Esl ES

Tema 4
Menores y Mujeres como Formas Especiales de

Victimización
Tema 4. Las víctimas de

abuso sexual infantil (ASI)
Índice
Esquema
Ideas clave
4.1. Introducción y objetivos
4.2. Concepto y definición de ASI
4.3. Factores de riesgo
4.4. Posibles indicadores de ASI
4.5. Consecuencias del ASI en la víctima
4.6. Referencias bibliográficas
A fondo
No tengas miedo
¿Uno de cada cinco?
Patrick Melrose
Test
Esquema
Menores y Mujeres como Formas Especiales de Victimización 3

Tema 4. Esquema
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Ideas clave
4.1. Introducción y objetivos
Aunque ya hemos analizado en detalle las diferentes formas de victimización que
pueden sufrir los niños, niñas y adolescentes (NNA), aún no hemos profundizado en
una de las formas de violencia tal vez más crueles hacia ellos. Se trata del abuso
sexual infantil (en adelante ASI).
En este sentido, es importante entender que, aunque se denominen abusos, en
realidad, dado que la víctima es menor de edad, se entenderá que no hay
consentimiento para la relación sexual en ningún caso, por lo que en realidad
estamos haciendo referencia a la agresión sexual hacia menores.
En cualquier caso, se trata de un tipo de victimización con una elevada cifra negra;
esto es, los datos reales no corresponden con las estadísticas conocidas. En la
mayor parte de los casos, no se tiene constancia del alcance real de esta triste
situación, puesto que se sigue entendiendo como algo a ocultar, como un tabú del
que es mejor no hablar. Esto tiene como consecuencia que no se trabaje de forma
adecuada en la prevención y detección de casos de menores que están siendo
víctimas de este tipo de agresiones, sobre todo cuando se llevan a cabo en el
entorno más cercano al niño.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Con el estudio de este tema, vamos a trabajar:
▸ Profundizar en el concepto de ASI.
▸ Desarrollar aquellos factores de riesgo que aumentan la probabilidad de ser víctima
de ASI.
▸ Reconoce los posibles indicadores de ASI.
▸ Analizar las consecuencias que este tipo de victimización tiene para los menores.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
4.2. Concepto y definición de ASI
El ASI se entiende, en primer lugar, como un tipo de maltrato infantil.
La Organización Mundial de la Salud aporta una de las primeras definiciones de
abuso sexual infantil:
«El ASI consiste en la participación de un niño/a en una actividad
sexual que no comprende plenamente, a la que no es capaz de dar
su consentimiento, o para la que, por su desarrollo, no está
preparado y no puede expresar, por tanto, su consentimiento; o bien
que infringe las leyes y tabúes sociales» (OMS 2000).
En la misma línea, SAVE THE CHILDREN (2017) también incluye el ASI como una
forma de maltrato infantil y define el abuso sexual infantil como:
«Aquellos contactos o interacciones entre un niño/a y un adulto
cuando el adulto (agresor) utiliza al niño para estimularse
sexualmente él mismo, al niño o a otra persona».
Desde una perspectiva de intervención psicológica, ECHEBURÚA y
GUERRICAECHEVARRÍA (2005) subrayan que el ASI incluye cualquier conducta de
tipo sexual mantenida entre dos personas, siendo al menos una de ellas menor. Sin
embargo, hacen hincapié en que, más que la diferencia de edad, lo que define el
abuso es, por un lado, la asimetría entre las personas implicadas en la relación y,
por otro lado, la presencia de algún tipo de coacción por parte del adulto (explícita
o implícita).

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Por esta razón, el abuso sexual del menor se puede producir cuando esta actividad
tiene lugar entre un niño y un adulto o bien entre un niño y otro niño o adolescente
que, por su edad o desarrollo, tiene hacia él una relación de responsabilidad,
confianza o poder.
El objetivo final es siempre la satisfacción sexual del agresor y, en un elevado
número de casos, el abuso sexual infantil está provocado por otros menores algunos
años mayores que la víctima.
Podemos indicar que existen, por tanto, al menos dos criterios fundamentales
relacionados con el ASI:
▸ Que exista una relación de desigualdad (poder o madurez) entre agresor y víctima.
Son fundamentales las diferentes estrategias de manipulación o chantaje que el
agresor va a utilizar basándose, precisamente, en esta posición de autoridad con

