RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN ÁMBITOS SOCIALES

Martes 21 de noviembre 2023

La mediación familiar

Solución extrajudicial de conflictos, variantes como…

Separación/ divorcio/ ruptura de pareja

Relaciones con familiares
Partición hereditaria
Conflicto de sucesión de empresa familiar

Panorama general: eurobarómetro (octubre 2013)

¿Qué problemas percibían los ciudadanos de los procesos judiciales?

Dos grandes desventajas: la duración y costes

- Casi 9 de cada 10 ciudadanos europeos preferían solucionar un litigio de forma

extrajudicial si hubiera alternativas (pero hoy en día si hay alternativas)

Ps: Según el marco jurídico una mediación familiar puede durar máximo 3 meses que se
puede prorrogar por 3 meses más en Madrid

Código deontológico de abogacía

En el código deontológico de la abogacía española establece que dentro de las relaciones con
los clientes y los deberes de información el abogado debe encontrar la solución más adecuada
para su caso y poner en conocimiento del cliente las diferentes formas de resolución de
conflictos extrajudicial.

Las cláusulas compromisorias (no habitual en mediación familiar)

Cláusulas donde los miembros de la familia se comprometen a ir a una mediación si hay un

conflicto x.

Ejercicio en clase: Redactar la cláusula de una empresa familiar A donde todos los
familiares se comprometen a ir a un proceso extrajudicial si hay un conflicto en la
designación de quienes van a seguir en la empresa, con que cargos y que funciones + reparto
de acciones
Mi cláusula: mediante la siguiente cláusula se determina que, si los miembros A, B, C y D de
la empresa SomosFamilia se encuentran en un conflicto por la designación de funciones y el
reparto de la empresa, estos últimos, por voluntad propia e inequívoca, optaran por una
resolución extrajudicial. En primera instancia se llevará a cabo una mediación que se
desarrollará en el programa de la UC3M, por una duración máxima de 3 meses, a menos de
que sea necesario prorrogar esta última. Si no se llega a un acuerdo, se acudirá a un
arbitraje con las partes y sus determinados abogados.

Ver p.18 del ppt para la cláusula que el profesor propone

Mediación familiar: el modelo de la ley española

La mediación no es obligatoria y es posible en cualquier instancia (en primera instancia,
apelación, en sede de ejecución forzosa…)
NO es gratuita (en algunas comunidades autónomas la mediación es gratuita para las partes
pero el mediador si cobra por el proceso)
El acuerdo es un contrato privado (no es una sentencia pero se le puede otorgar la condición
de título ejecutivo) + sigue la norma nacional española, incluso si cada comunidad autónoma
puede elaborar nuevas leyes que siempre deben respetar la ley nacional.

Para información más detallada ver ppt p.24

Mediación facilitadora vs mediación evaluativa

En la mediación facilitadora el mediador facilita la resolución del conflicto pero no evalúa, ni

propone, ni decide
En la mediación evaluativa el mediador es más activo, propone y evalúa propuestas de
solución de los intervinientes.

Procedimiento

Para información más detallada ver ppt desde p.32 hasta p. 43

Ejecución del acuerdo: el profesor recomienda que se lleve a un juzgado para que reconozca
el acuerdo de mediación, mejor que ir a un notario.

Las medidas cautelarías son medidas preventivas del objeto de litigio para garantizar que el
resultado de la sentencia sea efectivo, lo que está previsto en el proceso judicial y en el
arbitraje.
 ¿Se puede pedir medidas cautelares en mediación? Debemos valorar si es extrajudicial
o intrajudicial, si es intrajudicial y el juez ya ha acordado unas medidas cautelares se
mantienen durante la mediación. Si no hay, le podemos pedir que se tomen medidas
cautelares.

Mediación intrajudicial

Desde el momento en que se demanda hasta que se dicta una sentencia se puede derivar un
caso familiar a la mediación.

Análisis de la mediación familiar

¿Cuándo se inicia?

O antes del proceso judicial

O durante el proceso
O después para acordar como se va a llevar a cabo la sentencia

La mediación familiar no es adecuada cuando hay violencia hacia una de las partes,
toxicomanía o enfermedad mental grave: en ese caso deben recurrir a un centro especializado

¿Qué ventajas?

Favorece comunicación, reduce el coste emocional, evita largos y costosos procesos

judiciales, las decisiones las toman las partes y por ende las partes tienen más predisposición
a cumplir lo acordado

Si el mediado es demasiado inflexible la mediación no se va a poder llevar a cabo

Acceso a mediación familiar: las derivaciones intrajudiciales

Desde el juzgado se deriva a una sesión informativa para ver si las partes quieren continuar o
no con la mediación. La mayoría de los usuarios son mayores de 35 años y ya han pasado por
distintos procedimientos anteriores
En las sesiones informativas debemos vender la mediación (el profe dice tratar con
exquisitez la sesión informativa). Hay que vender los beneficios

Acceso de mediación familiar: extrajudicial

Normalmente es o porque ya has tenido mediaciones antes o porque un conocido te lo

recomienda (boca a boca). En una mediación extrajudicial van sobre todo parejas jóvenes con
uno o máximo dos hijos y con abogados jóvenes. Aquí la sesión informativa no tiene mucha
importancia.

Las diferencias generales

En las intrajudiciales ya tienen abogados que les están asesorando. Los mediados ya han
acudido al juzgado y han demostrado que no han podido solucionar el problema, por lo que la
comunicación está rota. Normalmente están acostumbrados a la judialización, por lo que
están en un lugar hostil y además por lo general el conflicto es más complejo
En la extrajudicial normalmente no vienen con abogado, vienen con predisposición, saben lo
que quieren y quieren ser dueños de sus decisiones, además es mucho más flexible que la
mediación intrajudicial (porque además también tienen el peso del proceso que está en pausa)

El interés más común en una mediación intrajudicial es el dinero (ya sea porque hay odio,
rencores, etc. por lo que quieren compensar con dinero), en cambio en las extrajudiciales
tienen más intereses en lo personal (como pueden ser los hijos, mantener las relaciones…)

Actuación del mediador

Hay que ponderar el número de partes, además debemos tener en cuenta si es una mediación
intra o extrajudicial por todo lo que supone. Siempre debemos tener en cuenta las otras
personas que pueden estar afectadas por la situación y finalmente hay que tomar en cuenta el
rol del abogado.

Ideas generales de la ley 1/2007 de la CCAA de Madrid

La ley regula lo que es la mediación familiar que deja claro que la función del mediador es
asistir para favorecer vías de comunicación y búsqueda de acuerdos consensuados.

Los principios generales son la voluntariedad, imparcialidad, confidencialidad, el carácter

personalísimo (es decir que va personalmente la persona que está en el conflicto, no puede ir
un representante de la parte) y la protección de menores o personas dependientes

Cuando se ha intervenido profesionalmente con una de las partes NO puedes participar como
mediador en ese proceso a menos de que a las partes no les importe esa relación anterior
(pero claramente no es lo ideal)

Si una de las partes amenaza la integridad física o psíquica de una persona, la

mediación no debe continuar y se debe denunciar el hecho.

Cuando finaliza el proceso, si hay acuerdo el mediador debe redactar el acuerdo, si no se debe
constar esto.
Miércoles 22 de noviembre 2023

Divorcio y separación. El convenio regulador

Ámbito legal que regula la separación y el divorcio

Marco jurídico actual

Texto de 2001 contra la violencia de género:

Ley que prohíbe la mediación en estos casos, también dio lugar a nuevos tribunales que son
de la violencia contra la mujer

Ley 15 de 2005:
En 1981 se aprobó el divorcio y estuvo vigente esa ley hasta el año 2005, que cambió cuando
se modificó el código civil
Ley de enjuiciamiento civil + código civil:
Regula los procedimientos de familia

Principales novedades

 Los juzgados especializados en violencia contra la mujer se crearon en materia de

derecho penal

 Los casos de divorcio corresponden a los juzgados de primera instancia o de familia

(es decir que son juzgados de derecho civil). Los juzgados de familia no existen en
todos lados, por ejemplo ni en Getafe ni en Leganés hay juzgados de familia. En
Madrid sí pero tanto los juzgados de familia como los de primera instancia están
capacitados para estos casos.
Cuando en un procedimiento de divorcio hay violencia de género, ese caso
pasa automáticamente a los tribunales especializados en la violencia contra la mujer

 Se abandona el sistema causalista con la ley de 2005 donde ya no hace falta alegar
causa alguna para “justificar” el divorcio, cuando se presenta una demanda de
divorcio por alguno de los dos cónyuges el juez tiene que sentenciar ese divorcio

 Hasta el año 2005 los cónyuges tenían que presentar previamente al menos una
demanda de separación (el divorcio rompe el vínculo matrimonial, la separación no.
Es decir que si una persona solo presenta una demanda de separación no podrá casarse
después). Ahora casi no se presentan demandas de separación

 Divorcio express: se puede tramitar ante un notario. Ya no tiene que pasar por un juez
y tiene que ser un acuerdo entre ambos cónyuges.
El divorcio express NO se puede presentar en todos los casos. Siempre que haya
hijos menores o hijos mayores dependientes (es decir que si tienen alguna
discapacidad) tiene que ser presentado sí o sí ante un juzgado.

