Experiencia de aprendizaje:

ORGANIZAMOS NUESTRAS ACTIVIDADES

La organización es una cualidad que nos permite distribuir el tiempo y los recursos para
alcanzar nuestras metas u objetivos.
La organización se da en todos los campos: empresarial, educativo, familiar, individual,
entre otros.
El ser humano, como todos los seres vivos, existe porque internamente está organizado.
Tiene células que forman tejidos y estos, a su vez, órganos. El conjunto de órganos
forman los sistemas.

zz Lee algunas definiciones de organización.

Acción y efecto de organizar u organizarse.

Disposición de los órganos de la vida o manera de estar

organizado el cuerpo animal o vegetal.

Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en

función de determinados fines.

Disposición, arreglo, orden.

zz ¿Con cuál de las definiciones anteriores estás de acuerdo? ¿Por qué?

zz ¿Cuál sería tu definición de organización?
zz ¿Te consideras una persona organizada o desorganizada? ¿Por qué?
zz ¿Cómo se relacionan la organización con el estudio? Fundamenta tu respuesta.

Si observas a tu alrededor notarás que todo

tiende a estar organizado. Tu cuerpo también está
organizado para cumplir funciones. Por ejemplo, en este
instante que estás leyendo tu cerebro está dando y recibiendo
órdenes para que comprendas lo que lees, activando el
funcionamiento de células, tejidos, órganos, etc.

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 Las abejas organizadas
La colmena es un ejemplo de población organizada en la que, aproximadamente,
50 000 abejas realizan diversas funciones. En cada enjambre o colmena habitan
tres clases de abejas: la reina, las obreras y los zánganos.
La reina es única en cada colmena y puede vivir varios años. Tiene dos misiones:
la primera es ser “madre” de la colmena. Pone unos 3000 huevos diarios. De
acuerdo con el lugar donde son colocados los huevos, nacerán zánganos, obreras
o reinas.
La segunda misión es ejercer de reina y organizar a las abejas. Si se saca a la
reina de una colmena, todas las demás abejas dejan de trabajar y se produce un
verdadero caos hasta que una nueva reina asume su papel.
Las obreras son las más numerosas y viven solo 46 días. Al día siguiente de
nacer, realizan trabajos de limpieza. A los 6 días se hacen “nodrizas” de las larvas.
A los 13 días son productoras de cera y constructoras de celdas de la colmena y
permanecen así hasta el día 18. Después se convierten en recolectoras de néctar
y agua, papel que asumirán durante el resto de su vida. Además de los trabajos
mencionados, algunas abejas obreras son guardianas y cuidan la entrada de la
colmena; otras ventilan la colmena con sus alas; también hay “arquitectas” que
tienen la misión de diseñar las celdas; por último, están las necrófilas que se
deshacen de los cuerpos de las abejas muertas.
Los zánganos tienen la función de fecundar a la reina. Después de este proceso,
la reina mata al zángano que la fecundó y los demás son expulsados de la colmena.
La reina, las obreras y los zánganos actúan como un equipo que trabaja
conjuntamente por el bienestar de la colmena. Su organización se fundamenta en
el cumplimiento de las funciones asignadas a cada uno.

En tu carpeta de trabajo:
¡¡ ¿Cómo está organizada una colmena? ¿Cuáles son los beneficios de esta organización?
¡¡ ¿Cómo es la organización en tu casa? ¿Qué ventajas y desventajas tiene esa organización?
¡¡ Elabora un horario semanal con tus principales actividades. Luego, analiza a qué actividades
dedicas más horas y a cuáles menos. ¿Estás de acuerdo con esa distribución de tiempo?
¿qué cambiarías?

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

¡¡ Comparte tu horario, compara tus actividades con tus compañeros y docente.

Has visto que la organización es una característica que se fundamenta en la planificación

y cumplimiento de determinadas funciones. En la siguiente Experiencias de aprendizaje
conocerás los niveles de organización de los seres vivos.

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 Experiencia de aprendizaje:
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
La organización de los seres vivos se estructura en niveles jerárquicos donde cada elemento
se basa en el nivel anterior y sirve de fundamento al siguiente nivel.
Niveles de organización de los seres vivos
Nivel Características
1. Celular
Está constituido por células que
individualmente realizan funciones
vitales. Ejemplo: la neurona, los glóbulos
rojos, entre otros.