respecto al menor.
▸ Que el menor sea utilizado como objeto sexual. El fin u objetivo será la satisfacción
sexual del agresor.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Podemos diferenciar dos tipos de agresores en el ASI, según la relación con la
víctima:
▸ Conocidos del menor:
• Familiares directos del niño. En este caso, se trataría de una relación

incestuosa. El agresor puede ser el padre, abuelo, hermanos, etc.
• Conocidos o pertenecientes al entorno del menor, sin ser de la familia. En este

caso, se trata de personas cercanas al menor, relacionadas con situaciones
escolares, de ocio, etc. (por ejemplo, profesores, entrenadores, amigos de la
familia, etc.).

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
▸ Desconocidos:
• Aunque este tipo de casos han sido menos frecuente, esto está cambiando y
pueden aparecer conductas más violentas por parte del agresor. Por ejemplo,
en la cibervictimización del menor, podemos comprobar cómo un elevado
número de victimización de menores a través de redes sociales e Internet tiene
un carácter sexual.
En el apartado A fondo, encontrarás la referencia de la película No tengas
miedo, que muestra un caso de ASI por parte del padre de la víctima.
En cuanto a las diferentes formas en que se puede cometer un abuso sexual infantil,
varios organismos han aportado sus propias clasificaciones, siendo las más
aceptadas las propuestas por la organización Save the Children, en 2001, y la del
Consejo de Europa, publicada en el año 2011.
A continuación, se muestra una tabla comparativa de ambas clasificaciones.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Tabla 1. Tipologías de ASI. Fuente: basada en ESCRIBANO et al. 2019.
Sin embargo, es necesario hacer una reflexión en relación con la terminología
utilizada hasta ahora cuando nos referimos a algunos tipos de ASI.
Varios organismos, como la Interpol, Europol, Save the Children Internacional o la
Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos,
entre otros, han firmado el documento conocido como Las orientaciones de
Luxemburgo, en el que se alerta sobre los términos utilizados en las clasificaciones
de ASI, que, en no pocas ocasiones, vulneran los derechos de los menores como
víctimas. Por ejemplo, exponen que:
«La pornografía es un término utilizado para adultos que realizan actos
sexuales consentidos y distribuidos, casi siempre, de forma ilícita», por tanto,
si hay niños, no se puede hablar de pornografía, sino de abuso o agresión, ya

que se trata de un delito.
Por este motivo, la INTERPOL (s. f.) ha publicado en su web una tabla resumen de
las indicaciones acordadas en Las orientaciones de Luxemburgo, en la que se
muestran ejemplos de los términos que han de evitarse en referencia al ASI.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Tabla 2. Terminología que evitar en referencia al ASI. Fuente: basada en Interpol s. f.
Como ya se ha comentado, las «nuevas tecnologías» han tenido como consecuencia
la aparición de nuevas formas de ASI, como el online child grooming, conocido como
grooming. Se puede traducir como aquella seducción o preparación del niño con
fines sexuales. El agresor lleva a cabo determinadas acciones dirigidas a preparar
(groom) al menor para que, posteriormente, ceda ante sus pretensiones sexuales.
Comienza ganándose la confianza del menor, en la mayoría de los casos
engañándolo en cuanto a su edad, haciéndose pasar por otro menor. De este modo,
se va acercando a la víctima sin levantar sospechas, gracias al anonimato que facilita
este tipo de contactos a través de Internet.
El agresor suele centrarse en blogs, redes de usuarios, chat, redes sociales o juegos
en línea con múltiples jugadores para explorar a qué menor puede acercarse por ser
más accesible o vulnerable.
El Consejo de Europa, preocupado por el incremento de este tipo de delitos, ha
hecho hincapié en la necesidad de entender este tipo de conductas por parte de los
agresores como un delito autónomo, por lo que dispone en su Convenio para la

