I.

Datos personales:
DREA : .................................................................................................................
UGEL : .................................................................................................................
I.E. : .................................................................................................................
Grado : .................................................................................................................
Sección: .................................................................................................................
Docente: …............................................................................................................
Director : .................................................................................................................

II. Fundamentación:
Es importante desarrollar en el niño actitudes positivas para la convivencia
en la familia y comunidad, haciendo que tome conciencia de su rol como
miembro de ambas.

III. Objetivos:
➢ Practicar actitudes de servicio a los demás.
➢ Asumir sus responsabilidades como miembro de la familia, valorando
su pertenencia a ella.

IV. Temas:
1. El servicio a los demás.
2. Obedezco sin demora es la decisión valiosa.
3. Valoro a mi familia, en ella me formo.
4. Hay gente que sufre podemos ayudarlos.
 V. Desarrollo del Plan tutorial:

Presentación Desarrollo Cierre

El servicio a los - Leen el texto teatral “Una piedra en Haz una lista de
demás el camino”. servicios que
- Responden preguntas de reflexión. puedas prestar en
- Dibuja un hecho de la vida tu colegio.
cotidiana donde las personas se
comportan igual que en la historia
leída.
- Ordena la secuencia de la historia.
- Dramatizan la historia “Una piedra
en el camino”.
Obedezco sin - Leen el texto “Obedezco sin demora Formulan
demora es la es la decisión valiosa”. compromisos
decisión valiosa. - Responden las preguntas de un grupales e
cuestionario reflexionando sobre los individuales para
textos leídos. ser niños
- Colorean las ilustraciones. obedientes en casa
y el colegio.
Valoro a mi - Leen el texto de reflexión “Valora a Formulan propósitos
familia, en ella mi familia en ella me formo”. sencillos, concretos
me formo. - Responden preguntas sobre la y realizables para
importancia de vivir en familia. mejorar su rol en la
- Colorean las ilustraciones. familia.
Hay gente que - Leen el texto hay gente que sufre Piensa y dibuja una
sufre podemos podemos ayudarlos. acción con la que
ayudarlos - Responden preguntas de cómo demuestres
podemos ayudar a nuestros solidaridad con tu
hermanos. familia y amigos.
- Coloran las ilustraciones.
 TEMA Nº 1

“El servicio a los demás”

• Leen el texto teatral:

Lugar: en medio de un camino.

Personajes: el rey, su consejero, pastor 1, pastor 2, mujer 1, mujer 2,

muchacho.

En la madrugada, el anciano rey y su fiel consejero cavan fatigosamente

un gran hoyo en medio del camino y colocan allí una pequeña vasija llena
de monedas de oro. Luego tapan el hoyo con una piedra de regular
tamaño y se ocultan para ver qué pasa.

“UNA PIEDRA EN EL CAMINO”

CONSEJERO: Majestad, no comprendo. Así nunca atraparemos al ladrón.

Ninguno de estos vendrá a buscar oro bajo esta piedra.

REY: Yo no intento cazar ningún ladrón por este medio… Pero alguien
vendrá …si.

CONSEJERO: Pero, sigo sin entender…¿Hay algún problema con vuestro

pueblo?
REY: La gente depende demasiado de mí. Me parece que han olvidado
cómo solucionar por sí mismos sus propios problemas. Y nada hacen por
ayudar a los demás. ¡Shhhh! Ahí vienen dos pastores con sus rebaños. Hay
que ocultarnos.

PASTOR 1: ¡Lo que nos faltaba! ¡Una piedra en medio del camino! ¡Qué
descuido!

PASTOR 2: Si. Espero que alguien le informe esto al rey para que la retire…
Sígueme. Hay que dar un rodeo para poder pasar. (se van alejando)

EL REY: ¿Adivinas ahora lo que quiero averiguar?

CONSEJERO: Sí, Majestad…Pero, mire, allá viene más gente. (se esconden)

MUJER 1: ¡Mira esto, amiga! ¡Vaya piedra!

MUJER 2: Menos mal que es de día y podemos evitarla. Pudimos habernos

hecho daño en la oscuridad. ¿Y qué hace el rey? ¿Cómo conciente esto?
(se van)

MUCHACHO: ¡Caramba, que piedra! ¡Y justamente en medio del camino!

