Planificacion 1°
Planificacion 1°
Planificacion 1°
Conociéndonos
.
I BIMESTRE
BLOQUE I
CONOCIÉNDONOS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
LOGRO
Humanos:
Seguimiento instrucciones Instrucciones orales Respeto hacia los y las que Simon Dice Maestra Sigue instrucciones Oral.
orales Escuchar y describir hablan (posición del cuerpo, Ejemplo (que Alumnos (as) orales.
Participación en la Lenguajes no verbales: gestos faciales, silencio lloren como la Demuestra respeto por
aplicación de normas de gestos, movimientos cuando otros u otras hablan, ratita iii, que auyen Materiales:´ su interlocutor o Observativa
corporales, como lobo uuu) O. D.C.
comunicación (saludo, etc.). interlocutora
desplazamientos. Si tu tienes Cuaderno de
despedida, cortesía y muchas ganas trabajos
respondiendo con Prueba objetiva
respeto hacia los demás, Llevar copias en Hojas de trabajo movimientos corporales.
demostraciones de afecto, el cuaderno Recortes
etc. Realizan Lápiz
Relación de formas, Aprestamiento Seguimiento de instrucciones motricidad fina Borrador
tamaños y colores. Realizan hojas de Sacapuntas
trabajo Cartulina
Ejercicios en el Pizarrón
cuaderno para Marcadores
realizar en clase. Almohadilla
Tijeras y goma
Papel china
Mesa de arena
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Desplazamiento que Expresiones Cumplimiento con Ejercitar la manera adecuada de O. D.C. Utiliza sonidos
indiquen onomatopéyicos de sus escribir usando las manos derecha e Hojas de papel onomatopéyicos y participa
conocimientos, de vocales y responsabilidades izquierda según inclinación natural Periódicos activamente.
arriba, abajo, adelante, consonantes. (ejercicios y tareas) de los alumnos. Ilustraciones.
atrás, a un lado, etc. Hacer trazos en el aire para Mesa de arena
Vocales identificar las formas correctas de Pronuncia claramente
Utilización de gestos y hacer la letras. palabras, con cada una de
movimientos para Consonantes: Ss, Ll, Hacer las vocales con plasticina las vocales.
comunicar estados de Mm Dd, Pp
ánimo y características Presentación de láminas
Organiza sus ideas, dando
de objetos y de
personas.
un orden lógico a la
Escribir las vocales en el pizarrón y construcción de oraciones.
en el cuaderno de trabajo.
Identificación y
pronunciación de las Pronunciar palabras con cada una Imitación de sonidos de
letras vocales y de las vocales. letras
cinsonantes.
Utilización de vocales Ejercitar las combinaciones de los
fonemas con las vocales.
Repetición e
identificación de los Formación de palabras con las
fonemas s, l, m, sílabas de cada fonema.
COMPETENCIA: 1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras 2. Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Utilización correcta del Aprestamiento Seguimiento Hagamos figuras geométricas Humanos: Expresa su ubicación con respecto Oral
vocabulario básico: cuidadoso de Maestra a un compañero (a), según los
cuadrado, triángulo, Propiedades topológicas: instrucciones en la Puntos de referencia Alumnos (as) términos: adelante, atrás, derecha, Observativa
rectángulo, círculo, adentro, afuera, en el Padres de familia izquierda.
realización de su
rombo, arriba, abajo, borde arriba, abajo, lejos,
encima, adelante, atrás, cerca, adelante, atrás,
trabajo Mi bolsa matemática Materiales:´ Identifica figuras geométricas en
Prueba objetiva
izquierda, derecha, derecha, izquierda, O. D.C. su entorno: cuadrado, círculo,
adentro, afuera en el relaciones espacio Dibujo con cuidado Cuaderno de trabajos rectángulo, triángulo.
borde, cerca, lejos. temporales, clasificación Pronunciación de Lápiz Elabora figuras geométricas
de elementos. autonomía en la Vamos a cantar Lapicero utilizando diferentes materiales,
Traza líneas y figuras toma de decisiones Borrador como lápices, crayones, cáñamo,
utilizando diferentes Líneas, rectas y curvas Sacapuntas pita, palillos y otros.
