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CUADERNO DE ACTIVIDADES SEGUNDO CUATRIMESTRE 2022

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LA
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Azul.

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Año 2022
TRABAJO PRÁCTICO N° 3: ESTRUCTURAS.

OBJETIVOS:
∙ Repasar contenidos de Física necesarios para abordar este trabajo práctico en particular y la asignatura en general.
∙ Entender la estructura como un sistema dentro de la obra de arquitectura: Reconocer sus partes y sus relaciones.

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∙ Reconocer las fuerzas actuantes sobre las estructuras, y sus efectos: acciones y reacciones. Identificar los estados de tensión a que está
sometida cada parte.
∙ Introducir a la comprensión de los problemas básicos que configuran la estructura de una obra de arquitectura:

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1. Cubrir luces (relación existente entre luz a cubrir, material, y organización de la estructura).
2. Transmitir cargas.
3. Comportamiento del conjunto ante empujes horizontales.
∙ Comprender la importancia que tiene la organización del conjunto estructural.
∙ Afianzar el vocabulario específico.

METODOLOGÍA DE TRABAJO:
∙
LA
Previo a la realización del trabajo práctico debes ver la clase teórica del día de la fecha, en Classroom destinado a teóricos.
FI
∙ Lee con detenimiento las consignas del trabajo.
∙ El trabajo es INDIVIDUAL. Indica tu nombre y apellido en la parte superior de la hoja, junto al turno en el que cursa: ROJO o AZUL.
∙ En forma individual: completa el trabajo práctico con la experimentación, resolviendo, graficando y/o conceptualizando según se
solicite.


∙ Recuerda que debes archivar y conservar los trabajos prácticos realizados en esta etapa de Cursado Virtual.
∙ El Trabajo Práctico 3 –Etapas 1 a 3 inclusive- tiene fecha límite de entrega para el día: 1 de Octubre a las 8 hs.

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El alumno deberá leer previamente al práctico: qué es la estructura, componentes, vínculos. Requerimientos de las estructuras, entre otros

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conceptos. BIBLIOGRAFÍA:

Clase teórica (Microteóricos) en CLASSROOM:

Clase: Estructuras. Estática y Resistencia.

Clase: Estructuras. Cubrir Luces.

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Clase: Estructuras. Cubrir Luces y Transmitir Cargas al Terreno.

Clase: Estructuras. Resistir Empujes Horizontales.

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Clase: Estructuras. Resistir Empujes Horizontales. Resolución Integral de Estructura. Ejemplos.

En CLASSROOM, bajo el título MATERIAL DE APOYO, encontrarás material complementario.

Libro de la cátedra: ESTRUCTURA. Introducción a la Tecnología. Arq. Viviana Riondet – Arq. Rogelio Lambertucci.

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MATERIALES PARA LA EXPERIMENTACIÓN:
Experimentación individual. SE DEBEN REGISTRAR INDIVIDUALMENTE EN FORMA GRÁFICA TODOS LOS ENSAYOS.
-En cuaderno de Actividades-
FI
Materiales:
∙ 2 Tiras de madera balsa de 2mm de espesor (o goma eva de 6mm u 8mm de espesor) x 1,5 cm de ancho y 35 cm de largo.
∙ 8 Tiras de madera balsa de 1mm de espesor (o cartón de1,5mm o 2mm de espesor )x 1,5cm de ancho y 15cm de largo.
∙ 1 Tira de madera balsade1mm de espesor (o cartón de1,5mm o 2mm de espesor) x 1,5cm de ancho y 22cm de largo.
∙ 2 rectángulos de cartulina de 12cm x 25cm y uno de cartón.


∙ Regla graduada, alfileres con cabezas de colores, pegamento (para papel, cartóny madera balsa, que quede firme), hojas de papel,
tuercas o elementos pesados.
∙ Para utilizar como bases y soportes de los ensayos: Trozos de poliestireno expandido de aproximadamente 3cm de espesor (no
menos), 4 prismas de poliestireno expandido de 10cm x 7cm x 7cm (aproximado).

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PRIMERA PARTE: CONDICIONES BÁSICAS DE LAS ESTRUCTURAS
Clase Práctica: Ejercicio 1.

ESTÁTICA. El equilibrio estable.

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Equilibrio de fuerzas exteriores
∑F = 0; ∑M = 0

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RESISTENCIA DE MATERIALES. Las deformaciones. La rotura.
Aplicación de fuerzas exteriores;

El cuerpo se deforma, por lo que se modifica la distancia de equilibrio; aumenta la energía potencial.

LA
Estas fuerzas interiores equilibran las exteriores.

