542 - Ud5 1º Eso
542 - Ud5 1º Eso
542 - Ud5 1º Eso
NOMBRE:___________________________________________________________________
CURSO: ___________________ GRUPO:____________________
CURSO 2010/2011
PÁGINA 53:
1.- ¿ Cómo se da relieve a la obra musical? Y ¿cómo se denomina esta acción en música?
PÁGINA 54:
3.- Al hablar hacemos inflexiones con la _________ y cambios de _________ para dar
más__________ expresiva o un cambio de __________ al mensaje que queremos
comunicar.
4.- Lee y practica la escena para representar que tiene en la página 54. Tendré en cuenta
para puntuar el carácter y la capacidad expresiva.
IDEAS:
9
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PÁGINA 55
PÁGINA 56.
8.-
AUDICIÓN 1 PÁGINA 56 DISCO 1 PISTA 37
TÍTULO (Movimiento)
OBRA
COMPOSITOR
INTRUMENTOS
DESCRIPCIÓN
PERSONAL
¿CUÁNTOS FORTES
TOCA LA ORQUESTA?
9
CURSO 2010/2011
9.
AUDICIÓN 2 PÁGINA 56 DISCO 1 PISTA 11
TÍTULO (Movimiento)
OBRA
COMPOSITOR
INTRUMENTOS
DESCRIPCIÓN
PERSONAL
¿Qué indicación
refleja mejor el
cambio de matiz de la
obra?
PÁGINA 57
10.-
AUDICIÓN 3 PÁGINA 57 DISCO 1 PISTA 39
TÍTULO (Movimiento)
OBRA
COMPOSITOR
9
CURSO 2010/2011
PÁGINA 59:
11.-
AUDICIÓN 4 PÁGINA 59 DISCO 1 PISTA 40
TÍTULO (Movimiento)
OBRA
COMPOSITOR
FLAUTA
OBOE
FLAUTA
OBOE
ORQUESTA
9
CURSO 2010/2011
PÁGINA 60
13.-
AUDICIÓN 5 PÁGINA 60 DISCO 1 PISTA 41
TÍTULO (Movimiento)
OBRA
COMPOSITOR
INTRUMENTOS
RESUMEN CUADRO
MORADO
PAG. 60
9
CURSO 2010/2011
13.- TRABAJO OBLIGATORIO: Realiza en una cartulina los indicadores de dinámica y matiz
que hemos estudiado a lo largo de esta unidad didáctica.
Fecha entrega:_____________________________________________________________
Otros datos:______________________________________________________________
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9
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TOMA NOTA:
9
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