EL ALFABETO

1 ESCRIBE las letras mayúsculas y minúsculas que faltan.

2 ESCRIBE las vocales que se escaparon.

Daniel, despierta, abre los __ j __ s; después, se pone el __ n __ f __ rm __

para ir al c __ l __ g __ __ .

Su mamá calienta en la __ st __ f __ la olla con l __ ch __ para el desayuno.

3 COMPLETA las letras que faltan en cada palabra..

c m s

c m p n

d p r t s

c m p m n t
4 ENCUENTRA las palabras escondidas. Cada palabra que encuentres
píntala de un color diferente

Abuelita
Abuelita
Familia
Familia
Hermano
Hermano
Hijo
Hijo
Hogar
Hogar
Mamita
Mamita
Mascota
Mascota
Primas
Primas
Sobrino
Sobrino
Tía
Tía

5 RODEA las consonantes.

6 ORDENA las vocales y consonantes y escribe las palabras.

 USO DEL DICCIONARIO
ElEldiccionario
diccionarioes
esun
unlibro
libroen
enelelque
quese
seexplican
explicanen
enorden
orden
alfabético los significados de las palabras y la manera
alfabético los significados de las palabras y la manera
adecuada
adecuadade deescribirlas.
escribirlas.

 RECUERDA:

En el diccionario las palabras están escritas por orden alfabético desde la

“a” hasta la “z”.
Las palabras que tienen letra igual están ordenadas por se segunda letra.
Ejemplo: ábaco acabar adeudar aéreo .
Las palabras que tienen las dos primeras letras iguales están ordenadas por
su tercera letra.
Boca bodega bofetada Bogotá

1 ENCIERRA en un círculo la primera letra de cada palabra.

Medico clínica inyección ampolla

Vendas estetoscopio niño jarabe
Hospital pastillas botiquín termómetro

Ahora, ESCRIBE en orden alfabético cada palabra.

2 LEE la siguiente lectura y escribe una oración con cada una de las palabras del arbolito:

El diccionario viejo, Pero un día después de Como un árbol movió sus

pesado y sobre todo con haber servido de sillón y hojas y de sus ramas
su cuero gastado se de almohada se enojo y empezaron a caer
quedo silencioso sin plantándose en mí puerta cargadas de sonido las
mostrar su secreto. creció y creció. palabras …

3 ENCIERRA en cada caso las dos letras que van antes y después de las letras.

4 REEMPLAZA las claves por las letras y encontraras un mensaje.

 EL SUSTANTIVO
 RECUERDA:

Los
Lossustantivos
sustantivosson
sonpalabras
palabrascon
conlas
lasque
que
nombramos
nombramos a las personas, los animalesyy
a las personas, los animales
objetos.
objetos.
Las
Laspalabras
palabrasescuela,
escuela,bandera,
bandera,niño,
niño,mama
mamayy
plantas
plantasson
sonsustantivos.
sustantivos.

LEE y ESCRIBE las palabras donde corresponda:

1
fresa,collar,tío,gatp,durazno,sandia,regla,mesa,niña,mamá,gallina.

FRUTAS PERSONAS OBJETOS ANIMALES

2 RODEA los nombres de seres y lugares que encuentres en las oraciones.

ElElgato
gatoyyelelperro
perrojuegan
jueganen
enelelpatio.
patio.

ElElniño
niñoduerme
duermeconconsu
suosito
ositode
depeluche.
peluche.

ElElseñor
señoryylalaniña
niñafueron
fueronalalparque.
parque.

3 LEE y SUBRAYA los nombres de objetos.

Parapoder
poderdormir
dormirbien,
bien,es
esbueno
buenorodearnos
rodearnosde
delas
lascosas
cosasque
quenos
nosgustan:
gustan:elel
Para

muñeco,lalaalmohada
almohadapreferida,
preferida,elelvaso
vasode
deagua,
agua,lalalinterna
linternapor
porsisihay
hayque
que
muñeco,

levantarsedurante
durantelalanoche.
noche.
levantarse
 4 ESCRIBE el nombre de estas cosas.

