Consigna para (Trabajo final de investigación)

Los alumnos seleccionan 3 productos e identifiquen el costo unitario de cada uno.

(simular el costo y servicio del producto, los elementos que intervienen, el método más
adecuado. Los alumnos irán aplicando desde el inicio del curso los conceptos
requeridos para producción Y ventas.

1. Logro a evaluar:

Al finalizar el curso, el estudiante determina el costo unitario de un producto bajo los

sistemas de costo por órdenes de producción y de costo estándar, además
determina el punto de equilibrio y el punto de cierre bajos los sistemas de costeo
indicados.

2. Indicación general:

La presentación de este trabajo es grupal, en equipos conformados de 5 personas. Cada

grupo debe determinar un informe en Excel y sustentar mediante una exposición en clases
en la semana 17 y/o 18 la determinación del costo unitario y total de los productos mediante
el sistema de costos por órdenes, con esta información adicionado a otros factores como el
PBI, crecimiento del sector, eficiencia de la mano de obra y otros que consideren necesario
a donde pertenece la idea de negocio determinar la proyección de los costos unitarios
mediante el sistema de costeo estándar determinar los costos unitario y total, identificar las
variaciones y ajustes que correspondan

3. Indicaciones específicas:

De manera grupal, los estudiantes identifican los elementos del costo de

producción y determinan el costo unitario y total mediante el sistema de costos por
órdenes, sistema de costos estándar; determinando el punto de equilibrio y
planificando utilidades con un15% de utilidad antes de impuestos y un 25% de
utilidad después de impuestos, para ello debe de mostrar:

a) Los consumos por órdenes cada orden de trabajo de acuerdo a las órdenes de
requerimiento solicitadas durante el periodo de producción.
b) Determinar el consumo de costos por la mano de obra de cada orden de trabajo
de acuerdo a las horas hombre laboradas por cada orden de trabajo.
c) Determinar el costo indirecto de fabricación total
d) Determinar el factor de distribución en base a:la base al factor que mas se
identifique en el proceso productivo, pudiendo ser horas hombre, horas
máquina, costo de la mano de obra, costo de la materia prima, unidades
producidas, o costo primo.
 De lo mencionado debe elegir una base de distribución.
e) Asignar los costos indirectos de fabricación a cada orden de trabajo.
f) Determinar las hojas de costo de producción de cada orden
g) Determinar el costo total y unitario de cada producido de las dos órdenes de
trabajo
h) Determinar las ventas y el estado de costos de producción y ventas de las dos
órdenes de trabajo
i) Determina el estado de resultados integrales bajo el método de costeo Directo y
por absorción, comparar los resultados.

Así mismo los estudiantes con la información del sistema de costos por órdenes
debe de determinar los costos reales y estándar y desarrollar:

a) La valorización de Producción terminada a costos estándar

b) La valorización de Producción en Proceso a costos estándar
c) La valorización de Producción Vendida a costos estándar
d) Las variaciones de los Elementos del Costo
e) El Coeficiente Rectificador por elemento del costo
f) La Rectificación del Costo Unitario estándar
g) El Ajuste del Costo Unitario de Existencias de la producción Terminada.
h) El Ajuste del Costo Unitario de Existencias de la producción En Proceso
i) El Ajuste del Costo Unitario de Existencias de la producción Vendida.
j) El Resumen de Ajuste de Costos
k) El Estado de Costos de Producción y Ventas
l) El Estado de Resultados Integrales Reales y estándar

Y por último los estudiantes deben determinar el punto equilibro de los productos
elaborados mediante:

j) El método del margen de contribución.

k) El método grafico
l) Determina el estado de resultados integrales bajo el método de costeo Directo
para comprobar los resultados obtenido en la determinación del punto de
equilibrio y la planificación de utilidades.

