Fisica II

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 201424 – Electromagnetismo
“UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA”
PROGRAMA CIENCIAS BÁSICAS
201424 –Electromagnetismo
CARLOS ALBERTO JAIMES CASTRO 1

Actualizado por: FUAN EVANGELISTA GÓMEZ RENDÓN
FUAN EVANGELISTA GÓMEZ RENDÓN

(Director Nacional)
WILMER ANGEL BENAVIDES

(Acreditador)
Medellín, Enero 29 de 2011
1
Ingeniero. Bogotá, Junio 30 de 2008.
DEDICATORIA
Todo el trabajo desarrollado, todo el esfuerzo invertido, todos los sacrificios

realizados, todas las dichas alcanzadas, todos los logros conseguidos, todas las
noches trabajadas en aras del objetivo y las madrugadas gastadas en la misma
idea, solo fueron posible gracias a las luces, a las ideas, a la bondad, a la
grandeza, a la inmensidad, a la profundidad, al amor, a la compañía, a la guía,
entregadas cada día, cada instante, por ese ser maravilloso a quien no tengo la
dicha de ver, a quien no tengo la capacidad de comprender, a quien siempre le
entrego mis días, mis dolores, mis alegrías, mis esfuerzos, mis logros, mis
oraciones, mis agradecimientos, mis sorpresas, mis nostalgias, mis sueños.
A ese ser especial, bondadoso, inmenso, maravilloso, indescriptible, quien me

cuida, me ilumina, me protege, me mantiene con vida, me permite servir y ser
servido, me permite querer y ser querido, me permite contemplar y disfrutar de sus
creaciones, escuchar el canto de la naturaleza, sentir la divinidad en cada ser
humano, sentir su presencia en todas mis actividades... a ese ser de quien no
tengo la capacidad de describir, pero sí la dicha de percibir, le dedico con mucha
humildad, con cariño, con fe, con paciencia y con bondad, esta pequeña creación
con la intención de darle las gracias por permitirme compartir y vivir.
Con mucha confianza, con mucha creencia en el Todopoderoso y lleno de alegría

y de bondad, te canto como cada mañana: “una vez más, te agradezco Señor que
puedo ver; te agradezco Señor que el sol nació. Te agradezco Señor que puedo
oir. Qué sería de mí sin la fe que yo tengo en Ti”. Te agradezco infinitamente
Señor por lo que soy y espero que mi próxima edición definitivamente contenga
todas las revisiones y enmiendas aprendidas en esta existencia y pueda
integrarme lleno de sabiduría y armonía a tu seno.
AGRADECIMIENTOS
Fuan Evangelista (Beremís), autor del módulo de “Electromagnetismo”, creyente

profundo y convencido de la bondad, de la sapiencia y de la grandeza del
Todopoderoso, agradece con entusiasmo, elegancia, alegría y eleva sus
oraciones permanentes y oportunas por, la colaboración, el acompañamiento, los
mimos, los descubrimientos, los sueños, los logros, la paciencia o la espera, a:
 James Clerk Maxwell, talento inigualable y sutil, quien supo organizar y

estructurar matemáticamente los conceptos, experiencias y material de la
teoría electromagnética. Paz a su espíritu creador y atrevido. Mi eterna
admiración y gratitud por sus trabajos y el deseo de que se entere de que
uno de sus estudiosos y admirador cósmico, orienta su trabajo en varias
comunidades académicas y le rinde un especial y merecido tributo a su
memoria y a sus realizaciones. ConSIDERO SU OBRA COMO EL MÁXIMO
PRODUCTO DEL CEREBRO HUMANO Y COMO UN VALIOSO, PERMANENTE Y
SIGNIFICATIVO APORTE A LA CIENCIA , A LA TECNOLOGÍA, A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Y A LAS TELECOMUNICACIONES ; LA INMORTALIDAD DE LA OBRA Y
DEL NOMBRE DEL VIEJO MAXWELL ESTÁ ARMÓNICAMENTE GARANTIZADA.
 Mis familiares, por haberme permitido estar un tanto ausente y seguir

contando con su cariño, sus cuidados, su protección, su amparo, durante el
desarrollo de este trabajo que con tanto amor estoy ahora bondadosa y
gustosamente culminando y entregando. Sé cuánta fuerza hicieron conmigo
para que saliera adelante y cuánto se cuidaron para no distraerme. Su
silencio protector y comprensivo fue un grito de esperanza en mi obra.
 La doctora Gloria Concepción Herrera Sánchez, maravillosa persona,

gran colega, gran compañera, excelente amiga, brillante, analista y
estudiosa, por haberme brindado la oportunidad de compartir y de ganarme
un espacio tiempo en esta gran familia de la UNAD y haberme
comprometido a realizar este escrito. Gracias doctora por dejarme contribuir
con mi actividad académica honrada, comprometida y alegre, con el
fortalecimiento de esta gran empresa educativa que tanto he aprendido a
querer y que me permite escribir y expresar con el alma cada día: “UNAD-
monos para que crezcamos y hagamos una sociedad más equitativa”.
 Mis amistades, por recordar que existo, por no haberme borrado de sus
listas y por seguirme haciendo invitaciones y llamadas a pesar de los pocos
instantes que durante este lindo periodo les he podido dedicar. Un mensaje
lleno de paz, de alegría y de progreso, para ustedes y para cada uno de los
suyos, y un fuerte estrechón de manos. Sintámonos hermanos del alma y

alimentados con la misma chispa divina y que nos fortalece día a día.
 Mis colegas, jefas, jefes, directivos, administrativos, de la UNAD y en

especial del CEAD Occidente, por su especial y desinteresado
acompañamiento en este proceso; por haberme soportado, por haberme
hecho bondadosas sugerencias, por mostrarme caminos sensatos y
prudentes y explorados por otros colegas en el sublime acto de la escritura.
Sin su valiosa compañía este proyecto no hubiera encontrado el norte y
estaría todavía lleno de ideas, de hermosos sueños, de experiencias
estimulantes, pero sin consolidar y bien lejos de formalizar y de ser tenido
en cuenta para ser socializado amigablemente en nuestra fortalecida,
conocida, responsable, internacionalizada y querida universidad, mi UNAD.
 Mis recordados animales, a las flores bellas, a los frutales, al ambiente, de

mi querida y soñada finca y refugio en Girardota (Antioquia) por sentir que
a pesar de tenerles un poco abandonados han seguido muy bien,
creciendo, produciendo y deleitando mi vista, mi existencia o mi paladar. El
Todopoderoso los cuide y conserve fuertes, frescos y hermosos. Espero
que pronto pueda dedicarles más tiempo, talento y recursos, para cuidarles,
fortalecerles, embellecerles, mimarles y disfrutar su vitalidad, frescura,
alegría, sonidos, conciertos, paz, poesías, refugio, frescura.
 Sherezade Gómez Londoño, mi estudiosa hija, asistente, colaboradora

incondicional, por su noble, fraternal, valioso e inigualable aporte en la
búsqueda, clasificada o digitada de información pertinente para enriquecer
este ambiente de enseñanza aprendizaje electromagnético. Su talento, su
cariño, su esfuerzo, su entrega, su acompañamiento, sus ideas, son
invaluables en el momento de medir. El Todopoderoso la ayude, la
conserve talentosa y hermosa, la ilumine y le dé toda la fortaleza y energías
necesarias para que se enfrente valiente y tranquilamente a su futuro
inmediato. Infinitas gracias; sin su entrega, sugerencias, cercanía y
sacrificio, esta obra no estaría aún culminada. Las redes electromagnéticas
y el Todopoderoso, le cubran, le realimenten, le ayuden, para ser mejor.
ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
El presente módulo fue revisado, mejorado y actualizado en el año 2011 por

Fuan Evangelista Gómez Rendón (Beremís), tutor de tiempo completo de la
fortalecida, reconocida y amada UNAD, y disfruta intensamente con la academia
en la zona de Occidente y específicamente en el CEAD de Medellín.
El autor es “físico puro”, “especialista en Ciencias electrónica e

informáticas” y “especialista en diseño de ambientes de aprendizaje”. Se ha
desempeñado como tutor de la UNAD desde el segundo semestre de 2005 hasta
la fecha (semestre 1 de 2011) y ha sido catedrático de prestigiosas universidades
del medio: Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, Institución Universitaria
de Envigado, Universidad de Antioquia, Tecnológico de Antioquia, Universidad
Minuto de Dios, Universidad de La Salle y tiene un grupo de investigación
registrado en Colciencias que se denomina “Ciencia y tecnología con Don Fuan”.
El presente módulo es el producto de la segunda actualización que se

realiza y ha sido desarrollada (al igual que la primera) por el “Físico puro” y
“Especialista en Ciencias Electrónicas e Informática” de la Universidad de
Antioquia (Medellín), Fuan Evangelista Gómez Rendón. El autor partió del escrito
original que fue escrito y diseñado por el ingeniero Carlos Alberto Jaimes Castro.
El autor espera mejorar y actualizar este material de estudio en el 2011 y para ello
espera sus aportes, sugerencias, inquietudes. Felicidades en este bello viaje.
INTRODUCCIÓN
El presente módulo (Electromagnetismo) está dirigido a estudiantes de programas

de pregrado (áreas de electrónica y de telecomunicaciones) que oferta la UNAD,
bajo la modalidad de educación superior abierta y a distancia.
El material está estructurado en tres (3) unidades que son las temáticas macro del
curso académico. El contenido de cada una de las partes fue seleccionado,
teniendo en cuenta los saberes mínimos que se esperaría debe alcanzar un
estudiante de la UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia) al término de
su viaje por el interesante y mágico curso de “Electromagnetismo”.
La propuesta permite que los estudiantes reconozcan los conocimientos mínimos

del curso en mención, que les permita resolver situaciones propias del mismo y
además, abordar posteriores temáticas que requieran de éstos conocimientos.
Los ingenieros o tecnólogos electricistas, electrónicos o de telecomunicaciones,

además de un sólido soporte matemático deben tener una gran capacidad y una
buena actitud para interpretar adecuadamente los principios que regulan el
“electromagnetismo”. Conocer, estudiar, investigar, analizar, socializar, el
comportamiento de los campos electromagnéticos es divertido, maravilloso,
interesante, cautivador, porque pueden explicar una buena cantidad de fenómenos
cotidianos que la física clásica y muy especialmente los trabajos del cerebral
Maxwell, permiten comprender, como por ejemplo, análisis de circuitos eléctricos,
funcionamiento y diseño de antenas, las líneas de transmisión, generación y
propagación de ondas electromagnéticas, circuitos eléctricos resonantes,
inducción electromagnética, generación y transmisión de energía eléctrica.
Cada uno de estos fenómenos puede jugar con campos eléctricos o magnéticos
que varíen con el tiempo (tienen frecuencia) y los cuales son responsables de
muchos fenómenos y aplicaciones bien sean residenciales o industriales. Todos
esos comportamientos o manifestaciones son gobernados o explicados
plenamente por las inmortales y especiales “ecuaciones e Maxwell”.
Los principios del “electromagnetismo” se fundamentan en los principios o leyes

publicados en el gran trabajo de James Clerk Maxwell (quien murió el 5 de
noviembre de 1879 en el Reino Unido), el cual es considerado al lado de la teoría
de la relatividad (de Einstein), como los mayores logros del pensamiento científico
de todos los tiempos. Su obra recoge experiencias, observaciones, predicciones,
trabajos, de sus antecesores sobre electromagnetismo y óptica y propone una
teoría para explicar y relacionar esos fenómenos desde una teoría coherente,
consistente y predecible. Su talento lo llevó a pensar en las ondas
electromagnéticas y sugirió que tanto el campo eléctrico como el magnético
cuando dependían del tiempo se propagaban con la rapidez de la luz en el vacío.
El estudio del “electromagnetismo” nos conduce a cambios profundos y

significativos en nuestra comprensión de la naturaleza. Es un curso que se
caracteriza por manejar los campos eléctricos o magnéticos y sus relaciones
íntimas entre sí y tratar de socializar algunas de sus sutiles estructuras.
Parámetros o variables como carga eléctrica, “permeabilidad magnética”,