Normas generales de los procesos matrimoniales

El objeto del proceso matrimonial

Declaración de nulidad, separación o divorcio (la declaración de nulidad se permite cuando

existen vicios de consentimiento?, es decir cuando uno de los cónyuges pretendía ser quien
no era o cosas así)

Dotar a la ruptura de efectos jurídicos:

- La guarda y custodia de los hijos menores
- El uso de la vivienda que normalmente se le atribuye al progenitor que tenga la guarda y
custodia de los menores (en cualquier procedimiento de familia el juez siempre le dará
prioridad al interés de los menores)
- La contribución a cargas de matrimonio
- Reparto de bienes gananciales
- Régimen de administración y disposición de bienes privativos
Dos tipos de procedimiento: el de mutuo acuerdo (la pareja está de acuerdo en divorciarse,
presentan el acuerdo al juez quien homologa la legalidad de este último) y el contencioso (en
estos casos puede tardar un año o más para su resolución)

Capacidad y legitimación

Solo los cónyuges pueden presentar el divorcio.

El ministerio fiscal (defensor de los derechos de los menores) siempre será parte en un
procedimiento de familia cuando hay menores o hijos mayores que tienen algún tipo de
discapacidad

Hay otras personas que pueden ser parte del procedimiento, hayan sido demandados o no,
como los abuelos, los servicios sociales, el dueño de la vivienda familiar si no es ninguno de
los progenitores o la sociedad patrimonial y los hijos mayores

Los hijos menores pueden participar en el tribunal cuando el juez entiende que es
absolutamente necesario y cuando el juez entiende que los menores tienen suficiente criterio
para dar una declaración importante

Carácter reservado del proceso

En materia de familia, el juez puede acordar que el juicio se celebre a puerta cerrada y que las
actuaciones sean reservadas

Derechos no disponibles para las partes

La diferencia entre el carácter dispositivo y el carácter no dispositivo de un derecho es si las

partes disponen “libertad” sobre esos derechos (creo). Con un derecho disponible las partes
pueden hacer con el lo que quieran

Cuando renuncias a un derecho, renuncias para siempre (ejemplo: tenemos derecho de

crédito, si un amigo me debe 1000 y yo renuncio a este derecho ya no puedo denunciarlo
después)

El desistimiento es abandonar el procedimiento judicial sin renunciar definitivamente a ese

derecho. También puedo transigir, que es llegar a un acuerdo sobre ese derecho o allanar
que es reconocer la desistencia de ese derecho.

En un caso de familia, estos principios de los derechos disponibles son limitados. Por ejemplo
cuando se habla de la guarda y la custodia de los menores, los progenitores no pueden ni
renunciar, ni desistir ni allanarse de esos derechos… Tampoco tiene carácter dispositivo el
tema de la pensión alimenticia de los hijos.

Cuando un derecho no tiene carácter dispositivo las partes pueden negociar, pero ese acuerdo
estará sujeto a un doble control de legalidad: Por el fiscal (1) y por el juez (2), pero en última
instancia el que va a decidir siempre será el juez

Los temas de carácter económico, a priori, sí tienen carácter dispositivo, como puede ser la
pensión compensatoria. Otro derecho dispositivo: el uso de la vivienda familiar
La mediación familiar

El papel del abogado en la mediación familiar

El acuerdo lo redactan los abogados. Para cualquier cuestión de carácter legal deben ser los
abogados quienes asesoren a las partes.

Medidas previas al proceso

Se pueden presentar medidas urgentes antes del proceso de divorcio por el cual la parte,
mediante un escrito, presente su solicitud. Para esto no necesita un abogado
Ejemplo: De la vivienda familiar se fue la parte que atribuía económicamente a la vivienda,
dejando a la otra parte y a los hijos vulnerables

En estas medidas se pueden solicitar: una guarda y custodia provisional, el uso de la vivienda
familiar, una cantidad x que engloba todos los conceptos económicos como pueden ser la
pensión alimenticia para los menores, contribución a deudas de vivienda…
(para ver el resto de medidas que se pueden solicitar ver ppt)

Estas medidas valen durante 30 días, transcurrido ese tiempo tiene que presentarse la
demanda de divorcio. Una vez se presente esa demanda, estas medidas valen durante
todo el procedimiento judicial, que luego serán sustituidas por las medidas acordadas en
el juicio.

Una vez se presenta la solicitud el juez cita a las partes y les hace saber que deben ir con
abogado y procurador. En esta comparecencia de medidas provisionales, el juez escucha
primero al demandante, quien presenta pruebas, testigos, etc. para saber lo que quiere y luego
se escucha al demandado

Siempre que se presenta una demanda de divorcio lo normal es que se soliciten medidas
provisionales durante el proceso judicial

¿Qué pasa si las medidas se presentan con la demanda de divorcio? Que se le pide al juez
que acuerde estas medidas para que rijan durante todo el proceso, aunque estas se pueden
modificar antes de la sentencia

Medidas coetáneas a la demanda

Parecido a las medidas previas pero en este caso se presentan junto a la demanda de divorcio

Separación o divorcio de mutuo acuerdo

Principal diferencia entre el mutuo acuerdo y un divorcio contencioso es que en uno hay
conflicto y en el otro ya no. En este caso ya hay un acuerdo y cabe la posibilidad de que las
dos partes vayan con el mismo abogado y el mismo procurador (aunque las partes también
pueden ir por separado).

El convenio regulador son los pactos de las partes con respecto a todas las cuestiones que
deben “dividirse”. Es obligatorio que las partes, cuando hacen una demanda en juzgado,
tengan el convenio regulador. El convenio se lo mandan al ministerio fiscal para dar su visto
bueno y una vez que el juez lo apruebe porque considera que no es perjudicial ni para los
menores ni para las partes, va a dictar sentencia y adquiere automáticamente carácter
ejecutivo.

El único requisito para divorciarse es que debe haber recurrido por lo menos 3 meses desde el
matrimonio.

La diferencia entre el acuerdo mutuo y el divorcio contencioso es que hay discrepancias en

las medidas definitivas, por lo que las decide el juez en la sentencia

Separación o divorcio contencioso

Se presenta la demanda, cuando las dos partes demandan, se prioriza aquella que se presentó
primero. Una vez esté la demanda, la otra parte contesta (visto que no está de acuerdo con
ciertas medidas) y luego se les cita para un juicio.
Proceso: Demanda, contestación, juicio.

Cada parte propone su parte de prueba. Al juez le interesa las cuestiones pragmáticas (como
son la situación económica y laboral de cada parte) y luego el juez hace una sentencia.

Las medidas son definitivas una vez que la sentencia es firme (es decir cuando no se recurre).
Cuando se dicta sentencia se da un plazo de 20 días para que una de las partes recurra a
apelación, una vez pasado este plazo la sentencia es firme.

¿Qué sucede cuando una de las partes incumple las medidas?

Incumplimiento de medidas

La ejecución no se sabe de oficio pero quien se hace cargo de la ejecución es el juez ( los
únicos que pueden hacer cumplir las sentencias siempre son los jueces, no podrían
hacerlo los notarios en el caso de un divorcio express, por ejemplo.)

Cuando la sentencia se incumple la igualdad entre las partes se rompe ya que las
posibilidades de defensa de la persona que incumplió son menores.

Aunque se apele la sentencia no se suspende la eficacia de las medidas acordadas.

Cuando hay un incumplimiento en el régimen de visitas se acordará nuevas medidas. Cuando

se incumple obligaciones no pecuniarias de carácter personalísimo habrá multas
coercitivas y medidas patrimoniales

Ante el incumplimiento de las medidas relativas al pago de prestaciones económicas a

favor del cónyuge o hijos (2 meses consecutivos o 4 no consecutivos) se puede denunciar
por vía penal (art. 227 CP: prisión de tres a meses a un año, o multa de 6 a 24 meses)

Medidas que pueden solicitare en ejecución de sentencia

- Cuestiones relativas al ejercicio de la patria potestad

 Ps: Patria potestad es un conjunto de derecho y obligaciones que tienen los padres
con sus hijos. Esta se suele ejercer siempre de forma conjunta así la guardia custodia
solo la tenga un progenitor. La patria potestad se le puede “quitar” a uno de los
progenitores cuando hubo abusos o enfermedades psíquicas.

- Cuestiones relativas a la guarda y custodia y al régimen de estancias y comunicación.