2. Histológico
Corresponde a los tejidos formados
por asociación de células que cumplen
una misma función. Ejemplo: tejido
muscular, tejido óseo, etc.

3. Orgánico
Constituido por el conjunto de tejidos
que forman los órganos que realizan
una función concreta. Ejemplo: cerebro,
estómago, corazón.

4. Sistémico o aparato
Es el conjunto de órganos que
desarrollan funciones coordinadas.
Ejemplo: el sistema nervioso, el aparato
reproductor, entre otros.

5. Ser vivo
Es un organismo constituido por
un conjunto de células, tejidos,
órganos y sistemas que funcionan
coordinadamente. Ejemplo: el ser
humano, una planta, entre otros.

6. Población
Es el conjunto de organismos de la
misma especie que viven en un mismo
lugar y en un momento determinado.
Ejemplo: Las vicuñas de Pampa Galeras

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 Niveles de organización de los seres vivos
Nivel Características
7. Comunidad Incluye todas las poblaciones de
diferentes especies que viven juntas.
Por ejemplo, la comunidad de un parque
está formada por plantas, animales,
bacterias, hongos. La estructura de
una comunidad puede ser alterada por
diversos factores como la contaminación,
accidentes naturales, la actividad
humana y la sobrepoblación.

8. Ecosistema
Es la interacción de seres bióticos (con
vida) y abióticos (sin vida) en un medio.
Ejemplo: un charco de agua, el acuario,
los Pantanos de Villa, entre otros.

9. Biosfera
Es el conjunto de ecosistemas. Es el
nivel más complejo de organización de
los seres vivos y no vivos. Ejemplo: el
planeta Tierra.

En tu carpeta de trabajo:
¡¡ Identifica los diferentes niveles de organización de los seres vivos:
Niveles
Conjunto de anchovetas del Océano Pacífico
Glóbulos rojos de la sangre de un trabajador
El hueso de la pierna de una persona
Un bosque
Una hormiga

¡¡ Escribe V o F según corresponda:

a) El nivel orgánico está constituido por el conjunto de tejidos que forman los ( )
órganos.
b) El nivel biosfera está constituido por células que individualmente realizan ( )
funciones vitales. ( )
c) El nivel ecosistema está conformado por una jauría.) ( )
¡¡ Elabora un esquema de los niveles de organización de los seres vivos, usa
ejemplos de tu comunidad.

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 zz Lee el siguiente caso:

Un día Juan estaba jugando fútbol con sus

compañeros en la cancha deportiva de
su barrio. De pronto, sintió un dolor en el
estómago. Los músculos de su cara se
tensaron y la piel del cuello adquirió un color
rojo (células epiteliales). Sus compañeros
lograron reanimarlo dándole fuerza y ánimo.
Juan se fue recuperando y se dio cuenta que
después de ingerir alimentos es recomendable
no hacer ejercicios bruscos pues puede
producirse un corte en su digestión (proceso
fundamental del sistema digestivo).

En tu carpeta de trabajo:
¡¡ Ubica los datos resaltados en el nivel de organización que les corresponda

Nivel de organización
Célula
Tejido
Órgano
Sistema
Ser vivo
Población
Comunidad

¡¡ Escribe una situación similar a la anterior e identifica los

diferentes niveles de organización de los seres vivos.
Investiga sobre
¡¡ La alteración en el funcionamiento de los niveles de las poblaciones de
organización de los seres vivos produce desequilibrio en animales existentes en
tu comunidad y
la naturaleza. represéntalas mediante
un dibujo.
¡¡ Acciones del hombre como el poco cuidado de su cuerpo
(fumar indiscriminadamente, la ingesta de alcohol,
drogas, etc.), la emanación de dióxido de carbono de
las fábricas y automóviles, la tala de árboles, la caza
indiscriminada de animales son causas que, entre otras,
originan desequilibrio en la naturaleza. La alteración en
uno de los niveles repercute en toda la biosfera.

La organización de los seres vivos está establecida en niveles y cada nivel se fundamenta
en el cumplimiento de determinadas funciones de sus elementos. En la siguiente
Experiencias de aprendizaje reconocerás cómo se originan los números naturales.