Por suerte que pude verla antes de que anochezca. Alguien podría
tropezar con ella y hacerse daño… Vamos a ver si puedo moverla…
(haciendo un gran esfuerzo) ¡Uff! ¡Ya está! ¿Pero qué hay en ese
hoyo?...¡Oro! ¡Debe ser oro del rey! Alguien debe habérselo robado. Hay
que decírselo al rey, ¿Qué puedo hacer? Yo no puedo llevárselo, pesa
mucho. Pediré ayuda.

(Aparece de pronto el rey, muy satisfecho, seguido de su consejero)

MUCHACHO: (Asustado) ¡Oh, Majestad! Acabo de encontrar este oro. Yo

no lo robé, Señor, yo no lo robé. Aquí había una piedra y yo la quité
haciéndola rodar. ¡Créame Señor!

REY: Te creo, muchacho, lo vi todo. Y yo mismo lo planeé. He estado

buscando a alguien entre mis súbditos que se preocupe por los demás He
estado buscando a alguien dispuesto a hacer algo por sí mismo. Estuve
esperando todo el día itodo un día! Muchacho. Pero al fin reencontré.

MUCHACHO: ¿Todo un día, Señor? ¿Cómo? ¿Nadie pudo quitar esa piedra?

REY: Cualquiera podía haberlo hecho. Pero,…sólo tú lo hiciste. ¡Gracias,

muchacho!

El oro es tuyo.
• Responden preguntas:

1. ¿Qué pretendía el rey a poner la piedra en medio del camino?

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2. ¿Por qué el muchacho se asustó al ver al rey?
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3. ¿De qué manera premió el rey la buena acción del muchacho?
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4. ¿Qué opinas sobre la actitud de las demás personas?
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5. ¿Crees que en tu comunidad existen personas que actúan y piensan como
los pobladores del camino? Comenta.
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• Dibuja un hecho de la vida cotidiana donde las personas se comportan
igual que en la historia leída.
 Efectúa
• Completa cada oración con la palabra más adecuada.

Consejo – indiferencia – justo

– honestidad

a) En este relato se puede apreciar la _____________ de un muchacho.

b) También observamos la _______________ de la gente.

c) El _______________, al principio, no entendió la intención del rey.

d) El final del relato fue el más _______________.

• Marca con un aspa (X) la acción que no corresponda al texto.

❑ El muchacho nunca pensó quedarse con el oro.

❑ Los hechos ocurrieron dentro del castillo del rey.
❑ El rey y su consejero ocultaron el oro en un hoyo.
❑ La gente que pasaba no hizo algo por mover la piedra.

• Ordena las siguientes oraciones escribiendo dentro de los casilleros del 1 al

5.

❑ Pero nadie daba el trabajo de pensar en los demás y quitarla del

camino.
❑ Se ocultaron para ver qué hacía la gente del pueblo.
❑ Todos pasaban y criticaban este descuido del rey.
❑ Sólo un muchacho lo hizo y fue recompensado por el rey.
❑ Un rey y su consejero escondieron oro bajo una gran piedra.

• Se organizan para dramatizar la historia “Una piedra en el camino”

• Haz un listado de servicios que puedes prestar en el colegio.

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 TEMA Nº 2

“Obedezco sin demora es la decisión

valiosa”
- Leen el texto:

OBEDEZCO SIN DEMORA, ES LA DECISIÓN VALIOSA.

Hay muchas maneras de reaccionar cuando se nos pide o se nos ordena

algo. Lo podemos ver con algunos ejemplos de actitudes que muchos
muchachos y chicas de tu edad, suelen mostrar.

ESTE ES ARMANDO.

Armando ha regresado después de

jugar un "partidazo" de fútbol. Entra
feliz, porque no le han hecho ningún
gol, pues es el arquero del equipo.
Además se tapó un penal. Está
sudoroso, lleno de barro, porque la
cancha estaba mojada.

¡Mamá! ¡Ganamos!, ¡Tapé un penal,

no me han hecho un gol! iMe muero
de hambre! -La mamá responde,
animada - ¡Qué bueno, hijo! Me
alegra. Ahora, tómate esa limonada
y a la ducha, para que almuerces
limpio.

Armando empieza a quejarse, que no aguanta el hambre, que después de

almorzar se baña, que el agua está fría, que su almuerzo se va a enfriar, que
mejor después, que sólo se lava las manos, etc. La mamá se tiene que
enojar, para que lo haga. Finalmente lo hace, enojado, se demora, tira la
ropa por ahí y hace enojar más a su madre.