“permisidad eléctrica”, campo eléctrico, campo magnético, estática, radiación,
líneas de fuerza o de campo, acciones a distancia, potenciales o voltajes, fuerza
electromotriz, antenas, líneas de transmisión, ondas electromagnéticas, motores,
represas, inducción electromagnética, forman parte del vocabulario cotidiano de
muchos técnicos, tecnólogos o ingenieros, que hacen sencilla, agradable,
necesaria la vida y elevan su calidad todos los días en todos los lugares.
El módulo se caracteriza porque en cada lección se presentar ejemplos modelos

del tema en estudio, al final de cada capítulo se exponen ejercicios; con respuesta,
que permite a los estudiantes contextualizarse en diversas áreas del conocimiento,
con el fin de fortalecer las temáticas propias del curso. Al final de cada unidad se
presenta una Autoevaluación de un nivel medio-alto, las cuales permiten verificar
los alcances de los estudiantes en las temáticas analizadas y detectar las
debilidades y así centrarse en éstas, con el fin de alcanzar las metas propuestas.
Finalmente, el material pretende servir como guía de aprendizaje autónomo y se

recomienda apoyar este proceso por medio de lecturas especializadas, ayudas
audiovisuales, visitas a sitios W eb o realización de algunas prácticas significativas
(entre otras), para lograr una efectiva comprensión, interiorización y aplicación de
las temáticas estudiadas en el interesante desarrollo del “Electromagnetismo”.
INDICE DE CONTENIDO
UNIDAD UNO: CAMPOS ELECTROSTÁTICOS, POTENCIAL ELÉCTRICO Y

CAMPO ELÉCTRICO EN LA MATERIA
 CAPÍTULO 1. CAMPO ELÉCTRICO ESTÁTICO

Lección 1: Carga eléctrica
Lección 2: La Ley de Coulomb
Lección 3: Campo eléctrico y su intensidad
Lección 4: Distribuciones de carga eléctrica
Lección 5: Operadores especiales
 CAPÍTULO 2. FLUJO ELÉCTRICO Y POTENCIAL ELÉCTRICO
Lección 6: Flujo eléctrico y Densidad de flujo
Lección 7: La Ley de Gauss y sus aplicaciones
Lección 8: Potencial eléctrico
Lección 9: Relación entre Campo eléctrico estático y Potencial
Lección 10: Densidad de energía en campos electrostáticos
Lección 11: Aplicaciones de la electrostática
 CAPÍTULO 3. CAMPOS ELÉCTRICOS EN LA MATERIA
Lección 12: Materiales aislantes, conductores y otros
Lección 13: Ley de Ohm
Lección 14: Corrientes de convección y de conducción
Lección 15: Polarización en dieléctricos
Lección 16: Constante y resistencia dieléctricas
Lección 17: Dieléctricos lineales, isotrópicos y homogéneos

UNIDAD DOS: CAMPOS MAGNETOSTÁTICOS, MATERIALES Y

DISPOSITIVOS MAGNÉTICOS
 CAPÍTULO 4. SOCIALIZANDO EL MAGNETISMO

Lección 18: La Ley de Biot-Savart
Lección 19: La Ley de Ampere
Lección 20: Densidad de flujo magnético
Lección 21: Materiales magnéticos
Lección 22: Ecuaciones de Maxwell en campos electromagnéticos estáticos
 CAPÍTULO 5. FUERZA MAGNÉTICA
Lección 23: Fuerzas debidas a campos magnéticos
Lección 24: Torque y momento magnéticos
Lección 25: Energía magnética
Lección 26: Dipolo magnético
 CAPÍTULO 6. PROFUNDIZANDO EN LOS CAMPOS MAGNÉTICOS
Lección 27: El estudio del magnetismo se difunde
Lección 28: Inductores e inductancias
Lección 29: Circuitos magnéticos
Lección 30: Relaciones magnéticas importantes
UNIDAD TRES: LEY DE NDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA DE FARADAY Y ONDAS

ELECTROMAGNÉTICAS
 CAPÍTULO 7. INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Lección 31: Ley de inducción de Faraday

Lección 32: FEM en movimiento
Lección 33: La Ley de Lenz
Lección 34: F.E.M inducida y campos eléctricos
Lección 35: Ecuaciones de Maxwell
 CAPÍTULO 8. ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS
Lección 36: Movimiento ondulatorio
Lección 37: El espectro electromagnético
Lección 38: Ondas electromagnéticas planas
Lección 39: Profundidad de penetración de las ondas
Lección 40: Energía transportada por ondas electromagnéticas
 CAPÍTULO 9. APLICACIONES DE LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Lección 41: Fundamentos de generadores eléctricos
Lección 42: Fundamentos de motores eléctricos
Lección 43: Horno de inducción
Lección 44: Transformadores
Lección 45: Antenas

LISTADO DE TABLAS
Tabla No 1: Nombre de la tabla,

Tabla No 2: Nombre de la tabla.
LISTADO DE GRÁFICOS Y FIGURAS
Figura No 1: Nombre de la tabla,

Figura No 2: Nombre de la tabla.
UNIDAD I
“CAMPOS ELECTROSTÁTICOS, POTENCIAL ELÉCTRICO Y

CAMPO ELÉCTRICO EN LA MATERIA”
UNIDAD 1
Nombre de la Unidad CAMPO ELÉCTRICO, FLUJO ELECTRICO Y

POTENCIAL ELÉCTRICO
CAMPO ELÉCTRICO
En la naturaleza existen fuerzas fundamentales que rigen
el comportamiento de los cuerpos, como son la fuerza
gravitacional, la fuerza nuclear, la fuerza de rozamiento,
entre otras; dentro de esas fuerzas se encuentra la
correspondiente a la fuerza que se puede presentar entre
las cargas eléctricas. Los materiales de los cuerpos
determinan el efecto que esas cargas eléctricas pueden
producir en ellos y además puede ayudar a clasificarlos
desde el punto de vista eléctrico y es por ello que
conocemos materiales que son conductores, aislantes
(dieléctricos), semiconductores o superconductores.
Introducción En este capítulo se presentan los conceptos básicos

relacionados con el campo eléctrico, el cual es el principio
de la electrostática. Las aplicaciones o los efectos de la
electrostática están presentes en la vida moderna, como
es en equipos médicos de rayos X, electrocardiogramas y
electroencefalogramas, en dispositivos electrónicos como
condensadores y transistores, en equipos asociados a
computadoras como pantallas sensibles al tacto, pantallas
de cristal líquido e impresoras electrostáticas, en equipos
de protección como los pararrayos o las jaulas de
Faraday, en aplicaciones industriales como la pintura
electrostática, recubrimientos químicos como la
galvanoplastia, entre muchas otras aplicaciones.
Sin lugar a dudas, el estudio de la electrostática (campo

eléctrico estático) es un campo interesante y de actualidad
tecnológica, que es la base para estudios posteriores de
equipos y sistemas más complejos.
 Fundamentar los conceptos y aplicaciones de los

campos como acciones a distancia y como soportes o
explicaciones de muchos fenómenos cotidianos.
 Aportar a los estudiantes ideas, experiencias o
conceptos significativos que contribuyan a
desarrollar sus habilidades para argumentar,
razonar o formular explicaciones o justificaciones a
los fenómenos relacionados con electromagnetismo
o a expresar sus interpretaciones basados en los
principios, leyes o teorías que estructuran este
interesante curso.
 Potenciar en los estudiantes la capacidad de
comprensión y aprehensión de los conceptos
Intencionalidades específicos de los campos eléctricos.
Formativas  Contribuir al desarrollo de habilidades de
pensamiento en estudiantes de diferentes
programas que oferta la UNAD mediante la
activación cognitiva de operaciones mentales que
faciliten la apropiación de nociones, conceptos,
experiencias y leyes que fundamentan el
“Electromagnetismo”.
 Fortalecer en el participante las características que
deben identificarlo en su desempeño y actuación como
ingeniero electrónico y como científico.
 Desarrollar en el estudiante las aptitudes y las
actitudes que le permitan analizar, comprender o
aplicar el estudio de los campos eléctrico.
 Desarrollar en el estudiante la habilidad para
representar e interpretar las líneas de campo
eléctrico y relacionar sus conocimientos con los
dispositivos o máquinas que mueven las empresas
diariamente.
Denominación de  Campo eléctrico estático

capítulos  Flujo eléctrico, potencial eléctrico
 Campos eléctricos en la materia
UNIDAD 1.
CAMPOS ELECTROSTÁTICOS, POTENCIAL ELÉCTRICO Y

CAMPO ELÉCTRICO EN LA MATERIA
El estudio de la interacción entre los cuerpos ha establecido la existencia de

diversos tipos de campos en el ámbito de la física, entendiendo por campo una
magnitud física que describe una variación sobre una región del espacio por efecto
de la presencia de los cuerpos, este efecto puede ser no visible, pero si medible.
Tradicionalmente los tipos de campos bajo estudio han sido el gravitacional, el

eléctrico y el magnético, sin embargo, este concepto se ha extendido a otras
magnitudes con el fin de describirlas, entre ellas están las variaciones de
temperatura, las tensiones mecánicas en un cuerpo, la propagación de ondas,
entre otras.
En este capítulo se presentan los conceptos básicos relacionados con el campo

eléctrico, el cual es el principio de la electrostática. Las aplicaciones de la
electrostática están presentes en la vida moderna, como es en equipos médicos
de rayos X, electrocardiogramas y electroencefalogramas, en dispositivos
electrónicos como condensadores y transistores, en equipos asociados a
computadoras como pantallas sensibles al tacto, pantallas de cristal líquido e
impresoras electrostáticas, en equipos de protección como los pararrayos, en
aplicaciones industriales como la pintura electrostática, recubrimientos químicos
como la galvanoplastia, entre muchas otras aplicaciones.
Sin lugar a dudas, el estudio de la electrostática es un campo interesante y de

actualidad tecnológica, que es la base para estudios posteriores de equipos y
sistemas más complejos.
CAPÍTULO 1: “CAMPO ELÉCTRICO ESTÁTICO”
Las cargas eléctricas no requieren de un medio material para influir entre ellas, por
lo que las fuerzas que se presentan se consideran de acción a distancia. Para
poder describir los efectos de esas fuerzas se estudia el concepto del campo
eléctrico, y en primer término el de carga eléctrica.
Lección 1: “Carga eléctrica”
El concepto de campo eléctrico surge como la explicación de la interacción entre

cargas eléctricas, sin necesidad de un contacto físico ni de un medio para dicha
interacción.
La carga eléctrica es un concepto fundamental y que se aplica ante la existencia

de fuerzas susceptibles de ser medidas experimentalmente. La carga tiene dos
formas conocidas como son:
 Carga positiva (+).