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 Experiencia de aprendizaje:
LOS NÚMEROS NATURALES N
Así como los seres vivos están organizados en niveles, también los números se organizan
en conjuntos. A continuación, estudiarás el conjunto de los números naturales (N).

Los números naturales (N)

Son los primeros que descubren las distintas civilizaciones. Contar y ordenar son
las tareas más elementales que realiza el ser humano en el tratamiento de las
cantidades. Los números naturales son infinitos y su conjunto se designa por N.

N = {0, 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…}

Los números pueden ser representados en una recta numérica. Los números na-
turales se ubican a la derecha del cero.
Por ejemplo, veamos la representación de los números del 1 al 7:

0 1 2 3 4 5 6 7

Los números naturales sirven para:

zz Contar: 5 dedos, 7 colores, 12 meses, 365 días, 50 000 abejas, etc.
zz Ordenar: 1º (primero), 2º (segundo),… 16º (decimosexto), etc.
zz Informar sobre algunos datos (dirección, placa de vehículos, número telefóni-
co, código de barras de los productos, etc.).
zz Calcular cuánto dinero tenemos, cuánto gastamos, etc.

Operaciones básicas con números naturales

Con los números naturales se realizan las cuatro operaciones básicas: adición, sustracción,
multiplicación y división. También operaciones combinadas.
1. Adición

231+ Sumando
345 Sumando
576 Suma

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 Cuando resuelvas una adición
debes tener presente que:

zz La suma de dos números naturales es otro número natural.

zz Los sumandos deben colocarse correctamente; es decir, unidades debajo de unidades,
decenas debajo de decenas, etc.
zz El resultado de la adición siempre es un número mayor que los dos números que se suman.
2. Sustracción:

123 Minuendo
37 Sustraendo
86 Diferencia
Si el minuendo es menor que el sustraendo, la resta no tiene solución en el conjunto
de números naturales. Por ejemplo, si restamos 3 – 5, la diferencia será un número
negativo (-2) el cual pertenece al conjunto de números enteros.
En algunas operaciones combinadas aparecen adiciones y sustracciones. Ambas
operaciones tienen la misma prioridad y se realizan según su orden de aparición.
3. Multiplicación:

15 x Factor
3 Factor
45 Producto

La multiplicación es la expresión abreviada de la suma de varios sumandos iguales:

15 + 15 + 15 = 3 x 15 = 45
4. División:

Dividendo 20 4 Divisor
20 5 Cociente
Residuo 00

La división entre dos números

consiste en repartir una Ahora que has
cantidad en partes iguales. recordado las cuatro
Cuando el residuo o resto es operaciones básicas con
cero, la división es exacta; números naturales, resuelve
caso contrario, es una división los siguientes ejercicios.
inexacta y el cociente no
pertenece al conjunto de
números naturales.

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 En tu carpeta de trabajo:
¡¡ Un campesino tiene una granja de cuyes, conejos y pollos que hacen un total de 270
animales. Decide comprar 70 patos y 52 pavos más pero solo consigue 20 patos y 48
pavos. ¿Cuántos animales forman la comunidad?
¡¡ Este es el informe semanal de producción de una compañía de zapatos:

Tipo Número de pares confeccionados Precio por par

Zapatilla 120 S/. 32

Zapato 88 S/. 48

Bota 45 S/. 60

Sandalia 96 S/. 25

a) Si en una caja de almacén caben 3 pares de zapatillas, ¿cuántas cajas se necesitan

para empacar todos los pares producidos en la semana?
b) La empresa recibió un pedido de zapatillas por un valor de S/. 480. ¿Cuántos pares
se enviaron?
c) La empresa emplea 12 personas para hacer sandalias. Si todas trabajan a la misma
velocidad, ¿cuántos pares elaboró cada empleado(a) durante la semana?
d) Si en una caja caben 3 pares de botas, ¿cuántas cajas se necesitan para empacar
todos los pares producidos en la semana?
e) La empresa recibió el pedido de 440 pares de zapatos. ¿En cuántas semanas podrá
entregar el pedido si trabaja al mismo ritmo de producción?
¡¡ Completa las siguientes expresiones:
a) Si un sumando es 34 y la suma es 67, el otro sumando es: ______
b) Si el producto de dos números es 144 y uno de sus factores es 12, el otro factor
es: _______
c) Si el cociente de dos números es 18 y el dividendo es 162, el divisor es: ___

¡¡ Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

a) (27 – 8) x (13 – 9)
Para resolver operaciones combinadas
b) (67 + 98) x 32 – 19 (adición, sustracción, multiplicación y
división) se sigue un orden establecido:
c) 8 x (41 – 8) + 45 x (45 - 9)
zz Primero se realizan las operaciones que
d) (34 – 18) x (12 + 432) se encuentran entre paréntesis.
zz Después, las operaciones de multiplicación
e) 65 x 89 – (67 – 59) x 39 y división.
zz Finalmente, las adiciones y sustracciones.