ESTA ES LORENA.
Lorena es una niña que tiene amigas en el barrio donde vive. Suelen salir los
sábados con bicicletas o con patines a dar vueltas en el parque. Su mamá
le dijo - Lorenita, hija, seguro que vendrán tus amigas para ir al parque ¿No?
- ¡Sí, mamá! A las 10 vienen -Muy bien, son las nueve, tienes una hora para
arreglar tu cama, tus juguetes y tus útiles. Quiero también, que dejes
separada tu ropa sucia.
 iAy, mamá! ¡Tanto! No voy a
terminar, ya vienen mis amigas,
después lo hago - La mamá insiste -
No hija, eso se hace ahora. Primero
es la obligación y después la
diversión.

Lorena empezó a decirle que era

una mala, que siempre le mandaba
muchas cosas, que ella no tenía que
hacer eso, que mejor después de
jugar, que sus amigas no esperarían,
que la ropa sucia, los juguetes
mañana que es domingo las
arreglaría.

La mamá, cansada de oír tanta

excusa, concluye - si no haces lo ordenado, no hay salida. Lorena se va a
cumplir la orden, enojada, se demora, no termina, vienen las amigas y la
niña se queda sin salir por su caprichosa actitud.

• Responden un cuestionario reflexionando sobre los textos leídos.

1. Si Armando hubiera obedecido a su mamá, pronto y con alegría…

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2. Si Lorena obedecía a su_____________________
mamá a la primera…
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3. Completa, como quieras. Si un hijo no aprende a obedecer cuando es
_____________________
niño…
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4. Obedecer es parte de la vida. Si no obedecemos al policía de tránsito…

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 5. Cuando me mandan, pongo atención en las indicaciones que me dan,
para…
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6. Si no entiendo alguna orden, entonces…
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• Formulan compromisos grupales e individuales para ser niños obedientes en
casa y en el colegio.

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 TEMA Nº 3

“Valoro a mi familia, en ella me formo”

• Leen el texto de reflexión: “Valoro a mi familia, en ella me formo”

VALORO A MI FAMILIA, EN ELLA ME FORMO.

Desde los primeros momentos de nuestra vida lo seres humanos empezamos
una serie de aprendizajes, que son muy necesarios para poder sobrevivir, en
primer lugar; convivir con los demás seres humanos, en segundo lugar y,
ayudar a mejorar el mundo, en tercer lugar.

Al mismo tiempo los seres humanos somos muy débiles, frágiles y

dependientes, en los primeros tiempos de nuestra existencia, es decir que
no nos podemos valer por nuestros propios medios. Necesitamos muchos
cuidados, mucha atención, mucho apoyo. Si no los recibimos podríamos
morir fácilmente.

El ser humano es la criatura más perfecta de la Creación. Es el único ser

inteligente, capaz de crear nuevas cosas, capaz de tomar decisiones,
capaz de dar la felicidad a otras personas o de causar sufrimiento Es el único
ser capaz de amar.
Son los seres humanos los que han
construido la civilización. Son los que
han compuesto las más hermosas obras
de arte, los que han construido los más
altos edificios, las más veloces naves y
los barcos más poderosos. Hombres y
mujeres han encontrado maneras de
curar las enfermedades más graves,
realizando las operaciones más
increíbles. Han alcanzado destrezas en
deporte, como hemos visto en las
olimpiadas.

Son también los seres humanos los que

son capaces de hacer un favor a quien
lo necesita, de ayudar a cruzar la calle
a un anciano, o de regalar un juguete
a un niño, o de aprender a bañarse
cada mañana para salir al colegio o al
trabajo.

Todo eso se aprende en la familia. Se aprende también a devolver lo que

se ha encontrado y que es ajeno. Se aprende a obedecer una orden, para
después saber mandar, Se aprende a escoger el bien y rechazar el mal.
 POR ESO LA FAMILIA ES IMPORTANTE Y NECESARIA. Porque es en nuestra
familia donde nos dan los cuidados que necesitamos, cuando somos
pequeños. En nuestra familia aprendemos a amar, a comprender, a
escuchar a los demás, a ayudar. Aprendemos las primeras reglas.
Aprendemos a valemos por nosotros mismos, poco a poco. En nuestro
hogar desarrollamos nuestra fuerza de voluntad, nuestras primeras destrezas
y nuestros principales hábitos. Son nuestros padres los que nos enseñan que
podemos pensar, que tenemos Alma y que somos creados por un Padre
Todopoderoso que nos ama.

En nuestra familia recibimos el nombre que nos dan nuestros padres y que
nos identifican como seres ÚNICOS, con nuestras cualidades, defectos,
limitaciones, potencialidades y virtudes. ASÍ NOS ACEPTAMOS.

• Responden preguntas reflexionando sobre la importancia de tener una

familia.

1. Al nacer somos de los seres más indefensos. ¿Qué quiere decir eso?

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2. Sino fueran nuestros padres, no habríamos nacido, explica la frase.

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3. ¿Cómo te enseñaron tus padres algunos de los hábitos buenos que ahora
tienes?
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• Colorean las ilustraciones
• Formulan propósitos sencillos, concretos y realizables para mejorar su rol en
la familia.

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 TEMA Nº 4

“Ay gente que sufre, podemos ayudarlos”

• Leen el texto de reflexión: “Hay gente que sufre, podemos ayudarlos”

HAY GENTE QUE SUFRE, PODEMOS AYUDARLOS.

Todos sabemos que el Perú está ubicado en una parte del continente,
donde cada cierto tiempo ocurren sismos. A lo largo de la historia, se han
registrado muchos sismos que han causado daños materiales y la muerte
a muchos peruanos. Hace un tiempo hubo un terremoto en nuestra
región. Dejó muchos muertos y miles de familias sin hogar.

El terremoto es un fenómeno natural que no se puede evitar. En otros

países hay otro tipo de desastres naturales, como los ciclones, los tornados,
las tormentas, las inundaciones. Esos fenómenos que causan tanto dolor y
necesidad a nuestro prójimo, nos exigen que seamos solidarios y
ayudemos a nuestros hermanos, como nos gustaría ser ayudados si nos
ocurriera a nosotros.
 Los seres humanos por naturaleza somos solidarios. Los cristianos como
nosotros, con mayor razón, porque seguimos las enseñanzas de Nuestro
Señor Jesucristo que dijo: Cualquier cosa que hicieren con estos, los más
pobres, conmigo la habrán hecho.

Muchas veces decimos cosas muy bonitas sobre lo que debemos hacer
para ayudar a los demás, pero cuando llega el momento de hacerlo, no
hacemos gran cosa y todo queda en palabras. En nuestro colegio suelen
realizarse campañas de ayuda para otros más necesitados. Esa es una
buena oportunidad para cultivar nuestra solidaridad.

Cuando damos algo para ayudar, por lo general damos de lo que nos
sobra, es decir, algo que ya no lo necesitamos, algo que nos estorba, lo
damos. Eso puede servir a los que lo reciben, pero es mejor pensar en dar,
NO LO QUE NOS ESTÁ SOBRANDO, SINO LO QUE ELLOS ESTÁN
NECESITANDO. Eso hará que a veces demos con verdadero sacrificio,
renunciando a algo que queremos y que nos hace falta, pero que al
prójimo le hace más falta.

Vivimos en un tiempo en que nada sobra, todos tenemos necesidades, sin

embargo debemos pensar en que siempre hay otros que tienen menos.
Así fue con el sismo que vivió nuestra región, muchísimas familias se
quedaron sin nada. Sin casa, sin ropa, sin cosas. Todo quedó aplastado
bajo las ruinas de sus casas. Muchas veces quedaron hasta sin trabajo, por
haber perdido sus herramientas, vehículos o talleres.

Esa es una situación de verdadera desgracia, que no puede ser ignorada

por el resto de seres humanos. Todos tenemos que hacer algo. Si somos
cristianos, con mayor razón, pues LA FE SE DEMUESTRA CON OBRAS. Dice
nuestra Biblia: "Por sus frutos los conoceréis"

• Responden preguntas de reflexión de cómo podemos ayudar nuestros

hermanos.

1. El Señor Jesús, nos puso un ejemplo concreto de solidaridad, con la

"Parábola del Buen Samaritano". Seguro que la recordamos y podemos
escribirla de manera resumida:

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2. La solidaridad no sólo se muestra dando cosas o dinero. ¿Cómo se puede
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mostrar solidaridad con un compañero hospitalizado?
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3. Todos podemos perder todo con un sismo y quedar con la ropa que
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vestimos ¿Qué es lo primero que necesitaríamos recibir de nuestros
hermanos?
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4. ¿Qué actividades de solidaridad se han desarrollado en tu centro
educativo y para qué?
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5. SOLIDARIDAD es:

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• Colorean las ilustraciones.
• Piensa y dibuja una oración con la que demuestres solidaridad con tu
familia y amigos.