Sesion 1 4to Soledad

PLANIFICACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE
Título de la sesión Socializamos la unidad didáctica diagnóstica Duración 90 min N° de 01

sesión
Área Comunicación Grado y sección 4to “C D E” Fecha 11 /03/2024
Docente SOLEDAD MACHACA CANDIA
Título de Experiencia REFLEXIONAMOS EL PROGRESO DE NUESTROS APRENDIZAJES DEL AÑO ESCOLAR

de aprendizaje 2023
Los estudiantes del 4to grado de educación secundaria de la I.E. La Convención, provincia de La
Convención, región Cusco, como inicio de una nueva experiencia en nuestra Institución Educativa del
presente año escolar 2024, reflexionan sobre sus aprendizajes durante el año escolar 2023, para
conocer cuánto han logrado con respecto a sus aprendizajes y que les falta mejorar, de esta forma
proponerse retos. Frente a esta situación ayudemos a los estudiantes a encontrar sus respuestas con
estas preguntas retadoras:
• ¿Cómo puede saber realmente la situación de sus aprendizajes en Comunicación?
Situación
• ¿Cómo puedo determinar en nivel de logro en cuanto a la competencia lee diversos tipos de textos en
significativa
su lengua materna?
• ¿Cómo puedo determinar en nivel de logro en cuanto a la competencia escribe diversos tipos de
textos?
• ¿En qué situación se encuentra en su competencia se comunica oralmente en su lengua materna?
A partir de estas respuestas debemos resolver un cuestionario que ayude a desarrollar la comprensión
lectora, textos informativos y más, integrando fichas y exposiciones para una mejoría en la
comprensión oral
Propósito de la sesión Socializar la EdA diagnóstica para conocer su situación significativa, propósito, evidencias y criterios.
Competencia del área Se comunica oralmente en su lengua materna

Desempeño Organiza sus ideas en torno a un tema y con el uso de recursos cohesivos
priorizado Reflexiona sobre la información y su efecto en los interlocutores
Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
transversal
Enfoques Búsqueda de la excelencia
transversales
ETAPA SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS

La docente da la bienvenida a los estudiantes. Afirmando los acuerdos de convivencia
para el propósito de la sesión.
Luego, se invita a participar en una dinámica de presentación en la que dirán su nombre. Plumones
INICIO
Se pregunta ¿Cómo se sintieron al participar en esta dinámica? ¿Hay algún nuevo Pizarra
compañero en el aula?¿Cómo se llama? Cuadernos
Se les pregunta que es lo que recuerdan acerca de los aprendizajes del año anterior, si Lapiceros
pueden mencionar que competencias desarrollaron y cuáles aún falta completar reforzar Fichas
Posteriormente se comunica el propósito de sesión Colores
La docente presenta la unidad a los/las estudiantes, los aprendizajes que se espera lograr Mensajes
y la metodología que van a emplear. Los estudiantes escuchan y explicitan dudas e motivadores
inquietudes.
DESARROLLO
Se menciona también lo que van a aprender en este año escolar, se les comunica que
seguirán leyendo y escribiendo nuevos textos. Que también participarán en entrevistas y
que expresarán sus ideas a través del diálogo y exposiciones
Los estudiantes opinan y demuestran toda la atención para trabajar los valiosos
aprendizajes a lo largo de del año escolar. Para que ello suceda, ¿cuáles serían las
normas de convivencia necesarias?
- Los estudiantes establecen democráticamente cinco normas esenciales de convivencia
trabajando grupalmente, luego, sale un representante de cada grupo con una propuesta
para las normas de convivencia y se realiza un consenso.
Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICION
¿Qué aprendimos hoy en la sesión?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué pusieron en práctica?
CIERRE
¿Para qué les sirvieron todas las propuestas que se mencionaron?

¿Qué dificultades se nos han presentado?
¿Cómo los superamos?
¿Qué debemos hacer para mejorar nuestra expresión oral?
Felicito la participación y esfuerzo realizado, brindo palabras de afecto y resalto el
trabajo realizado por los estudiantes
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO INSTRUMENTOS

/EVIDENICA DE DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Se expresa adecuándose a situaciones comunicativas Acuerdos de
Opina de forma oral sobre las normas de convivencia. convivencia
Participa activamente.
Guía de
Respeta la opinión de sus compañeros. Apuntes en sus cuadernos observación
PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE
Antes, durante y al finalizar la sesión, se absuelven dudas y se toman en cuenta las sugerencias para la mejora del trabajo en el
área.

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Título de Experiencia REFLEXIONAMOS EL PROGRESO DE NUESTROS APRENDIZAJES DEL AÑO ESCOLAR

Competencia del área Se comunica oralmente en su lengua materna

ETAPA SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS

¿Para qué les sirvieron todas las propuestas que se mencionaron?

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