- Cuestiones relativas al uso de la vivienda familiar

Modificación de medidas

Se pueden modificar las medidas cuando las circunstancias familiares cambian. Las medidas
tienen un carácter puramente coyuntural.

Se puede solicitar la modificación provisional de las medidas definitivas acordadas con

anterioridad mientras se tramita el procedimiento, pero es necesario justificar la urgencia y
necesidad

Modificación de medidas de mutuo acuerdo o solicitada por un cónyuge con consentimiento

del otro (se tramita igual que el procedimiento de separación o divorcio de mutuo acuerdo y
no es necesario justificar cambio de las circunstancias), debe presentarse con un nuevo
convenio regulador

¿Qué pasa cuando una parte quiere cambiar alguna medida y la otra no está de
acuerdo? Pues se hace de forma contenciosa. Se presenta la demanda, se cita, se presentan
las pruebas y el juez dicta sentencia

Procedimiento contencioso de modificación de medidas

Se tramita igual que el procedimiento contencioso de separación o divorcio

No puede utilizarse para hacer una nueva valoración de lo ya decidido (como

insuficiencia de una pensión o mal cumplimiento del régimen de visitas. Es decir, esto se
puede modificar, pero no por insuficiencia o por mal cumplimento sino por cambio de
circunstancias)

No se pueden solicitar medidas que no fueron solicitadas en el pleito anterior

No sirve para pedir la nulidad de lo acordado, sino su modificación por un cambio de

circunstancias (y los cambios de circunstancias no pueden ser producidos por voluntariedad
de las partes).

Requisitos para la estimación de la modificación de medidas

Además la modificación tiene que ser permanente en el tiempo y la alteración ha de ser

debidamente probada por la parte que inste la modificación.

Para ver los supuestos específicos ver el ppt p.31

Solicitud de mediación en el proceso contencioso

En cualquier momento del procedimiento judicial se puede acudir a la mediación. No es
obligatorio que cuando se acude a mediación se suspenda el procedimiento judicial, se puede
suspender por un tiempo máximo de 60 días pero este plazo se puede prorrogar.

Si no se llega a un acuerdo, sigue el juicio. Si sí se llega a un acuerdo, los respectivos

abogados deben redactar un convenio regulador que respeta la voluntad de las partes en su
acuerdo de mediación, se firma y si el juez lo aprueba, el procedimiento se convierte en
consensuado.

Junto el convenio regulador los abogados piden que se transforme el procedimiento a un

procedimiento de mutuo acuerdo

El convenio regulador es solo necesario en casos de mediación familiar, no en otros tipos de

mediación
Jueves 23 de noviembre

Regulación legal de las relaciones familiares y su relación con la mediación

Convenio regulador

El convenio regulador es un documento necesario en un procedimiento de mutuo acuerdo.

Tiene que estar aprobado por un juez y el ministerio fiscal cuando hay menores.

En él hay medidas de carácter familiar. Son pactos de derecho dispositivo y de derecho de

orden público (es decir, derecho no dispositivo, que significa que para su aprobación debe
estar homologado por el juez quien siempre favorecerá al menor)

En otras palabras: un convenio regulador en un negocio jurídico cuya finalidad es regular los
efectos derivados de las situaciones de crisis matrimoniales y tiene que estar homologado por
un juez y un ministerio fiscal

Para las partes: es un reflejo de la autonomía de su voluntad. Como es un contrato las partes
pactan lo que quieran y tiene fuerza vinculante. Hay que tomar en cuenta que debemos
distinguir entre el contenido dispositivo y el no dispositivo que el CR puede y debe regular.

Para el juez: es una propuesta que él aprueba o rechaza según su legalidad. Es un fundamento
de hecho de su decisión.

Para el legislador: es un documento complementario imprescindible. Cuando esta

incorporado a la sentencia tienen carácter ejecutivo.

Contenido mínimo

1. El convenio regulador debe tener contenido sobre el cuidado de los hijos sujetos a la
patria potestad de ambos padres, la guardia y custodia y el régimen de visitas (que se
fija cuando hay guardia exclusiva)

a. La patria potestad es una titularidad compartida de los padres hacia sus hijos (es muy
raro que se prive a uno de los padres de la patria potestad, solo pasa cuando uno de los dos
tenga una enfermedad grave o implique un peligro para los menos).
 b. Guarda y custodia: Ojo, cuando hay guarda y custodia exclusiva, aquel que no sea
guardador siempre va a tener patria potestad compartida. Hoy en día la regla es que se dé una
custodia compartida, hace 20 años no era así

c. Régimen de comunicación y estancia (es decir el régimen de visitas) para quien no

tiene la custodia. Se puede limitar o suspender cuando se ha atentado contra la vida, la
integridad física, la libertad, la integridad moral o la libertad sexual del otro cónyuge o de sus
hijos. En estos casos sí que se puede establecer visitas a favor de abuelos, hermanos o tíos.
En regla general se establecen fines de semana alternos, entre semana se da uno o dos
días y luego las vacaciones lo más común es que se repartan mitad-mitad. Algunos modelos
de visita son tan amplios que pueden llegar a catalogarse de sistema de custodia “cuasi
compartida”

2. También debe tener contenido sobre la atribución de uso de la vivienda familiar y ajuar
familiar: debemos distinguir entre de quien es esa casa (la titularidad) y a quien se atribuye el
uso de esa casa.

El código civil dice que el uso de la vivienda se le atribuye al menor y por ende se le
atribuye al cónyuge encargado de la guarda y custodia de los hijos.
En caso de una guardia y custodia compartida y no hay acuerdo entre las partes, es el
juez que resuelve y en caso de que no haya hijos se le atribuye la casa al titular de la misma.
Si la casa está en nombre de los dos normalmente se le atribuye a alguno y el otro compensa
económicamente o la venden y se reparten el dinero

Naturaleza: 1. La vivienda es de carácter intransmisible. 2. Una vez se le atribuya la

vivienda a alguien, se debe inscribir en el registro de la propiedad (porque si no ese bien
podría comprarse por un tercero de buena fe, antes debo pasar por la liquidadora. Cuando son
muchísimas viviendas y hay una parte que se queda con todo, la liquidadora va a considerar
que no está justificado de ser exento de impuestos, supongo, por lo que le cobrará el 6% de
todos los bienes. Para liberarse de eso toca ponerlo en el convenio regulador, creo)

3. La contribución a las cargas del matrimonio y alimentos, así como sus bases de
actualización y garantías en su caso.

a. Contribución a las cargas del matrimonio: en general es todo lo atinente de la esfera de

la titularidad de bienes (es todo lo que no entra en la contribución de alimentos ni en la
pensión compensatoria.)

b. Alimentos: estos son proporcionales a los ingresos netos y a cuanto gastan los
menores, obedece a criterios de necesidad y/o subsistencia.

La mediadora empieza con los gastos de la casa y luego pregunta los ingresos para
fijar la proporcionalidad. En el convenio regulador todo se debe acordar con respecto
a la situación actual. Cuando hay modificación de circunstancias la pensión de
alimentos se modifica también. Los alimentos son irrenunciables, intransmisibles y
no compensables.

Distinguimos alimentos a los hijos menores de los alimentos entre cónyuges (esto solo
entra en los supuestos de separación por lo que el vínculo matrimonial está en
 suspenso). Además se computa o se tiene en consideración el trabajo que uno de los
cónyuges dedica a la atención de los hijos comunes.

Con los gastos extraordinarios en regla general se paga por mitad. También está la
posibilidad de establecer alimentos a hijos mayores de edad que no hayan alcanzado
independencia económica.
Una pensión de alimentos entre cónyuges se puede pedir pero es un caso excepcional,
solo se lo dan en casos extremos. En la práctica se hace vía pensión compensatoria,
que lo más común es que se den a parejas mayores. En parejas jóvenes también piden
esa pensión pero durante un periodo de tiempo corto, como un año/ dos años salvo
que la otra persona tengo alguna condición que le impida tomar un puesto de trabajo

4. La liquidación del régimen económico del matrimonio.

Aquí debemos distinguir entre la disolución y la liquidación (que es como un reparto de
los activos gananciales - pasivo gananciales = remanente de la sociedad de gananciales
que se distribuye por mitad)
ver ppt para el resto de distinciones

5. Pensión compensatoria.
El fundamento es el desequilibrio que produce la ruptura matrimonial. Se trata de evitar
un empeoramiento de la situación. Dependiendo de los casos puede ser de por vida (que
es raro) o temporal.

Martes 28 de noviembre 2023

Mediación Familiar. Efectos de la Ruptura en los Hijos

La convención de derechos del niño: convención internacional ratificada por todos los países
en el mundo menos por Estados Unidos. El interés de los niños va por encima de cualquier
interés legitimo

En las rupturas difíciles se crean conflictos internos grandes en los niños, sobre todo cuando
los padres tienen “discursos de odio” hacia el otro

Ruptura de la pareja ¿Continuidad de la familia?