 Carga negativa (-).
Estos dos tipos de carga fueron determinados por Benjamín Franklin (1706 -
1790), quien a través de sus observaciones determinó que cargas similares se
repelen entre sí y cargas opuestas se atraen entre sí.
Gráficamente esta situación se puede ilustrar de la siguiente manera:

Figura 1
En la figura 1A si se suspende una barra dura de caucho que se ha frotado con un

paño y se le acerca una barra de cristal que igualmente se ha frotado con seda,
las dos barras se atraerán entre sí. De manera similar, si se acercan dos barras
de caucho (o dos de cristal) cargadas, como se muestra en la figura 1B, ambas se
repelerán.
La carga eléctrica en un cuerpo, se puede presentar en su exterior, en su interior o

dentro de una superficie cerrada, constituyendo una forma cualitativa de exceso
de electricidad respecto a la presente en otro cuerpo o superficie.
La electricidad es una de las siete cantidades fundamentales, las que han sido
adoptadas por la General Conference on Weights and Measures (Junta General
de Pesas y Medidas) y son aquellas cantidades que no se derivan de ninguna
otra. Las unidades de estas cantidades fundamentales son las creadas por el
Sistema Internacional (SI), se basan en el sistema mksa (metro-kilogramo-
segundo-amperio) y han sido adoptadas por las entidades normativas a nivel
mundial, entre las que se pueden mencionar la IEC, el ANSI y el IEEE.
La unidad correspondiente a la cuantificación de la carga eléctrica es el Coulomb

(C), el cual es una unidad derivada en el Sistema Internacional, es decir, que se
expresa en términos de las cantidades fundamentales.
1 Coulomb equivale aproximadamente a 6 x 1018 electrones, mientras que la carga

de un electrón es:
1e = -1,6019 x 10-19 C
Lección 2: “La Ley de Coulomb”
Charles Coulomb (1736 – 1806) midió las magnitudes de las fuerzas que
experimentaban cuerpos cargados eléctricamente, mediante un dispositivo
denominado Balanza de Torsión y que él mismo desarrollo. En la siguiente figura
se presenta una imagen de dicho instrumento.
Las mediciones de Coulomb permitieron concluir lo siguiente:
 La fuerza eléctrica entre dos pequeñas esferas cargadas es inversamente

proporcional al cuadrado de la distancia que las separa, es decir:
F
1
r2
 La fuerza eléctrica experimentada por dos partículas cargadas es proporcional

al producto de la magnitud de cargas de las partículas, o sea:
F  q1 . q2
Figura 2 - A y B esferas cargadas bajo prueba
 La fuerza eléctrica es de atracción si los signos de las cargas son opuestos o

de repulsión si los signos son iguales, lo cual se puede representar así:
Figura 3
A partir de esas conclusiones experimentales, Coulomb expresó la ley que lleva su

apellido, la cual se puede representar con la siguiente ecuación:
q1 .q 2
F=k
r2
Donde:
F = fuerza eléctrica entre las cargas, [N].
q1,q2 = magnitudes de las cargas eléctricas bajo consideración, [C].
r = distancia de separación entre las cargas, [m].
N .m 2
k = constante de proporcionalidad, [ ].
C2
Las unidades aplicadas son las correspondientes al SI (Sistema Internacional). La

constante k se deriva de la siguiente expresión:
4 o
1
k=
La constante o se conoce como la permitividad del vacío, representa el efecto

que las cargas tienen en el espacio libre y tiene el siguiente valor:
o = 8,854 x 10-12
C2
N .m 2
Con lo cual:
N .m 2
k = 9 x 109
C2
Hay que destacar que la fuerza es una cantidad vectorial, por lo que tendrá una
magnitud y un sentido, y la suma de fuerzas se debe realizar de forma vectorial.
Con el fin de ilustrar y de socializar la aplicación de la Ley de Coulomb se

desarrollan los siguientes ejemplos:
Ejemplo No.1
Hallar la fuerza ejercida sobre la carga central en la siguiente figura:
Figura 4
N .m 2 (4 x10 6 C ).(5 x10 6 C )

F1 = 9 x 109 x = 0,0450 N
C2 ( 2 m) 2
9N .m 2 (5 x10 6 C ).(6 x10 6 C )

F3 = 9 x 10 x = 0,0169 N
C2 (4m) 2
Fneta = F1 – F3 = 0,0450 – 0,0169 = 0,0281 N, hacia la izquierda -F
Ejemplo No.2
Hallar la fuerza ejercida sobre la carga de 20C de la siguiente figura:
Figura 5
N .m 2 (4 x10 6 C ).(20 x10 6 C )

F1 = 9 x 109 x =2N
C2 (0,6m) 2
N .m 2 (10 x10 6 C ).(20 x10 6 C )

F2 = 9 x 109 x = 1,8 N 1,44N
C2 (1m) 2

F2x = F2 . cos 37° = 1,44 N
F2y = F2 . sen 37° = 1,08 N

Fneta 3,08N
 Fy  F1 + F2y = 2 + 1,08 = 3,08 N
Fneta = (1,44) 2  (3,08) 2 = 3,4 N
Tan  = = 2,14, luego,  = 65°

3,08
1,44
Lección 3: “Campo eléctrico y su intensidad”
Una carga eléctrica altera el espacio que la circunda, siendo la intensidad de esa
alteración igual a la relación entre la fuerza eléctrica (F) sobre la carga de prueba
positiva y la magnitud de la carga de prueba (q o). La expresión correspondiente
es:
F N
E= [ ]
qo C
El campo eléctrico es producido por una carga externa a la carga de prueba, es

decir, no es producido por la carga de prueba. El campo eléctrico es un vector y
tendrá la misma dirección de la fuerza (F) considerada según la carga eléctrica; si
la carga es positiva tanto el campo eléctrico como la fuerza eléctrica tendrán la
misma dirección, pero si la carga eléctrica es negativa tendrán direcciones
contrarias. Los campos eléctricos uniformes permiten polarizar los iones o las
cargas eléctricas. Este efecto especial es ampliamente utilizado en la electrólisis

(descomposición de sustancias por medios eléctricos) y cuya industria es la
galvanoplastia (cromado, plateado, dorado, cobrizado).
En la siguiente tabla se presentan algunos valores típicos de campo eléctrico.
Fuente N
E( )
C
Tubo de luz fluorescente 10
Atmósfera (buen clima) 100
Atmósfera (con nubes de tormenta) 10.000
Fotocopiadora 100.000
Chispa eléctrica en el aire > 3.000.000
Ejemplo No.3
Hallar la intensidad de campo eléctrico a 50cm de una carga positiva de 10-4C.
Figura 6
En este ejemplo la carga externa es la carga de +10 -4C y la carga de prueba

positiva se ubica a 50 cm de esta (en el punto A).
N .m 2 (10 4 C ).(qo )
F = 9 x 109 x = 3,6 x 106 .qo [N]
C2 (0,5m) 2
F 3,6 x10 6.q o N

E= = = 3,6 x 106
qo qo C
Dado que el campo eléctrico tiene una dirección, se pueden establecer líneas de
campo que permitan “visualizar” la distribución del mismo, determinando los
puntos de concentración. Estas formas pictóricas de representación de líneas de
campo han permitido recrear el pensamiento y consolidar el concepto de campo.
Unas reglas básicas para dibujar las líneas de campo eléctrico son:
 Las líneas salen de la carga positiva y llegan o terminan en la carga negativa.

 El número de líneas dibujadas saliendo de una carga positiva o aproximándose
a una carga negativa es proporcional a la magnitud de la carga.
 Ningún par de líneas de campo puede cruzarse.
Algunas configuraciones típicas se presentan a continuación:

Figura 7
Lección 4: “Distribuciones de carga eléctrica”
Hasta el momento sólo se han considerado los efectos de cargas puntuales, las
cuales ocupan un espacio muy reducido. Sin embargo, hay un mayor efecto en el
espacio cuando estas cargas se agrupan y se distribuyen a lo largo de una línea,
en una superficie o en volumen. Cuando las cargas se encuentran en grupo, la
distancia de separación entre ellas es mucho menor, por lo que se consideran qu e
están distribuidas de forma continua.
Para estudiar el campo eléctrico producido por una distribución de carga continua
se debe seguir con un procedimiento, como el siguiente:
 Se establece una densidad de carga, según corresponda a una distribución

lineal, superficial o volumétrica, así:
Densidad de carga lineal = L =

Q C
[ ]
L m
Densidad de carga superficial = S =

Q C
[ ]
S m2
Densidad de carga volumétrica = V =

Q C
[ ]
V m3
 La intensidad de campo eléctrico debido a cada una de las distribuciones de

carga L, S y V , puede considerarse como la sumatoria de las contribuciones
al campo que realizan todas las cargas puntuales que componen esa
distribución de carga.
 La intensidad de campo eléctrico correspondiente a cada distribución, se
calcula con las siguientes expresiones que reúnen la totalidad de las cargas en
esa distribución:
 L .L
4 . o .r 2
E= (carga distribuida linealmente)
 S .S
4 . o .r 2
E= (carga distribuida superficialmente)
V .V
4 . o .r 2
E= (carga distribuida volumétricamente)
Lección 5: “Operadores especiales”
Las cantidades vectoriales son básicas en este curso. Las funciones escalares y
las funciones vectoriales siempre están asociadas con el comportamiento de los
campos eléctricos y algunas descripciones o parámetros asociados.
Los operadores que son de interés en el estudio del electromagnetismo son: el

gradiente (operador fundamental), el cual combinado con el producto punto o con
el producto cruz y bien comprendida la naturaleza de una cantidad física debemos
saber su naturaleza escalar o vectorial para poder contribuir con su estudio. Los
operadores derivados de las distintas mezclas entre gradiente y los productos
escalar y vectorial, generan los demás operadores: divergencia, rotacional,
laplaciano, En esta etapa del conocimiento solo nos interesa acercarnos al
“gradiente” e ir abriendo espacio para el operador “divergencia”.
Estos operadores mágicos y especiales, fundamento y soporte de las relaciones

entre los campos electromagnéticos, se estructuran en el manejo de las derivadas
direccionales (si tienes dudas sobre su manejo o hace rato no los estudias por
favor busca un libro de cálculo avanzado y trabaja algunos ejercicios) y van a ser
definidos en sus apreciaciones básicas:
GRADIENTE: Es el operador fundamental. Este operador especial se le aplica a

funciones escalares y genera como resultado una función vectorial. Se repr esenta
el gradiente de la función escalar "V", de la siguiente forma  V (se lee nabla).
El operador gradiente muestra en un punto, la dirección y la magnitud de cambio

de una función escalar “V”. Observar que todas las derivadas implicadas en estos
conceptos son “derivadas acostadas” es decir “derivadas direccionales”:
Las expresiones matemáticas del “operador gradiente” en cada uno de los

sistemas coordenadas se muestran a continuación y se sugiere guardarlos en
tablas apropiadas para su debida utilización:
En coordenadas rectangulares se tiene que:
DIVERGENCIA ( . A): Es un operador especial que se le aplica a “funciones

vectoriales” (A) para generar “funciones escalares”. Se interpreta como una
función que nos indica en un punto determinado la presencia de fuentes o de
sumideros (desagues). Por ejemplo: la fuente de los campos eléctricos son las
cargas eléctricas, por lo tanto en ciertos puntos .E (la divergencia del campo
eléctrico es diferente de cero, porque existe una fuente (cargas eléctricas) que lo
genera)
Para la función vectorial “E” el concepto matemático, que es prácticamente, un

producto escalar entre dos funciones vectoriales se trabaja de la manera siguiente:
∇. E = ( i ) . (Ex i + Ey j + Ez k)
En coordenadas rectangulares se resume a:

CAPÍTULO II: “FLUJO ELÉCTRICO Y POTENCIAL ELÉCTRICO”
Lección 6: “Flujo eléctrico y Densidad de flujo”
Considerando un campo eléctrico uniforme tanto en magnitud como en dirección,

las líneas de campo penetrarán una superficie rectangular de área A, la cual es
perpendicular al campo. El número total de líneas que penetra la superficie es
proporcional al producto A x E, lo cual constituye el flujo eléctrico, así:
E = E . A
N .m 2
[ ]
C
Figura 8
En otras palabras, el flujo eléctrico es proporcional al número de líneas de campo

eléctrico que penetran una superficie.
Por lo general, la evaluación del flujo se realiza a través de una superficie cerrada,
la que se define como aquella que divide el espacio en una región interior y en otra
exterior, de manera que no se puede mover de una región a la otra sin cruzar la
superficie. El ejemplo más típico de una superficie cerrada es una esfera.
Dado que la intensidad de campo eléctrico depende de la distribución de la carga,

como se precisó en las ecuaciones de la página anterior, se puede establecer un
campo vectorial D, denominado Densidad de Flujo, el cual dependerá de la carga

contenida dentro del área considerada, así:
q C
D= [ ]
A m2
Lección 7: “La Ley de Gauss y sus aplicaciones”
Kart Friedrich Gauss (1777 – 1855) estableció una relación general entre el flujo
eléctrico neto a través de una superficie cerrada y la carga encerrada por esa
superficie. Esta relación se conoce como la Ley de Gauss y establece que:
E =  E.dA = E  dA
Donde E se asume como constante sobre la superficie y está determinado por las
consideraciones que ya se han presentado anteriormente, por lo que esta
expresión se puede plantear de la siguiente manera:
E =
o
q
La Ley de Gauss es una formulación alterna a la Ley de Coulomb, con la cual se

puede hallar el E en el caso de distribuciones simétricas de carga como la de
carga puntual, carga lineal, carga superficial cilíndrica y esférica.
Ejemplo No.4
¿Cuál es el flujo eléctrico a través de una esfera que tiene un radio de 1,0 m y
porta una carga de +1C en su centro?
Resolviendo este ejemplo mediante la Ley de Coulomb, se tiene:
q 9 N .m
2
1x10 6 C N
E=k. 2
= (9 x 10 2
) x 2
= 9 x 103
r C (1m) C
El campo apunta radialmente hacia fuera, y por tanto, es perpendicular en todo

punto a la superficie de la esfera. El área de la superficie de la esfera es:
A = 4r2 = 12,6 m2
El flujo a través de la esfera es:
E = E . A = (9 x 103
N
) x (12,6 m2)
C
E = 1,13 x 105
N .m 2
C
Aplicando la Ley de Gauss, para resolver este mismo ejercicio, se tiene que:
1x10 6 C
E =
N .m 2
o
q
= = 1,13x105
12 C2 C
8,854 x10
N .m 2
Antes de aplicar la Ley de Gauss para el cálculo del campo eléctrico se debe
identificar la existencia de simetría. Una vez identificada la distribución simétrica
de carga, se determina una superficie cerrada (superficie gaussiana). Se puede
considerar una densidad de carga superficial, S , la cual debe ser constante sobre
la superficie. Las siguientes son las aplicaciones sobre las que se puede aplicar la
Ley de Gauss:
 Carga puntual: asúmase una carga puntual q localizada en el origen se un

sistema coordenado en el espacio (tres coordenadas). Para determinar la
densidad S en un punto P, las condiciones de simetría se cumplirán con una
superficie esférica que contenga a P, siendo esta la superficie gaussiana.
Dado que S es normal en todas partes de la superficie, la aplicación de la Ley
q =   s .dA = S  dA = S . 4r2
de Gauss es:
de donde: S =
4 r 2
q
 Carga de línea infinita: asúmase una línea infinita de carga uniforme L [