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Protección de los niños contra la explotación y el abuso sexual el castigo penal del
adulto que se sirve de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
como medio para proponer un encuentro con un menor con el propósito de cometer
contra él determinados delitos de abuso y explotación sexual.
Datos en relación con el ASI. Incidencia y prevalencia
Resulta especialmente difícil aportar datos acerca de la incidencia de este tipo de
victimización. Se trata de un delito con una elevada cifra negra. Se denuncia en muy
pocas ocasiones, ya que, aun hoy en día, se considera un tema tabú y, aunque se
tenga conocimiento de algún caso, se mantiene en secreto o incluso se niega.
Uno de los motivos fundamentales es que, en un elevado número de casos, el
agresor forma parte de la familia.
El incesto es uno de los tipos más frecuentes de ASI, siendo padres,
hermanos mayores o abuelos quienes abusan de la niña o el niño. En este
caso, al igual que en la mayoría de los tipos de ASI, las víctimas son
mayoritariamente niñas.
El menor no tiene aún recursos para entender la gravedad de la situación. Aunque se
siente mal con lo que sucede, no sabe cómo afrontarlo y, además, teme no ser
creído. Por otro lado, el adulto va a utilizar la estrategia del «secreto», intentando
convencer al niño de lo «normal» que son ese tipo de encuentros y de la no
conveniencia de que otros sepan lo que está sucediendo.
Además, es importante tener en cuenta que, al igual que sucede con algunas otras
formas de victimización que se producen en el ámbito doméstico, existen una serie
d e mitos o ideas equivocadas que también interfieren en la percepción social de
este tipo de delitos.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Tabla 3. Mitos en relación con la violencia sexual infantil. Fuente: elaboración propia.
PEREDA (2016) llevó a cabo una revisión sistemática de los trabajos más
importantes publicados en España sobre la incidencia del ASI. Concluye que el 7,9 %
de los varones y un 19,7 % de las mujeres han sido víctimas de alguna forma de
abuso o agresión sexual, con o sin contacto físico, antes de la mayoría de edad, no
encontrándose diferencias sociales ni culturales.
Para llevar a cabo esta investigación, la autora se centra también en la campaña One
in five (uno de cada cinco), presentada por el Consejo de Europa, consciente de la
extensión de la victimización sexual contra menores en los distintos países europeos.
En general, se estima que las víctimas de ASI son mujeres, alrededor del 60
%, y hombres, alrededor del 40 %, en una franja de edad de entre los seis y

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
los doce años. En casos de abuso intrafamiliar, la mayor parte de las víctimas
con niñas y, sin embargo, en caso de abuso extrafamiliar, es mayor el número
de niños.
En el apartado A fondo, tienes la referencia completa de esta campaña.
La Secretaría de Estado de Seguridad del Gobierno de España ha publicado un
informe sobre delitos contra la libertad e indemnidad sexual correspondientes al año
2019. En dicho informe, se apotan datos distribudios por edad, tipo de agresión,
sexo, etc.
En relación con la violencia sexual infantil, a continuación, se muestran los datos
correspondientes a la victimización de menores, distribuidos según tipología delictiva
y según edad y sexo de las víctimas.
Figura 1. Victimización de menores en delitos contra la libertad e indemnidad sexual. Fuente: SECRETARÍA DE
ESTADO DE SEGURIDAD 2020.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Causas o teorías explicativas
Resulta difícil entender por qué un adulto puede llegar a abusar de un menor. Sin
embargo, los datos muestran la frecuencia de este tipo de agresiones.
En cuanto a las posibles causas, FINKELHOR (1984), centrándose en la motivación
del agresor, propone cuatro factores que podrían determinar que el abuso se lleve a
cabo:
▸ Congruencia emocional. El adulto disfruta con el sexo con un menor.
▸ Excitación sexual. El menor es objeto de excitación sexual para el adulto.
▸ Bloqueo. El abusador busca la relación sexual con menores porque es incapaz de
satisfacer de otro modo sus necesidades sexuales.
▸ Desinhibición. El abusador se desinhibe en su relación con el menor y no así en
otros ámbitos de sus relaciones sociales.
Otros modelos más actuales, como el de WARD y SIEGERT (2002), plantean que
existen diversas razones por las que un adulto abusa sexualmente de un menor.
Sería una interacción entre factores biológicos, educativos, culturales y
ambientales, por un lado, y, por otro, mecanismos psicológicos disfuncionales,
como desregulación emocional, déficit en habilidades sociales y, sobre todo,
distorsiones cognitivas relacionadas con la percepción que el menor puede tener de
la situación de abuso, llegando a plantear que el menor disfruta con la situación y,
por tanto, no se opone.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Otra teoría que intenta explicar la etiología del ASI es la conocida transmisión
intergeneracional del maltrato. Se trata de una teoría que explica diversas formas
de maltrato relacionadas con el ámbito doméstico. Plantea que, aquellas personas
que fueron objeto de maltrato o abuso durante su infancia tendrán una mayor
probabilidad de reproducir la misma conducta de abuso en su propio entorno familiar
cuando sea adulto.
Sin embargo, se trata de una teoría apoyada solo parcialmente, ya que diferentes
investigaciones concluyen que un elevado número de adultos que abusan de
menores no han sido abusados en su infancia y otros, que sí fueron abusados, no