5 ESCRIBE el nombre de cuatro cosas que hay en tu casa y en tu salón de clases.

6 COMPLETA las oraciones escribiendo los sustantivos que corresponden.

1. El ________________ atiende al enfermo en el _______________________ .

2. De la vaca obtenemos la ___________________ y el ____________________ .

3. La costurera corta la ________________ con la _______________________ .

4. El parque esta colorido porque el ________________ sembró bellas ___________ .

5. En una chacra un ___________________ cosecha.

6. El loro come _____________________ .

 LAS MAYUSCULAS
1 ESCRIBE el nombre de seis compañeros y sus lugares de nacimiento.

______________________nació
nacióen
en___________________________
___________________________
______________________
______________________nació
nacióen
en___________________________
___________________________
______________________
______________________nació
nacióen
en___________________________
___________________________
______________________
______________________nació
nacióen
en___________________________
___________________________
______________________
______________________nació
nacióen
en___________________________
___________________________
______________________
______________________nació
nacióen
en___________________________
___________________________
______________________

2 ESCRIBE las palabras encontradas.

a) Nombre de personas: __________________________________________

b) Nombre de animales: __________________________________________

c) Nombre de lugares: __________________________________________

3 PIENSA en nombres y COMPLETA.

a) El _____________________ es mi país. Yo vivo en la ciudad de _____________ .

b) ______________________ era mi profesora de primer grado.

c) _______________________ se llama la gata de ________________________ .

4 RODEA las palabras de “la floresta” que se escriben con mayúsculas.

Lafloresta
floresta
La
Misabuelos
abuelosJorge
JorgeyyMartha
Marthatienen
tienenuna
unahermosa
hermosahacienda
haciendaen
en
Mis
Cieneguillaque
quese
sellama
llamalalafloresta.
floresta.
Cieneguilla
Miabuelo
abuelomemeregalo
regalouna
unayegua
yeguallamada
llamadaPrincesa.
Princesa.Con
Conella
ella
Mi
salimostemprano
tempranoaapasear.
pasear.
salimos
YYcuando
cuandohace
hacecalor
calornos
nosbañamos
bañamosen
enlalaquebrada
quebradadel
delrio
rioLurín.
Lurín.

ElElPerú
Perúes
esun
unpaís
paíscon
conmuchos
muchoslugares
lugareshermosos..
hermosos..
 CLASES DE SUSTANTIVOS
 RECUERDA:

Los
Losnombres
nombresquequedamos
damosaalas
laspersonas,
personas,animales
animalesoocosas
cosaspara
para
diferenciarlos de los demás se llaman sustantivos propios.
diferenciarlos de los demás se llaman sustantivos propios.
Para
Paranombrar
nombrarlaslascosas
cosasutilizamos
utilizamossustantivos.
sustantivos.Por
Porejemplo,
ejemplo,
huevo, nido y campos son sustantivos comunes.
huevo, nido y campos son sustantivos comunes.

1 ENCIERRA en un círculo las palabras que sean sustantivos comunes:

2 ESCRIBE el nombre de cuatro amigos. Empieza con mayúsculas.

a) _______________________ c) _______________________

b) _______________________ d) _______________________

..
3 ESCRIBE el nombre de tres países y de tres ciudades. Empieza con mayúsculas.

PAISES CIUDADES
4 SUBRAYA las palabras que sean sustantivos propios.

5 ENCIERRA en un círculo los sustantivos comunes.

6 ESCRIBE los sustantivos comunes de:

a) Perú _________________ e) América ______________

b) Bata ________________ f) Marcial ______________

c) Metro _______________ g) Colombia _____________

d) Nissan _______________ h) Nike _________________

..
7 ESCRIBE un sustantivo propio para estos sustantivos comunes:

Perro _________________ Profesora _____________

Doctora _______________ Rio ___________________

Tienda ________________ País ___________________

Ciudad ________________ Periódico _______________

..
 USO DE LA “V” y “B”
1 SUBRAYA la palabra que ésta correctamente escrita:

2 OBSERVA y LEE las siguientes palabras, ESCRIBELAS en el lugar que le corresponde:

3 COMPLETA adecuadamente las oraciones con “b” o “v”

 GÉNERO DEL SUSTANTIVO
Los sustantivos o nombres tienen GÉNERO, que pueden ser: masculino y femenino.
 Masculino: cuando se refiere a sustantivos que llevan los artículos él, los, un, unos.
 Femenino: cuando se refiere a sustantivos que llevan los artículos la, las, una, unas.