De Los productos a entregar son: El caso desarrollado en el Excel y el power point

con la introducción de la idea de negocio, fortalezas y debilidades del negocio
elegido, los supuestos de costos históricos, y los supuestos de los costos estándar
y el crecimiento de ventas

a)Para el caso desarrollado en Excel:

 El trabajo deberá de ser presentado en formato Excel.
- Organizar el documento con la siguiente estructura:
o Hoja 01: Carátula (nombre de la universidad, carrera, curso, tema,
nombres de los integrantes del grupo, año y ciudad)
o Hoja 02: Texto del caso a desarrollar, empresa, tipos de productos,
costos y toda la información necesaria para el desarrollo del caso bajo
el sistema de costos por órdenes, sistema de costeo estándar, punto de
equilibrio y planificación de utilidades
o Hoja 03: Desarrollo del caso del sistema de costos por órdenes.
o Hoja 04: Desarrollo del caso. Del sistema de costeo estándar
o Hoja 05: Estado de costo de producción y Ventas y estado de
resultados integrales del sistema de costeo estándar y sistema de
costeo por órdenes de producción
o Hoja 06: Desarrollo de la determinación del punto de equilibrio
o Hoja 07. Desarrollo de la determinación de las unidades a vender para
obtener una utilidad del 15% antes de impuestos.
o Hoja 08. Desarrollo de la determinación de las unidades a vender para
obtener una utilidad del 25% después de impuestos.
o Hoja 09: Desarrollo del estado de resultados integrales bajo el método
de costo variable para demostrar el punto de equilibrio, planificación de
utilidades al 15% antes de impuestos, y la planificación de utilidades al
25%.
o Hoja 10: Análisis y conclusiones de las diferencias entre el costeo
estándar, sistema de costos por órdenes, y establecer la importancia de
planificar utilidades,

- Todos los integrantes del equipo deben realizar la entrega a través de la

plataforma Canvas y el documento debe tener la nomenclatura TINV_Nombre
de la Empresa (Ejemplo: TINV_Cervecera_Misky).

b) Para la Exposición- La sustentación del caso será grupal (de 5 integrantes).

Todos los integrantes del grupo deben participar en la creación, presentación y
sustentación de TINV asignado.

4. Recomendaciones

- Consulta los materiales propuestos durante las 04 unidades en la plataforma

Canvas.
- Se sugiere el uso del programa Microsoft Excel para las tablas y gráficos
correspondientes.
- Verifica la ortografía y redacción al presentar la evaluación.
 - Toda la bibliografía utilizada deberá ser correctamente referenciada en la
última hoja del documento.
- En nuestra universidad el plagio no es aceptado, por lo que nuestro reglamento
de estudios señala que, de comprobarse una copia, plagio o intento de copia,
se procederá con la sanción correspondiente que equivale a la obtención de la
nota 0 (0 por anulación) en el curso.