Estados de tensión:
“ En un ELEMENTO TRACCIONADO todo el material está igualmente solicitado”.
FI
“ En un ELEMENTO COMPRIMIDO todo el material está igualmente solicitado”.
Complete:

“ La FLEXIÓN es un estado compuesto, por lo tanto en un ELEMENTO FLEXIONADO todo el material no trabaja de igual manera, en su


partes superior trabaja a Compresión, mientras que en su partes inferior trabaja a Tracción y en el centro no trabaja.

EFICIENCIA.
Relación entre resultado y recursos invertidos.
● Obtener la mejor solución posible con los mínimos recursos.
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♦ Ejercicio 1. ESTADOS DE TENSIÓN

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a) Defina COMPRESIÓN. Graficar.

La compresión es un estado básico de tensión. Es

producida por dos fuerzas perpendiculares a la sección

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que tienen la misma recta de acción en sentido
contrario, convergentes, que provoca un acercamientos
de las secciones.

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b) Defina TRACCIÓN. Graficar.

La Tracción es otro de los estados básicos de tensión.

Es producida por dos fuerzas perpendiculares a la
sección, que tienen la misma recta de acción en sentido
LA
contrario, divergentes, que provoca un alejamiento de
las secciones.
FI
c) Enumere elementos de una Estructura que estén sometidos a compresión y otros elementos que estén sometidos a tracción:

Elementos de una Estructura sometidos a compresión:

1. Muro de Mampuestos;
2. Muro de hormigón;


3. Columnas.

Elementos de una Estructura sometidos a tracción:

1. Tensores;
2. Cables de acero;
3. Lonas tensadas. 5

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d) Compare los valores de tensiones de diseño para distintos materiales de construcción de la siguiente tabla, ordenándolos de mayor

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tensión a menor tensión en cada caso.

Material Tensión de diseño (kg/cm2) Orden Tensión de diseño (kg/cm2) Orden

COMPRESIÓN TRACCIÓN

Madera muy dura y dura ll a las 115 a 145

3 150 a 190
2

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fibras

Madera dura ⊥ a las fibras -- --

Madera semi dura y blanda ll a las 45 a 75 70 a 110

3

DD
fibras
5
Madera blanda ⊥ a las fibras -- --

Acero torcionado 2400

1 2400
1
Hormigón hecho en obra

Hormigón elaborado H20

LA 90 a 100

200
4
2 --

Mampostería de ladrillos 12 a 40
6 --
FI
e) ¿Con qué materiales podrían realizarse elementos estructurales que estén sometidos a COMPRESIÓN y con qué materiales


elementos que estén sometidos a TRACCIÓN?

Compresión: Acero torsionado, Hormigón elaborado H20, Madera muy dura y dura II a las fibras.

Tracción: Acero torsionado, Madera muy dura y dura II a las fibras, Madera semidura y blanda II a las fibras.
6

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SEGUNDA PARTE: PROBLEMAS BÁSICOS DE LAS ESTRUCTURAS
Clase Práctica: Ejercicio 2 y Ejercicio 3.

Los problemas básicos de las estructuras son:

1. Cubrir luces;
2. Transmitir las cargas al suelo;
3. Empujes horizontales.

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Cubrir Luces

DD
♦ Ejercicio 2.
Materiales: 1 Tira de madera balsa 35cm de longitud y 2mm de espesor. 2 prismas de poliestireno expandido. Alfileres. Tuercas.
Preparación: Tome una varilla de madera balsa. Clávele alfileres según se indica en el gráfico, cada 5cm, por arriba y por abajo. Cuelgue en el centro
varias tuercas o elementos pesados. Apoye en los extremos, en hendiduras al efecto en los prismas de poliestireno expandido.

a) Realice un esquema de fuerzas actuantes y describa gráficamente las

deformaciones. LA
FI


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b) Comparar la posición superior e inferior de los alfileres. ¿Que indican?

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La posición superior de los alfileres se acerca, por lo que podemos decir que sufre de
compresión. Mientras que la parte inferior se aleja, es decir, sufre de tracción.
Esto nos indica que en el material están actuando dos estados de tensión al mismo
tiempo, compresión en la parte superior y tracción en la parte inferior, y en el centro no
trabaja, está neutro.

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c) ¿A qué estado básico de tensión está sometida esta pieza? Defina.

La pieza se encuentra sometida a FLEXIÓN, un estado básico de tensión. Es un estado

DD
compuesto en el que el material es
sometido a fuerzas paralelas pero de igual sentido, lo que produce un giro, una
curvatura. Esto provoca que la parte superior del material se comprima y la parte inferior
se traccione.