Por ejemplo: el perro  masculino la muñeca  femenino

1 LEE y OBSERVA las palabras subrayadas:

Había llegado la primavera. En la granja, la pata había puesto

cuatro huevos y esperaba impaciente que nacieran sus
pequeños.
Llegó el día esperado. Se rompieron los cascarones y salieron
tres traviesos patitos. Pero el huevo más grande no se abría.
Al fin ……. ¡CROC! Se rompió el cascarón.

2 SUBRAYA de ROJO los sustantivos MASCULINOS y de AZUL los sustantivos FEMENINOS.

3 ESCRIBE el género de las siguientes palabras.

 4 CAMBIA el género de las siguientes palabras.

a) Alcaldesa _________________ d) Obrera __________________

e) Hombre _________________
b) Campesino ________________
CLASIFICA las palabras del recuadro, según sean del género masculino o femenino,
5 f) Señora __________________
c) Niñovolviéndose a escribir en la casilla correspondiente.
____________________ g) Profesor _________________
h) Hermano _________________
…

 Heroína  Jardín  Padrino  Gasfitero

 Región  Azotea  Cafetera  Fabula
 Cocina  Vajilla  Oveja  Rio
 Leyenda  Muelle  Soldado  Ambulancia
 Bicicleta  Hamaca  Hermano  Cirujano
 Almohada  Hombre  Himno  Ajedrez
 Huella  Señor  Bisturí  Agua
…
SUSTANTIVOS MASCULINOS SUSTANTIVOS FEMENINOS

a) _____________________ a) ______________________

b) ______________________ b) ______________________

c) ______________________ c) ______________________

d) ______________________ d) ______________________

e) ______________________ e) ______________________

f) ______________________ f) ______________________

g) ______________________ g) ______________________

h) ______________________ h) ______________________

i) ______________________ i) ______________________

j) ______________________ j) ______________________

k) ______________________ k) ______________________

l) ______________________ l) ______________________

m) ______________________ m) ______________________
 USO DE LA “S”
 RECUERDA:

Seescriben
escribenconconS:S:
Se
Lasterminaciones
terminacionesde delos
lossuperlativos:
superlativos:-ISIMO,
-ISIMO,-ISIMA.
-ISIMA.
Las
Lasterminaciones
terminaciones–ESIMO,
–ESIMO,ESIMAESIMAen enlos
losnumerales.
numerales.
Las
Losadjetivos
adjetivosterminados
terminadosen en -OSO,
-OSO,- -OSA.
OSA.
Los
ElElfinal
finalde
delalamayoría
mayoríadedelas
laspalabras
palabrasgraves
gravesooesdrújulas
esdrújulasterminadas
terminadascon
coneste
estesonido.
sonido.
Lossustantivos
sustantivosyyadjetivos
adjetivosagudos
agudosterminados
terminadosen en - -ES
ES
Los
Laspalabras
palabrasterminadas
terminadasen en–SIÓN
–SIÓNcuando
cuandodedeotras
otrasterminadas
terminadasen
en -SO,-SOR,
-SO,-SOR,- -
Las
SORIO,-SIPLE.
SORIO,-SIPLE.
Losgentilicios
gentiliciosterminados
terminadosen en -ENSE.
-ENSE.
Los
Losadjetivos
adjetivosterminados
terminadosen en–ISO,
–ISO,-SIVA.
-SIVA.
Los

1 MARCA la respuesta correcta.

A. Palabra incorrecta:
a) Generoso b) horradícimo c) universo
B. Palabra incorrecta:
a) Escaso b) canadiense c) atreverce