Cuando dicen “es un fracaso, he fracasado” podemos decirles que es una etapa de cambio, es
una crisis que se solucionará

“Se ha roto la familia” – no se ha roto la familia, es una nueva forma de familia, es una
ruptura de la relación conyugal, pero no de la relación parental ni de la relación con los niños
 Es muy importante hacerles ver que lo que pasó con su relación no tiene que ver
con su relación como padres

“Los niños van a sufrir mucho” – es normal que sufran el primer impacto, más adelante se
van a adaptar, no van a sufrir siempre – hay que llamarlos a la responsabilidad “estamos en
mediación para que se puedan adaptar cuanto antes”
El derecho actual es adversarial, mira al pasado, se piensa en la defensa y el ataque al otro
pero “¿qué necesitan los hijos, enemigos o padres?”: lo niños necesitan que los padres
colaboren, que resuelvan sus problemas y se apoyen, lo que necesitamos un sistema de
justicia que sea colaborativo

Peritaje?

Contextos y variables que intervienen en la ruptura de pareja

Cuando una pareja se separa hay varias variables que van a influir en la ruptura y la relación.
Variables que pueden influir: El tiempo entre el que llevan hablando que van a separarse y la
denuncia de divorcio, si hay una tercera persona, el status social, los valores culturales y
personales, carácter de las personas…

Ejercicio en clase: Identificar qué cosas tienen que ver con variables de contexto, relación,
individuales y el conflicto

Contexto: Expectativa social (de Paco por creer que es el más hpta) y en la escuela
(lo que dirán los otros padres). Él la ha tenido fácil en la vida, ella tuvo que hacer sacrificios.
Él tiene más diplomas, ella tuvo que dejar los estudios. Expectativas de las personas externas
de aquellos que están en el conflicto. La madre de Paco se involucra, lo que afecta también a
los niños (condicionamiento del círculo social). Los niños están involucrados. Circulo vicioso
de destrucción. Fue papá el que abandonó la casa= puede condicionar a los hijos.

Relación: Dependencia económica de la madre (relación de poder), Paco cree que ella
tiene un amante. Ella perdió a su madre= sobreprotectora con sus hijos. Desconfianza entre
los dos. Y Paco también tiene el apoyo de las dos familias.
 Individuales: Paco tipo duro, distante, racional, alta autoestima, poco empático. Ella
es insegura, más empática, más sensible, más emocional, le importa más la familia y da más
apoyo a los niños. Contexto de socialización afecta sus personalidades y por ende el papel
que toman en el conflicto.

El conflicto: Adversarial, ataque al otro. Ruptura repentina. Destructivo con ellos

mismos, con los hijos, y con las familias. Hicieron que los niños tomaran partido y eso crea
conflictos internos en los niños.

Ps: Hasta los 7 años si los niños se sienten bien y tienen buena relación con mamá y papá
son muy difícilmente influenciable. Es a partir de los 8 que los niños empiezan a racionalizar
más y a ser más manipulables.

Factores de protección en hijos/as

Ver el divorcio como cambio en etapa vital de la familia, que tengan buena vinculación con
al menos uno de los progenitores, aislándolo del conflicto, buena implicación, buen
gatekeeping (que se define como conjunto de creencias, comportamientos y actitudes acerca
de la relación del hijo/a con el otro progenitor que pueden condicionar el tiempo que el niñe
pase con su padre/madre)

Miércoles 29 de noviembre 2023

Planes de parentalidad y mediación familiar. El coordinador de

parentalidad

El coordinador de parentalidad es una figura que se creó en Estados Unidos, donde está
completamente institucionalizada.

El conflicto familiar
Nunca hay dos divorcios iguales ni dos parejas iguales. Muchas veces estos conflictos
suponen un cataclismo para las partes (emocionalmente, económicamente,
sociológicamente…)

Los jueces pasan a dar una sentencia estrictamente jurídica. En ningún caso puede ir más allá,
no puede regular situaciones de carácter personal/ intimas, que son estas situaciones las que
ponen problemas en el cumplimiento de esa sentencia. Muchas veces esas sentencias
victimizan aún más a alguna de las partes. A un mediador si le interesan esas situaciones
personales.

Mediación y aspectos patrimoniales del divorcio

La parte económica y patrimonial es la parte más técnica, quizás la más sencilla, en la que
muchas veces el mediador tiene que hacer de agente de realidad.

Debemos asegurarnos que las partes consulten los números con sus abogados. Cuando la
situación se pone muy complicada se puede traer a un tercero experto como un economista o
un consejero financiero…
Bienes gananciales: En general, cuando una persona se casa con otra y no hacen un pacto
prematrimonial, todo lo que se adquiera vigente al matrimonio, independientemente de quien
las compró o quien puso más dinero, se separa en dos. Menos en Catalunya, que si algo está
en nombre de una parte, pues será suyo, no se divide.

Bienes privativos: Estos son los bienes que han adquirido antes del matrimonio. SOLO
aquellos bienes adquiridos y pagados íntegramente antes del matrimonio tienen carácter
privativo. También los bienes adquiridos “gratuitamente”, como las herencias o “donaciones”
de familia.
Ejemplo: un piso que fue adquirido antes del matrimonio pero el 90% del piso se pagó
durante el matrimonio, NO es de carácter privativo.
Si tú quieres que un bien sea ganancial y es de carácter privativo, tienes que hacer una
escritura pública… no entendí bien jajaja

Índice de litigios en materia de familia

Alrededor del 25% de las parejas divorciadas siguen una relación de coparentalidad
(planificación conjunta de la vida de los hijos, flexibilidad horarios, estipulación de los
apoyos económicos de cada progenitor…)

Alrededor del 50% tienen una relación de parentalidad paralela (desvinculación emocional,
bajo conflicto y comunicación limitada a determinados asuntos relacionados con los hijos)

Alrededor del 25% restante se consideran familias en conflicto (falta de comunicación,

continuas disputas, judicialización de todas las diferencias…)

Hay estadísticas que muestran que los divorcios inciden significativamente en los hijos,
también, el porcentaje de hijos que pierden la relación con el progenitor no custodio cada vez
es mayor (síndrome de alienación parental)

Casi siempre hay problemas en el diseño de las relaciones parentales

Plan de parentalidad.

Concepto

En Nebraska, cuando hay una pareja con niños menores, primero deben acudir a una charla
que son impartidas por mediadores o psicólogos que informan a los padres sobre los
terribles efectos que un mal divorcio puede dejar en los niños (esto es obligatorio). Después
de esto les dan un certificado que es obligatorio para presentar una demanda de divorcio y
luego les dan un tiempo para hacer un plan de parentalidad, si en ese tiempo los padres no
se han puesto de acuerdo, les ofrecen la posibilidad de ir a mediación y si ya han pasado por
todos esos pasos y no han sido capaces de llegar a un acuerdo, ahí si se les abre las puertas
del tribunal.

Plan de parentalidad : documento que dicen como van a ser las relaciones con sus hijos
después de la ruptura

Finalidades
En Catalunya estos planes son obligatorios. En el resto del país no se exige.

En principio lo ideal es que se utilice con finalidad preventiva, anticiparse a los problemas
que podrían surgir en el futuro que puedan tener los progenitores con sus hijos

También buscan evitar planteamientos estereotipados, como los habitualmente utilizados en

los convenios reguladores. El plan de parentalidad pretende ser un documento personalizado
y adaptado a las circunstancias de cada pareja y de cada niño.

Igualmente, busca devolver la responsabilidad a los padres en las cuestiones que

correspondan a sus hijos.

Cuestiones generales

Estos planes no sirven solo para cuando se discute la guarda y custodia compartida, también
sirven para una guarda y custodia exclusiva. Es conveniente que se elaboran con
independencia del régimen que les intereses y es importante personalizar el plan de
parentalidad.

Tampoco son un formulario de buenas intenciones, este es un documento que se debe

cumplir, debe ser un plan realista y operativo. No son solo un reparto de tiempos y de
horarios ni se limita a los gastos de la familia. Tiene que ir el reparto de los gastos, del
tiempo, de la toma de deciones… No son un catálogo cerrado, se debe adaptar a las nuevas
necesidades que se presenta con la evolución de la situación.

Existen dos fórmulas/ vías para crear este plan:

1. Que los progenitores trabajen un plan de parentalidad conjunto.
2. Trabajar con un modelo que no se construye conjuntamente sino que se le entrega a
cada uno de ellos la plantilla, la traen complementada para saber cuáles son sus
posiciones y así podemos ver los puntos de encuentro y las diferencias.