LA
d) ¿Considera que todo el material de la varilla está igualmente solicitado?

No, no todo el material se encuentra igualmente solicitado, ya que la parte superior

sufre de compresión y la parte inferior de tracción.
FI


e) Enumere elementos estructurales que estén sometidos a este estado de tensión.

1. Vigas;
2. Losas;
3. Reticulados.
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♦ Ejercicio 3.

OM
Materiales: 1 varillas de madera balsa de 2mm x 1,5 de ancho x 35cm de longitud. 2 prismas de poliestireno expandido. Alfileres. Tuercas u otro elemento
pesado.
Preparación: Volver a armar la varilla del ejercicio anterior.
Tomar la otra varilla de madera balsa. Clavar alfileres según se indica en el gráfico de la derecha, cada 5cm, por arriba y por abajo. Colgar en el centro
varias tuercas. Apoyar en los extremos, en hendiduras al efecto en los prismas de poliestireno expandido (que quede firme).
a) Realice un esquema de fuerzas actuantes, describa gráficamente las deformaciones en los dos casos. ¿A qué estado de tensión están

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ambas varillas solicitadas?

DD
LA
La varilla está sometida a Flexión y
sufre deformación, se curva
La varilla está sometida a Flexión,
pero no sufre deformación.
FI


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b) Compare las posiciones adoptadas por los alfileres del primer caso y del segundo. ¿Que indican? Observe y si es posible, mida la

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deformación al centro del tramo, en el primer caso. Observe y si es posible, mida la deformación al centro del tramo, en el segundo
caso. Compare ambas deformaciones. Saque conclusiones. ¿Por qué, siendo la misma cantidad de madera se comportan diferente?.

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DD
LA
Sucede porque la varilla
FI
está ubicada sobre su
lado de menor espesor .


c) Defina RIGIDEZ. ¿Cuál de los dos varillas es más rígida ante la situación planteada?

● La rigidez es la oposición de un sólido a deformarse, es lo mismo que decir, su

capacidad de resistir deformaciones.
La segunda varilla es más rígida ya que al cambiar su posición aumentó su altura, por lo que
aumentó el momento interno 10

● La resistencia es la capacidad de un sólido de resistir roturas.

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SEGUNDA PARTE: PROBLEMAS BÁSICOS DE LAS ESTRUCTURAS.
Clase Práctica: Ejercicio 4 y Ejercicio 5: Casos 1, 2 y 3.

Transmitir las cargas al suelo.

♦ Ejercicio 4
Materiales: dos rectángulos de cartulina de 12 x 25 cm, dos bases de poliestireno expandido.

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Preparación:
Primer caso: Realizar una hendidura para que penetre la cartulina. Colocar en la hendidura la cartulina.
Segundo caso: Tome otra cartulina igual y dóblela cada 2,5cm en el sentido de los 12cm, de manera de formar 4 caras de 2,5cm x 25cm, y una solapa de
2cm x 25cm. Pegue la solapa, formando un tubo de 2,5cm x 2,5cm de sección por 25cm de alto. Colocar el tubo sobre una plancha de poliestireno

DD
expandido,
sobre él colocar un cartón y agregue tuercas. Observar ambas situaciones.

a) En el primer caso, presione la cartulina: ¿a qué estado está sometida? ¿Qué deformaciones sufre? Está sometida a compresión. Sufre el Pandeo,
lo que hace que se curve lateralmente.
b) En el segundo caso, ¿a qué estado está sometida? ¿Qué deformaciones sufre? Está sometida a compresión. No sufre deformaciones.
c)

d)
LA
En ambos casos estamos en presencia de la misma cantidad de material,
¿cómo explicaría comportamientos tan disímiles? ¿Qué conclusiones puede sacar al respecto? Esto sucede porque se mantiene la sección neta,
pero aumenta la sección aparente.
¿Qué elementos estructurales podemos asimilar al segundo ejemplo? Puede ser una columna.
FI
e) En base a lo observado en este ensayo ¿podría sacar alguna conclusión sobre las formas de sección que pueden llegar a ser más eficientes
para estos elementos estructurales? Cuando la relación largo-ancho se acercan la reacción es más homogénea.


El material se distribuye de
El material se distribuye en
manera homogénea en ambos
un solo sentido y al aplicarle
sentidos (aumenta su sección),
fuerza se curva lateralmente,
por lo que al aplicarle fuerza no
se pandea.
se pandea.
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♦ Ejercicio 5:

OM
Caso 1: Sección Rectangular más alta que ancha.
Compara la sección, los distintos estados de tensión a los cuales está sometida e indique para cual o cuales las considera apropiada.
(Eficiente). Explique porqué.

