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    Consumo de Energía Eléctrica en Los Hogares de Los Estudiantes de Mi Aula

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    Este documento presenta un proyecto para que estudiantes calculen el consumo de energía eléctrica en sus hogares. Los estudiantes medirán el consumo durante varios días de la semana y registrarán los artefactos eléctricos usados y el tiempo de uso. Luego compararán los datos para identificar oportunidades para ahorrar energía, como usar menos aparatos que consumen mucha energía o desenchufarlos cuando no se usan.

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    Consumo de Energía Eléctrica en Los Hogares de Los Estudiantes de Mi Aula

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    Este documento presenta un proyecto para que estudiantes calculen el consumo de energía eléctrica en sus hogares. Los estudiantes medirán el consumo durante varios días de la semana y registrarán los artefactos eléctricos usados y el tiempo de uso. Luego compararán los datos para identificar oportunidades para ahorrar energía, como usar menos aparatos que consumen mucha energía o desenchufarlos cuando no se usan.

    Descripción original:

    BVGHCVGC

    Título original

    c1d3813c-5da7-42bb-ba2f-f30755cae3a3

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un proyecto para que estudiantes calculen el consumo de energía eléctrica en sus hogares. Los estudiantes medirán el consumo durante varios días de la semana y registrarán los artefactos eléctricos usados y el tiempo de uso. Luego compararán los datos para identificar oportunidades para ahorrar energía, como usar menos aparatos que consumen mucha energía o desenchufarlos cuando no se usan.

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    Este documento presenta un proyecto para que estudiantes calculen el consumo de energía eléctrica en sus hogares. Los estudiantes medirán el consumo durante varios días de la semana y registrarán los artefactos eléctricos usados y el tiempo de uso. Luego compararán los datos para identificar oportunidades para ahorrar energía, como usar menos aparatos que consumen mucha energía o desenchufarlos cuando no se usan.

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    La siguiente actividad se empleará para reforzar

    los conocimientos aprendidos en los temas


    desarrollados en esta unidad. Dicha actividad
    podrá realizarla un solo alumno, aunque se
    recomienda que sea en grupos de 4 a 5
    integrantes. Veamos en qué consiste dicha
    actividad.

    Consumo de energía eléctrica en los


    hogares de los estudiantes de mi aula

    El objetivo de este proyecto es organizarnos de manera que podamos calcular


    el consumo de energía eléctrica en nuestros hogares durante distintos días de
    la semana, de manera que podamos ahorrarla de la mejor manera.

    Materiales a utilizar:

     Hojas de papel
     Lápiz
     Borrador
     Regla
     Calculadora

    Procederemos de forma ordenada a identificar la información requerida para la


    ejecución de nuestro proyecto.

    Primer paso:

    Nos reunimos, para acordar los días en los cuales vamos a medir el consumo
    de energía eléctrica en nuestros hogares. Se debe elegir el mes, la semana y
    los días. Los más apropiados serán martes, sábado y domingo.

    Para que la información sea lo más real posible, se debe tomar en cuenta, en
    dichos días, el tiempo que están en funcionamiento los artefactos eléctricos.
    Les pedimos a nuestros familiares en casa que nos ayuden a identificar los
    artefactos y los tiempos aproximados de uso o empleo.

    Ediciones Lexicom – Mi proyecto educativo 5.o - pág. 1


    ¡Importante!

    La unidad de medida que se emplea para medir la cantidad de corriente eléctrica


    que consume un artefacto eléctrico es el watt o vatio.

    El watt o vatio es la unidad derivada del Sistema Internacional de Unidades (SI)


    para la potencia. Su símbolo es W.

    Debido a que el vatio es una unidad pequeña, es común expresar la potencia


    también en kilovatios (kW = 1000 W).

    Considerar como fuente los siguientes enlaces:

    https://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/Folleteria/16-Electricidad.pdf

    http://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/Folleteria/5%20Quieres%20saber%20cuanto
    %20consumen%20tus%20artefactos.pdf

    Segundo paso:
    Para reunir la información requerida de cada hogar, debemos elaborar una tabla
    en la cual se registre: el artefacto, su consumo en watts/hora, las horas de uso
    y su consumo total en dicho día.

    Alumno: ___________________________________________
    Fecha: ____ /____ /____

    Artefacto Watts/Hora N.° de horas Consumo total

    Total:

    Ediciones Lexicom – Mi proyecto educativo 5.o - pág. 2


    Tercer paso: análisis de la información

    Comparamos el consumo de energía eléctrica en estos tres días, para cada


    estudiante y respondemos:

    a) ¿En qué día, de los indicados de la semana, se produce un mayor consumo


    de energía eléctrica? ¿Cuántos watts o kilovatios se han consumido?
    b) ¿En qué día, de los indicados de la semana, se produce un menor consumo
    de energía eléctrica? ¿Cuántos watts o kilovatios se han consumido?
    c) Indica dos artefactos que presenten un mayor consumo de energía eléctrica.
    d) Indica dos artefactos que presenten el menor consumo de energía eléctrica.
    e) Indica el artefacto eléctrico que más se usa o emplea en casa.

    Cuarto paso: reflexiones

    a) ¿De qué manera se podría contribuir al menor consumo de energía eléctrica


    en mi hogar?
    b) ¿Qué artefactos eléctricos debería usar menos para reducir el consumo de
    energía eléctrica en mi hogar?
    c) ¿Se deberían desenchufar algunos artefactos eléctricos con la finalidad de
    ahorrar energía eléctrica o no?
    d) Indica algún artefacto eléctrico que se use o emplee muy poco, pero que
    consuma mucha energía eléctrica.

    Ediciones Lexicom – Mi proyecto educativo 5.o - pág. 3

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