Va mucho más allá del convenio regulador (que es un documento más básico y más
jurídico)

Es importante que este plan refleje la realidad de cada caso y de cada parte que se vea
afectada por este plan de parentalidad (como pueden ser los abuelos o las nuevas parejas), no
son planes genéricos. Han de especificar la idoneidad y disposición de los progenitores para
ejercer sus responsabilidades y las necesidades de cada hijo, individualmente considerados.

Es un ejercicio de reflexión personal, por lo que tiene que ser elaborado por las partes, no por
los abogados.

Utilidades

Permite conocer en detalles en qué condiciones estima cada progenitor que se encuentra para
asumir las responsabilidades respeto del otro y de sus hijos + su predisposición de cara al
futuro.
Contribuyen a una mayor y necesaria responsabilización de los progenitores. Sirven para
clarificar las partes de encuentro y de desacuerdo entre las partes y favorece la diminución
del enfrentamiento entre los cónyuges

Contenido mínimo

 La patria potestad y como se va a ejercer. También el lugar o lugares donde los hijos
van a vivir habitualmente.

 El progenitor que ostentará la guarda y custodia del menor en cada momento. Tareas
que son responsabilidad de cada progenitor en relación a las actividades cotidianas de
los hijos (quien los va a llevar al colegio, quien les va a dar de comer, quien los lleva
a las actividades extracurriculares…)

 Forma en que han de llevarse a cabo los cambios de guarda de los hijos y
eventualmente las personas que se harán cargo de la entrega y recogida de los mismos
(a qué hora se entrega a los niños, quien los va recoger, quien se hace cargo de los
costes de los medios de transporte…)

 Si los domicilios están a distancia se precisará el medio de transporte y quién debe

hacer frente a su gasto

 Forma en la que se va a llevar a cabo la relación y comunicación de los hijos con el

progenitor con el que no convivan en ese momento y con otros familiares (el tiempo,
la frecuencia, los días…)

 Régimen de estancia de los niños en los periodos vacacionales y fechas especiales

señaladas para los hijos, progenitores o miembros de la familia (cumpleaños, navidad,
verano…)

 El tipo de educación y el centro escolar al que se va a llevar al niño

 Actividades extraescolares

 El modo en que se va a llevar a cabo el intercambio de información de los

progenitores respecto a la educación, salud y bienestar de los hijos

 Como se han de tomar decisiones con respecto a cambios de domicilio u otras

cuestiones relevantes para los hijos y sus implicaciones

 Posibilidad de recurrir a mediación familiar o a un coordinador parental a fin de

gestionar las posibles diferencias que puedan surgir en su momento (ya sea por la
aplicación del plan o modificaciones del contenido del mismo)

 Pueden contener prescripciones diferentes atendiendo a las diferentes etapas de la

vida de los hijos, previendo su crecimiento y evolución

Respecto a los hijos

 Tiene que figurar la explicación de las condiciones de vida de cada parte

  Donde está ubicada la residencia, la infraestructura y las condiciones del lugar donde
van a vivir

 Que respaldo familiar se dispone (si se vive en pareja, si su familia extensa esta
dispuesta a colaborar, si tiene hijos suyos o de su pareja)

 Obligaciones familiares, horarios y disponibilidad. Obligaciones profesionales,

horarios y disponibilidad de tiempo de los progenitores. Tipo de formación que se
considera ha de darse a los hijos, colegio al que han de ir y prácticas religiosas, en su
caso. Refuerzo educacional, actividades extraescolares, vacaciones….

Respecto al otro progenitor

 Razones por la que se considera apropiado el régimen de custodia que propone

 Ventajas para los hijos de dicho régimen
 Posibles dificultades y soluciones para las mismas
 Sistema elegido para solucionar las diferencias o discrepancias que puedan surgir
 Vía de comunicación más apropiada
 Forma de llevar a cabo el intercambio de documentación, ropa, etc. de los hijos
 Reparto de las festividades familiares destacadas
 Acuerdos sobre actividades, cursos, campamentos…
 Formas de abordar las posibles enfermedades o contingencias médicas
 Seguimiento e intercambio de información respecto de las actividades escolares
 Decisiones sobre compra y utilización de móviles y ordenadores
 Vías de consenso para decidir el modelo educativo de los hijos
 Comunicaciones de los hijos con el progenitor no custodio durante los períodos
vacacionales
 Cualquier otra cuestión que se considere relevante

Plan de parentalidad como herramienta en la mediación familiar

La mediación es el espacio idóneo para trabajar el plan de parentalidad. Los mediadores van a
equilibrar cualquier situación en que una de las partes pueda estar perjudicada + papel de
agente de la realidad.

Mediación y plan de parentalidad

¿Cómo introducirlo? Cuanto antes mejor, se les puede explicar desde la sesión informativa o
la primera sesión, introducirlo y explicárselo pero tenemos que buscar el momento oportuno
para empezar a trabajarlo

Empezar con los puntos menos conflictivos para animarlos a seguir trabajando el resto de
cuestiones. Cuando abordemos cada uno de los puntos hay que identificar el asunto a tratar,
las posiciones de cada uno de las partes, generar opciones, evaluarlas y así construir el
acuerdo. Poner “deberes” a las partes para las próximas sesiones.

Hay que contemplar la posibilidad de incluir en la mediación a terceras personas que se

puedan ver afectadas por el plan de parentalidad (hijos, abuelos, familiares, nuevas parejas…)
Cuando cerremos acuerdos tenemos que asegurarnos que las partes entiendan el significado y
el alcance del acuerdo. Luego integraremos el Plan de Parentalidad en el Acuerdo de
Mediación (el reparto de los bienes va dentro del acuerdo de mediación pero no del plan de
parentalidad) y acompañar éste al ulterior Convenio Regulador que se presentará en el
Juzgado.

Luego debemos hacer un seguimiento del cumplimiento y ofrecer siempre volver a mediación
en caso de diferencias

El coordinador de parentalidad

Surge en EEUU en 1990. Figura novedosa en España.

El objetivo es que ayude a los padres que están en situación de alta conflictividad para el
cumplimiento del plan de parentalidad (si hay) o bien, si no hay plan de parentalidad y hay
una sentencia del juez y esta no se está cumpliendo porque cada uno la interpreta de manera
diferente, el coordinador debe ayudarlos a cumplir de la mejor forma posible las medidas.

Su objetivo es proteger, salvaguardar y preservar relaciones paterno-filiales seguras, sanas y

sólidas.

El coordinador es un auxiliar del juez, lo que busca es la defensa del interés de los
menores.

No se puede confundir con el mediador por varias razones:

1. El coordinador trabaja con el juez, por lo que no hay confidencialidad.
2. La neutralidad. El coordinador no es neutral, normalmente no va a tomar deciones
pero llegado el caso él sí podría tomarlas.

Ventajas: reduce el impacto negativo del divorcio en los menores y ejerce un carácter
pedagógico en los padres y en el propio sistema judicial. Para el juez es muy cómodo en el
sentido que se descarga de la toma de decisiones del menor de carácter personal

El coordinador de parentalidad se puede designar por mutuo acuerdo entre los padres o por
decisión del juez (en esa resolución tiene que constar cual va a ser el contenido y atribuciones
del coordinador, quien debe elaborar informes al juez). La duración de su trabajo puede ser
de 12 a 18 meses normalmente.

El coordinador no puede tomar deciones con respeto a los menores, pero puede hacer
sugerencias al juez, quien tiene la decisión final. Este también se puede reunir con quien
considere necesario (abuelos, profesores, los hijos, psicólogos…) para hacer sus
recomendaciones al juez

Formación: psicoterapeutas, abogados, psicólogos, trabajadores o educadores sociales,

mediadores…, con formación específica en habilidades de comunicación y gestión de
conflictos, además de conocimientos jurídicos específicos en Derecho de Familia.

Es una figura ciertamente controvertida y no está exenta de críticas. Los problemas vienen
cuando se impone a los padres. Además hay que pagarlo, y no lo paga el juzgado ni el juez, lo
pagan las partes.
Otra de las críticas que se hace es que ya existe otro tipo de medidas al que juez puede
recurrir en caso de sobrecarga de trabajo que además no implican un coste adicional (como
los CAF, psicólogos, terapeutas, mediadores, los CAI, los SOF, los PEF…). Además no se
exige ningún tipo de formación especifico y puede haber gente que se puede aprovechar de
eso.

Jueves 30 de noviembre 2023

Mediación familiar en situaciones de alta conflictividad

Familia y conflicto

Son relaciones no elegibles, prolongadas en el tiempo, tu familia siempre será tu familia por
más de que ya no se hablen.

Además, son relaciones primarias, intensas y emocionales (en mediación, por ejemplo, se ve
mucho la ira, la tristeza y el miedo, muchas veces la tristeza se refleja en la ira).

Sistema cerrado (es decir, hay tanta confianza en las familias que muchas veces somos
descuidados con los miembros de la familia. Además, cuando hay violencia en un sistema
cerrado tienden a durar más en el tiempo.)