C
]
se ubica a lo largo del eje z en el espacio. Para determinar L en un punto P,

m
elegimos una superficie cilíndrica que contenga a P para satisfacer la condición

de simetría, como se muestra en la siguiente figura:
Figura 9
L es constante y normal a la superficie gaussiana, por lo que la Ley de Gauss

restringida a una longitud determinada L de la línea es:
L . L = q =  L .dA = L.  dA = L . 2r.L
de radio r), nótese que en las superficies superior e inferior del cilindro   L .dA es
Donde 2r.L es el área de la superficie gaussiana (correspondiente a un cilindro
cero, dado que L no tiene componente en la dirección z.
Con lo cual:
L =
2 rL
q
 Lámina infinita de carga: considérese una lámina infinita con una distribución
uniforme de cargas S [ 2 ] situada sobre el plano z=0. Para determinar S en
C
m
un punto P, elegimos una caja rectangular simétricamente cortada por la
lámina de carga y con dos de sus caras paralelas a la lámina, como se muestra
en la siguiente figura:
Figura 10
Dado que S es normal a la lámina, mediante la aplicación de la Ley de Gauss, se

tiene:
q=  S .dA = S  dA = S . [  dA +  dA ]
sup erior inf erior
S . =
q q
A  A 2A
=
A partir de la Ley de Gauss, el físico escocés James Clerck Maxwell (1831 – 1879)
estableció unas relaciones de igualdad entre las derivadas parciales
correspondientes a la definición de campo eléctrico, las cuales sirvieron de base
para la generación de ondas electromagnéticas en el laboratorio y que permitieron
el desarrollo de las comunicaciones a distancia.
De las aplicaciones de la Ley de Gauss, se estableció que el flujo eléctrico total a

través de cualquier superficie cerrada es igual a la carga total encerrada por esa
superficie, con lo cual:
Carga total encerrada q =  D.dA =  

A V
v .dv
Si a la ecuación anterior, se aplica el teorema de la divergencia al término de la

mitad, se tiene que:
 D.dA = 
A V
. D dV
De estas dos últimas ecuaciones se deduce que:
V = . D
Esta última, es la Primera Ecuación de Maxwell (de las cuatro establecidas por el
científico escocés) y establece que la densidad de carga volumétrica es igual a la
divergencia de la densidad de flujo eléctrico.
La divergencia de la densidad de flujo eléctrico en un punto dado P es el flujo

hacia fuera por unidad de volumen a medida que el volumen se contrae alrededor
del punto P. Físicamente, la divergencia del campo vectorial D en un punto dado
puede considerarse una medida del grado en que ese campo diverge o emana de
tal punto. Gráficamente se puede ilustrar la divergencia positiva, negativa y cero
sobre un punto P, por medio de las siguientes figuras:
Figura 11
Otra distribución interesante de carga eléctrica es el dipolo eléctrico. Un dipolo

eléctrico se define como una carga positiva q y una carga negativa q separadas
una pequeña distancia. Por ejemplo, para el dipolo mostrado en la siguiente
figura, se determina el “Campo Eléctrico” (E) en el punto “P” debido a esas
cargas a una distancia y, considerando la distancia “y” mucho mayor que la
distancia “a”, de la siguiente forma:
Figura 14
En el punto P los campos E1 y E2 producidos por las dos cargas son iguales en
magnitud, ya que P es equidistante a las cargas. El campo eléctrico total es:
E = E 1 + E2
Por lo tanto:
q q
y  a2
E1 = E2 = k. 2
= k. 2
r
Las componentes y de E 1 y E2 se cancelan entre sí y las componentes x son

iguales, ya que ambas están a lo largo del eje x. Se aprecia que el E resultante es
paralelo al eje x y tiene una magnitud igual a:
E = 2. E1.cos 
.cos 
q
E = 2. k.
r2
Siendo:
cos  =
a
(y2  a2 )
r= (y2  a2 )
Con lo cual:
q a 2.a.q
(y  a2 ) (y  a ) ( y  a 2 )3/ 2
E = 2. k. 2
. = k. 2
2 2
Puesto que y>>a, se puede despreciar “a”, con lo cual se obtiene:
2.a.q
E = k.
y3
En síntesis, para distancias lejanas del dipolo, pero a lo largo del bisector
perpendicular de la línea que une las dos cargas, la magnitud del campo eléctrico
1
generado por el dipolo varía en 3 , en tanto que el campo debido a una carga
r
1
puntual varía en 2 .
r
El concepto del dipolo eléctrico es muy útil en el análisis molecular, debido a que
los átomos y moléculas neutros se comportan como dipolos cuando se someten a
la acción de un campo eléctrico externo.
Lección 8: “POTENCIAL ELÉCTRICO”

El potencial eléctrico es una característica escalar del campo eléctrico,
independiente de las cargas que pueden establecerse en el campo. El potencial
en un punto se establece con referencia a otro punto que se toma como
referencia, de tal forma que se define la diferencia de potencial entre dos puntos A
y B como el trabajo empleado para llevar una carga positiva +q a través de un
campo eléctrico desde el punto B hasta el punto A. Este concepto se ilustra en la
siguiente figura:
Figura 12
De la gráfica se deduce que el campo eléctrico E realiza un trabajo (T) cuando una
carga +q se mueve desde un lugar A en el que el potencial es alto a otro B en el
que el potencial es bajo, en esta situación se tiene que:
Si q>0, y, VA>VB, entonces T>0
Cuando la carga –q se mueve desde el lugar B en el que el potencial es más bajo

al lugar A en el que el potencial es más alto, se tiene:
Si q<0, y, VA>VB, entonces T>0
La diferencia de potencial no debe confundirse con la energía potencial. La

diferencia de potencial es proporcional al cambio de energía potencial, lo que se
manifiesta mediante la siguiente expresión:
U
V =
qo
Donde:
U = UB – UA , es la diferencia de energía potencial entre los puntos A y B.

El concepto de trabajo (W) es básico en un mundo donde los recursos energéticos

son cada vez más controlados. El trabajo es la fuerza por el desplazamiento en la
dirección del movimiento y es una cantidad escalar que posee las mismas
unidades de energía o de calor (Joules, ergios, kilográmetros, calorías).
En un desplazamiento cualquiera el trabajo (W) realizado por el campo eléctrico

sobre una carga eléctrica es:
W = F.d = qo.E.d
Como este trabajo es realizado por el campo eléctrico, el cambio en la energía

potencial del sistema campo – carga entre dos puntos será:
U = -qo.E.d
Donde d = distancia entre A y B.
Lección 9: “Relación entre Campo eléctrico estático y Potencial”
Las expresiones anteriores indican la relación entre el campo eléctrico y el

potencial eléctrico, de las cuales en forma resumida se obtiene:
V
d
E=
Esta ecuación constituye otro medio para obtener el Campo Eléctrico (E), aparte
de las leyes de Coulomb y de la de Gauss. Si el potencial es conocido, E puede
calcularse al precisar la variación del potencial entre dos puntos diferentes.
Al aplicar esta expresión hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:
 Si la dirección de E es opuesta a la dirección del incremento de V, el signo del

resultado será negativo.
 Si la diferencia de potencial es negativa, hay una pérdida de energía potencial
en el desplazamiento del punto A al punto B, esto implica que el trabajo es
realizado por el Campo Eléctrico.
 Si la diferencia de potencial es positiva, hay una ganancia de energía potencial

en el desplazamiento, siendo un agente externo el que realiza el trabajo.

julios
La diferencia de potencial se mide en voltios que equivalen a .
C
El Potencial Eléctrico o voltaje no cambia para cualquier desplazamiento

perpendicular al Campo Eléctrico, por lo que las superficies que son
perpendiculares al Campo Eléctrico conforman superficies equipotenciales, es
decir que tienen el mismo potencial eléctrico.
En la siguiente figura se presentan ejemplos de superficies:
Figura 13
Una relación más rigurosa y estrecha entre el “campo eléctrico estático” (campos
que no dependen del tiempo es decir no tienen frecuencia) y el “potencial” o
“voltaje” se da a través del operador lineal llamado “gradiente”:
E= -V
Esta relación matemática y física muestra elegantemente que: “el campo eléctrico
estático equivale a menos el gradiente de la función potencial eléctrico”
Por ejemplo si un potencial eléctrico es de la forma: V = k / R 3 entonces el campo

eléctrico asociado a esta distribución de carga eléctrica es:
E = -  V = -  (k / R3) = - k  R- 3= 3 k R- 4 UR = 3 k / R 4 UR
Lección 10: “Densidad de energía en campos electrostáticos”
Para determinar la energía presente en un conjunto de cargas, primero se debe

determinar la cantidad de trabajo necesario para agruparlas. Para ilustrar este
concepto, considérese la situación de la siguiente figura:
Figura 15
En la figura anterior se encuentran tres cargas puntuales, q 1, q2 y q3 en un espacio

vacío, las cuales se van a acumular en la región sombreada. La transferencia de
q1 del infinito al punto P 1 no demanda trabajo alguno, puesto que el espacio no
contiene ninguna carga, y por tanto, no hay campo eléctrico.
Al transferir la carga q2 del infinito al punto P2, el trabajo (W) realizado es:
W = q2.V21
Donde V21 es el potencial en el punto P 2 debido a la carga q1.
Igualmente, el trabajo realizado al ubicar la carga q 3 en el punto P3 es:
T = q3.(V32+ V31)
Donde V32 y V 31 son los potenciales en el punto P 3 debidos a las cargas q2 y q1

respectivamente. Por tanto, el trabajo total realizado para ubicar las tres cargas
eléctricas es simplemente:
W total = T1 + T2 + T3
W total = 0 + q2.V 21 + q3.(V32+ V 31)
Si las cargas se situaran en el orden inverso a como ya se realizó, se obtendría lo

siguiente:
W total = T3 + T2 + T1
W total = 0 + q2.V 23 + q1.(V12+ V 13)
V23 = es el potencial en P2 debido a q3.
Sumando las ecuaciones de los trabajos totales, se obtiene:
2 W total = q1.(V12 + V13) + q2.(V21 + V23) + q3.(V31 + V32)
2 W total = q1.V1 + q2.V 2 + q3.V3
1
W total = ( q1.V 1 + q2.V2 + q3.V3)
2
Donde V1, V2 y V3 son los potenciales totales en P1, P2 y P 3, respectivamente.