medios e instrumentos. Hojas de papel
Vocabulario básico, Pliegos de papel bond Dibuja e Identifica patrones
Demos palmadas
Seguimiento de la circulo, cuadrado, Cartulina observados en la naturaleza y en
trayectoria de líneas triangulo, rectángulo etc. Pizarrón objetos que fabrican las personas
curvas Demostración de Marcadores
Patrones en
abiertas, curvas cerradas manifestaciones respeto por la Los conjuntos Almohadilla Traza diferentes tipos de líneas:
y segmentos de línea. culturales producción cultural rectas, oblicuas, interrumpidas,
de naciones Jugando con los conjuntos punteadas utilizando diferentes
Elaboración de Descripción, de los tecnologías.
trabajos que conjuntos. El perro Compara colecciones o conjuntos
Correspondencia uno a de objetos especificando atributos
produzcan los patrones
uno Equivalencia y como: muchos, pocos, más que,
observados. El conejo y las cuevas menos que, tantos como, todos,
Pertenencia Un paseo por el bosque algunos, ninguno.
.
AREA CURRICULAR: Medio Social y Natural .
COMPETENCIA: 1. Identifica los órganos del cuerpo humano 2. Explica la relación entre factores bióticos y abióticos
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Descripción de las El cuerpo humano Opiniones positivas Conozcámonos. Humanos: Identifica las partes Oral
partes del El esqueleto acerca Maestra externas del cuerpo
cuerpo humano, su Alumnos (as)
Órganos vitales: de la importancia del Nuestras sensaciones. humano: cabeza, tronco, Observativa
importancia corazón, cuida- extremidades y órganos
Materiales:´
y cuidado para Prueba objetiva
estomago, do de su cuerpo. El collage de nuestros órganos O. D.C. vitales.
conservar la salud Cuaderno de trabajos
pulmones, cerebro;
Lápiz
Descripción de y los sentidos: La silueta de nuestro Lapicero
Identifica la función de los
ambientes, vista, oído, gusto, cuerpo. Borrador diferentes órganos vitales
funciones y olfato y tacto. Sacapuntas del cuerpo.
cambios de su casa, Hábitos higiénicos Manifestación de Cuidando nuestros sentidos Hojas de papel
familia, escuela y y nutricionales. hábitos en Mi escuela necesita Pliegos de papel bond Identifica los órganos de
Cartulina
comunidad. La familia, la casa, el cuidado personal los sentidos, sus funciones
Pizarrón
Práctica a nivel la escuela y de animales y plantas Marcadores y su higiene.
familiar y escolar, comunidad. Almohadilla
de hábitos que Láminas
permiten la salud e Periódicos
Expresa la importancia del
higiene corporal. Botes plásticos
Revistas cuidado de su cuerpo en
. Plantas relación con las normas de
Tierra salud e higiene.
AREA CURRICULAR: Formación Ciudadana
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
LOGRO
Identificación física de El ejercicio de la Reconocimiento de la Los diferentes oficios Humanos: Se conoce ama y respeta a sí
sus características ciudadanía importancia de que hacemos en la familia Maestra mismo(a)
físicas y cualidades conocerse a sí mismo(a) Alumnos (as) Oral
personales. El autoconocimiento Reconocimiento de la Mis características físicas Se conoce, ama y respeta a sí
Construcción del árbol importancia de Materiales:´ mismo o a sí misma.
genealógico de su Identidad familiar y étnica conocerse a sí mismo/a. Conociendo a la familia O. D.C. Participa con responsabilidad
familia. Manifestación de su Cuaderno de trabajos en las actividades del hogar y Observativa
Identificación de los Convivencia solidaría autoestima y aprecio por Conociendo mi comunidad Lápiz del aula.
rasgos característicos familiar y escolar los/las demás en sus Lapicero Es solidario, cooperativo, Prueba
de su etnia y cultura. actividades cotidianas. Construye la memoria Borrador responsable y equitativo en las objetiva
Reconocimiento de la Expresión de Sacapuntas actividades que realiza.
importancia de amarse, pensamientos, Hojas de papel Manifiesta su autoestima y
respetarse y de sentimientos y Pliegos de papel bond aprecio por los demás.
conocerse para emociones con libertad y Cartulina Reconoce y se identifica con
relacionarse respeto para contribuir a Pizarrón orgullo con su familia, grupo
adecuadamente con los la armonía escolar y Marcadores social, étnico y cultural.
y las demás. familiar. Almohadilla
Fotos
.