También hay interdependencia, lo que puede crear más conflicto. A eso hay que agregarle
que en las familias las personas están en momentos vitales diferentes, por lo que hay hitos
evolutivos complejos.

Finalmente hay estresores cotidianos que también crean más tensión en la familia.

Riesgos…

Cuando las familias tienen conflictos eso supone riesgos, como pueden ser los daños, la
insatisfacción, la judialización de las relaciones familiares…, cuando un conflicto no mejora
se cronifica el conflicto y puede deteriorar los vínculos fundamentales

Familia como sistema

El todo es más que la suma de las partes. Lo que afecta el sistema, afecta a todos y un cambio
afecta a todos los demás. El sistema evoluciona y cambia mientras que las partes también lo
hacen. Además cada uno es diferente, tiene características, funciones, roles y necesidades
distintas.

Ciclo vital familiar

Para profundizar en el ciclo vital familiar ver Minuchin, Haley y Erickon

Hace parte del ciclo familiar el proceso/ evolución, crisis y cambios.

Hay cambios que son normativos y no normativos. Los cambios normativos son esperables,
es probable que sucedan (por lo que se pueden prever) y los no normativos son lo que no son
esperados pero pueden pasar (como el divorcio, una enfermedad grave, la muerte de un
miembro joven de la familia).

Además los cambios y la historia familiar son diferenciales y subjetivos, cada miembro lo
recuerda a su manera y tienen su propio punto de vista de la situación.

Tipos de parentalidad

Cooperativa: Alta involucración y baja conflictividad (25%)

Paralela: baja involucración, baja conflictividad (65%)
Conflictiva: alta involucración, alta conflictividad (10%)

El conflicto de alta intensidad se puede comparar a una guerra o un veneno

Armas: Las armas son todas lo que puedan dañar al otro, incluso si afecta intereses propios o
comunes. También puede ser incumpliendo acuerdos o sentencias previas o haciendo mal uso
de instituciones y del proceso judicial. El lenguaje, la actitud y la dinámica contenciosa
también se pueden usar como armas.

Bandos: El otro es el enemigo y la única relación posible es el enfrentamiento. Buscan

aliados

Víctimas: Son todos, sobre todo los hijos pero al final todos son víctimas.

Intensidad del conflicto familiar post ruptura

Para profundizar en la intensidad del conflicto ver la escala de Garrity y Baris.

Ver también a Birnbaum y Bala que dicen que en los conflictos graves hay un gran número
de litigios, un alto nivel de ira y desconfianza, hay dificultades de comunicación sobre los
hijos, los hijos llegan a rechazar a alguno de los padres y cronicidad del problema

Martes 12 de diciembre 2023- Amanda Moreno y Román Gil

La conflictividad laboral y las diferentes maneras de resolver los conflictos

laborales: los acuerdos sobre solución extrajudicial de conflictos laborales

En los conflictos laborales partimos del principio que entre el empleado y el empresario hay
una relación de poder, en parte el derecho laboral intenta equilibrar este desequilibrio entre
trabajadores y empresario.

Los conflictos laborales son habituales y toman varias formas. En el ámbito laboral no hay
mucha mediación o arbitraje

1. Por parte de las partes:

i. El empresario es una persona física o jurídica que puede adquirir
diferentes personalidades, puede ser una empresa, un grupo de
empresas, una plataforma digital…, con lo cual el empresario adquiere
multitud de formas
 ii. El trabajador también tiene multitud de formas, personas que trabajan en
varias empresas, personas que trabajan de forma remota, trabajadores
nómadas, los de plataformas digitales…

iii. En el amito de las relaciones laborales también debemos tomar en

cuenta los sindicatos (+convenio colectivo que negocian y regulan
ciertas normas) que también tienen diferentes formas, sindicatos
autónomos, independientes, comité de empresas…

2. Por el límite temporal para la resolución de la disputa

3. Conjunción de elementos del conflicto: “intereses, el derecho y el poder”. Los

intereses que son aquello que le ha llevado al trabajador o empresario a enfrentarse
con la otra parte y que hace que nazca el conflicto.
Otro elemento es la aplicación del derecho, hay un elemento jurídico que me ampara.
Y el poder, que sería la fuerza que la norma jurídica otorga a las partes

Mediación sería útil cuando las partes quieren conciliar… ver el ppt

Datos sobre conflictividad laboral

Sectores donde hay más huelgas: sector del transporte y comunicaciones, sector del metal y
otros servicios… Actividades sanitarias, educación, comercio
Esto también se debe a que tienen mayor capacidad de negociación, además a los
funcionarios no se les puede despedir, son trabajadores más estables

Ver ppt para ver más datos

Formas de Solucionar los Conflictos Laborales

Fuera del proceso estrictamente judicial

¿Cuál es el alcance de la mediación laboral?

Hay diferentes tipos:

1. La única que está regulada es la solución extrajudicial de conflictos y está regulado

en el VI ASAC para el sistema de mediación y arbitraje solo para conflictos
colectivos. En su mayoría son conflictos por la aplicación e interpretación de
convenios colectivos.

Ejemplo: Si el problema viene porque en el convenio colectivo dice que tiene

que haber 23 días de vacaciones laborales y la empresa solo da 20 pues se
puede llevar el conflicto a una solución extrajudicial.

Estos se solventan en el SIMA (Servicio de Mediación y Arbitraje), a nivel

estatal. Cada comunidad autónoma tiene su propio órgano equivalente al SIMA
como cada comunidad tiene su propio “ASAC”.
Está el ASAC estatal pero cada comunidad autónoma tiene su norma particular de
aplicación sobre los conflictos colectivos. Hay algunas comunidades autónomas que
 también tienen un servicio de medición para conflictos individuales. A nivel estatal es
solo en conflictos colectivos.

Hay otras medidas para solucionar el conflicto antes de que sea por un juez:

2. Conciliación previa judicial

Que es una parte obligatoria del proceso judicial, puede versar sobre cualquier
conflicto y se hace en el SMAC por un letrado “conciliador” (un funcionario)

3. También tenemos la conciliación intraprocesal

Se trata de un acto que lleva a cabo el día del juicio y es el secretario judicial quien
intenta la conciliación antes de empiece la vista oral

4. Mediación intrajudicial laboral

Esta se configura como proyectos piloto en algunos juzgados en Madrid, Bilbao y
Barcelona (entre otros) donde los jueces consideran que hay algunos casos mediables
y lo derivan a mediación.
El gran problema es que la mayoría de las veces los abogados no quieren ir a
mediación, quieren entrar a juicio y las partes también. Además, en el derecho laboral
hay muchas normas imperativas y derechos indisponibles. Hay una regulación amplia
y es difícil la mediación porque bueno, la norma es la que es.

Por ejemplo: Menores de 18 no pueden trabajar, entre los 16 y 18 se puede

pero con excepciones: es una norma indisponible, imperativa.
La norma también dice que como máximo 40 horas semanales en cómputo
anual. No se pueden hacer más de 80 horas extraordinarias…

Aunque hay temas que sí que son mediables que pueden ser intento de teletrabajo, los
temas de vacaciones (sobre todo el cuándo, no cuanto tiempo), los días de trabajo…

5. Mediación en las empresas: mediación organizacional

Dentro de las empresas hay personas expertas dentro del ámbito de recursos humanos
que ayuda a que un conflicto se solvente antes de llevarlo a juicio

Cuestiones generales sobre otras formas de solucionar conflictos laborales: la conciliación

previa judicial (2)

(2) La conciliación previa judicial ley 36/2011(también llamada conciliación

administrativa) en realidad es una parte del procedimiento judicial. Hay materias que
no necesitan conciliación sobre todo por necesidad de urgencia que pueden ser:
procedimientos en materia de seguridad social, materia electoral, los relativos al
disfrute de vacaciones…

Consecuencias de la asistencia o no al acto de conciliación:

Si no se presenta el solicitante: se tendrá por no puesta la papeleta. Si ha sido por causa

justificada se citará de nuevo para la conciliación si está en plazo.
Si no se presenta ninguna de las partes: Se archivará y se tendrá por no puesta como en el
caso anterior.
Si comparece el demandante pero no el demando: el acto se dará por intentado sin efecto y
podrá interponer su demanda ante el Juzgado de lo Social.
Si comparecen ambas partes pero no llegan a acuerdo: el acto se tendrá por celebrado sin
avenencia y el demandante podrá interponer su demanda en el orden social.
Si las partes comparecen y llegan a acuerdo: el acto se tendrá por celebrado con avenencia.
El acuerdo se convierte en un título ejecutivo y si fuere necesario para su cumplimiento podrá
acudir a la jurisdicción social.