Generalizando, si hay n cargas puntuales, la expresión a utilizar es:
 q .V
n
1
W total = ( q1.V1 + q2.V2 + q3.V3)
i 1
i i
2
Si en lugar de cargas puntuales, la región posee una distribución continua de

carga, la expresión anterior se puede aplicar para cada caso así:
L.V
1
W total = (carga lineal)
2
S.V
1
W total = (carga superficial)
2
V.V
1
W total = (carga volumétrica)
2
Lección 11: “Aplicaciones de la electrostática”
La electrostática está presente en dispositivos de uso corriente, entre los cuales se

pueden mencionar los siguientes:
 Impresoras láser: el proceso de impresión con ayuda del rayo láser se basa
en el proceso de xerografía en el cual primero se recubre la superficie de una
placa o un tambor con una película delgada de material fotoconductor
(generalmente selenio) y se le proporciona una carga electrostática positiva
bajo un ambiente oscuro. La imagen de lo que se va a imprimir o a copiar se
proyecta con el rayo láser sobre la superficie cargada, la superficie
fotoconductora se vuelve conductora sólo en aquellas áreas donde incide la
luz. En estas áreas la luz produce conducción de cargas en el fotoconductor,
lo cual mueve la carga positiva del tambor, pero se presenta permanencia de
algunas cargas positivas en aquellas zonas donde no incide la luz. El polvo del
toner con carga negativa se esparce sobre la superficie fotoconductora, el
polvo cargado se adhiere sólo en aquellas zonas con carga positiva, pasando
al papel que se encuentra cargado positivamente.
En la figura siguiente se presentan los pasos mencionados en el proceso de

impresión.
Figura 16
 Filtros electrostáticos: son dispositivos que eliminan las partículas

materiales de los gases de combustión, reduciendo la contaminación
atmosférica producida por las industrias que generan humos. Los sistemas
actuales pueden eliminar el 99% de las emisiones de partículas.
La siguiente figura muestra un esquema de un filtro electrostático:

Figura 17
Se mantiene una alta diferencia de potencial, entre 40 y 100kV, entre el

alambre que se ubica en el centro del dispositivo y las paredes del mismo,
estando el primero conectado a tierra. El alambre está a un potencial negativo
respecto de las paredes, con lo cual, el Campo Eléctrico está dirigido hacia el
alambre. El Campo Eléctrico en el alambre es tan intenso que produce
descargas eléctricas alrededor del mismo, las cuales ionizan el aire. El humo a
ser tratado se introduce en el ducto del dispositivo y se mueve cerca del
alambre, al entrar en contacto con los iones de aire se producirá una ionización
de las partículas del humo, y dado que la mayoría de esas partículas quedan
con carga negativa, se desplazarán hasta las paredes del dispositivo
permitiendo ser retiradas por precipitación mediante vibración del ducto.
CAPÍTULO 3: “CAMPOS ELÉCTRICOS EN LA MATERIA”
Los campos eléctricos estudiados hasta el momento se han considerado en el

vacío, por lo que no se han tenido en cuenta los aspectos eléctricos o magnéticos
de los materiales de los cuerpos. Los campos eléctricos igualmente pueden existir
en medios materiales, por lo que los materiales se pueden clasificar de acuerdo
con sus propiedades eléctricas. A continuación se presentan las características
básicas de los materiales de acuerdo con su comportamiento al estar sometidos a
la presencia de los campos eléctricos.
Lección 12: “Materiales aislantes, conductores y otros”
Los materiales se comportan de forma diferente en un campo eléctrico, brindando

mayor o menor facilidad para ser afectados por el campo. En términos generales
los materiales se pueden clasificar en Conductores o No Conductores,
dependiendo de su conductividad  (siemens/m). La conductividad de un
material depende, usualmente, de la temperatura y de la composición química.
Así, las características básicas de los materiales, según su tipo, son:
 Conductores: son materiales o sustancias que permite el paso de la corriente

eléctrica al estar sometido a una diferencia de potencial eléctrico. Tienen una
alta conductividad, de forma genérica se denominan metales, su conductividad
aumenta al disminuir la temperatura.
 No conductores: generalmente denominados como materiales aislantes,
permiten el paso de una despreciable corriente cuando se someten a un
potencial eléctrico, por lo que su conductividad es muy baja. El término
dieléctrico se puede aceptar como un sinónimo de aislante eléctrico.
Hay otra categoría de materiales que se caracterizan por tener una conductividad
intermedia y se denominan “semiconductores”, los que usualmente se utilizan
en aplicaciones de electrónica, y que tienen la particularidad de permitir el paso de
corriente eléctrica cuando el potencial eléctrico es aplicado sólo en una condición
dada. El silicio. Elemento abundante en la corteza terrestre ha posibilitado el
acercamiento de los dispositivos electrónicos al hogar y a la empresa; cuando
estos átomos se dopan con elementos del grupo IIIA o del VA se obtienen
estructuras muy especiales que se comportan o bien como metales (materiales

tipo N) o bien como elementos con huecos en su formación (son materiales tipo P
que se comportan como si fueran positivos). El transistor surgió en los laboratorios
Bell como una de las grandes revoluciones de la humanidad y en él se combinan
las famosas estructuras “PNP” o “NPN”, que han socializado el uso del transistor.
Otros materiales especiales. como el helio líquido por ejemplo, se denominan

“superconductores” y en ellos la resistencia eléctrica es prácticamente nula. Al
no haber resistencia, no se presenta el efecto Joule y la corriente circulante sería
infinita. Estas sustancias permiten el funcionamiento de los resonadores
magnéticos tan importantes en la medicina moderna y que permiten explorar
minuciosamente el estado de los nervios o de los tejidos o de los músculos.
En la tabla siguiente se presenta un resumen de los principales valores de

conductividad de los materiales más comunes:
Conductividad de algunos materiales a 20oC
Material  (siemens/metro)
Conductores:
Plata 6,1x107
Cobre (recocido normal) 5,8x107
Oro 4,1x107
Aluminio 3,5x107
Tungsteno 1,8x107
Zinc 1,7x107
Cobre 1,1x107
Hierro (puro) 1,0x107
Plomo 5,0x106
Mercurio 1,0x106
Carbón 3,0x104
Agua (de mar) 4,0
Semiconductores:
Germanio (puro) 2,2
Silicio (puro) 4,4x10-4
Aisladores:
Agua (destilada) 1,0x10-4
Tierra (seca) 1,0x10-5
Baquelita 1,0x10-10
Papel 1,0x10-11
Vidrio 1,0x10-12
Porcelana 1,0x10-12
Mica 1,0x10-15
Parafina 1,0x10-15
Hule (duro) 1,0x10-15
Vidrio (de cuarzo) 1,0x10-17
Cera 1,0x10-17
Un conductor posee abundante carga con libertad de desplazamiento, la cual

puede ser desplazada por efecto de la aplicación de un campo eléctrico externo
(Ee) de una forma rápida. En este proceso de desplazamiento, las cargas se
acumulan en la superficie del conductor y forman una carga superficial inducida,
estas cargas inducidas establecen un campo inducido interno (E i), el cual anula al
campo externamente aplicado (Ee). Esta situación se puede ilustrar de la
siguiente forma:
Figura 18
El conductor aislado bajo la influencia de un campo aplicado; luego, el conductor tiene

un campo eléctrico interior de valor cero en condiciones estáticas.
Por la razón anterior, un conductor perfecto no contiene un campo electrostático

en su interior. Ahora bien, los conductores reales no son perfectos, por lo que el
campo E  0 dentro del conductor, cuando en los extremos del conductor se
mantiene una diferencia de potencial V. Para ilustrar este comportamiento, véase
la figura 19. En esta situación no hay equilibrio estático, ya que el conductor no
está aislado, sino conectado a una fuente de potencial V, la cual impulsa las
cargas libres a moverse, impidiendo por tanto el equilibrio estático. Se requeriría
de dentro del conductor un campo eléctrico para que se pudiera sostener el flujo
de cargas (corriente), cuando las cargas se mueven, se topan con un factor que
se opone a su circulación, el cual se denomina la resistencia del conductor.
Lección 13: “Ley de Ohm”
Considerando que el conductor tiene una sección transversal uniforme A y una

longitud L, la dirección del campo eléctrico E producido, es la misma que la del
flujo de cargas positivas (i), siendo esta dirección es contraria a la del flujo de
electrones. Dado que el campo eléctrico aplicado es uniforme, su magnitud se
puede expresar como:
V
E=
L
La densidad de corriente (J) es la relación entre la corriente eléctrica y la sección

transversal (A) por donde ella pasa. Para bajas frecuencias la corriente se reparte
por toda la sección, es el caso de la corriente en nuestras casas e industrias (60
Hz). Para altas frecuencias la corriente se desplaza prácticamente por la parte
externa de la sección disminuyendo dramáticamente el área efectiva; en estos
casos los alambrados y sistemas se realizan de tal manera que la longitud sea
mínima para evitar ruidos electromagnéticos. Los circuitos de televisión o de
celulares deben tener en cuenta este fenómeno (se denomina efecto piel) debido a
que ellos manejan frecuencias tan altas como los mega o los gigahertz.
Algunos materiales de la naturaleza son óhmicos y en ellos se satisface la Ley de

Ohm de manera especial: J =  . E
Como el conductor posee una sección transversal uniforme, se tiene que:
=.E
i
J=
A
Con base en estas expresiones se puede plantear lo siguiente:
=.E =.
i i V
A A L
I * L / ( * A) = V
 V= (*L/A)*i
Esta relación lineal se conoce universalmente con el nombre de “ley de Ohm” y

debido a que “” (resistividad del material), “L” (longitud del material), “A” sección
transversal del material, son constantes y se representa por “R” (resistencia
eléctrica” su valor es constante y así: V = R * i. En todo sistema eléctrico la
corriente es directamente proporcional al voltaje aplicado e inversamente
proporcional a la resistencia eléctrica.
Por la Ley de Ohm, que establece que la resistencia de un conductor es igual a la

relación entre la diferencia de potencial aplicado al mismo y la corriente que circula
por él, se puede establecer finalmente que:
 A
V 1 L
R= = .
i

1
Donde es la resistividad del material (). Esta última expresión sirve para
calcular la resistencia de cualquier conductor de sección uniforme
Lección 14: “Corrientes de convección y de conducción”
La diferencia de potencial y la corriente eléctrica son dos conceptos

fundamentales en el desarrollo de la tecnología eléctrica y electrónica. La
corriente eléctrica, a través de un área, es el movimiento de cargas eléctricas por
unidad de tiempo; es simplemente un chorro de partículas cargadas en el tiempo
q
Por lo tanto: I=
t
Para una relación de un coulomb por segundo (C/s), se tiene que la corriente
circulante es de un Amperio (en honor al investigador Ampere).
Dado que esta corriente va a circular por un conductor con una determinada
sección o área transversal, se puede definir la densidad de corriente como:
I
J=
A
Por lo general, la sección se expresa en mm2, con lo cual la densidad de corriente