AREA CURRICULAR: Expresión Artística
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
LOGRO
Participación activa en forma oral Historia cultura xinka Valora y respeta la cultura xinka Platicas Humanos: Escucha y participa Oral
entre alumnos y maestros (as) Visión del mundo y de la vida Ilustración Maestra activamente.
Ocupaciones Pegar recortes Alumnos (as) Observativa
Economía Dibuja y colorea
Miembros de la familia NA Materiales:´
TAHA´ (papá, mamá. Hijo, Revista voces
Hojas de trabajo
hija, abuelo, abuela, hermana, ancestrales
hermano Cuaderno de
trabajos
Lápiz
Borrador
Sacapuntas
Hojas de papel
Pliegos de papel
bond
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-3
COMPETENCIA: 1. Escucha con atención y respeto a su interlocutor. 2. Utiliza el lengua oral en conversaciones sencillas en el aula y en el hogar, apoyado con gestos y movimientos del
cuerpo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Humanos:
Utilización de letras y Los números del 1 al 10 Demostración de entusiasmo Llevar copias en Maestra Asocia nombres de los objetos a Por medio de
palabras con los fonemas Los colores por el aprendizaje del tercer el cuaderno Alumnos (as) las ilustraciones que los indicador de
propios de la tercera lengua Partes del cuerpo idioma. representan
logros.
atendiendo patrones Elaboración de Materiales:´
fonéticos. Demostración de respeto y álbum del O. D.C. Reconoce el patrón fonético y el
valoración de los elementos abecedario en Cuaderno de significado de la. Tercera lengua Oral.
del tercer idioma. inglés con un trabajos
dibujo. Lápiz Observativa
Lapicero
Ilustración de Borrador Prueba
normas de Sacapuntas objetiva
cortesía en Hojas de papel
ingles en el Pliegos de papel
cuaderno. bond
Cartulina
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones
II BIMESTRE
BLOQUE II
TEJIENDO RELACIONES
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-1
COMPETENCIA: 4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 5. Utiliza, correctamente los trazos de las letras y los patrones de pronunciación y
acentuación de las palabras al expresarse oralmente y por escrito.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Ejecución del movimiento Lectura de imágenes. Respeto a las señales de Humanos: Interpreta el significado de
ocular para establecer la Relación figura texto. tránsito. Demostración Maestra imágenes, signos y señales del Por medio
progresión izquierda–derecha. Palabra – imagen. Participación voluntaria en de entusiasmo a Alumnos (as) entorno inmediato. de
Dibujo o ilustración – campañas de señalización. la hora de Participa en la señalización de indicador
Interpretación del significado oración. Demostración de entusiasmo a seleccionar Materiales:´ áreas específicas en el de logros.
de imágenes, signos y señales la hora de seleccionar material material de O. D.C. ambiente escolar y
del entorno inmediato. Estímulos en el texto. de lectura. lectura. Cuaderno de comunitario. Oral
Materiales de lectura. Preferencia por actividades de Participación trabajos Lee series de ilustraciones,
Asociación de objetos del lectura a la hora de decidir qué equitativa en el Lápiz dibujos, palabras y oraciones
entorno con la palabra que lo Nn, Tt, Rr, r, rr, Yy, Cc, hacer con su tiempo. desempeño de Lapicero efectuando movimientos Prueba
nombra. (ci, ce) Bb, Ff, Jj, Vv, Participación equitativa en el las tareas de Borrador oculares que siguen la objetiva
Identificación de la palabra Ññ, Hh,Chch desempeño de las tareas de acuerdo con sus Sacapuntas progresión izquierda-derecha.
que representa el nombre de acuerdo con sus posibilidades. posibilidades. Hojas de papel Distingue entre imagen y texto.
cada uno una. Sonidos determinados Cumpliendo con sus Predisposición a Pliegos de papel Lee palabras y oraciones que
Lectura de oraciones y y secuencias de responsabilidades. escribir bond incluyen las palabras del
pequeñas historias que sonidos. palabras, Cartulina vocabulario básico.
incluyen el vocabulario oraciones, Pizarrón Selecciona, voluntariamente,
básico. párrafos sin que Marcadores material para la lectura.