2 COMPLETA las palabras con “ísimo,ísima”.

3 COMPLETA las palabras con “oso, osa, osos, osas”.

 EL ADJETIVO
 RECUERDA:

El adjetivo es la palabra que describe al sustantivo. EL ADJETIVO

nombra cualidades y características de las personas, animales,
objetos o lugares

1 ESCRIBE el adjetivo que corresponda:

2 ELIGE un adjetivo para el nombre de cada figura.

3 ELIGE el mejor adjetivo y COMPLETA las oraciones.

4 COMPLETA el texto con las palabras del recuadro.

Cuidadosos - floridos - linda

Aquella casa ______________del vecindario

tiene jardines __________________ .

Sus _______________ habitantes los

riegan diariamente.

5 ELIGE la palabra que complete la oración. ESCRIBELA en el espacio en blanco.

6 COMPLETA adjetivos con las vocales que faltan:

 EL ARTÍCULO
 RECUERDA:
 las palabras el, los, la, las que acompañan a los sustantivos se llaman artículos.
 los artículos can delante de los sustantivos.


 CLASES DE ARTÍCULO: determinados e indeterminados.

ARTICULOS ARTICULOS
DETERMINADOS INDETERMINADOS
masculinos femeninos masculinos femeninos
Singular el la un Una
plural los las unos unas

1 ESCRIBE el artículo que le corresponde a cada sustantivo.

2 COMPLETA con el, la, los, las.

a) ________ calles de _____________ ciudad deben estar limpias.

b) ________ camión recoge ________ bolsas de ______ basura.

c) ________ barrenderos barren _______ calles todos ______ días.

3 ESCRIBE el articulo “el o la” según corresponda.

…………………. cocina …………………. corneta …………………. bebe

………………… carro ………………… toro ………………… niño
………………… vaca ………………… alumna ………………… profesor
………………… alumno ………………… plátano ………………… león

4 ESCRIBE el articulo “los o las” según corresponda.

…………………. caballos …………………. lapiceros …………………. futbolistas

………………… cuadernos ………………… manzana ………………… zorros
………………… pizarras ………………… carpetas ………………… niñitas

5 ESCRIBE los artículos “un,una,unos,unas” según corresponda.

…………………. conejo …………………. árboles …………………. víboras

………………… escritorio ………………… aves ………………… televisor
………………… alumnos ………………… paredes ………………… zanahorias
………………… abuelita ………………… ladrillo ………………… lechuga

6 LEE el texto y encierra los artículos:

“loscolores
coloresdeldelArco
ArcoIris
Irisdel
delcielo
cielosiete
sieteson,
son,como
comosiete
sieteen
enlala
“los
semanason sonlos
losdías
díasque
quehizo
hizoDios,
Dios,como
comosiete
sieteson
sonlas
lasnotas
notas
semana
delalapauta
pautadel
delcantor.
cantor.Cuando
Cuandopasa
pasalalatormenta
tormentayybrillante
brillante
de
saleelelsol
solen
enelelcielo
cieloelelArco
ArcoIris
Irisdadasu
surisa
risayysu
sufulgor”
fulgor”
sale

7 ESCRIBE artículos que concuerden con los sustantivos:

_________ perros son hermosos _________ soldados partirán

_________ sandalias son caras _________ gato juguetón

_________ paloma alza vuelo _________ tren llegó tarde

_________ jóvenes estudian _________ borrador nuevo

_________ carpeta rota _________ niña estudia.

 EL PUNTO
 RECUERDA:

El punto indica:
 Que la oración termino. (punto y seguido)
 Que el párrafo termino. (punto y aparte)
 Que el texto termino (punto final)

1 COLOCA el punto:

“Losniños
niñosde
de2do
2dogrado
gradovan
vanaacelebrar
celebrarmuy
muypronto
prontoelelDía
Díadel
deldeporte
deporte
“Los
Estánpensando
pensandoque
quehacer
hacerpara
paraanunciarlo
anunciarlo
Están
Quierenque
quemucha
muchagente
gentevaya
vayaaaverlos
verlos
Quieren
¿Haygran
granentusiasmo!
entusiasmo!
¿Hay