A
tiene las unidades de [ 2
] o de “A / m2”.
mm
Según como se produzca la corriente I, se pueden determinar tres tipos de

densidad de corriente, así:
 Densidad de corriente de convección: la corriente de convección, a

diferencia de la corriente de conducción, no implica un conductor por lo que no
involucra el concepto de resistencia eléctrica del conductor. La corriente de
convección se presenta cuando la corriente fluye a través de un medio c omo
un líquido, un gas o en el vacío. Un ejemplo típico, es el haz de electrones en
una lámpara de descarga, como un tubo fluorescente.
 Densidad de corriente de conducción: la corriente de conducción requiere
de un conductor, el cual se caracteriza por la gran cantidad de electrones
libres, los cuales suministran la corriente de conducción debida a un campo
eléctrico aplicado.
 Densidad de corriente de desplazamiento: la corriente de desplazamiento es
el resultado del efecto de campos eléctricos variables en el tiempo, este
concepto será ampliado posteriormente.
Lección 15: “Polarización en dieléctricos”
La principal diferencia entre un conductor y un dieléctrico radica en la

disponibilidad de electrones libres en las capas atómicas exteriores, lo que facilita
la conducción de la corriente para el primer tipo. Pero a pesar que un dieléctrico
no permite el libre movimiento de las cargas, estas están ligadas por fuerzas
finitas, por lo que se podría esperar un determinado movimiento cuando se aplica
una fuerza externa.
Algunas sustancias, como por ejemplo el agua, presentan moléculas denominadas

moléculas polares. En ellas el centro de las cargas positivas no coincide con el
centro de las cargas negativas y, por tanto, hay una asimetría en la distribución de
cargas en la molécula. Las sustancias cuyas moléculas poseen cargas eléctricas
distribuidas en forma simétrica se denominan apolares.
Considérese un dieléctrico, no sometido a un campo eléctrico, cuyas moléculas

son polares y está alejado de influencias eléctricas externas. En estas
condiciones, las moléculas de esta sustancia están distribuidas al azar.
Al acercar a este dieléctrico un cuerpo cargado eléctricamente (por ejemplo, con

carga positiva), la carga de este último actuará sobre las moléculas del aislante,
haciendo que se orienten y alineen.
Figura 19
Cuando esto sucede, se dice que el dieléctrico está polarizado. La figura 19

muestra que el efecto final de esta polarización consiste en hacer aparecer cargas
negativas y positivas distribuidas tal como se ve en la ilustración. Obsérvese que
aún cuando la carga total del dieléctrico es nula, la polarización hace que se
manifiesten cargas eléctricas de signos opuestos de manera similar a lo que

sucede cuando se carga un conductor por inducción.
Si el dieléctrico estuviera constituido por moléculas apolares, se observaría el

mismo efecto final, ya que con la aproximación del cuerpo cargado eléctricamente,
las moléculas se volverían polares. Por tanto, el efecto del campo eléctrico sobre
el dieléctrico es el de incrementar o reforzar la presencia de ese campo, con lo
cual se aumenta la densidad de flujo dentro de este, siendo mayor que en vacío.
Lección 16: “Constante y resistencia dieléctricas”
Se define la “constante dieléctrica” o la “permitividad relativa” (r) para una


material como la siguiente relación:r =
o
: es la permitividad del dieléctrico.
o : es la permitividad del vacío (definida en 1.2).
r es una cantidad adimensional. En la tabla que se presenta a continuación se

indican los valores de la constante dieléctrica de algunos materiales comunes en
la ingeniería eléctrica y afines. Los valores indicados son aplicables en campos
estáticos o de baja frecuencia (< 1000 Hz), pudiendo variar para altas frecuencias.
Téngase en cuenta que el valor de r siempre es mayor o igual que 1. En el caso

del vacío y materiales no dieléctricos (como los metales) se tiene que r = 1.
Material Constante dieléctrica Resistencia dieléctrica
r E(
V
)
m
Titanato de bario 1200 7,5x106
Agua (de mar) 80
Agua (destilada) 81
Naylon 8
Papel 7 12x106
Vidrio 5 – 10 35x106
Mica 6 70x106
Porcelana 6
Baquelita 5 20x106
Vidrio (de cuarzo) 5 30x106
Hule (duro) 3,1 25x106
Madera 2,5 – 8
Poliestireno 2,55
Polipropileno 2,25
Parafina 2,2 30x106
Aceite de petróleo 2,1 12x106
Aire (1 atmósfera) 1 3x106
Dado que los dieléctricos no son ideales, cuando el campo eléctrico es

suficientemente grande, comienza a desprender electrones a las moléculas y el
dieléctrico se convierte en conductor, en cuyo caso se dice que hay una
disrupción en el dieléctrico. Esta puede suceder en todo tipo de materiales
dieléctricos, ya sean gases, líquidos o sólidos, y depende de la naturaleza del

material, la temperatura, la humedad y la duración del tiempo de aplicación del
campo. El valor mínimo del campo eléctrico en el que sucede la disrupción
eléctrica se denomina resistencia dieléctrica del material dieléctrico. Esto
significa entonces que los dieléctricos perfectos no existen; que se tiene un campo
eléctrico (voltios / metro) a partir del cual se puede producir una chispa eléctrica
entre dos placas aisladas mediante ese material; es el caso del rayo, fenómeno
eléctrico común y conocido desde épocas inmemoriales y que socialmente es muy
reconocido; el aire que es el dieléctrico (separa la nube de la tierra) permite el
paso de la gran chispa y sus efectos pueden ser devastadores o letales.
En la tabla anterior se presentan los valores de “resistencia dieléctrica” (campo

eléctrico de ruptura) para algunos materiales conocidos; tratar de interpretarlos.
Lección 17: “Dieléctricos lineales, isotrópicos y homogéneos”
Un material dieléctrico (en el que se aplica D =  . E) es lineal si la densidad de

campo eléctrico (D) varía linealmente con la intensidad del campo E, y no lineal
en caso contrario.
El material es homogéneo cuando no varía en la región considerada, sino que es

igual en todos los puntos, y no homogéneo (o inhomogéneo) si  depende del
sitio determinado. La atmósfera es un ejemplo de medio no homogéneo, ya que
su permitividad varía con la altitud.
Un material dieléctrico es isotrópico cuando D y E siguen la misma dirección, es

decir, cuando posee las mismas propiedades en todas las direcciones. En el caso
en que D y E no son paralelos, el material es no isotrópico (o anisotrópico). Los
materiales cristalinos y el plasma magnetizado son anisotrópicos.
En resumen, un material dieléctrico es:

 Lineal: si  no cambia con el campo E aplicado.

 Homogéneo: si  no cambia de un punto a otro.
 Isotrópico: si  no cambia con la dirección.
Ejemplo No.5
La intensidad de campo eléctrico del poliestireno ( r = 2,55) que ocupa el espacio

N
entre las placas de un condensador de placas paralelas es de 10 . La distancia
C
entre las placas es de 1,5 mm. Calcúlese:
a) La densidad de campo eléctrico.
D=.E
D = o . r . E
C2 N nC
D = 8,854 x 10-12 2
. (2,55) . 10 = 225,4 2
N .m C m
b) La diferencia de potencial entre las placas.
N
V = E . d = 10 . (1,5 x 10-3 m) = 15 V
C
Ejemplo No.6
S
Una barra de plomo ( = 5x106 ) de sección transversal cuadrada presenta un
m
orificio a lo largo de su longitud de 4 m, de manera que su sección transversal
corresponde a la que aparece en la siguiente figura. Encuéntrese la resistencia
entre los extremos cuadrados.
Figura 20
Dado que la sección transversal de la barra es uniforme, se puede aplicar la

siguiente expresión:

1 L
R= .
A
Donde:
L = 4 m.
A = (3)2 - .(0,5)2 = 8,21 cm2
Con lo cual:
= 974,4 Ω
1m 4m
R= 6
.
5 x10 S 0,000821 m 2
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD
1. Un electrón y un protón ubicados en el vacio están separados una distancia de 1.8 metros. Evaluar:
A. La fuerza gravitacional que los atrae
B. La fuerza eléctrica que se presenta entre ellos
C. La relación existente entre esas dos fuerzas
2. Un protón y un neutrón ubicados en el vacio están separados una distancia de 2.5 metros. Evaluar:
A. La fuerza gravitacional que los atrae
B. La fuerza eléctrica que se presenta entre ellos
C. La relación existente entre esas dos fuerzas
3. El campo eléctrico generado por una carga eléctrica puntual es descrito por la expresión:
. Demostrar que esa relación satisface las dos condiciones necesarias para que una
expresión matemática sea reconocida como válida para representar un campo eléctrico ( )
4. Para la carga central de la distribución puntual de cargas eléctricas presentada (en forma de cuadrado) y
donde las “cargas uno y cuatro son negativas mientras que la dos y la tres son positivas”, hallar:
a. La fuerza total
b. El campo eléctrico
c. El potencial (V)
d. La energía potencial (Ep)
Coulombios
(Constante dieléctrica)
Observar que cada diagonal forma un ángulo de 45 o con la línea horizontal o con la vertical.
En la figura derecha está el diagrama de fuerzas correspondiente a esa distribución de cargas eléctricas; si
analizas la simetría se percibe que las componentes verticales de las fuerzas se anulan y solo quedan las
componentes horizontales de las fuerzas y todo debido a que la magnitud de las fuerzas es la misma.
5. El potencial eléctrico generado por cierta distribución de carga eléctrica está dado por la relación
matemática: . Encontrar el campo eléctrico asociado con esa distribución y mostrar que la expresión
propuesta satisface plenamente las dos condiciones especiales para consolidar su validez.
6. Se aplica una diferencia de potencial (d.d.p) de 1200 Voltios entre dos placas paralelas separadas 50
centímetros. ¿Qué intensa aceleración podrá experimentar un electrón en esa región? ¿y un protón?
7. En la carga eléctrica 4 de la siguiente distribución puntual de cargas (en el vacío) hallar:
La base del rectángulo es de 80 cms y la altura 40 cms.

a.
b.
c. V (potencial)
d. Ep (energía potencial)
1 Son considerados como semiconductores:
Seleccione una respuesta.
a. Los metales
b. El sodio y el nitrógeno
c. El carbono y el germanio
d. El silicio y el germanio
2 Un electrón en reposo:
a. Altera la aguja de una brújula
b. Es un ejemplo de campo electrostático
c. Distorsiona el campo magnético
d. No genera campo eléctrico
3 En los osciloscopios o en las pantallas clásicas de televisión (TRC) se aplica un campo eléctrico
que es capaz de producir una deflexión de los rayos catódicos. Para generar ese campo eléctrico es
necesario:
a. aplicar una corriente directa en el dispositivo
b. una bobina, un resistor y un capacitor en serie
c. tener una pila y un capacitor
d. aplicar un voltaje entre las placas paralelas del sistema
4 Cuando se tiene un cascarón esférico de 2 metros de radio y una carga eléctrica de 4

coulombios regularmente distribuída en la superficie, entonces el valor de la carga eléctrica
contenida en una superficie esférica y concéntrica de 5 metros de radio es en Coulombios de:
a. 4
b. 36 / 25 * 10 elevado a la 9
c. 5 elevado al cuadrado
d. 36 / 25
5 Cuando una partícula con carga positiva penetra a un campo eléctrico uniforme, se pueden
afirmar muchas de las proposiciones expuestas, excepto una y solo una de ellas. Favor analizar y
marcarla:
a. La aceleración de la masita puede calcularse aplicando: q * E / m
b. La fuerza y la aceleración están en direcciones contrarias
c. La partícula experimenta una aceleración constante
d. La fuerza y el campo eléctrico están en la misma dirección
6 Si entre dos placas conductoras separadas 20 centímetros se aplica una diferencia de

potencial de 100 voltios, entre ellas se genera un campo eléctrico uniforme cuya magnitud en N /
C (Newton / Coulombio) es:

a. 5
b. 50
c. 0.5
d. 500
7 Cuando se está a tres metros de distancia del centro de un cascarón cilindrico cargado
eléctricamente cuyo radio es de 2 metros y tiene una distribución superficial de carga y uniforme
cuyo valor es de 1 / (4 pi ) (donde pi= 3.1416) "Coulombios /( metros cuadrados)" la carga visible
es en Coulombios de:

a. 4
b. 16
c. 0
d. 8

coulombios regularmente distribuída en la superficie, entonces el valor del campo eléctrico
a 5 metros de distancia del centro de la distribución es en N / C (newton / Coulmbio) de:
a. 9 * 10 elevado a la 9
b. 36 / 25 * 10 elevado a la 9
c. 9 * 10 elevado a la 8
d. 36 / 25
9 De las siguientes expresiones matemáticas planteadas, para poder ser "campos

eléctricos" deben cumplir básicamente dos propiedades. Solo una de ellas no las cumple y
entonces no es una expresión para validar un campo eléctrico; favor ubicarla y marcarla.
a. k ln ( R )
b. k / ( R . R . R)
c. k / ( R . R)
d. k / R
10 Los campos eléctricos, matemáticamente, se definen como fuerza por unidad de carga
eléctrica. Técnicamente es más comprensible y medible en cualquier laboratorio utilizar
para medir campos eléctricos "una y solo una" de las siguientes posibilidades:
a. W / s (Watio / segundo)
b. N / C (Newton / Coulombio)
c. V / C (Voltio / Coulmbio)
d. V / m (voltio / metro)
11 Cuando dos cargas eléctricas están separadas una pequeña distancia generan a su
alrededor un campo eléctrico. Esta tipo de distribucion de cargas recibe el nombre de:
a. Sistema en cuadratura
b. Dipolo eléctrico
c. Radiación eléctrica
d. Dipolo magnético

coulombios regularmente distribuída en la superficie, puede asegurarse que en cualquier
punto interno del elemento, el campo eléctrico es:
a. Nulo
b. Muy intenso
c. Imposible de calcular
d. Creciente
13 Una unidad muy práctica y útil para medir la capacidad de un condensador, capaz de
almacenar campos eléctricos, es el:
a. Faradio
b. Ohmio
c. Henrio
d. Watio
14 Una unidad muy práctica y útil para medir la capacidad de un condensador, el cual es
capaz de almacenar campos eléctricos, se denomina:
a. Ohmio
b. Henrio
c. Watio
d. Faradio
15 Por una plancha especial de 2000 watios circulan 10 amperios. Con esa información
podemos saber que el voltaje aplicado es de:
a. 20000 Voltios
b. 200 Voltios
c. 220 Voltios
d. 120 Voltios
UNIDAD 2.
CAMPO MAGNÉTICO ESTÁTICO