Identificación de sonidos se solicite. Almohadilla Distingue letras mayúsculas
semejantes a un sonido dado. Cumplimiento ilustraciones de letras minúsculas.
Establecimiento de la de sus Identifica un sonido
diferencia entre letra responsabilidade determinado de entre una
mayúscula y letra minúscula. s escolares.
serie de sonidos dados.
AREA CURRICULAR: Matemáticas
COMPETENCIA: Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
COMPETENCIA: 3. Identifica los seres vivos y su relación con el medio ambiente, cuidando a los de su entorno inmediato. 4. Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los
saberes de su comunidad como método de aprendizaje.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
COMPETENCIA: 2. Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida escolar y familiar. 3. Comparte responsabilidades, deberes y
obligaciones en la organización y gobierno escolar del aula.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Identificación del trato entre La equidad e igualdad en Participación en eventos diversos Humanos: Participa con autonomía en
niñas y niños, maestras y las relaciones organizados en el aula. Llevar copias en Maestra actividades de apoyo en el aula. Por medio
maestros, docente alumnado y interpersonales. Participación en comisiones de el cuaderno Alumnos (as) Trata con equidad a niñas, niños, de indicador
madres y padres-hijas e hijos. trabajo y de apoyo en el aula. maestras y maestros. de logros.
Expresión de opiniones con Interacción con su medio natural, Elaboración de Materiales:´ Se identifica con su familia y
relación al trato discriminativo social y cultural de manera álbum del O. D.C. grupo étnico y cultural. Oral
de los adultos hacia las niñas y pacífica, responsable y respetuosa abecedario en Cuaderno de Interactúa con su medio natural,
niños. de las diferencias. inglés con un trabajos social y cultural de manera Prueba
Identificación de sus Relación solidaria y sin dibujo. Lápiz pacífica, responsable y respetuosa objetiva
necesidades y el derecho a ser discriminación en la familia. Lapicero de las diferencias.
tratado con igualdad y equidad. Ilustración de Borrador Reconoce el derecho de su grupo
normas de Sacapuntas cultural y étnico de recibir un
cortesía en Hojas de papel tratamiento social y legal basado
ingles en el Pliegos de papel en la equidad y la justicia social.
cuaderno. bond
Cartulina
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones
AREA CURRICULAR: Expresión Artística .
COMPETENCIA: Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad respetando las normas de convivencia.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Interpretación de canciones Canciones tradicionales en el Participación en actividades de Humanos: Interpreta canciones que
tradicionales en el idioma idioma original. conservación del patrimonio Llevar copias en Maestra favorecen la improvisación, el Por medio
original. Coreografías y cultural con el apoyo de su el cuaderno Alumnos (as) movimiento y el juego. de indicador
Escenificación de danzas y dramatizaciones de bailes y comunidad. Explica el significado de la danza de logros.
bailes propios de la comunidad. danzas de la comunidad. Participación, voluntaria y Elaboración de Materiales:´ actual.
Escenificación de vivencias de Tradiciones de la comunidad. entusiasta, en las actividades que álbum del O. D.C. Interpreta canciones tradicionales Oral
la religiosidad popular. Exposiciones. impliquen dibujar, pintar, cortar, abecedario en Cuaderno de en el idioma original.
pegar, construir, armar, desarmar y inglés con un trabajos Participa en actividades
crear en general. dibujo. Lápiz tradicionales de su comunidad en Prueba
Práctica y promoción del respeto a Lapicero los que resalta el movimiento, objetiva
las diferencias étnicas, culturales y Ilustración de Borrador ritmo, la actividad vocal y
de otra naturaleza como base para normas de Sacapuntas gesticular (rondas y otras
la construcción de la cortesía en Hojas de papel actividades artísticas)
interculturalidad y la unidad ingles en el Pliegos de papel Participa en la organización de
nacional. cuaderno. bond exposiciones.
