Evaluacion Diagnostica Grado 9 - 10 - 11 - Jornada Tarde
Evaluacion Diagnostica Grado 9 - 10 - 11 - Jornada Tarde
Evaluacion Diagnostica Grado 9 - 10 - 11 - Jornada Tarde
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
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14
13
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11
10
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Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
ELVIS VALDEZ
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
18 21 39
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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0.0%
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0.0%
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0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
HAYDER GO
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
22 18 40
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0.0%
0.0%
0.0%
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Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
MIRTHA
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
13 27 40
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0.0%
0.0%
0.0%
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Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
JOAQUIN
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
18 21 39
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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0.0%
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0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
BERRIO BRAVO MELANI
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
NN
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
17 15 32
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0.0%
0.0%
0.0%
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Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
NELSON CA
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
13 15 28
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
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0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0.0%
0.0%
0.0%
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Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
MONICA S
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
19 13 32
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
COGOLLO DIAZ DANIELA
CAICEDO CUESTA MICHEL
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
ADRIANA FLO
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
17 16 33
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
JUAN JOSE R
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
20 15 35
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR
FORMATO DE EV
Institución Ed
Autonom
GRADO Y
ASIGNATURA JORNADA SEDE BLOQUE
GRUPO
OBJETIVO GENERAL:
Número de aprendientes que cuentan con servicio de internet Número de aprendientes que cuentan con plan de datos
fijo en su hogar
ASPECTOS A TENER EN CU
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
Porcentajes
N° NOMBRES Y APELLIDOS
CARLOS B
DOCENTE DE ASIGNATURA DIRECTOR (A)
FORMATO DE EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
Institución Educativa República del Líbano VIGE
01/22/2021
Autonomía, Equidad y Aprendizaje VERSION: 1
CODIGO: ED -
RELACION DE
BLOQUE APRENDIENTES TECNICAS E INSTRUMENTOSS UTILIZADOS PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL GRU
MATRICULADOS
Prueba
Guias de Entrevistas
Total
F M Observaciones Cuestionarios
Aprendizaje (Conversatorios)
1 Objetiva
18 17 35
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
TIPO DE DIFICULTAD
OS BREVE DESCRIPCION DE LA DIFICULTAD
Academica Comportamental Psicosocial
Otras Técnicas.
¿Cuàles?
INGLES
A- No supera las preguntas de menor complejidad de la asignatura
A+ El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de
uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
A+ Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal
básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
A+ Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor siempre que
este hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
0 0 0 0
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
DE LA DIFICULTAD
RO ELGUEDO
ADOR