UNIDAD 2.
CAMPOS MAGNETOSTÁTICOS, MATERIALES Y
DISPOSITIVOS MAGNÉTICOS
UNIDAD 2
CAMPOS MAGNETOSTÁTICOS, MATERIALES Y

Nombre de la Unidad DISPOSITIVOS MAGNÉTICOS
En la naturaleza existen fuerzas especiales capaces de
actuar a distancia: gravitacional, eléctrica, magnética.
El conocimiento de los imanes, de la brújula, de las

sustancias magnéticas, de la ferrita, de los anillos de van
Allen, de los ciclotrones, de los resonadores magnéticos
nucleares, solo son motivaciones para estudiar, analizar,
socializar las manifestaciones de los campos magnéticos.
En esta unidad se presentan los conceptos básicos

Introducción
relacionados con el campo magnético estático, el cual es
el principio de funcionamiento de muchos dispositivos que
facilitan o elevan la calidad de vida de los seres humanos:
cuplas, resonador magnético, torque magnético, motores,
bobinas, gausímetros, anillos magnéticos, levitaciones.
Sin lugar a dudas, el estudio de la magnetostática (campo

magnético estático) es un campo interesante y de
permanencia tecnológica, el cual es la base para estudios
o aplicaciones en dispositivos o sistemas más complejos.
Los campos magnéticos son elementos fundamentales de

la vida, empresa, sociedad modernas; ellos son los
Justificación responsables en gran medida de la generación eléctrica,
parámetro que ha permitido elevar la calidad de vida de
los seres humanos. Los imanes y sus influencias hasta en
el campo médico son aportes vitales para la civilización.
campos como acciones a distancia.
Intencionalidades  Potenciar en el estudiante la capacidad de
Formativas comprensión y aprehensión de los conceptos
específicos de los campos magnéticos.
 Desarrollar las aptitudes y las actitudes que le
permitan analizar o aplicar el estudio del magnetismo.

magnético y relacionar sus conocimientos con los
dispositivos o máquinas que mueven las empresas.
Denominación de  Socializando el campo magnético

los capítulos  La fuerza magnética y el campo magnético
 Profundizando en los campos magnéticos
UNIDAD 2: “CAMPOS MAGNETOSTÁTICOS, MATERIALES Y

DISPOSITIVOS MAGNÉTICOS”
De forma análoga a como los Campos Eléctricos se expresan mediante la

intensidad de campo eléctrico (E) y la densidad de flujo eléctrico (D), los Campos
Magnéticos Estáticos se expresan mediante la intensidad de campo magnético (H)
y la densidad de flujo magnético o de inducción magnética (B).
La relación estrecha entre los campos eléctricos y los campos magnéticos fue
establecida por el físico danés Hans Christian Oersted (1777 – 1851), quien
descubrió que la electricidad podía producir magnetismo.
CAPÍTULO 4: “SOCIALIZAND0 EL MAGNETISMO”
Un campo electrostático es resultado de cargas estáticas, el movimiento de las

cargas a una velocidad constante produce a su vez un campo magnético estático
(magnetostático). Igualmente, un campo magnetostático es producto de un flujo
constante de corriente constante. Tal flujo de corriente puede deberse a
corrientes de magnetización, como en el caso de los imanes permanentes, a
corrientes de haces de electrones como en caso de tubos de descarga, o a
corrientes de conducción como en el caso de alambres que portan corriente.
La analogía entre los campos eléctricos y los magnéticos se cumple en sus

principios básicos, así se pueden hacer los siguientes paralelos:
Campo eléctrico Campo magnético
Ley de Coulomb Ley de Biot-Savart
q1 .q 2  o .I .L
4. .r 2
F=k B=
r2
Ley de Gauss Ley de Ampere
q I neta
D= H=
A L
Lección 18: “La Ley de Biot-Savart”
Esta Ley de denomina así en homenaje a los físicos Jean-Baptiste Biot y Félix
Savart y establece que la intensidad de campo magnético H producida en un
punto P por una corriente (i) circulante en una trayectoria (L), es proporcional a la
magnitud de esta corriente e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia (d) entre ese punto y el elemento por el que circula esta corriente.
Esto se puede ilustrar de la siguiente manera:
Figura 21
Y la expresión correspondiente es:
i.L
H=k.
d2
Donde k es la constante de proporcionalidad, reemplazando en la expresión

anterior se obtiene como:
4
1 i.L
H= . 2
d
El sentido de la intensidad de campo (H) se puede determinar de forma práctica

aplicando la regla de la mano derecha, mediante la cual el pulgar apunta en la
dirección de la corriente y los dedos rodean el alambre en la dirección de H, como

se puede ilustrar a continuación, en la figura de la izquierda.
Igualmente, se puede aplicar la regla del tornillo de rosca derecha, en la cual si el

tornillo se coloca a lo largo del alambre y apuntando en la dirección del flujo de
corriente, la dirección de su avance será la dirección de H, como se muestra en la
figura de la derecha.
Figura 22
La dirección de la intensidad de campo magnético H (o de la corriente i) suele

representarse por un punto o una cruz dentro de un círculo, dependiendo de si
aquella sigue un curso hacia fuera o hacia adentro del plano de la página, como se
ilustra en la siguiente figura:
Figura 23
Lección 19: “La Ley de Ampere”
La ley de Ampere es una relación útil similar a la ley de Gauss, que establece una
relación entre la componente tangencial del campo magnético (H) en los puntos de
una curva cerrada y la corriente neta que atraviesa la superficie limitada por dicha
curva. En otras palabras, la corriente neta que circula a través de una trayectoria
cerrada determina la intensidad del campo magnético (H), de tal forma que:
 H.dL = Ineta
La Ley de Ampere es un caso especial de la Ley de Biot-Savart y es útil para
determinar H en algunas distribuciones simétricas de corriente, similar a como se
manejó la Ley de Gauss, con lo cual se pueden considerar una corriente de línea
infinita, una lámina infinita de corriente y una línea de transmisión coaxial de
longitud infinita.
 Corriente de línea infinita: aplicado a una corriente i en un filamento de

longitud infinita, como se aprecia en la figura siguiente:
Figura 24
Para determinar H en un punto P, se asume que una trayectoria cerrada pasa por
P, alrededor del filamento que conduce la corriente. Se puede por facilitad asumir
que la trayectoria cerrada es un círculo, y dado que esta trayectoria encierra a la
corriente i en su totalidad, de acuerdo con la Ley de Ampere se tiene que:
Ineta =  H.dL = H.L

Donde L es la longitud de la trayectoria cerrada alrededor de la corriente i, que

equivale a 2..R, con lo cual:
Ineta = 2.H..R
De donde:
2. .R
I neta
H=
 Lámina infinita de corriente: si se considera una lámina infinita de corriente

A
en un plano dado, la lámina tiene una densidad de corriente uniforme K [ ],
m
de acuerdo con la figura siguiente:
Figura 25
Al aplicar la Ley de Ampere a la trayectoria rectangular cerrada, se obtiene que:
Ineta =  H.dL = K.(2a+2b)

 Línea de transmisión coaxial de longitud infinita: si se considera una línea

de transmisión de longitud infinita conformada por dos cilindros concéntricos
con sus ejes paralelos entre sí, como se presenta en la siguiente figura:
Figura 26
El conductor interno tiene radio a y conduce una corriente i, mientras que el

conductor externo tiene un radio interno b, un espesor de c y porta una corriente
de retorno –i. Para determinar H en cualquier punto, partiendo del supuesto de
que la corriente está uniformemente distribuida en ambos conductores, se puede
aplicar la Ley de Ampere a lo largo de la trayectoria de las cuatro regiones
posibles:
0Ra
aRb
b  R  b+c
R  b+c
En el caso de la primera región, se obtiene que:
Ineta =  H.dL = H.2..R
2. .a
I neta
H=
En resumen, para las regiones consideradas, la intensidad de campo magnético

se puede determinar con las siguientes expresiones:
0Ra
2. .a
I neta
2. .R
I neta
aRb
H=
I neta  R2  b2 
.1  2 
2. .R  c  2b.c 
0
 

Ejemplo No.7
Un toroide cuyas dimensiones se presentan en la figura siguiente, cuenta con N

vueltas de alambre conductor que porta una corriente i. Se desea determinar H
dentro y fuera del toroide.
Figura 27
Aplicando la Ley de Ampere a una trayectoria cerrada, que para este caso es el
círculo de radio R indicado en la figura anterior, y en razón de que esa trayectoria
es cruzada por las N vueltas, cada una de las cuales porta una corriente i, la
corriente neta encerrada por la trayectoria es N.i, con lo cual:
Ineta =  H.dL
N.i = H.2..R
De donde:
2. .R
N .i
H= , para el interior del toroide
Respecto al exterior del toroide, -a < R < R1 + a, con lo cual:
2. .R1
N .i
H= , para el exterior del toroide
Lección 20: “Densidad de flujo magnético”
La densidad de flujo magnético B se asemeja a la densidad de flujo eléctrico D, de

tal forma, que así como D = o.E en el vacío, la densidad de flujo magnético B se
relaciona con la intensidad de campo magnético H de acuerdo con la siguiente
expresión:
B =  o * H,  o = es la permeabilidad del vacío, su valor es 4 x 10-7 [A/ m]
La densidad de flujo magnético se define como:

B=
A
Las líneas de flujo magnético () se determinan de forma análoga como las de
flujo eléctrico (véase numeral correspondiente). En la siguiente figura se presentan
las líneas de flujo magnético debidas a un alambre recto y largo.
Figura 28
Líneas de flujo magnético debidas a un alambre recto con corriente dirigida hacia fuera
del plano
En un campo electrostático, el flujo que pasa por una superficie cerrada es igual a
la carga encerrada, de acuerdo con la Ley de Gauss (véase numeral 1.4), por
tanto: E = q = D.A
De acuerdo con esto, es posible la existencia de una carga eléctrica aislada, como
se muestra en la siguiente figura, lo que permite precisar que las líneas de flujo
eléctrico no son necesariamente cerradas:
Figura 29 Figura 30
Flujo que sale de una superficie Flujo que sale de una superficie
cerrada debido a una carga eléctrica aislada cerrada debido a una carga
magnética
Por el contrario, las líneas de flujo magnético, son siempre cerradas como se
aprecia en la figura. Esto último se debe a la imposibilidad de la existencia de
polos magnéticos (o cargas magnéticas) aislados. Si se dividiera una barra
magnética de forma sucesiva, con el propósito de lograr un polo magnético
aislado, cada una de las piezas resultantes tendría un polo norte y un polo sur,
como se ilustra en la siguiente figura:
Figura 31
Desde el año 2009 se han generado muchas inquietudes en el estudio de los

campos magnéticos; algunos prestigiosos centros de investigación dan como uno
de los grandes acontecimientos de ese año el “descubrimiento del monopolo
magnético” (conviene que vayan leyendo, recopilando material). Aún falta mucho
análisis y en caso de confirmarse y de aceptarse esa noticia ello nos obligaría a
reconsiderar el tratamiento de algunas de las famosas leyes de Maxwell.
En un campo magnético el flujo total a través de una superficie cerrada debe ser
de cero (la divergencia del campo magnético es nula), por tanto:
 B.dA = 0
Esta ecuación es la ley de la conservación del flujo magnético o Ley de Gauss
para campos magnetostáticos. Cabe aclarar, que el campo magnetostático no es
conservativo, aunque el flujo si se conserva.
Lección 21: “Materiales magnéticos”
La importancia relativa de las diversas propiedades magnéticas de un material o