.C
DD
Compresión:
Su eficiencia es regular
porque hay un lado del
material que se comporta
LA
Tracción:
Su eficiencia es óptima
porque no interesa la
sección, sino la rigidez
Flexión:
Su eficiencia es óptima
porque al estar
posicionado de esa
distinto al otro, es decir, del material. manera aumenta su
FI
que no distribuye altura, entonces aumenta
homogéneamente las el momento resistente
fuerzas aplicadas.


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♦ Ejercicio 5:

OM
Caso 2: Sección Rectangular más ancha que alta.
Compara la sección, los distintos estados de tensión a los cuales está sometida e indique para cual o cuales las considera apropiada.
(Eficiente). Explique porqué.

.C
DD
Compresión:
Su eficiencia es regular
porque un lado es más
deformable que el otro.
LA
Tracción:
Su eficiencia es óptima
porque no interesa la
sección, sino la rigidez
Flexión:
Su eficiencia es mala
porque al estar
posicionada sobre su lado
FI
No distribuye del material. de menor altura no tiene
homogéneamente las el momento resistente
fuerzas aplicadas. suficiente para equilibrar
el momento flector.


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♦ Ejercicio 5:

OM
Caso 3: Sección Cuadrada.
Compara la sección, los distintos estados de tensión a los cuales está sometida e indique para cual o cualeslas considera apropiada.
(Eficiente). Explique porqué.

.C
DD
Compresión:
Su eficiencia es óptima
porque por su geometría
la fuerza se distribuye
LA
Tracción:
Su eficiencia es óptima
porque no interesa la
sección, sino la rigidez
Flexión:
Su eficiencia es regular
porque resiste a las
fuerzas pero no todo lo
FI
homogéneamente. del material. que podría.


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OM
SEGUNDA PARTE: PROBLEMAS BÁSICOS DE LAS ESTRUCTURAS.
Clase Práctica: Ejercicio 6: Casos 1, 2 y 3.

Empujes horizontales.

♦ Ejercicio 6.
Materiales: 8 varillas de madera balsa o cartones de 1mm de espesor x 1,5cm de ancho x 15cm de largo y una de 22cm. Un cuadrado de madera balsa

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de 15cm x 15cm, del mismo espesor. Pegamento. Alfileres.
Preparación: Arme con las varillas 2 cuadrados: en uno vincule sus extremos con alfileres (o sea que el tipo de vínculo se comporte como una
articulación) para los caso 1 y 2. En el segundo pegue sus extremos verificando que la unión sea fuerte (o sea que el tipo de vínculo se comporte como un
empotramiento).

DD
Recuerde que estamos considerando los empujes horizontales, por lo tanto solo consideraremos que los elementos verticales tienen carga,
sin analizar ésta. Por ello, durante todo el ejercicio mantenga presionados levemente los elementos verticales hacia abajo.
Defina articulación y empotramiento:
ARTICULACIÓN: Es la unión de dos o más piezas de modo que al menos una de ellas tenga alguna libertad de movimiento. Se
puede clasificar en:
●
●
LA
Articulación móvil: Permite traslación en x y rotaciones o giros, pero impide movimiento perpendiculares al plano de apoyo.
Articulación fija: Permite rotaciones o giros, pero impide desplazamientos en ambas direcciones.
EMPOTRAMIENTO: Inmoviliza totalmente al elemento estructural, es decir, anula desplazamientos y giros.
FI
Caso 1:
a) Apoye el cuadrado verticalmente sobre la base de poliestireno. ¿Qué ocurre? Aplique ahora una
fuerza horizontal, de derecha a izquierda apoyando la mano sobre el vértice superior. ¿Qué ocurre?.


Al solo apoyarlo no ocurre nada.

Al aplicar fuerza horizontal de derecha a
izquierda, la estructura se deforma, la
diagonal azul se acorta por la compresión y la
diagonal verde se alarga debido a la tracción.
Esto se debe a que su unión es articulada 15

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b)Coloque un hilo en diagonal, según se indica en el gráfico y ate el hilo a los alfileres. Aplique nuevamente las

OM
fuerzas indicadas en el ensayo anterior En el esquema de fuerzas actuantes analice la descomposición de las
fuerzas. Compare con el anterior. Si el cuadrado no se deforma o se deforma menos que en el ensayo anterior,
indique porque. A qué estado de tensión está sometido el hilo?.

Al aplicar fuerza de derecha a izquierda el

hilo (en diagonal) se tracciona y evita la
deformación del plano

.C
c)A la estructura ensayada anteriormente aplíquele una fuerza horizontal en el otro sentido. Compare con el anterior.
A qué estado de tensión está sometido el hilo? ¿Tiene el hilo un comportamiento distinto ahora?