repiten esta conducta cuando son a su vez adultos.
Por tanto, suponer que una historia infantil de maltrato va a ser un factor
determinante de la transmisión intergeneracional de este tipo de delitos no se puede
afirmar, dados los importantes sesgos metodológicos de varios de los estudios que
así lo afirman.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
4.3. Factores de riesgo
Conocer los factores que aumentan la probabilidad de victimización es el único modo
de trabajar en su prevención.
A grandes rasgos, existen tres importantes factores de riesgo para ser víctima de
ASI:
▸ Ser niña.
▸ Dos franjas de edad:
• Entre los seis/siete años.
• Entre los diez/doce años.
▸ La prepubertad como etapa evolutiva.
ESPÓSITO y FIELDS (2016) llevaron a cabo una exhaustiva clasificación de los
posibles factores de riesgo para ser víctima de abuso sexual en la infancia,
dividiéndolos en tres grupos:
▸ Factores de la propia víctima.
▸ Factores familiares.
▸ Factores sociales.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Tabla 4. Factores de riesgo de la víctima en ASI. Fuente: basada en ESPOSITO y FIELD 2016.
En cuanto a los factores de riesgo de la familia, estos autores subrayan:
▸ Mayor riesgo de victimización en familias con conflictos.
▸ Antecedentes de abuso en los progenitores.
▸ Estilos de crianza demasiados permisivos y estilos autoritarios.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
▸ Inadecuada interacción entre padres e hijos.
▸ Las relaciones distantes entre madres e hijas parecían aumentar el riesgo de
abuso intrafamiliar hasta once veces.
▸ Violencia de género en la familia.
Por otro lado, el modelo ecológico integra los diferentes contextos de desarrollo del
niño y platea que en el riesgo del menor para ser víctima interactúan los siguientes
factores:
▸ El macrosistema: cultura en sentido amplio, en la que se integran el menor y el
agresor.
▸ El exosistema: aquellos sistemas sociales que rodean al sistema familiar como
tal (colegio, trabajo, lugar de residencia, relaciones sociales, etc.).
▸ El microsistema: entorno más cercano al menor (familia, relaciones cercanas,
etc.).
▸ El propio menor y sus características, tanto evolutivas como físicas y
psicológicas.
La dinámica familiar como microsistema va a ser, por tanto, un posible factor de
riesgo para la victimización del menor. En este sentido, ECHEBURÚA y
GUERRICAECHEVARRÍA (2005) concluyen que algunas características de la familia
pueden favorecer que el menor sea víctima del ASI. Entre ellas, podríamos
considerar las detalladas en la Tabla 5.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Tabla 5. Factores de riesgo familiares. Fuente: basada en ECHEBURÚA y GUERRICAECHEVARRÍA 2005.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
4.4. Posibles indicadores de ASI
Tradicionalmente, se han clasificado en tres grandes grupos los diferentes
indicadores que pueden hacer sospechar la presencia de ASI (VINAGRE
GONZÁLEZ 2019):
▸ Indicadores físicos.
▸ Indicadores psicológicos: comportamentales y emocionales.
▸ Indicadores de la esfera o comportamiento sexual.
Indicadores físicos
Se trata de los menos frecuentes. Por tanto, son los que menos van a discriminar, a
no ser que se trate de indicadores claramente relacionados con conductas de tipo
sexual, como la presencia de enfermedades de transmisión sexual, lesiones o restos
de esperma. En algunos casos, el menor puede presentar lesiones genitales y anales
e incluso lesiones orofaciales compatibles con el abuso. Otros indicadores físicos
serían las infecciones urinarias recurrentes y tóxicos relajantes.
L o s trastornos de control de esfínteres (encopresis o enuresis) pueden ser