Cartulina
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones
AREA CURRICULAR: Educación Fisica
COMPETENCIA: 2. Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Pronunciación de palabras del Mi familia Demostración de entusiasmo Humanos: Pronuncia con claridad palabras
vocabulario básico Animales por el aprendizaje Llevar copias en Maestra con fonemas del segundo Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
atendiendo del segundo idioma. idioma.
ritmo y entonación indicador
Elaboración de Materiales:´
de logros.
del idioma. álbum de la O. D.C.
familia Cuaderno de Practica valores de su cultura y
trabajos los de las demás culturas que Oral
Ilustración de la Lápiz coexisten en la comunidad.
familia Lapicero
Pronunciación Borrador Prueba
de palabras. Sacapuntas objetiva
Hojas de papel
Pliegos de papel
bond
Cartulina
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones
III BIMESTRE
BLOQUE III
CONSTRUYENDO
NUESTRA CONVIVENCIA
.
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L- 1
COMPETENCIA: 6. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. 7.Utiliza un vocabulario rico y abundante en su interacción con los
y las demás.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Utilización de la sílaba como Sílaba: directa, cerrada e Selección, espontánea, de Humanos: Identifica la primera sílaba en
una secuencia de sonidos. indirecta. juegos en donde resalta el Llevar copias en Maestra palabras del vocabulario básico. Por medio
Explicación de lo que Número de sílabas en las gusto de utilizar las palabras el cuaderno Alumnos (as) Selecciona sílabas de de indicador
caracteriza a la sílaba directa, a palabras. conocidas. Asociación de determinadas palabras del de logros.
la indirecta y a la cerrada. Sílabas en posición inicial, y Repetición, voluntaria, de objetos con Materiales:´ vocabulario básico y las une para
Indicación del número de sílabas final. poemas, rimas, trabalenguas, letras O. D.C. formar nuevas palabras. Oral
en una palabra dada, por medio Familias de palabras: Singular entre otros. Figuras y letras Cuaderno de Agrega “s” o “es” a palabras del
de los golpes de voz. y plural (sustantivos), Práctica de la cortesía, el diálogo y Jugando con trabajos vocabulario básico para formar el
Formación de palabras nuevas masculino y femenino el respeto a las opiniones de las y sílabas Lápiz plural de las mismas. Prueba
uniendo sílabas de palabras (sustantivos), diminutivo de los demás. La feria del Lapicero Forma el diminutivo de palabras objetiva
conocidas. palabras del vocabulario pueblo Borrador del vocabulario básico.
Formulación de oraciones y básico. Juego de Sacapuntas Utiliza palabras con significados
párrafos sencillos que reflejen Palabras con significados contrarios Hojas de papel opuestos
concordancia entre artículos, opuestos. El mundo de los Pliegos de papel Utiliza palabras con significados
sustantivos y adjetivos. Palabras con significados opuestos bond iguales o parecidos.
Descriipción se situaciones iguales. Cartulina
similares u puestas a situaciones Pizarrón
dadas, utilizando palabras Ll ll Gg (gag o gu) (ge gi) Marcadores
adecuadas. (gue gui) (güe güi) Qq Zz Xx, Almohadilla
Kk, Ww, pr,pl, cl,cr, bl,br, ilustraciones
gl,gr, fl,fr, tl,tr dl,dr.
.
AREA CURRICULAR: Matemáticas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Sabanetas MUNICIPIO: Casillas DEPARTAMENTO: Santa Rosa .
AREA CURRICULAR: Comunicaciòn y Lenguaje L-2 BLOQUE: IV TEMA GENERADOR: Sembrando Nuestro Futuro
DOCENTE RESPONSABLE: Carlos Waldemar Revolorio de Paz GRADO: Primero Primaria SECCIÓN: “ A ” DE: agosto A: septiembre . CICLO ESCOLAR:
COMPETENCIA: Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
COMPETENCIA: 5. Practica valores, hábitos y actitudes que fomenten el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria. 6. Identifica las propiedades
físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato para su aprovechamiento en sus actividades cotidianas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Identificación d problemas Solución de problemas Actuación propositiva ante Humanos: Aplica en la solución de
en el aula. El valor del consejo de conflictos de la vida Llevar copias en Maestra problemas, los aportes, las Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
Priorización de problemas las personas adultas cotidiana. opiniones y los consejos que
identificados. Valoración del conocimiento recibe. indicador
Elaboración de Materiales:´
de logros.