2 LEE el siguiente texto y coloca los puntos:

a) “el lápiz estaba asustado El niño lo agarro y empezó a escribir Entonces, el lápiz
se sintió muy feliz.
Los otros útiles escolares le hicieron notar lo importante que él era Desde entonces
nunca más tuvo miedo”
b) “Cuando salimos al recreo, Carla y yo jugamos con la pelota
Siempre es divertido compartir con los amigos”
c) “Marcela está despierta Ella oye un ruido y se asusta mucho Entonces coge su
oso y lo abraza”

3 COMPLETA los significados

Oración Texto Párrafo

a) El punto y seguido significa que la _______________________ termina.

b) El punto y aparte significa que el ______________________termina .

c) El punto final significa que el ______________________ termina.

 LA COMA
 RECUERDA:
Los signos de puntuación como el punto (.) y la coma (,) nos ayudan
para tener una mejor comprensión de lo que leemos.

1 ESCRIBE V o F según corresponda:

El punto tiene tres clases. ( )

La coma finaliza una oración ( )
El punto enumera acciones y cualidades ( )
Es correcto: “Tengo: ojos. Boca. Nariz y cejas”. ( )
La coma vocativo se usa para separar el nombre de quien se habla ( )

2 LEE los textos y COLOCA las comas y puntos donde corresponda:

a) Pellejo el perro mas amistoso del barrio es gracioso y juguetón y comilón Entre
sus platillos favoritos figuran: el pan la leche las papas y el famoso hueso de manzana.
b) Unos animales se desplazan volando otros nadan algunos reptan unos saltan otros
caminan en cuatro patas y algunos trepan.

3 COMPLETA las oraciones. Escribe las comas:

Las estaciones del año son : ___________________ ___________________

_____________________ y _________________ .

Los símbolos del año son: ______________________ _____________________

____________________ y __________________ .

4 COLOCA las comas;

a) María Luisa Cecilia y Martha fueron a Argentina.

b) Todos los hombres sin importar donde nacieron tienen los mismos derechos.
c) Salvador por estar enfermo no asistió a clases.
d) Argentina Colombia Brasil Perú y Uruguay son países sudamericanos.
e) José Alfredo y Alberto van al colegio de día.
 LA ORACIÓN
 RECUERDA:
Cuando hablamos o escribimos usamos oraciones. Las oraciones
están formadas por palabras puestas en orden.

1 ELIGE palabras para formar oraciones:

encantados Anita Las nubes juega Con la cuerda mira

Las estrellas Quiere ser con Cirilo Una oruga Julián astronauta

Ejemplo: Anita quiere ser astronauta.

a) ________________________________________________________

b) ________________________________________________________

c) ________________________________________________________

d) ________________________________________________________

e) ________________________________________________________

COPIA cada oración, separando las palabras. COLOREA el espacio que queda
2
entre cada palabra.

MEGUSTARONLASVACACIONES

ESTOYFELIZENELCOLEGIO

TENGOMUCHOSAMIGOS
3 ELIGE la palabra que complete la oración. ESCRIBELA en el espacio en blanco.

a) El vecino muy ________________ me saludo.

alto gruñón amable

b) El mercado debe estar siempre __________________ .

ordenado limpio iluminado

c) me gusta la fruta ____________________ .

grande madura roja

d) mi gatita tiene el pelo _____________________ .

duro suave áspero

e) antonia muy _____________________ cantó y bailó.

alegre triste enojada

4 ORDENA las palabras y forma oraciones.

Es divertido

muy conchitas.

buscar

es Estar

en mejor.

familia
5 ORDENA las palabras y DESCUBRE las oraciones escondidas. ESCRIBELAS

roja. Juan una lleva mochila

en cuentos leo la biblioteca Yo

roja. Mi aula plantas.

6 UNE las palabras con flechas para formar oraciones y escríbelas.

a) ______________________________________________________

b) ______________________________________________________

c) ______________________________________________________
 LAS SÍLABAS
1 OBSERVA y COLOREA de rojo de acuerdo al número de sílabas.

