Avance

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 5

Costos post pandemia

Primer Autor a1, Segundo Autor a, Tercer Autor a


a
EP. Contabilidad y Gestión Tributaria, Facultad de Ciencias Empresariales,
Universidad Peruana Unión.

RESUMEN
El resumen del artículo debe estar redactado en español e inglés, en un máximo de 250 palabras
en un solo párrafo, enunciar el objetivo de la investigación, aspectos importantes de la revisión
del tema en estudio y las conclusiones.

Palabras clave: Primera palabra clave; segunda palabra clave; tercera palabra clave; cuarta
palabra clave; quinta palabra clave

1 INTRODUCCIÓN

(Ballesteros, 2021) Al fijar tasas máximas, se busca evitar abusos por parte de las
instituciones financieras, lo cual puede ser especialmente relevante en momentos de
dificultades económicas. Sin embargo, los críticos señalan que esta medida podría
restringir el acceso al crédito, especialmente para aquellos considerados de alto riesgo
por los prestamistas. Esto podría dificultar la recuperación económica al limitar la
capacidad de las empresas para obtener financiamiento necesario para operar y
expandirse.(Castellanos-suarez, 2023) El propósito de esta investigación es llevar a
cabo un análisis exploratorio de los impactos psicosociales principales causados por el
confinamiento durante la pandemia de COVID-19. Para lograr esto, se llevó a cabo una
revisión exhaustiva en bases de datos bibliográficas y en revistas en línea, así como en
organismos públicos, utilizando cuatro descriptores y sus combinaciones:
confinamiento involuntario, salud mental, salud psicosocial y costos de la pandemia de
COVID-19, abarcando el período de 2019.(Torres-Toledano et al., 2023) En los países
de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la
enfermedad por COVID-19 provocó un aumento del 16 % en el número de muertes
esperadas entre el comienzo de la emergencia en 2020 y la primera mitad de 2021.
Esta situación generó una demanda significativa de servicios de atención médica, lo
que requirió una respuesta rápida y decisiva con la asignación de recursos adicionales
para satisfacer las necesidades inmediatas de la población. Uno de los efectos de esta
crisis fue el incremento en los costos de la atención médica relacionada con el
tratamiento del COVID-19. Se estima que de la ayuda total de 5.48 billones de dólares
otorgada en 2020 para el desarrollo de la asistencia sanitaria, una parte considerable
se destinó a abordar los desafíos asociados con la pandemia.

1
2 DESARROLLO Y REVISIÓN

Presenta los argumentos referentes al tema con convicción. Examina y discute el tema en
función del objetivo, se presenta información con profundo contenido, incluyendo las
definiciones de conceptos, trasfondo histórico, y sub temas de segundo, tercer y cuarto grado (en
orden de importancia).

Argumenta a favor de una premisa o idea, conduciendo un análisis lógico sobre las
razones que la referencia consultada presenta, esta argumentación puede consistir en varios sub
argumentos, ligados entre sí, en los que se evalúen las evidencias para sostenerlos y también
puede incluir la presentación, evaluación y refutación de potenciales contra argumentos.

Durante la discusión es importante valorar el aporte de cada texto, enunciar y


fundamentar la idea defendida frente al problema tratado en la revisión, pudiendo incluir algún
ejemplo o caso que la ilustre, o alguna analogía con otro fenómeno. Las tablas y figuras deben
estar citados en el texto de acuerdo al estilo APA.

Todas las tablas deben ser numeradas con números arábigos. Los títulos deben ser
colocados por encima de las tablas. Las tablas y títulos deben colocarse al margen izquierdo del
documento. Deje una línea en blanco entre el título y la tabla. Cuando diseñe las tablas que se
incluirán en el manuscrito, determine los datos que se requerirán de tal manera que la explicación
sea comprensible, además los datos deben proporcionar el conjunto suficiente de estadísticas que
apoye el uso de los métodos inferenciales empleados. Limite el contenido de las tablas de tal
modo que sea lógica y fácil de entender. La primera columna de la tabla debe estar alineada a la
izquierda y las columnas sucesivas centradas. Use el punto para escribir un número decimal
(3.25) y utilice dos dígitos después del punto, para valores que no exceden de uno como
probabilidades o correlaciones use el punto sin el cero delante (por ejemplo, r =.325) y tres
valores después del punto, utilice las comas para números mayores de 1,000 Puede utilizar notas
al final de la tabla explicar las abreviaturas, símbolos y similares; dentro de las notas puede
incluir el crédito de aquellas tablas que provengan de otras fuentes.