DD
Al aplicar fuerza de izquierda a derecha el
hilo no trabaja y se produce una
deformación, la diagonal se comprime.

d)
LA
A la estructura agréguele otro hilo en la otra diagonal del cuadrado y aplique las mismas fueras anteriores
horizontales, primero de un lado y luego del otro. Compare con los ensayos anteriores.
Compare cómo funciona el sistema con una diagonal y un sistema con dos diagonales.
FI
Al agregarle hilo en ambas
diagonales la estructura no se
deforma, sin importar la dirección en
que se aplique fuerza


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Caso 2:

OM
A la estructura del cuadrado agréguele una diagonal de madera balsa y aplique las mismas fuerzas anteriores: horizontal,
primero de un lado y luego del otro. Realice un esquema de fuerzas actuantes y describa gráficamente la deformación del
conjunto.
Compare con los ensayos anteriores. Compare cómo funciona el sistema con una diagonal de madera, primero con el
sistema de 1 diagonal de hilo y luego con el de dos diagonales de hilo. Saque conclusiones

.C
La estructura no se deforma debido a que
el material de la diagonal trabaja a
compresión y tracción

DD
Caso 3:

LA
A la estructura del cuadrado con las uniones pegadas (tipo de vínculo: empotramiento) aplíquele las mismas fuerzas
horizontales del ensayo anterior, primero de un lado y después del otro. Realice un esquema de fuerzas actuantes y
describa gráficamente la deformación del conjunto. Compare con los ensayos anteriores. Saque conclusiones

La estructura no se deforma porque su unión

FI
es empotramiento. Pero lo que sucede es que
se produce un momento de vuelco.


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OM
TERCERA PARTE: RESOLUCIONES ESTRUCTURALES PARA DIFERENTES LUCES CON DISTINTOS MATERIALES
Clases Prácticas:
Se deben realizar los locales que se indican. Disponibilidad: Envolvente lateral: Mampuestos / Tabiquería de madera o metal.

Estructura: Mampuestos / Columnas de Hormigón Armado / Metal / Madera.

Se pide la propuesta de la estructura para cubrir luces, transmitir cargas y absorber y resistir los empujes horizontales.

.C
El alumno de manera INDIVIDUAL deberá resolver 2 casos: uno en hormigón armado y otro en madera o metal.
El Docente asignará al alumno los casos a resolver. Los gráficos deben realizarse a mano, sin el uso de la computadora.
De cada ejemplo se pide: Planta de estructura y Axonométrica o Croquis identificando todos los componentes de la estructura.

DD
Materiales Disponibles para Cubrir la Luz: HORMIGÓN ARMADO
Ejemplo: Estructura Indiferenciada. Envolvente PLANTA DE ESTRUCTURA – AXONOMÉTRICA.
lateral: Mampostería de bloque cerámico portante
de 0.18m.

LA
FI


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Azul.

OM
Materiales Disponibles para cubrir la luz: HORMIGÓN ARMADO
Caso 1: Estructura Mixta: Envolvente lateral Mampostería de PLANTA DE ESTRUCTURA – AXONOMÉTRICA
bloque cerámico portante de 0.18m.
Vigas y columna de hormigón armado.

.C
DD
Viga Dintel

Viga
LA
FI


Columna
Muro Portante
Encadenado
Viga Riostra

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Azul.

OM
Materiales Disponibles para cubrir la luz: MADERA
Caso 2: Estructura Mixta: Envolvente lateral Mampostería de PLANTA DE ESTRUCTURA – AXONOMÉTRICA
bloque cerámico portante de 0.18m.
Vigas y columna de hormigón armado.

.C
DD
Viga Dintel

Viga
LA
FI


Muro Portante Columna

Encadenado
Viga Riostra

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Azul.
Materiales Disponibles para cubrir la luz: HORMIGÓN ARMADO

OM
Caso 3: Estructura Diferenciada Vía Húmeda de Hormigón Armado. PLANTA DE ESTRUCTURA – AXONOMÉTRICA
Envolvente lateral NO portante.

.C
DD
Viga
LA Viga Dintel
FI


Columna

Viga Riostra

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Azul.

OM
Materiales Disponibles para cubrir la luz: MADERA o METAL
Caso 4: Estructura Diferenciada. Estructura de Madera o Metal. PLANTA DE ESTRUCTURA – AXONOMÉTRICA.
Envolvente lateral NO portante. Estructura de Metal. Pórtico a dos aguas.

.C
DD
LA Correas
FI
Arriostramiento.


Cruces de San
Andrés

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