Conciliación intraprocesal (3)

(3) Se hace en el mismo acto del juicio como consecuencia de un intento continuo de
acuerdo antes de que el juez entre a conocer el asunto. Se llevará a cabo por el
secretario judicial.
A diferencia del acto de conciliación administrativa, el acto de conciliación procede
en toda clase de procesos (inclusive en las modalidades excluidas de previa
conciliación administrativa con arreglo al art 64 de la LRJS).

La conciliación intraprocesal es obligatoria, con lo que si el demandante no

comparece se entenderá que ha desistido de la demanda siempre y cuando no alegue
causa justa. Si es el demandado el que no comparece, ello no impedirá la celebración
del juicio, que continuará sin necesidad de declarar su rebeldía.
Si el demandado no comparece ante el secretario judicial para realizar la
conciliación, ésta se entenderá intentada sin efecto.

Mediación intrajudicial (4)

(4) Pretende ser lo más parecido a la mediación que ya existe en el ámbito familiar o
penal. En el ámbito laboral habría que tener en cuenta la limitación de los derechos
irrenunciables (trabajo de los menores) y las condiciones mínimas de trabajo a las
que se tiene derecho (jornadas, descansos, etc.)

En este supuesto el mediador se centra en la clarificación de temas y en potenciar la

comunicación entre las partes, alejándose de los aspectos más jurídicos del caso y
trabajando con las necesidades subyacentes y en cómo podrían ser cubiertos a través
de un acuerdo.

Criterios para derivar asuntos a medición intrajudicial:

La pervivencia del vínculo laboral, el carácter no escrito ni exclusivamente jurídico del
conflicto, la naturaleza de la cuestión…

Materias adecuadas para la mediación intrajudicial:

Reducciones de jornada, adaptaciones de jornada, excedencias

El Acuerdo Estatal sobre Solución autónoma de conflictos laborales (ASAC

VI) y los Acuerdos Autonómicos (1)

Aquí si hay material para mediar porque se trata sobre todo de negociaciones: los
procedimientos que se toman en cuenta son la mediación y el arbitraje

¿En qué tipo de conflictos?

Los conflictos colectivos jurídicos o de interpretación y aplicación de normas estatales o
convencionales, los conflictos surgidos en la negociación de los convenios colectivos que
conlleven su bloqueo, por discrepancias surgidas en el periodo de consultas exigidos para las
modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo para la movilidad geográfica, para
la suspensión del contrato de trabajo o de reducción de jornada, despidos colectivos y
descuelgues de convenios, los conflictos que den lugar a la convocatoria de una huelga o que
se susciten sobre la determinación de los servicios de seguridad y mantenimiento en caso de
huelga (para convocar una huelga se debe intentar solucionar el conflicto a través de la
mediación, es obligatorio)…

Para el arbitraje se requiere la manifestación expresa de las partes del sometimiento a la

decisión imparcial del árbitro. Aquí tienen que decidir si se solicita un arbitraje en derecho
(es decir puramente por la norma jurídica) o en equidad (que se aplica más el sentido común)

Mediación en empresas: organizacional

Ejemplos videos de mediación laboral en el ámbito de las empresas

Caso Ranera:
https://www.youtube.com/watch?v=7SCskwXTjzQ&ab_channel=DiarioMediaci%C3%B3n

Caso Sra. Puri:

https://www.youtube.com/watch?v=BD-m4K48uo0&ab_channel=DiarioMediaci%C3%B3n

Segunda parte de la clase. Mail rga@sagardoy.com

Mediación laboral y el SIMA

Tripalium: origen de la palabra trabajo que viene de un método de castigo del imperio
romano

Un escritor decía que el trabajo es aquello que tiene un fin más allá de sí mismo, exige un
grado de obligación o necesidad tratándose de una tarea que nos imponen los otros o nosotros
mismos y que tienes que seguir haciendo incluso si no te apetece

En mediación laboral los conflictos están muy institucionalizados (son empresas, sindicatos,
hay abogados…), hay gente muy especializada y el 80% es negociación

Los sindicatos están muy organizados y estructurados, con una fuerte ideología. En el SIMA
te tiene que haber designado un sindicato o una patronal (siempre se hacen co-mediaciones
que uno es mediador empresarial y el otro mediador laboral).

El mediador debe ganarse la confianza desde el minuto 1, las partes desconfían un montón en
la mediación laboral. Cada gesto contribuye a crear nuestra legitimidad, debemos siempre
buscar convencerlos que estamos al servicio de ellos y de la mediación

Es importante también tener reuniones separadas con cada una de las partes. Hay que ponerse
de acuerdo en dónde está el problema, en cuál es la discrepancia y también planear bien la
táctica con tu compañero de cómo van a proseguir para llegar al acuerdo (táctica  estrategia)
La mediación necesita bases de negociación. En el ámbito laboral se utiliza sobre todo las
tácticas de Harvard (negociación racional). La legitimidad es muy importante, verlo como
que si tu estuvieras en la misma situación aceptarías esa opción porque es “la mejor” opción,
también debemos mostrarles a las partes que el acuerdo va a ser siempre mejor que su
BATNA.
Cf. Buscar John Rawls

3 ideas en que las negociaciones emocionales son irracionales pero previsibles y podemos
encontrar tácticas para calmar a la gente para crear vínculos y generar confianza:
1. La escucha activa y empatía táctica, lo primero que hay que hacer es que la otra gente
se sienta escuchada, generalmente en reuniones separadas. Algo muy útil es el espejo
(mirroring). Ejemplo: un negociador con un secuestrador pues tiene que crear una
especie de vínculo, como decir “estamos los dos metidos en un lio”
2. Las preguntas abiertas, evitar los por qué. Controla más en una conversación quién
escucha que quien habla. A veces los silencios incomodos también ayudan a que la
gente te cuente más cosas
3. Preguntas calibradas ¿Cómo harías eso?

Cosas prácticas para el regateo: para alcanzar un acuerdo, cuando hay posiciones que se
pueden cuantificar, hay una proporción inversa entre la cuantía que se pone sobre la mesa y el
tiempo que conlleva. Hacer una oferta inicial que sea el 65% del 100% que estás dispuesto
dar, y haces 3 incrementos progresivos : 65 al 85, del 85 al 95 y del 95 al 100
Cf. Los mediadores Deborah Kolb

Ver revista política exterior

Ver si puedo ir a ver una mediación del SIMA (buscar y preguntar)

Miércoles 13 de diciembre 2023- Santiago Miranzo

santiagomiranzo@gmail.com

Mediación escolar

Para mediación internacional buscar la fundación Henry Dunant

Introducción

La mediación escolar empieza en Estados Unidos en los años 90’s.

El profesor cuenta que hizo algunos programas donde se formaron alumnos para ofrecer
servicios de mediación escolar.

Si formamos alumnos mediadores es importante que sea un grupo diverso de alumnos que
tengan diferentes habilidades (desde el más conflictivo hasta el alumno con mayores
capacidades sociales, esto hará todo el proceso más enriquecedor y tendrá un impacto mayor)

Lo ideal sería formar padres de familia, profesores y otros empleados del colegio también

En los colegios hay sobre todo alumnos ayudantes (quienes ayudan a resolver varios aspectos
como la “recibida” e integración de quienes recién llegan, ayudan a otros alumnos en ciertas
materias…) y cibermentores
  Son cuestiones que no son puramente de mediación pero que puede ayudar a
solucionar conflictos

Idea de hacer alianzas con psicólogos y orientadores en el colegio porque hay cuestiones que
ya no entrarían en la mediación. Puede ser muy enriquecedor tener un espacio donde se
puedan tratar todas estas cuestiones

Hay que identificar cuáles son los conflictos en esos colegios y que podríamos ofrecer como
mediadores en el centro educativo.

La idea es entonces crear y ofrecer un modelo que tenga varios programas que se puedan
implementar en los planes de convivencia del colegio.

Algunos mediadores escolares: Torrego (modelo integrado que se compone de la mezcla de

dos modelos: el punitivo y el relacional que básicamente se basa en democratizar las reglas
en el colegio y basarse en las relaciones), C. Boqué (mediación en red) , R. Álzate Sáez de
Heredia (modelo global), S. Miranzo de Mateo (el profe, modelo inserte), J. Fernández…

Cuestiones generales

1. ¿Dónde ubicar el programa de mediación escolar?

Idealmente en los planes de convivencia

2. Conceptos básicos, tales como (a) mindfulness + inteligencia emocional, (b) conflicto,
(c) proceso mediación y fases, (d) comunicación, (e) dilemas morales
i. Características afrontación escolar
ii. Tipos de mediación escolar
iii. Competencias desarrolladas
iv. Habilidades

Niveles de razonamiento de Kohlberg:

3. Programas y modelos
Programas como el modelo integrado y el modelo global
Ver ppt p. 102
 4. Herramientas, que son las técnicas de mediación, como pueden ser las preguntas (ya
sean circulares, reflexivas, hipotéticas), parafrasear, legitimación…

No olvidar la ley 08/21 sobre la protección integral infantil y adolescencia y el rol del
coordinador de bienestar y protección infantil

Tipos de mediación

Mediación informal se produce cuando los mediadores intervienen en el mismo lugar en el

que se produce el conflicto, en la que el mediador/a interviene y aplica las técnicas y el
proceso de mediación in situ

La mediación formal es aquella que sigue la estructura más formal del proceso y que se
realiza en un espacio habilitado para mediar y con una cita a ambas partes para llevar a cabo
la mediación.

