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    03 Evaluacion Formativa L7

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    El documento presenta una evaluación intermedia con cuatro actividades. La primera actividad pide trazar elementos de una circunferencia. La segunda calcula la longitud de la circunferencia máxima de planetas. La tercera calcula el área iluminada por una ampolleta. La cuarta calcula perímetros y áreas de figuras geométricas. Al final hay una sección de autoevaluación.

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    El documento presenta una evaluación intermedia con cuatro actividades. La primera actividad pide trazar elementos de una circunferencia. La segunda calcula la longitud de la circunferencia máxima de planetas. La tercera calcula el área iluminada por una ampolleta. La cuarta calcula perímetros y áreas de figuras geométricas. Al final hay una sección de autoevaluación.

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    Evaluación intermedia Lección 7 › Nombre: Curso:

    Automonitoreo
    Al finalizar la guía, encontrarás unas señales para indicar
    al docente o a los monitores si necesitas ayuda o puedes
    continuar con la resolución de las actividades. Muéstrala
    o ubícala en un lugar visible y recibirás apoyo.

    Resuelve las actividades propuestas.

    1. Traza con distintos colores los elementos solicitados.

    a. Un radio.
    b. Un diámetro, que sea perpendicular al radio.
    c. Una cuerda, que no interseque el radio ni el diámetro.
    d. Un arco, el más largo posible que no interseque los segmentos anteriores.

    2. Observa la información.
    Calcula la longitud de la circunferencia máxima de cada planeta. Utiliza el radio ecuatorial (r) o
    calcúlalo a partir del diámetro (d) según corresponda.

    Júpiter
    Saturno d = 1398
    Marte r = 600 Radio ecuatorial
    r = 68 Tierra
    d = 127 es una aproximación
    de la distancia de la
    superficie del planeta
    desde el núcleo o centro.

    1
    a. Marte

    b. Saturno

    c. Júpiter

    d. Tierra

    3. En una bodega cúbica, se instaló una ampolleta en la parte central del techo. Esta alumbra
    óptimamente en un radio de 7,5 m. El área del piso del galpón tiene 289 m 2.
    a. ¿Cuántos metros cuadrados logra iluminar la ampolleta?

    b. ¿Cuántos metros cuadrados del piso no reciben la luminosidad necesaria?

    2
    4. Las figuras a continuación están formadas por cuadrados, semicírculos y cuartos de círculo.
    a. A 10 cm O B b. L A

    9 cm

    M P

    • Calcula el perímetro. • Calcula el perímetro.

    • Calcula el área. • Calcula el área.

    Reflexiono sobre mis aprendizajes


    Revisa las respuestas de los ítems con ayuda del docente. Luego, reflexiona con ayuda de la
    tabla a continuación.

    Ítem Indicadores de evaluación Intenta implementar este remedial:


    Identifican los elementos de Lee el recuadro de la página 85 de
    1
    una circunferencia. tu Texto.
    Aplican la fórmula P = d · π en ejercicios Refuerza realizando nuevamente los
    2 rutinarios y problemas que involucran ejercicios de la guía 3 del banco de
    perímetros de círculos. actividades.
    Resuelven problemas que implican el Vuelve a resolver el problema utilizando la
    3
    cálculo del área de un círculo. estrategia de los 5 pasos.
    Resuelven problemas geométricos y de la
    vida cotidiana, cuya resolución requiere Observa el ejercicio resuelto del Texto del
    4
    calcular perímetros y/o áreas de círculos, estudiante en la página 93.
    triángulos, paralelogramos y trapecios.

    3
    Tarjetas de automonitoreo
    Recorta las tarjetas y mantenlas a mano para el docente y/o monitores vean en qué condición
    estás resolviendo la evaluación.

    Tengo algunas
    Estoy confundido, Creo que comprendí
    dudas, puedo seguir
    no puedo seguir todo, puedo seguir
    avanzando con un
    avanzando sin ayuda. avanzando.
    poco de ayuda.

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