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 FICHA DE TRABAJO
Propiedades de las cuatro operaciones con
números naturales (N)
Propiedades de la adición
a) Clausura: Ejemplo:
Dados dos o más números naturales la suma es otro 24 + 36 = 40

{
{
{
Número Número Número
número natural. natural natural natural

b) Propiedad conmutativa:
 ¿Qué sucede si se intercambia el orden de las cifras?
34 + 22 = 22 + 34
 ¿Cuál es la conclusión?
56 = 56
c) Propiedad asociativa:
Cuando una suma tiene tres o más sumandos se pueden realizar sumas parciales y al
final se obtiene el mismo resultado. Si a, b, c son números naturales se cumple que:
(a + b) + c = a + (b + c)
Elabora un ejercicio donde apliques lo enunciado en la expresión.
Gracias a las propiedades
conmutativa y asociativa de la adición
se pueden efectuar largas sumas de
números naturales sin utilizar paréntesis
y sin tener en cuenta el orden.
c) Elemento neutro:
Sonia y María acordaron asociarse para comprar una bolsa de caramelos y, luego,
venderlos. Sonia le pregunta a María: ¿Cuánto dinero tienes? Ella muy apenada le
contesta que ni un sol.
En la adición, todo número sumado con cero es igual a sí mismo. Se cumple que:
a+0=a 5+0=5

Investiga sobre las propiedades de la sustracción, multiplicación y división de los nú-

meros naturales y preséntalas en un cuadro.

Propiedad Demostración Conclusión

zz ¿Qué propiedades tienen en común las cuatro operaciones de los números naturales?
zz ¿Qué propiedad se cumple solo en la multiplicación?

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 1) Identifica qué propiedad se está usando y halla el resultado de las operaciones.

a) 23 + (47 + 52) = (23 + 47) + 52

b) (17 x 7) x 9 = 17 x (7 x 9)

c) 589 x 0 = 0

d) 45 + (58 + 9 + 63) = (45 + 58) + (9 + 63)

e) 36 + (18 + 8) = (36 + 18) + 8

f) 78 x 1 = 78

g) 8 (9 + 8) = 8 x 9 + 8 x 8

h) 25 x 4 = 4 x 25

i) 85 + 758 + 0 = 0 + (85 + 758)

2) Resuelve los siguientes problemas. Trata de hacerlos mentalmente y luego

comprueba tus respuestas.

a) Margarita desea comprar 4 macetas para transplantar las plantas de su jardín.

Cada maceta cuesta S/. 12. Sin embargo, ella solo cuenta con S/. 6, por lo que
propone a la vendedora pagarle la diferencia en 6 cuotas. Determina cuánto
pagará en cada cuota.

b) Un grupo de 28 estudiantes y 2 docentes del CEBA PAEBA decide realizar un

viaje de investigación a los pantanos de Villa, ubicado en el distrito de Chorri-
llos. El pasaje en bus cuesta S/. 1 por persona solo de ida. Si quisieran alquilar
un bus, les cobraría S/. 120 ida y vuelta por todo el grupo. Los estudiantes y
docentes eligieron la alternativa más económica. ¿Cuánto ahorraron con su
elección?

c) Un vendedor de frutas compra una caja de manzanas a S/. 25 y vende cada

kilogramo a S/. 2. Si cada caja contiene 15 kg, ¿cuántas cajas debe vender
para ganar S/. 150?

d) Un restaurante pagó el mes pasado a su proveedor S/. 800 por una factura de
50 kg de carne. ¿Cuántos kilogramos de carne comprará con S/. 2400?

3) Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) La multiplicación de dos números impares es siempre impar. ( )

b) La multiplicación de un número par con uno impar es siempre impar. ( )

c) La adición de un número par con un número impar es siempre impar. ( )

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