La institucionalizada se da cuando existe una estructura establecida en el centro escolar,

como el servicio de mediación educativa o el observatorio de los conflictos, en la que hay un
elenco de mediador/es formados que son llamados para mediar en el centro escolar

La mediación espontánea es aquella que se produce en cualquier espacio y momento, por

cualquier persona del centro, mediador/a o no, en la que esta persona interviene para mediar
en un conflicto espontáneamente para ayudar

En la mediación externa se recurre a una persona experta en mediación, externa al centro,

para que les ayude en la resolución de un determinado conflicto.

En la mediación interna, sin embargo, son los profesores, alumno/as, orientadores u otros
miembros del personal no docente los que gestionan los conflictos, habiendo sido capacitados
en mediación

Para entender bien el conflicto:

Guía análisis conflictos, Lederach

Las tres P’s del conflicto: Personas, Problema y Proceso
 Jueves 14 de diciembre 2023- Carlos Giménez

Mediación intercultural y comunitaria

“Distinguir sin separar, unir sin confundir”

La mediación intercultural

La mediación intercultural surge por la diversidad sociocultural, nace de la gran pregunta de

¿cómo gestionar la diversidad?

¿Qué es el interculturalismo? ¿Qué diferencias? ¿Cómo se hace la mediación?

Dentro de la mediación, a partir de los años 90, surge la mediación intercultural. No es una
rama, es un enfoque, que pasa igual con el género (que entra en la rama de los derechos). La
interculturalidad es una manera de ver la diversidad

En los años 70 no se maneja la palabra intercultural, nace en los 80’s por la necesidad de esa
perspectiva

Podríamos decir que hay 4 fases de la diversificación social y cultural:

1. En siglo 18/19: diversidad biológica (Darwin)
2. En antropología se habla luego de diversidad cultural
3. Diversidad sexo-genero
4. Y los discapacitados, que a su vez son diversos

Tenemos un mundo que se unifica (internet, globalización) pero toda globalización supone
una heterogeneidad

Factores de diversidad:
Fenómeno de los refugiados, migrantes, desplazados… (300M según la ONU, es decir el 3%
de toda la población). En España serían los gitanos, que llegan a España en el siglo 15 como
alóctonos y ahora son autóctonos. Además se avanza el reconocimiento de minorías étnicas y
autóctonas y crece el sentimiento de identidad local (auge de las identidades culturales)

Frente al nuevo paradigma y a los nuevos retos la mediación se ve como una respuesta

Escuela de mediadores sociales SEMSI?? Buscar!!!

Definiciones

"Entendemos la mediación intercultural como una modalidad de intervención de

terceras partes, en y sobre situaciones sociales de Multiculturalidad significativa, orientada
hacia la consecución del reconocimiento del Otro y el acercamiento de las partes, la
comunicación y comprensión mutua, el aprendizaje y desarrollo de la convivencia, la
regulación de conflictos y la adecuación institucional, entre actores sociales o institucionales
etnoculturalmente diferenciados"

Mediación: la mediación no es solo una zona para resolver conflictos, también para
prevenirlos, regularlos y para transformarlos (ver los conflictos desde otro ángulo y
reencuadrar el conflicto). La mediación también se puede dar cuando no hay comunicación,
cuando alguna institución esta desadaptada que no son necesariamente vinculada a un
conflicto
Los factores culturales, lingüísticos, religiosos, pueden o no ser significativos en un
conflicto (a veces tu cultura, etnia, etc.… no tienen un papel en el conflicto)
cf. Lederach generar espacios y diálogos improbables

Modalidades de mediación intercultural

Los principios de la mediación y su aplicación en mediación intercultural

Los principios de medición se aplican de forma diferente según los contextos multiculturales.
Hay que ser rígidos en los principios pero muy flexibles en su aplicación

Modelos sociopolíticos ante la diversidad sociocultural

Diferencia entre multiculturalidad e intercultural

En eliminación del otro agregar el epistemicidio

Para ver un ejemplo de etnocidio ir a ver en cine Asesinos de la luna de las flores de
Scorsese

Para la interculturalidad primero no puede haber exclusión, 3 grandes formulas:

1. La asimilación: que en parte es asimilar la cultura del lugar de origen y la del destino
También está la fusión cultural, que no deja de ser asimilación, sin embargo estos
modelos han fallado
Francia es un ejemplo del fracaso de la asimilación. Por ejemplo: los barrios donde
hay muchos HLM que luego se vuelven guetos…
Cf. Berry, modelo bicultural (que llama modelo de integración)

Pluralismo cultural

2. Multiculturalismo: idea de basar la sociedad en dos principios: igualdad y diferencia

¿Todos parten de un mismo nivel de oportunidades? No
¿Se respetan todas las diferencias? No.
Hay mucho que trabajar, también toca verlo a nivel jurídico

Cuando se ha reconocido el pluralismo cultural, incluso en las políticas públicas, y se

aplican, surgen varios problemas. Ejemplos: en un colegio multicultural, ¿cómo
manejar las fiestas? ¿cómo manejar la comida?
En esto modelo se exagera el respeto a la diferencia, ahí entra el interculturalismo

3. Interculturalismo: A estos principios de igualdad y diferencia se le suma el énfasis en

lo común y la interacción positiva entre las partes
 En la mediación se traduce en la idea de intentar que las partes vean sus puntos en
común y como tienen que respetar las diferencias hasta cierto grado.

Para cuestiones de refugiados y mediación buscar CEAR- mediación, CEPAIM o Andalucía

Acoge

Ejemplo de proyecto de intervención comunitaria intercultural (ICI): trabajaron con 40

barrios con alta diversidad cultural y mucha precariedad durante 10 años

Trabaja con la gente lo que los une, no es solo respetar al otro, hay que aprovecharlo.
Además, no debemos olvidar que la mediación no es “todos tienen razón”, hay veces que no.

La mediación comunitaria es mucho más antigua que la mediación intercultural

Mediación comunitaria

Características de toda comunidad

Hacia fuera (exosistema)

 Es parte de un todo social más amplio
 Es excluyente a los no miembros
 Hay reconocimiento externo (o no) de la comunidad y de sus líderes
 Determinada presentación hacia o ante el exterior
 Representación predominante como homogénea

Hacia dentro (endosistema)

 Pertenencia y membresía: más o menos formalizada (reconocimiento jurídico o no)
 Existencia de redes de relación social (network): al interior, que desbordan el marco
local
 Heterogeneidad ya sea por clase y posición socioeconómica, prestigio, poder, genero,
edad, identidad cultural o étnica, lengua, religión…
 Dimensión local/ extralocal (ahora se habla de transregional, transnacional)

Conceptualización de comunidad

Opción 1: realidad y construcción sociocultural referido a un conjunto de personas

relacionadas entre sí, las cuales comparten un sentimiento de pertenencia a ese referente
social

Opción 2: realidad y construcción sociocultural referido a un conjunto de personas que se

reconocen mutuamente como pertenecientes a una colectividad social de la que son miembros
y en la que establecen relaciones como tales

En cualquier caso, se define a la comunidad como:

- realidad sociocultural de referencia
- sentimiento de pertenencia
- organización social
Los problemas personales siempre son problemas comunitarios (cuando hay un problema
entre dos se daña la comunidad, ejemplo de la familia)

En las mediaciones comunitarias es muy importante la mediación multipartes, por lo tanto,

las técnicas no son las habituales. Hay técnicas, por ejemplo, de dialogo público (ej: con estos
problemas vamos a usar esta metodología, tal y tal van a exponer cual es el problema, tras
esto este otro grupo va a exponer otros puntos, luego ponemos en común y finalmente
pensaremos en opciones), las técnicas se habitúan a la disposición de las partes

Tipología de situaciones de sociabilidad

Convivencia, Coexistencia y Hostilidad

Hay 9 dimensiones de la convivencia:

1. Relacional
2. Normativa (no hay convivencia si no hay unas normas)
3. Axiológica (los valores, hay que compartir valores y hay que respetar los valores que
no se comparten)
4. Participativa
5. Comunicacionales
6. Conflictual
7. Actitudinal (la principal es la aceptación y la tolerancia)
8. Identitaria
9. Política (tiene que ser democrática entre iguales)

Paz no es la ausencia del conflicto, es la ausencia de violencia, es la regulación pacífica del

conflicto.