Identificación de los pasos de las otras personas como álbum del O. D.C. Utiliza el diálogo para
para solucionar forma de lograr la abecedario en Cuaderno de afrontar conflictos en el aula
inglés con un trabajos Oral
problemas. convivencia y la dibujo. Lápiz
y en la escuela.
Planteamiento de comunicación efectiva. Lapicero Expresa sus ideas y
opiniones para la solución Participación en Ilustración de Borrador sentimientos con coherencia Prueba
de problemas. conmemoraciones culturales normas de Sacapuntas para la solución de objetiva
Investigación sobre las y sociales de su comunidad cortesía en Hojas de papel problemas.
ingles en el Pliegos de papel
formas de solución de Aplicación de los consejos cuaderno. bond
problemas utilizados en la en la resolución de conflictos Cartulina
familia. en la escuela y en la familia. Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones
.
COMPETENCIA: Establece relaciones entre las disciplinas artísticas en términos de movimiento y producción vocal.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
COMPETENCIA: 3. Manifiesta control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Realización de ejercicios Equilibrio del cuerpo: Manifestación de seguridad Humanos: Realiza ejercicios físicos con
físicos en forma estática estático y en y equilibrio al realizar las Llevar copias en Maestra un apoyo y con movimientos Por medio
el cuaderno Alumnos (as) de
con y sin elementos, con movimiento. actividades de mayor con y sin elementos.
dos y un apoyo. Coordinación de dificultad. Practica juegos tradicionales indicador
Elaboración de Materiales:´
de logros.
Realización de ejercicios movimientos de las Manifestación de seguridad álbum del O. D.C. y populares relacionados con
con un apoyo sin y con extremidades superiores y equilibrio en actividades abecedario en Cuaderno de ejercicios de equilibrio a pie
inglés con un trabajos Oral
elementos (posición de e inferiores. lúdicas y recreativas en dibujo. Lápiz
firme y en movimiento.
garza), estático y en forma estática y en Lapicero Participa en juegos
movimiento. movimiento. Ilustración de Borrador tradicionales y populares que Prueba
Participación en juegos Demostración de solidaridad normas de Sacapuntas impliquen movimientos y objetiva
tradicionales y populares y respeto hacia los demás cortesía en Hojas de papel equilibrio.
ingles en el Pliegos de papel
con ejercicios de ante sus posibilidades y cuaderno. bond Coordina el movimiento de
equilibrio con un apoyo limitaciones motoras. Cartulina las extremidades superiores e
estático y con Identificación de las Pizarrón inferiores.
movimiento. situaciones complejas del Marcadores
Almohadilla
movimiento. ilustraciones
AREA CURRICULAR: Comunicación y Lenguaje L-3
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Redacción de narraciones Rutinas diarias. Reflexión ante los mensajes Humanos: Describe, por escrito, las
Llevar copias en Maestra características de personas, Por medio
de experiencias personales Esquemas que indican la recibidos. el cuaderno Alumnos (as)
que desean compartir distribución de tareas. Comunicación afectuosa objetos, animales y plantas. de
Narra, en forma resumida, indicador
con las demás personas. Medios de comunicación para mantener la armonía Elaboración de Materiales:´
de logros.
Utilización de los medios en la escuela y la interpersonal. álbum del O. D.C. cuentos, historias cortas y
abecedario en Cuaderno de narraciones sencillas.
de comunicación existentes comunidad. Utilización voluntaria de inglés con un trabajos Oral
en la escuela y en la Periódico mural. todos los recursos a su alcance dibujo. Lápiz
Utiliza los medios de
comunidad. Biblioteca de aula. para elaborar su trabajo Lapicero comunicación existentes en la
Participación en la Recursos para elaborar y organizar su presentación. Ilustración de Borrador escuela y en la comunidad. Prueba
normas de Sacapuntas Organiza información objetiva
elaboración trabajos. Valoración y utilización de cortesía en Hojas de papel
del periódico mural. (gro,gri,gra,gre,gru), la tecnología a su alcance utilizando las partes básicas de
ingles en el Pliegos de papel
Utilización de la biblioteca (dro,dri,dra,dru,dre), Jj, para comunicarse. cuaderno. bond los libros, revistas y periódicos.
del aula y de la (ge,gi), LLll, Yy, Participación voluntaria de Cartulina Participa en la elaboración del
escuela. (uy,ey,ay,oy), Kk, Zz, niños y niñas en la Pizarrón periódico mural.