indicadores, pero estos son frecuentes en diferentes alteraciones emocionales, por lo
que no se discriminarían en relación con el ASI.
Indicadores psicológicos
Se pueden inferir a través del comportamiento del niño. Las víctimas pueden
presentar conductas regresivas, somatizaciones, problemas de sueño, alimentación,
negativismo, agresividad, dependencia excesiva del adulto, miedos y fobias, baja
autoestima, dificultad en las relaciones sociales y conductas autolesivas.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Indicadores en la conducta sexual
Uno de los indicadores, tal vez el más fiable, es la presencia de una conducta
sexualizada o comportamientos erotizados que no corresponden con la etapa
evolutiva del menor.
Tabla 6. Posibles indicadores de ASI. Fuente: basada en ECHEBURÚA y GERRICAECHEBARRÍA 2005.
A continuación, en el vídeo Menores víctimas del ASI. Doble victimización, se verán
las formas de victimización del ASI y la victimización que viene una vez denunciado
el acto, donde el menor tiene que revivir el hecho y contarlo en diferentes instancias
del proceso legal.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Accede al vídeo:
https://unir.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Embed.aspx?id=8bb15966-2d7a-
4f0c-95a9-adb4013da42d

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
4.5. Consecuencias del ASI en la víctima
Además de conocer los posibles indicadores que sugieren que un menor puede ser
víctima de violencia sexual, los profesionales debemos tener en cuenta las
consecuencias que este tipo de victimización tiene para personas tan vulnerables
como son los NNA. Aunque, por supuesto, las secuelas físicas pueden ser
importantes, en estos casos, son las consecuencias psicológicas las más graves.
Sin embargo, los diferentes estudios e investigaciones no son concluyentes en
cuanto a cuáles pueden ser los efectos y si los sufren todos los menores por igual.
En la siguiente figura (Figura 2) se muestran algunas de las consecuencias más
estudiadas en relación con las víctimas de ASI.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Figura 2. Posibles consecuencias del ASI en las víctimas. Fuente: basada en ECHEBURÚA y
GUERRICAECHEVARRÍA 2005.
En el apartado A fondo, tienes la referencia de la serie de TV Patrick Melrose,
que muestra cómo las consecuencias del ASI pueden permanecer cuando la
víctima ya es adulta.
Por último, algunos autores han encontrado diferencias en las consecuencias de la
violencia sexual hacia los menores según la etapa evolutiva de estos en el
momento de sufrir la victimización.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
Tabla 4. Consecuencias del ASI en el menor según la etapa evolutiva. Fuente: basada en AGUILAR CÁRCELES
2009.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
4.6. Referencias bibliográficas
AGUILAR CÁRCELES, M. M. «Abuso sexual en la infancia». Anales de Derecho.
2009, núm. 27, 210-240. Recuperado de:
https://revistas.um.es/analesderecho/article/view/118031
ECHEBURÚA, E. y GERRICAECHEBARRÍA, C. «Concepto, factores de riesgo y
efectos psicopatológicos del abuso sexual en la infancia», 86-112. En SANMARTÍN,
J. (ed.). Violencia contra los niños. 3ª ed. Barcelona: Ariel, 2005.
ESCRIBANO, C., SILVA, I., GARCÍA, A., FERNÁNDEZ, R. y MAILLO, I. Guía Abuso
sexual infantil. Fundación Edelvives, 2019.
ESPOSITO, C. y FIELD, E. Child Sexual Abuse. What does the research tell us? A
literature review. NSW Department of Family and Community Services, 2016.
Recuperado de:
http://www.community.nsw.gov.au/__data/assets/file/0011/398261/OSP_Literature_R
eview_Child_Sexual_Abuse_What_does_the_research_tell_us.pdf
FINKELHOR, D. Child sexual abuse: new theory and research. New York: Oxford
University Press, 1984.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS). Informe de la Reunión Consultiva
sobre el Maltrato de Menores. OMS, 2000.
PEREDA, N. «¿Uno de cada cinco?: Victimización sexual infantil en España».
Papeles del Psicólogo. 2016, vol. 2, núm. 37, 126-133.