2 LEE en voz alta y da una palmada por cada silaba.

3 LEE las palabras. ESCRIBE cada una donde corresponde.

4 ESCRIBE cada sílaba en un cuadro.

5 COMPLETA el silabagrama. En cada lugar escribe una silaba.

6 LEE las silabas y ESCRIBE la palabra.

SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

1 LEE este y subraya las preguntas.

- ¿Te gusta trabajar en el circo?

- Si, el circo es muy divertido.
- ¿A qué edad empezaste a trabajar?
- Tenía ocho años cuando entre al circo.
- ¿siempre has sido payaso?
- No. Comencé como trapecista.
- ¿Por qué cambiaste de oficio?
- Porque me encanta hacer reír a las niñas y niños.
- ¿Qué te hace sentir feliz?
- Ver la alegría de los demás.

2 COMPLETA con palabras de interrogación. Luego ESCRIBE una respuesta.

Cómo cuándo Quién Qué

a) ¿_____________________ llamó por teléfono?

_____________________________________________________

b) ¿_____________________ hay de postre?

_____________________________________________________

c) ¿_____________________ viajarás al Cuzco?

_____________________________________________________

d) ¿_____________________ te fue en el examen?

_____________________________________________________
3 ESCRIBE que expresa cada exclamación.

Dolor
Dolorenojo satisfacción sorpresa alegría
enojo satisfacción sorpresa alegría

1. ¡Qué bien me siento! ___________________

2. ¡Hay un genio en la lámpara! ___________________

3. ¡No me molestes con tus reclamos! ___________________

4. ¡Qué traje tan bonito! ___________________

5. ¡Ay, me lastime la rodilla! ___________________

4 COMPLETA las preguntas con las siguientes palabras y los signos de interrogación.

ESCRIBE las exclamaciones que empleas en cada caso. No olvides los signos de
5
admiración.

1. Te duele la muela.  _____________________

2. Te regalan una pelota  _____________________

3. Se te acerca una araña  _____________________

4. Tienes mucho calor.  _____________________

 SINGULAR - PLURAL
 RECUERDA: el número es el accidente gramatical del sustantivo que indica cantidad.

 CLASES DE NÚMERO: el numero des sustantivo es de dos clases singular y plural.

1. NUMERO SINGULAR: Indica que el sustantivo nombra a una sola persona,

animal u objeto. Ejemplos: león, flor, borrador.
2. NUMERO PLURAL: Nombra a dos o más personas, animales u objetos. Ejemplos:
leones, flores, borradores

1 CAMBIA el número (singular o plural) de las siguientes palabras.

Arboles maceta
Arboles maceta
____________ ____________
____________ ____________
Violeta cabezas
Violeta cabezas
____________ ____________
____________ ____________
Rastrillos ____________ semillas
Rastrillos ____________ semillas
Azucenas ____________ ____________
Azucenas ____________ ____________
Jardín girasol
Jardín girasol
____________ ____________
____________ ____________
Planta
Planta____________
____________ helados
helados
2 Hoja
ESCRIBE ____________
el género ____________
y el número de las siguientes palabras:
Hoja ____________ ____________
cruz
cruz ____________
____________
jabón ____________
GÉNERO jabón ____________
NÚMERO

a) Libro

b) Campanas

c) Lápices

d) zapato

e) máscara

f) huevos

g) mano

h) cruces

3 ESCRIBE el plural correspondiente.

 SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

Flor Baúl

Pelicano Jirón

Arrendador Limite

Celular Trompeta

Legumbre Callejón

Callecita Ajonjolí

Niño Luz

Camión Urbanización

Gallinero Jamón

Jabón Pescado

Cedula Ánfora

Población Brigadier

Chupete Nación

Voz Fabula

maní velocidad

4 ESCRIBE las oraciones cambiando de singular a plural.

ElElniño
niñono
noprestaba
prestabaatención.
atención.