5. Criterios de evaluación

 Determina el costo de los tres productos mediante el sistema de costeo

por órdenes (5 puntos)
- Realiza la determinación del consumo de materia prima por cada orden
mediante la utilización de los órdenes de requerimiento.
- Determina el costo de la mano de obra por cada orden de producción
valorizando la mano de hora de acuerdo a las horas hombre trabajadas por
cada OT y considerando los costos adicionales de la mano de obra directa.
- Determinación de los costos indirectos de fabricación, cálculo del factor de
distribución y la asignación de los CIFs a cada orden de trabajo de acuerdo
a la base a aplicar que más se identifique con el proceso productivo.
Determina las dos hojas de costo de producción de acuerdo a las ordenes
de trabajo producidas
- Elabora la Hoja resumen de la hoja de costos de producción y determina el
costo total y costo unitario de las órdenes de producción.
- Calcula la cantidad vendida en base a la venta del 70% producido de la
primera orden, y el 75% de la segunda orden y el 100% de la tercera
orden..
- Determina el precio de venta calculando un margen de utilidad del 35%
para la primera orden, el 45% de utilidad para la segunda orden y 48% de
utilidad para la tercera orden.
- Determina la valorización de los productos que quedan en almacén.
- Determina el estado de resultados integrales bajo el método del costeo
directo o variable y el costeo por absorción.
- Determina el costo de los tres productos mediante el sistema de
costeo Estándar (5 puntos)
- Determina la valorización de Producción terminada a costos estándar
- Determina la de Producción en Proceso a costos estándar
- Determina la de Producción Vendida a costos estándar
- Determina el Coeficiente Rectificador por elemento del costo
- Determina la Rectificación del Costo Unitario estándar
- Determina el Ajuste del Costo Unitario de Existencias de la producción
Terminada.
- Determina el Ajuste del Costo Unitario de Existencias de la producción En
Proceso
- Determina e Ajuste del Costo Unitario de Existencias de la producción
Vendida.
- Determina el Resumen de Ajuste de Costos
- Determina el Estado de Costos de Producción y Ventas
- Determina el Estado de Resultados Integrales Reales y estándar.
 - Determina el costo el punto de equilibrio de los tres productos y
planifica utilidades del 15% antes de impuestos y 25% después de
impuestos (5 puntos)
- Realiza la determinación del porcentaje de la mezcla de ventas.
- Determina el margen de contribución ponderado de la empresa.
- Determina el punto de equilibrio de la empresa y de cada producto en
unidades.
- Determina el punto de cierre de la empresa y de cada producto en soles.
- Determina el costo variable a punto de equilibrio de la empresa y de cada
producto en soles.
- Determina el punto de equilibrio de la empresa bajo el método gráfico.
- Determina las unidades a vender de la empresa y de cada producto en
unidades y soles para obtener la utilidad del 15%
- Determina el costo variable total en ese escenario. (con una utilidad del15%
antes de impuestos)
- Determina la utilidad antes de impuestos para hallar la utilidad de después
de impuestos.
- Determina las unidades a vender de la empresa y de cada producto en
unidades para obtener la utilidad del 25% después de impuestos.
- Determina las unidades a vender de la empresa y de cada producto en
unidades y soles para obtener la del 25% después de impuestos
- Determina el costo variable total en ese escenario (con una utilidad del 25%
después de impuestos)
- Determina el estado de resultados integrales bajo el método del costeo
directo o variable para demostrar el punto de equilibrio.
- Determina el estado de resultados integrales bajo el método del costeo
directo o variable para demostrar la utilidad del 15% Antes de impuestos.
- Determina el estado de resultados integrales bajo el método del costeo
directo o variable para demostrar la utilidad del 25% después de impuestos.

 Realiza análisis del caso desarrollado y muestra las conclusiones

del mismo; y sustenta la importancia de la planificación de
utilidades realizada (5 puntos)
o Analiza y elabora las conclusiones de las diferencias entre el costeo
estándar, sistema de costos por órdenes, y establecer la importancia de
planificar utilidades de acuerdo al caso desarrollado

Tener en cuenta el siguiente check para la elaboración de la actividad calificada:

Revisión de actividad calificada Sí No Comentarios

1. El logro de la actividad guarda relación con el
logro de aprendizaje que busca desarrollarse
en la unidad.
2. La actividad propuesta está alineada al tipo
de aprendizaje y a la metodología señalada en
el sílabo.
3. Se especifica claramente la
actividad/producto a desarrollar
4. Se especifica claramente las condiciones
necesarias para realizar la actividad/producto.

5. Se indica el tiempo de entrega

6. Se especifica claramente los recursos
necesarios para desarrollar la
actividad/producto
7. Se especifica claramente la forma de acceder
a los recursos para desarrollar la
actividad/producto
8. La consigna está redactada en términos
claros (no ambiguos) que aportan a la
comprensión de la actividad.
9. Cuando se plantea una actividad en la que el
estudiante debe asumir un rol, se incluye esta
información.
10. Cuando se plantea una actividad en la que
hay un destinatario, se incluye esta
información.
11. La actividad se puede responder con el
contenido desarrollado en la unidad.
12. Respeta los lineamientos de accesibilidad
planteados por el área (Por ejemplo: texto
alternativo en imágenes, jerarquización de los
componentes del texto, etc.)