Tema 4. Ideas clave
Ideas clave
SAVE THE CHILDREN. Ojos que no quieren ver. Los abusos sexuales a niños y
niñas en España y los fallos del sistema. Save the Children España, 2017.
Recuperado de:
https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/ojos_que_no_quieren_ve
r_12092017_web.pdf
SECRETARÍA DE ESTADO DE SEGURIDAD. Informe sobre delitos contra la libertad
e indemnidad sexual. Ministerio del Interior. Gobierno de España, 2020.
«Terminología apropiada». Interpol. S. f. Disponible en:

https://www.interpol.int/es/Delitos/Delitos-contra-menores/Terminologia-apropiada
VINAGRE GONZÁLEZ, A. M. «Víctimas especialmente vulnerables. Menores y
mujeres víctimas de delitos contra la libertad sexual», 93-116. En LAGUNA, S. y
GÓMEZ, L. (coords.). Manual de Victimología. Madrid: Delta, 2019.
WARD, T. y SIEGERT, R. J. «Toward and comprehensive theory of child sexual
abuse: A theory knitting perspective». Psychology, Crime and Law. 2002, núm. 9,
319-351.

Tema 4. Ideas clave
A fondo
No tengas miedo
No tengas miedo – Trailer. VEOCLIPS, 28 junio 2018. Disponible
en: https://www.youtube.com/watch?v=6sNQYxvnCcw
Película muy bien documentada que refleja el fenómeno de la victimización sexual
infantil a través de un caso de ASI. Se puede observar la evolución de la víctima en
las diferentes etapas evolutivas. En el siguiente enlace puedes acceder al tráiler de la
película.

Tema 4. A fondo
A fondo
¿Uno de cada cinco?
PEREDA, N. «¿Uno de cada cinco?: Victimización sexual infantil en España».
Papeles del Psicólogo. 2016, vol. 2, núm. 37, 126-133.
Trabajo de investigación cuyos resultados aportan información estadística en relación
con indicadores y consecuencias de la victimización infantil en casos relacionados
con el ASI.

Tema 4. A fondo
A fondo
Patrick Melrose
Patrick Melrose | official trailer (2018). MoviemaniacsDE, 7 enero 2018. Disponible
en: https://www.youtube.com/watch?v=PfKXeUOj6P0
Miniserie de TV que muestra las consecuencias en un adulto que sufrió ASI por parte
de su padre durante su infancia. Expresa de un modo objetivo las secuelas
emocionales de este tipo de abusos, que pueden llegar a ser negadas incluso por la
víctima, como forma de defensa.

Tema 4. A fondo
Test
1. En el abuso sexual infantil (ASI):
A. La víctima siempre es menor y el agresor adulto.
B. La víctima siempre es menor y el agresor también puede serlo.
C. La víctima debe ser menor de catorce años.
D. Tanto víctima como agresor deben ser menores.
2. Un criterio fundamental en el ASI es:
A. Que el menor sea utilizado como objeto sexual para el agresor.
B. Que la conducta sexual sea explícita y con contacto físico.
C. Que el menor se niegue a mantener la conducta sexual.
D. Ninguna es correcta.
3. Según el Consejo de Europa (2011), mantener actividades sexuales con un niño,
sea cual sea su edad, estaría incluido en el ASI de tipo:
A. Corrupción de menores.
B. Abuso sexual.
C. Exhibicionismo.
D. Explotación sexual infantil.
4. Según la Interpol, el término pornografía infantil:
A. Es correcto para definir un tipo de ASI.
B. Es sinónimo de prostitución infantil.
C. Debe evitarse y utilizarse en su lugar abuso sexual de menores.
D. Es equivalente a víctima de explotación sexual.

Tema 4. Test
Test
5. Alguna de las ideas erróneas o mitos en relación con el ASI es:
A. Las mujeres no abusan de un menor.
B. Los niños a menudo seducen a los adultos.
C. El abuso sexual es fácil de reconocer.
D. Todas son correctas.
6. Según el Ministerio del Interior, el tipo penal más frecuente en relación con la
violencia sexual hacia los menores es:
A. El abuso sexual.
B. El exhibicionismo.
C. El acoso sexual.
D. La corrupción de menores incapacitados.
7. Según la misma estadística del Ministerio del Interior, en el año 2019, la tipología
penal en la que se iguala más la distribución entre niños y niñas es:
A. El exhibicionismo.
B. La agresión sexual.
C. El acoso sexual.
D. La corrupción de menores.
8. Los dos factores de riesgo más generales para ser víctima del ASI son:
A. Ser niño y tener entre seis/siete años.
B. Ser niña y tener entre diez/doce años.
C. Es indiferente ser niño o niña.
D. No hay rangos de edad más peligrosos para el ASI.

