones a corteza motora y premotora

Núcleo ventral posteromedial: Recibe vías trigeminales y gustativas ascendentes (somatosensitiva del
rostro).

Núcleo ventral posterolateral: Tractos sensitivo-ascendentes: lemnisco medial y espinal (somatosensitiva

del cuerpo excluído el rostro)

Ambos envían proyecciones que atraviesan la capsula interna y la corona radiada.

Funciones en vista rápida:

- Es un centro de relevo. Está formado por grupos complejos del células nerviosas ubicadas en
el centro del cerebro e interconectadas.
- Gran cantidad de información sensitiva converge en el tálamo y es integrada por sus interco-
nexiones.

Subtálamo:

Se encuentra por debajo del tálamo. Situado entre el tálamo y el tegmento (techo) del mesencéfalo. En
sentido craneomedial se relaciona con el hipotálamo

Grupos de células nerviosas:

- Extremos craneales de los núcleos rojos y la sustancia negra

- Recibe aferencias de los ganglios basales, caudado y putamen, por lo tanto, participa en
CONTROL DE LA ACTIVIDAD MUSCULAR.
- Tiene función motora, decimo esto porque está mediando específicamente una relación con
un grupo de núcleos del mesencéfalo, por lo tanto, hay control en la actividad muscular, esto
se daña en la enfermedad de Parkinson.

Epitálamo:

Encontramos dos estructuras:

Núcleo habenular: Se cree que el núcleo habenular es un centro para la integración de las vías aferentes
olfatorias, viscerales y somáticas (en relación con las emociones y olfato)

Glándula pineal: produce melatonina y regula los ritmos circadianos. Es muy importante esta glándula
por que esta melatonina va a intervenir en el establecimiento de los ciclos, vigilia, los llamados ciclos cir-
cadianos, están relacionados con las horas de oscuridad y luz.

Estos se van alternando, y hay estímulos que determinan la oscuridad, si no la entrada en el sueño, y
otros la entrada en vigilia. Y ese ritmo se puede alterar por algún motivo, por ejemplo, algunas enfer-
medades como la depresión, o actividades que dejan de ser diurnas, para ser nocturnas. (duermen de
día, trabajan de noche) este no es beneficioso, tiene que estar regulado.

Funciones de la glándula pineal:

➢ Las secreciones producidas por los pinealocitos (neuro hormona, inhibidoras) alcanzan sus
órganos diana a través del torrente sanguíneo o a través del líquido cefalorraquídeo.
➢ Sus acciones son principalmente inhibidoras e inhiben en forma directa la producción de hor-
monas gonadotríoficas o bien indirectamente la secreción de factores liberadores por el hi-
potálamo
➢ La glándula pineal no posee barrera hematoencefálica.
➢ La actividad pineal muestra un ritmo circadiano influido por la luz. El nivel plasmático ↑en la
noche y ↓durante el día.

HIPOTÁLAMO

Localización: Se extiende desde la región del quiasma óptico hasta el borde caudal de los tubérculos
mamilares Se encuentra por debajo del surco hipotalámico sobre la pared lateral del 3er ventrículo.
Núcleo pequeño, cerca del sistema límbico, el tálamo, los tractos ascendentes y descendentes y la hipó-
fisis.

Pequeñas células nerviosas dispuesta en grupos o núcleos.

Funciones: Controla e integra funciones del SNA y sistema endócrino y mantenimiento de la homeosta-
sis corporal, los líquidos corporales, los impulsos de comer, beber, comportamiento sexual y la emoción.

Regula la mayoría de las funciones vegetativas y endócrinas del cuerpo humano y muchas facetas del
comportamiento emocional.
 ➢ Estas conexiones, son a través de neuronas, que se conectan con la corteza y el sistema límbico.
➢ Tiene señales que le llegan del tálamo, núcleo anterior y corteza cerebral.
➢ Salen distintas señales, que llevan a otros niveles.

El hipotálamo tiene que ver con las emociones

Controla diferentes aspectos

relacionados con la conducta
tales como la agresividad, el
sexo, la sed, el hambre y
saciedad.
La función principal del hipotálamo es la homeostasis, en otras palabras, mantener un equilibrio entre el
interior y el exterior adaptar el individuo al entorno.

CLASE PRACTICA 13 DE SEPTIEMBRE

RECUADRO 6C - EXCITOTOXICIDAD EN LA LESIÓN ENCEFÁLICA AGUDA

La excitotoxicidad se refiere a la capacidad del glutamato (neurotransmisor exitador/inhibitorio) y de
los compuestos afines para destruir neuronas a través de la transmisión sináptica prolongada.
Glutamato:
- Acción excitatoria del SNC
- Aprendizaje, memoria
- Plasticidad neuronal
- En exceso es realmente tóxico para las neuronas. Produce excitotoxicidad en lesiones
cerebrales
Normalmente, la concentración de glutamato liberado en la hendidura sináptica se eleva hasta niveles
altos, pero se mantiene en esta concentración solo durante algunos milisegundos.
Si se acumulan concentraciones anormalmente elevadas en la hendidura, la activación excesiva de los
receptores neuronales del glutamato puede, literalmente, excitar a las neuronas hasta producir la
muerte.
En el encéfalo, se desarrollan regiones de pérdida neuronal inducida por el glutamato. El daño está
limitado evidentemente a las células postsinápticas mientras que las terminaciones presinápticas
estaban conservadas.
Los antagonistas de los receptores del glutamato eran eficaces para bloquear los efectos neurotóxicos
del glutamato.
Olney postuló que el glutamato destruye las neuronas por un mecanismo similar a la transmisión en
las sinapsis glutamatérgicas excitadoras, y acuñó el término excitotóxico para referirse a este efecto.
Las pruebas de que la excitotoxicidad es una causa importante de daño neuronal después de la lesión
encefálica, la reducción del flujo sanguíneo.
- La causa más frecuente de reducción del flujo sanguíneo encefálico (isquemia) es la
oclusión de un vaso sanguíneo cerebral
la actividad sináptica excesiva contribuye a la lesión isquémica surgió de la observación de que las
concentraciones de glutamato aumentan durante la isquemia.
Presumiblemente, la disminución del aporte de oxígeno y glucosa eleva los niveles extracelulares de
glutamato al hacer más lenta la eliminación de glutamato dependiente de energía en las sinapsis. En
la actualidad, los mecanismos excitotóxicos han sido involucrados en otras formas agudas de lesión
neuronal, que incluyen hipoglucemia, lesión traumática y convulsiones intensas repetidas