Marcadores Utiliza la biblioteca del aula y
Utilización de los recursos (ce,ci), Ww, Xx, organización y elaboración Almohadilla
existentes en la escuela y (ex,ax,ix,ux,ox), del periódico mural. ilustraciones
de la escuela para la
en el hogar para la Lectura de cuentos y Utilización cuidadosa y elaboración de trabajos.
exhibición textos. responsable de los bienes
de sus trabajos. materiales propios y de la
escuela.
AREA CURRICULAR: Comunicaciòn y Lenguaje L-2
COMPETENCIA: 4. Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Aprendizaje de nombres de - pronombres personales Respeto al hablar acerca Humanos: Utiliza los pronombres
- sustantivos comunes Llevar copias en Maestra Por medio
Personas, y animales. Respeto a la forma de el cuaderno Alumnos (as)
personales al comunicarse.
Sustantivos propios de
hablar y expresar para
indicador
relacionarse adecuadamente Elaboración de Materiales:´
de logros.
Aprendizaje de sustantivos con las demás personas. álbum del O. D.C.
sustantivos Cuaderno de
comunes que rodean su Expresión libre de sus ideas, Oral
comunes y trabajos
entorno. sentimientos y emociones propios. Lápiz
en la interacción Lapicero
social y cultural. Borrador Prueba
Sacapuntas objetiva
Hojas de papel
Pliegos de papel
bond
Cartulina
Pizarrón
Marcadores
Almohadilla
ilustraciones
AREA CURRICULAR: Matematicas
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
COMPETENCIA: 7.Identifica los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la tierra teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología en cuanto a las
dimensiones espacio-temporales. 8. Identifica hechos actuales de su comunidad relacionándolos con acontecimientos históricos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
.
AREA CURRICULAR: Formación Ciudadana
COMPETENCIA: 5. Identifica hechos históricos de su comunidad, reconociendo a sus actores principales para comprender el presente.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Participación en actividades Juegos musicales Manejo efectivo de la equidad Humanos: Utiliza sus sentidos para
Llevar copias en Maestra Por medio
rítmico – musicales y de creativos con e igualdad en acciones el cuaderno Alumnos (as)
comunicar emociones e
desplazamiento. desplazamiento y que contribuyen al desarrollo ideas. de
indicador
Experimentación con juegos movimiento libre. personal y a la formación Elaboración de Materiales:´ Explora las posibilidades de
de logros.
creativos en las actividades Retahílas, juegos de creativa, productiva y álbum del O. D.C. movimiento de su cuerpo.
artística de mujeres y hombres abecedario en Cuaderno de
de danza. palabras y canciones.
inglés con un trabajos
Escucha y repite creaciones Oral
Repetición de rimas y Artes plásticas: expresión de acuerdo a su contexto. dibujo. Lápiz literarias de la tradición
poemas de la tradición y apreciación : Expresión de emociones Lapicero oral.
oral. clasificación: pintura con gestos, movimientos y Ilustración de Borrador Repite rimas y poemas de la Prueba
palabras al impacto que normas de Sacapuntas objetiva
Apreciación de obras de Teatro: Expresión mímica
cortesía en Hojas de papel
tradición oral.
arte en donde se observen y corporal. Teatro de causa la observación de ingles en el Pliegos de papel Aprecia obras de arte de su
los saberes comunitarios. títeres. títeres. cuaderno. bond comunidad.
Expresión mímica y Respeto hacia las formas Cartulina Expresa emociones
de vida y la identidad cultural Pizarrón
corporal en Marcadores
utilizando la mímica y el
representaciones de otras personas y familias. Almohadilla movimiento corporal.
teatrales. Expresión de emociones ilustraciones Utiliza disfraces como
Asistencia a eventos en con gestos, movimientos y medio de expresión
donde se observen las palabras. Observa y aprecia danzas
danzas propias de la propias de su comunidad.
localidad.
AREA CURRICULAR: Educación Física
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN