Pruebas-Objetivas Marleny Bravo

PRUEBA OBJETIVA
COLEGIO EVANGÉLICO “AMIGOS” BUENA VISTA, CHIMALTENANGO

PRUEBA OBJETIVA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE PRIMERO BÁSICO
NOMBRE DEL ALUMNO: Karla Abigail Ponce Gutiérrez
FECHA: 25/06/2022
INSTRUCCIONES GENERALES: Antes de empezar a leer las siguientes partes que consta cada
prueba, escriba con letra clara los datos arriba indicados. No se aceptan tachones ni corrector.
Primera llamada de atención 2 puntos menos, la segunda llamada de atención se le anulara el
examen.
I SERIE (Prueba de ordenamiento en sucesión clasificadora).Valor de la serie 10 pts.
INSTRUCCIONES: Lee la siguiente oración e identifica sus partes subrayándolas y luego escribe la
palabra en la columna a tu derecha. La primera es un ejemplo.
1. El maestro de música toca una melodía para sus alumnos.
0 Zona del sujeto El maestro de música
1 Núcleo del Sujeto
2 Modificador Directo
3 Zona del Predicado
4 Núcleo del Predicado
5 El Verbo
6 Objeto Directo
II SERIE (prueba de apareamiento). Valor de la serie 10 pts.

INSTRUCCIONES: Une por medio de una línea los tipos de comunicación que se te presentan con la
imagen correspondiente.
COMUNICACIÓN AUDITIVA
COMNICACION VISUAL
COMUNICACIÓN TÁCTIL
III SERIE (Prueba de ordenamiento en sucesión clasificadora) Valor de la serie 10 pts.
INSTRUCCIONES: Observa las siguientes palabras, divídelas en silabas, y colóquelas en la columna
respectiva. La primera es un ejemplo.
Palabra Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas
Perderá Per de rá
Burbuja
Helado
Estéticamente
Cáscara
Papá
IV SERIE (Prueba de respuestas con alternativas) Valor de la serie 10 pts.

INSTRUCCIONES: Escriba dentro del paréntesis el número de la izquierda que corresponda con la
definición a la derecha.
1. PUESTA EN COMUN. ( ) En toda comunicación se proyecta y se puede
tener una actitud positiva, negativa o de reflexión
2. LA EXPOSICIÓN. ( ) Es la comunicación que se desarrolla entre el
. emisor y el receptor
3. LA ENTREVISTA. ( )Se forma cuando se juntan dos vocales fuertes
. seguidas
4. EL MENSAJE. ( ) Es aquella donde la comunicación está
basada. en una herramienta.
5. LA COMUNICACIÓN DIRECTA
( ) Es la comunicación que se desarrolla
con .
, ayuda de una instrumento.
6. LA COMUNICACIÓN INDIRECTA/COLECTIVA
( ) Es cuando el emisor se comunica con un ,
grupo de personas.
7. LA COMUNICACIÓN INDIRECTA/PERSONAL
( ) Es un diálogo entre dos personas donde.

El entrevistador realiza preguntas y el entrevistado.
las responde
8. HIATO ( ) Es la explicación y desarrollo de un tema en .-
particular
9. LA COMUNICACIÓN INDIRECTA.
( ) Es la discusión que realiza un grupo de personas.
10. MESA REDONDA ( ) Es el tiempo dedicado a cada alumno para
que manifieste sus descubrimientos y sus
dificultades 11. LLUVIA DE IDEAS. ( ) Es una técnica para generar muchas
ideas en un .grupo
12. DIPTONGO ( ) Es la unión de tres vocales en una misma sílaba.
13. TRIPTONGO ( ) Es la unión de dos vocales en una misma sílaba.
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
F___________________________ F____________________________
Licda. Celeste Adelaida Gómez Marín PEM. Marleny Onelia Bravo Hernández
Docente Docente
F_____________________
PEM. Melisa Judith López Gómez de Castillo
Directora
PRUEBA OBJETIVA
PRUEBA OBJETIVA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE DEL ALUMNO: Cristian Alexander Aguilar Batres
FECHA: 25/06/2022
I. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas que aparecen a
continuación.
¿Cómo se comunican los animales?
Muchos animales se comunican por medio de sonidos. Los pájaros cantan para marcar
los límites de su territorio o el lugar que habitan. Los perros ladran y gruñen para advertir a
los demás de su presencia. Cuando una gaviota encuentra comida, grazna sonoramente.
Los delfines y las ballenas “hablan” emitiendo sonidos agudos.
Otros animales comunican algo especial en silencio. Cuando una abeja encuentra comida,
regresa a la colmena y “baila” en una forma especial. El baile informa a las demás abejas donde se
encuentra la comida. Un gato aleja a otros animales, erizando el pelo de su espalda y cuello. Un
perro amistoso mueve la cola. Una luciérnaga se ilumina para atraer a otras luciérnagas. Una polilla
hembra despide un olor especial para atraer a los machos. Un zorrillo puede despedir un olor muy
desagradable para que sus enemigos no lo ataquen.
II. Subraye la alternativa correcta según corresponda. (2ptos c/u)