Tema 4. Test
Test
9. Según Espósito y Fields (2016), uno de los factores que aumenta el riesgo del
ASI hasta once veces es:
A. La relación distante entre madres e hijas.
B. Un estilo de crianza permisivo.
C. Un estilo de crianza autoritario.
D. No se encontraron criterios claros de riesgo.
10. Las consecuencia más frecuentes e incluso más graves en los casos de ASI
son:
A. Físicas.
B. Cognitivas.
C. Psicológicas.
D. Sociales.

Tema 4. Test

Esl ES

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Esl ES

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Esl ES

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tema 4

Menores y Mujeres como Formas Especiales de

Tema 4. Las víctimas de

4.1. Introducción y objetivos

4.2. Concepto y definición de ASI

4.3. Factores de riesgo

4.4. Posibles indicadores de ASI

4.5. Consecuencias del ASI en la víctima

4.6. Referencias bibliográficas

¿Uno de cada cinco?

Menores y Mujeres como Formas Especiales de Victimización 3

4.1. Introducción y objetivos

Aunque ya hemos analizado en detalle las diferentes formas de victimización que

sexual infantil (en adelante ASI).

En este sentido, es importante entender que, aunque se denominen abusos, en

realidad, dado que la víctima es menor de edad, se entenderá que no hay

consentimiento para la relación sexual en ningún caso, por lo que en realidad

estamos haciendo referencia a la agresión sexual hacia menores.

adecuada en la prevención y detección de casos de menores que están siendo

víctimas de este tipo de agresiones, sobre todo cuando se llevan a cabo en el

entorno más cercano al niño.

Menores y Mujeres como Formas Especiales de Victimización 4

Con el estudio de este tema, vamos a trabajar:

▸ Profundizar en el concepto de ASI.

▸ Desarrollar aquellos factores de riesgo que aumentan la probabilidad de ser víctima

▸ Reconoce los posibles indicadores de ASI.

Menores y Mujeres como Formas Especiales de Victimización 5

4.2. Concepto y definición de ASI

El ASI se entiende, en primer lugar, como un tipo de maltrato infantil.

La Organización Mundial de la Salud aporta una de las primeras deﬁniciones de

abuso sexual infantil:

«El ASI consiste en la participación de un niño/a en una actividad

sexual que no comprende plenamente, a la que no es capaz de dar

su consentimiento, o para la que, por su desarrollo, no está

preparado y no puede expresar, por tanto, su consentimiento; o bien

que infringe las leyes y tabúes sociales» (OMS 2000).

forma de maltrato infantil y define el abuso sexual infantil como:

«Aquellos contactos o interacciones entre un niño/a y un adulto

cuando el adulto (agresor) utiliza al niño para estimularse

sexualmente él mismo, al niño o a otra persona».

Desde una perspectiva de intervención psicológica, ECHEBURÚA y

GUERRICAECHEVARRÍA (2005) subrayan que el ASI incluye cualquier conducta de

Menores y Mujeres como Formas Especiales de Victimización 6

que, por su edad o desarrollo, tiene hacia él una relación de responsabilidad,

El objetivo ﬁnal es siempre la satisfacción sexual del agresor y, en un elevado

años mayores que la víctima.

relacionados con el ASI:

Son fundamentales las diferentes estrategias de manipulación o chantaje que el

agresor va a utilizar basándose, precisamente, en esta posición de autoridad con

sexual del agresor.

Menores y Mujeres como Formas Especiales de Victimización 7

Podemos diferenciar dos tipos de agresores en el ASI, según la relación con la

▸ Conocidos del menor:

• Familiares directos del niño. En este caso, se trataría de una relación

• Conocidos o pertenecientes al entorno del menor, sin ser de la familia. En este

Menores y Mujeres como Formas Especiales de Victimización 8

En el apartado A fondo, encontrarás la referencia de la película No tengas

Consejo de Europa, publicada en el año 2011.

A continuación, se muestra una tabla comparativa de ambas clasificaciones.