___________________________________________. .
___________________________________________
Lanuez
nuezes
esdeliciosa.
deliciosa.
La
___________________________________________ . .
___________________________________________
Lasniñas
niñasrecitan
recitanhermosas
hermosaspoesías.
poesías.
Las
___________________________________________ . .
___________________________________________

USO DEL GUIÓN

 LEE y OBSERVA.

- ¿Viste a Israel?
- ¿Te refieres al alumno del 6° grado “A”?
- Si, a ese niño.
- Hoy no lo he visto. Creo que no ha venido.
- Lo estoy buscando porque quiero devolverle un libro.
- ¿Por qué no le preguntas a su profesora?
- Tienes razón, eso hare. Gracias.
- De nada.

 ¿En que caso se ha usado el guión?

El guion o raya es un signo ortográfico que se usa principalmente en dos casos:

- Para hacer la distinción de personajes en un dialogo.
- Para encerrar una oración más o menos ajena al sentido de lo que se habla.
 ¿En que caso se ha usado el guión?
Todos – incluyendo mis padres – llegamos tarde a la casa.

1 COLOCA los guiones en los diálogos:

¿Cómoestas.
estas.Alicia?
Alicia?Pregunto
Preguntolalaastuta
astutazorra
zorraaalalaingenua
ingenuacampesina.
campesina.
¿Cómo
Bien,señora
señorazorra
zorradijo
dijolalacriatura
criatura ¿Por
¿Porqué
quélolodice?
dice?
Bien,
Paranada
nadaagregó
agrególoloque
quepasa
pasaque
quehe
hevenido
venidoaavisitar
visitaraaun
unpariente
parienteyydecidí
decidívenir
venir
Para
primeroacá.
acá.
primero
Graciapor
porsu
suconsideración
consideracióndijodijolalaniña
niñano
notenía
teníapor
porqué
quépreocuparse.
preocuparse.
Gracia
Yaque
queesta
estaaquí,
aquí,¿no
¿nolelegustaría
gustaríairiraacasa
casaaatomar
tomarununrefresco?
refresco?
Ya
Peroclaro,
claro,hija,
hija,cómo
cómovoy
voyaarechazar
rechazartutuinvitación.
invitación.
Pero
Estaes
esmi
mioportunidad
oportunidadpensaba
pensabalalazorra.
zorra.
Esta

SUJETO Y PREDICADO
1 IDENTIFICA y ESCRIBE el sujeto y el predicado de cada oración:

José Miguel come una manzana.

Sujeto : ___________________
Predicado : ___________________
Las flores perfuman el ambiente.
Sujeto : ___________________
Predicado : ___________________
Los peces nadan en la pecera.
Sujeto : ___________________
Predicado : ___________________

2 IDENTIFICA y ESCRIBE el sujeto en cada oración.

a) ____________ tiene un auto nuevo.

b) ____________ toma su leche.

c) ____________ es muy entretenido.

d) ____________ es el mejor de la clase.

Shakira cantó toda la noche. _______________________

Las liebres y los osos viven en los bosques. _______________________
3 LEE lasElsiguientes
payaso nooraciones
hizo reír ymucho. _______________________
ESCRIBE de quien o de que se habla:
Rebeca escribió un cuento.
_______________________
La reportera tomó fotografías. _______________________
Los periodistas investigan el crimen. _______________________
4 LEE las siguientes oraciones y ESCRIBE de quien o de que se habla:

a) El dueño invita a todos sus amigos y familiares a una fiesta.

b) Los invitados llegan con un arpa y un violín.
c) El carpintero coloca las calaminas en el techo.
d) La fiesta termina dentro de la nueva casa.

4 LEE las siguientes. ESCRIBE en el recuadro lo que se dice sobre la persona, animal o
cosa, que se subraya en la oración.

Llegó temprano, el alumno. Llegó temprano

Mi equipo gano el campeonato.

Cocina el pavo, mi mamá.

Las tijeras cortan el papel.

La carpeta es color verde.

Se perdió en el bosque, el explorador.

El perro salta la valla.

Es muy amplio, el patio.

El bombero apagó el incendio.