1.-El texto fue escrito para: 2.- Este texto fue sacado de un libro:
a) dibujar a) de viajes
b) conversar b) sobre los animales
c) informar c) de recetas de cocina
3.- El tema indica principalmente 4.- En el texto, el baile de la
como los animales: abeja sirve para saber dónde: a)
a) se comunican buscar miel
b) hay peligro
b) se saludan
c) hay comida
c) se alimentan
5.- El gato eriza el pelo de su 6.- La expresión: “Otros animales

espalda y cuello para: comunican algo especial en silencio”,
a) conquistar a una gatita significa que hay animales que:
b) correr con más fuerza a) no saben comunicarse
c) alejar a otros animales b) para comunicarse no emiten
sonidos
c) se cuidan silenciosamente de
enemigos
7.- El animal que grazna 8.- De acuerdo al texto, un perro

cuando encuentra comida, es: mueve la cola porque es: a) juguetón
a) el gato b) amistoso
b) la polilla c) regalón
c) la gaviota
9.-Es importante que los 10.-Para el zorrillo es útil despedir

animales se comuniquen un olor desagradable porque le
porque pueden: a) ayudarse permite: a) encontrar su casa
b) aprender a volar b) esconder su comida
c) cambiar de color c) evitar a sus enemigos
a.- ¿Te gustó lo que leíste acerca de cómo se comunican los animales? Por qué.
b.- ¿Te gustaría comunicarte con algún de tipo de animal en forma especial? ¿Por qué?
c.- ¿Qué opinas de los hombres que cazan animales? ¿Por qué?
III. Completa las siguientes oraciones colocando el tipo de

texto, finalidad o características según corresponda. ( 8,5 puntos)
a) El cuento es un texto _________________ su finalidad es
___________________ posee título inicio, desarrollo y __________________. b)
La fábula es un texto _______________ su finalidad es
_________________________, generalmente sus personajes son animales. c) La
leyenda es un texto _______________ su finalidad es explicar
_________________________ posee un título, inicio, desarrollo y cierre. d) El
poema es un texto ________________ su finalidad es expresar sentimientos
generalmente poseen ______________________ e) La receta es un texto
_____________________ su finalidad es ________________________ posee
ingredientes y ___________________________ f) La noticia es un texto
_____________________ su finalidad es ______________________ posee
Epígrafe, titular, bajada, lead y cuerpo de la noticia. g) La carta es un texto
________________________ su finalidad es ____________________ posee
Fecha, ____________________, mensaje, despedida y firma.
F___________________________ F____________________________
Docente Docente
F_____________________
Directora
PRUEBA OBJETIVA
PRUEBA OBJETIVA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE TERCERO BÁSICO
NOMBRE DEL ALUMNO: Miriam Cecilia López Castañeda
FECHA: 25/062022
Instrucciones:
- Utilice lápiz grafito.

- Tiene 90 minutos para realizar su prueba.
- Lea atentamente cada ítem y luego conteste. Si tiene alguna pregunta, hágala a
su profesor. - Realice su prueba de forma individual.
I. Cuál es el tipo de texto de las siguientes definiciones (1 punto cada una).
TIPO DE TEXTO CARACTERÍSTICAS

Su función es expresar emociones y sentimientos. Se escribe a través de
versos y estrofas.
Narra la historia de personajes ficticios en un mundo inventado por el autor.
Tiene un principio un desarrollo y un final.
Son textos que nos entregan información sobre algo que sucede o sucedió.
Algunos textos in formativos son las noticias las cartas los afiches las recetas
etc.
Es una historia que narra la historia de un hecho que mescla lo mágico con lo
real.
Es un relato que cuenta la historia de personajes generalmente animales con
el propósito de entregarnos una enseñanza.
II. Subraye o cierre con un círculo la sílaba tónica de las palabras del siguiente texto
(16 puntos en total).
El abeto es un árbol que suele vivir en lugares muy fríos. Vive junto a otros árboles y forma bosques.
En los abetos viven muchos animales: ardillas, pájaros, hormigas,... Los abetos son muy altos y
pueden vivir muchos años. Muchas veces viven en montañas y
en invierno se llenan de nieve.
III. Clasifique las siguientes palabras en agudas, graves y esdrújulas, colocando el

tilde cuando corresponda (1 punto cada una).
Azul – estudiante – paralelepípedo – colegio – útil – silaba – gorrión – brújula – atlántico – cocodrilo –
computador – celular – árbol – lacónico – amigo – negociación – saludable – féretro – cárcel –
anatómico - Pérez – Úrsula – comandante.
F___________________________ F____________________________
Docente Docente
F_____________________
Directora

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COLEGIO EVANGÉLICO “AMIGOS” BUENA VISTA, CHIMALTENANGO

II SERIE (prueba de apareamiento). Valor de la serie 10 pts.

IV SERIE (Prueba de respuestas con alternativas) Valor de la serie 10 pts.

( ) Es un diálogo entre dos personas donde.

¿Cómo se comunican los animales?

II. Subraye la alternativa correcta según corresponda. (2ptos c/u)

5.- El gato eriza el pelo de su 6.- La expresión: “Otros animales

7.- El animal que grazna 8.- De acuerdo al texto, un perro

9.-Es importante que los 10.-Para el zorrillo es útil despedir

III. Completa las siguientes oraciones colocando el tipo de

- Utilice lápiz grafito.

I. Cuál es el tipo de texto de las siguientes definiciones (1 punto cada una).

TIPO DE TEXTO CARACTERÍSTICAS

pueden vivir muchos años. Muchas veces viven en montañas y

en invierno se llenan de nieve.

III. Clasifique las siguientes palabras en agudas, graves y esdrújulas, colocando el

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