El documento habla sobre la historia y desarrollo de la botánica en los siglos XIX y XX, mencionando a científicos como Persoon, Fries, Pelletier, Caventou, Schleiden y Pasteur y sus contribuciones al estudio de hongos, clorofila y teoría celular. También describe avances en técnicas que facilitaron el progreso experimental de la botánica y cambios en la sistemática de grupos como bacterias, algas y hongos.
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El documento habla sobre la historia y desarrollo de la botánica en los siglos XIX y XX, mencionando a científicos como Persoon, Fries, Pelletier, Caventou, Schleiden y Pasteur y sus contribuciones al estudio de hongos, clorofila y teoría celular. También describe avances en técnicas que facilitaron el progreso experimental de la botánica y cambios en la sistemática de grupos como bacterias, algas y hongos.
El documento habla sobre la historia y desarrollo de la botánica en los siglos XIX y XX, mencionando a científicos como Persoon, Fries, Pelletier, Caventou, Schleiden y Pasteur y sus contribuciones al estudio de hongos, clorofila y teoría celular. También describe avances en técnicas que facilitaron el progreso experimental de la botánica y cambios en la sistemática de grupos como bacterias, algas y hongos.
El documento habla sobre la historia y desarrollo de la botánica en los siglos XIX y XX, mencionando a científicos como Persoon, Fries, Pelletier, Caventou, Schleiden y Pasteur y sus contribuciones al estudio de hongos, clorofila y teoría celular. También describe avances en técnicas que facilitaron el progreso experimental de la botánica y cambios en la sistemática de grupos como bacterias, algas y hongos.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 89545 JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI – CANINACO
LECTURA UNIDAD CERO: ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
3° Grado Apellidos y nombres: _______________________________________________________ fecha: 20/03/2024 LA BOTÁNICA MODERNA En el siglo XIX adquiere gran importancia el estudio de las criptogamas. C. Persoon (1755 – 1837, en synopsis methodica fungorum, publicado en 1801, y E Fries (1794 – 1878), en systema mycologicum, fueron los primeros en aplicar el sistema linneano de nomenclatura y taxonomía a los hongos. Los químicos Pelletier (1788 – 1842) y Caventou (1795 – 1877) estudiaron por primera vez el pigmento verde de las plantas al que denominaron clorofila. Especial trascendencia para la botánica tuvo la obra del alemán Matthias Jacob Schleiden (1804 – 1881), quien estableció definitivamente la teoría celular de los vegetales, y, en otro orden de las cosas, la del francés Louis Pasteur (1822 – 1895), uno de los mas grandes biólogos de la historia, quien en la segunda mitad del siglo XIX refutó la teoría vitalista de la fermentación. El desarrollo de la botánica en el siglo XX se caracterizó por un gran avance en las técnicas, fenómeno que facilitó muchísimo el progreso de modalidades experimentales de la botánica. Uno de los avances mas espectaculares se debe a Melvin Calvin, quien en 1946 estudió el ciclo del CO2 en los procesos de la fotosíntesis y consideró este mecanismo dividido en tres fases: carboxilación reducción del acido glicérico y regeneración del aceptor. Así mismo los cambios que experimentó la sistemática fueron importantes, pese a que las bases de la taxonomía moderna estaban ya sentadas. Durante los últimos cien años ha progresado en gran manera la sistemática de los pequeños grupos, fenómeno que ha coincidido con os progresos científicos y tecnológicos. Al mismo tiempo se ha ido evidenciando que las bacterias, las algas y los hongos, que hasta hace poco se consideraban vegetales, había de repetir los dos primeros en reinos diferentes y clasificar los hongos en un reino aparte. Sin embargo, para su estudio se incluyen dentro del ámbito de la botánica. De este conjunto tan heterogéneo de seres vivos, el mas numeroso y conocido por todos es, sin duda, el de las plantas superiores o cormofitas. Está formado por 250.000 especies aproximadamente y, a diferencia del resto de los organismos vegetales, pueden desarrollar sus actividades con total independencia del medio acuático, gracias a que presentan una estructura anatómica mucho más compleja, con verdaderos tejidos y órganos especializados, como la raíz, el tallo y las hojas. La adquisición de esta estructura ha permitido a las cormofitas colonizar todos los ambientes terrestres posibles, incluso aquellos en los que la disponibilidad de agua es muy pequeña. Por este motivo concederemos especial importancia a su estudio. Responde a las siguientes preguntas: 1. ¿Quiénes fueron los primeros en aplicar el sistema linneano? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ________________________________________________ 2. El pigmento verde de las plantas al que denominaron clorofila ¿Nos dará algún veneficio a los humanos? ¿Y cómo debemos cuidarlos? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 3. ¿porque uno de los avances más espectaculares se debe a Melvin Calvin? _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Según el texto, ¿qué entiendes cuando dice que “fue refutado la teoría vitalista de la fermentación”? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5. ¿Porque las bacterias y los hongos fueron considerados como plantas? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6. Las cormofitas que son plantas superiores se caracterizan por tener: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7. ¿De que ciencia trata la lectura? ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________ 8. ¿Qué sustancia o sustancia produce la fermentación? Y ¿Por qué se refutaría dicha teoría? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 9. ¿Será de veneficio para la humanidad la fermentación? Mencione algunos productos de la fermentación: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________