Tabla 1
Contraste del pre-test con el post-test para los conocimientos actitudes y prácticas respecto al XXX

CAP Pre-Test Post-Test


95% IC t(79) p
M DE M DE
Conocimientos 53.16 23.49 69.22 31.33 [-23.90, -8.22] -4.09 0.000
Actitudes 67.70 10.08 70.45 12.38 [-5.91, 0.40] -1.74 0.086
Prácticas 78.10 14.20 80.49 14.14 [-5.71, 0.93] -1.44 0.156
Nota: IC = Intervalo de confianza; CAP = Conocimientos, actitudes y prácticas.

Sólo deben utilizarse líneas horizontales dentro del cuadro para distinguir los
encabezados de las columnas del cuerpo de la tabla. Las tablas deben ser incorporadas dentro del
texto.

Todas las tablas deben ser numeradas con números arábigos. Los títulos deben ser
colocados por encima de las tablas. La presentación de la tabla debe ser lógica y fácil de entender
por el lector. Las tablas deben estar integradas en el texto pero deben estar diseñadas de manera
que se puedan comprender por separado. No interprete todos los datos de la tabla, sólo efectúe
aquellos datos más relevantes de las tablas.

Todas las figuras deben ser numeradas con números arábigos (1, 2,..., n). Todas las
fotografías, esquemas, gráficos, mapas, dibujos y diagramas, se referencian como figuras. Los
gráficos de líneas deben ser de buena calidad, no son aceptables figures de bajo nivel de calidad.
Las figuras deben ser incorporadas en el texto.

Las letras y símbolos deben ser claramente definidos, ya sea en el título, leyenda o como
una inscripción que forme parte de la figura. Las figuras deben ser colocadas en la parte superior
o inferior de la página siempre que sea posible, y lo más cercana de la primea referencia que se
haga a ellos en el artículo. Deje una línea en blanco entre el título y la figura.

El número de la figura y el título deben ser escritos encima de la figura y alineados a la


izquierda. El tipo de letra que use dentro de la figura debe ser legible y nítida. El tamaño de la
figura debe adecuada de tal modo que se entienda.

3
Figura 1
Título de la figura

Todas las figuras deben ser numeradas con números arábigos (1, 2,..., n). Todas las
fotografías, esquemas, gráficos, mapas, dibujos y diagramas, se referencian como figuras. Los
gráficos de líneas deben ser de buena calidad, no son aceptables figures de bajo nivel de calidad.
Las figuras deben ser incorporadas en el texto. Las letras y símbolos deben ser claramente
definidos, ya sea en el título, leyenda o como una inscripción que forme parte de la figura. Las
figuras deben ser colocadas en la parte superior o inferior de la página siempre que sea posible, y
lo más cercana de la primea referencia que se haga a ellos en el artículo. Deje una línea en blanco
entre el título y la figura.

3 Conclusiones

Expresa lo que ha aprendido de este análisis (tenga presente el objetivo del trabajo).
Puede sintetizar la idea central de la revisión y el argumento principal en la cual se fundamenta,
pudiendo convertirse en una hipótesis. Son las impresiones finales del autor, y se añaden posibles
soluciones o recomendaciones del tema planteado, en función del objetivo propuesto, de acuerdo
a los alcances y limitaciones

4 Referencias
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of
Scientific Communications, 163, 51-59.
Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York: Macmillan, (Chapter 4).
Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article. In B. S. Jones, & R. Z.
Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New York: E-Publishing Inc.
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of
Scientific Communications, 163, 51-59.
Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York: Macmillan, (Chapter 4).
Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article. In B. S. Jones, & R. Z.
Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New York: E-Publishing Inc.
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of
Scientific Communications, 163, 51-59.
Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York: Macmillan, (Chapter 4).
Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article. In B. S. Jones, & R. Z.
Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New York: E-Publishing Inc.
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of
Scientific Communications, 163, 51-59.
Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York: Macmillan, (Chapter 4).
Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article. In B. S. Jones, & R. Z.
Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New York: E-Publishing Inc.
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of
Scientific Communications, 163, 51-59.
Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York: Macmillan, (Chapter 4).
Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article. In B. S. Jones, & R. Z.
Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New York: E-Publishing Inc.
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of
Scientific Communications, 163, 51-59.
Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York: Macmillan, (Chapter 4).
Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article. In B. S. Jones, & R. Z.
Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New York: E-Publishing Inc.
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of
Scientific Communications, 163, 51-59.
Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York: Macmillan, (Chapter 4).
Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article. In B. S. Jones, & R. Z.
Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New York: E-Publishing Inc.
Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific article. Journal of Scientific Communications, 163, 51-
59.

También podría gustarte