sustancia varía según la aplicación que se va a dar al mismo. Algunos materiales
magnéticos tienen una direccionalidad muy pronunciada en sus propiedades
magnéticas, lo que hace que deban utilizarse dentro de ciertos rangos para
obtener los mejores resultados. Los esfuerzos introducidos en los materiales
magnéticos por las diversas técnicas de fabricación pueden afectar las
propiedades, particularmente en aquellos que tienen una alta permeabilidad.
Desde épocas remotas se conocen muchas sustancias magnéticas. Básicamente

existen tres grandes grupos de materiales con propiedades magnéticas:
 Paramagnéticos: estos materiales tienen la facilidad para establecer

momentos magnéticos permanentes; estos momentos interactúan débilmente
entre sí y se orientan al azar si no hay un campo magnético externo. Cuando
se somete a un campo magnético externo, sus momentos tiendes a alinearse
con el campo; sin embargo, el movimiento térmico es bastante notorio. En
estos materiales  r  1. Estos materiales cumplen la denominada Ley de Curie
(en honor a Pierre Curie, 1859-1906), que establece que la magnetización es:
- Directamente proporcional al campo (B) aplicado.
- Inversamente proporcional a la temperatura absoluta (T).
 Ferromagnéticos: son aquellos que tienen momentos magnéticos que tienden

a alinearse paralelos entre sí incluso en un campo magnético externo débil, y
una vez retirado el campo magnético, el material permanece magnetizado. En
estos materiales  r >> 1.
 Diamagnéticos: se puede decir que las propiedades diamagnéticas están

presentes en todos los materiales, siendo sus efectos mucho menores que los
del paramagnetismo o el ferromagnetismo. El diamagnetismo se manifiesta
cuando un material se introduce en un campo magnético y se produce un débil
momento magnético en la dirección opuesta al campo aplicado. Esto produce
que algunos materiales sean repelidos débilmente por un imán. En general, en
estos materiales  r  1.
Los tres tipos de materiales anteriores, se pueden clasificar según el siguiente

esquema:
Materiales magnéticos
Lineales No lineales
Diamagnéticos Paramagnéticos Ferromagnéticos

r  1 r  1 r >> 1
Figura 34
En la siguiente tabla se presenta un resumen de los tipos de materiales, desde el

punto de vista de sus propiedades magnéticas.
Tipo de Material Características
No facilita o permite el paso de las líneas de Campo magnético.

No magnético
Ejemplo: el Vacío.
Material débilmente magnético. Si se sitúa una barra magnética

Diamagnético cerca de él, esta lo repele.
Ejemplo: Bismuto (Bi), Plata (Ag), Plomo (Pb), Agua.
Presenta un magnetismo significativo. Atraído por la barra

Paramagnético magnética.
Ejemplo: Aire, Aluminio (Al), Paladio (Pd), Magneto Molecular.
Magnético por excelencia o fuertemente magnético. Atraído por

la barra magnética.
Paramagnético por encima de la temperatura de Curie
Ferromagnético
(La temperatura de Curie del hierro metálico es
aproximadamente unos 770 °C).
Ejemplo: Hierro (Fe), Cobalto (Co), Níquel (Ni), Acero suave.
No magnético aun bajo acción de un campo magnético inducido.

Antiferromagnético
Ejemplo: Óxido de Manganeso (MnO2).
Menor grado magnético que los materiales ferromagnéticos.

Ferrimagnético
Ejemplo: Ferrita de Hierro.
Materiales ferromagnéticos suspendidos en una matriz

Superparamagnético dieléctrica.
Ejemplo: Materiales utilizados en cintas de audio y video.
Ferrimagnético de baja conductividad eléctrica.

Ferritas Ejemplo: Utilizado como núcleo inductores para aplicaciones de
corriente alterna.
Lección 22: “Ecuaciones de Maxwell en campos electromagnéticos estáticos
En la siguiente tabla se reúnen las cuatro ecuaciones de Maxwell para campos

electromagnéticos estáticos. Básicamente, las ecuaciones de Maxwell son las
mismas expresiones que ya se han presentado para campo eléctrico y magnético,
bajo las perspectivas de las leyes de Gauss, Biot-Savart y Ampere, salvo que
Maxwell introdujo el cálculo diferencial para expresar estas mismas leyes.
Forma diferencial Forma integral Observación
.D=q
 D.dA = q Ley de Gauss
.B=0
 B.dA = 0
A
Inexistencia del monopolo
magnético
 xE =0
 E.dL = 0
L
Conservatividad
campo electrostático
del
 xH =J
 H.dL = Ineta
L
Ley de Ampere
La opción de aplicar la forma diferencial o la forma integral de cada una de estas

ecuaciones, depende de cada problema específico. En la forma diferencial se
puede apreciar que el producto vectorial (o producto cruz) dará como resultado un
campo vectorial. Un campo sólo puede ser magnético o eléctrico si satisface las
correspondientes ecuaciones de Maxwell.
CAPÍTULO 5: “FUERZA MAGNÉTICA”
Sabemos que algunas de las fuerzas de la naturaleza tienen la capacidad de

actuar a distancia. Son muy conocidas por nosotros las fuerzas gravitacionales
(explican el movimiento planetario, las mareas, el peso), las eléctricas (explican la
estructura de la materia, los enlaces entre las sustancias que posibilitan la vida) y
las magnéticas (socializadas con los imanes y los electroimanes).
Lección 23: “Fuerzas debidas a campos magnéticos”
Si una carga eléctrica inmersa en un campo magnético experimenta una fuerza al

desplazarse dentro de él, es de esperar que un conductor igualmente experimente
una fuerza cuando un flujo de cargas circula por él. La fuerza ejercida sobre las
cargas eléctricas se transmite al conductor cuando éstas chocan con los átomos
de él. La fuerza debida a campos magnéticos puede manifestarse en tres formas
básicas:
a) En una partícula cargada en movimiento.

b) En un elemento de corriente en un campo B externo.
c) Entre dos conductores de corriente.
a) Fuerza sobre una partícula cargada en movimiento.

La fuerza eléctrica Fe sobre una carga eléctrica q estacionaria o en movimiento en
un campo eléctrico está dada por la Ley de Coulomb y se relaciona con la
intensidad de Campo Eléctrico E de la manera siguiente:
Fe = q.E
En donde si q es positiva, Fe y E tendrán la misma dirección.

Un Campo Magnético sólo puede ejercer fuerza sobre una carga en movimiento.
Se ha comprobado experimentalmente que la fuerza magnética FB experimentada
por una carga q en movimiento con una velocidad v en una inducción Magnética B
es:
FB = q * v X B
A partir de las dos ecuaciones anteriores es posible comparar la fuerza Fe y fuerza

FB, de donde se aprecia que Fe es independiente de la velocidad de la carga y
puede realizar trabajo sobre esta alterando su energía cinética. F B depende de la
velocidad y es perpendicular a ella, no puede realizar trabajo sobre la carga dado
que se encuentra en ángulo recto con relación a la dirección de movimiento de la
carga eléctrica, ni causar un incremento en la energía cinética de ésta. Por lo
general, la magnitud de FB d es generalmente reducida en comparación con la de
Fe, excepto a altas velocidades.
En el caso de una carga q en movimiento en presencia de campos tanto Eléctrico

como Magnético, la fuerza total sobre la carga es:
F = Fe + FB
Reemplazando los dos términos de la derecha por las ecuaciones anteriores, se

tiene:
F = q.(E + v X B)
Esta última ecuación se denomina la ecuación de fuerza de Lorentz, denominada

así en honor a Hendrik Lorentz (1853 – 1928). En esta ecuación se relaciona la
fuerza mecánica con la fuerza eléctrica. Si el sistema entra en equilibrio entonces:
F = q.(E + v X B) = 0 y entonces: E = - v x B = B x v
Esta expresión permite, por ejemplo, calcular la velocidad de arrastre que poseen
los electrones en algunos metales. Como un adelanto especial y apoyado ene sa
expresión valiosa se habla de las ondas electromagnéticas las cuales se
desplazan en el vacío a “c = 3 * 108 m / s” y en las cuales el cociente entre las
magnitudes de los vectores “E” y “B” generan: v = c = E / B (¡asombroso¡)
Ante la presencia de campo eléctrico y magnético, la transferencia de energía sólo

puede ocurrir por medio del campo eléctrico. En la siguiente tabla se ofrece un
resumen de la fuerza ejercida sobre una partícula cargada.
Estado de la Campo E Campo B Campos E y B

partícula combinados
Estacionario q.E - q.E
Móvil q.E q.v X B q.(E + v X B)
b) Fuerza sobre un elemento de corriente.

Para determinar la fuerza sobre un conductor portador de corriente debida a un
Campo Magnético B, se aplica la siguiente ecuación:
F = i . (L X B)
i = es la corriente que fluye a través del conductor.
L = es la longitud del conductor considerado.
El Campo Magnético producido por la corriente no ejerce fuerza sobre el propio

conductor, de la misma manera que una carga puntual no ejerce fuerza sobre sí
misma. Por tanto, el Campo B es externo al conductor de corriente.
c) Fuerza entre dos conductores de corriente.

Considerando dos conductores con longitudes L 1 y L2 por los que circulan las
corrientes i1 e i1, producirán cada uno un campo magnético B 1 y B2
respectivamente, por tanto, habrá una fuerza F1 sobre el conductor L1 debida al
campo B2 y una fuerza F2 sobre el conductor L 2 debido al campo B1, lo cual
cumple la tercera Ley de Newton, según la cual la acción y la reacción son iguales
y opuestas.
La expresión para calcular la fuerza entre estos dos conductores es:

2 x107.i1.i2
F= .L
d
L = longitud de los conductores considerados, en metros.
d = distancia entre los conductores, en metros.
Lección 24: “Torque y momento magnéticos”
El concepto de torque (T) ó momento mecánico de fuerza se aplica sobre una

espira inmersa en un campo magnético es la base para la comprensión del
comportamiento de partículas cargadas orbitantes, motores y generadores
eléctricos.
El torque se expresa como el producto vectorial entre la fuerza F y el brazo del

momento r, aplicados a una espira, con lo cual:
T=rXF [N * m]
Aplicando este concepto a la espira rectangular de la siguiente figura, cuya

longitud es a y el ancho b, por la cual circula la corriente I y que se encuentra
inmersa en un Campo Magnético uniforme B:
Figura 32
De esta figuran, en a) se puede notar que hay dos lados que son paralelos al
campo magnético (1 y 3), por lo que el ángulo es cero entre la fuerza F (que va en
dirección del campo B) y el brazo considerado (b), por tanto, sobre esos lados no
se ejerce fuerza alguna.
En los lados perpendiculares al campo (2 y 4) si hay fuerza, la cual se puede

determinar con la ecuación básica:
F = i . (L X B)
Reemplazando en la ecuación anterior, se tiene que el torque es:
T = b.i.a.B.sen 
Teniendo que b.a es el área (A) de la espira, esta expresión se puede reescribir,
así:
T = B.i.A.sen 
m = i.A, es el “momento magnético bipolar” (en A.m 2) de la espira, cuya dirección

se determina con la regla de la mano derecha, donde los dedos se orientan en la
dirección de la corriente. En forma resumida, el torque se puede expresar como:
T = m X B (producto vectorial o cruz entre “m” y “B”)
Esta expresión es aplicable en general a la determinación del torque sobre una

espira plana de cualquier forma geométrica; la única limitante es que el campo
magnético aplicado al sistema debe ser uniforme.
Lección 25: “Energía magnética”
La inductancia definida por esta última expresión se denomina “autoinductancia”,

debido a que es el propio inductor el que produce los eslabonamientos. De forma
análoga a la capacitancia. La inductancia puede considerarse una medida de la
cantidad de energía magnética almacenada en un inductor, la que se puede
1
expresar como: Energía magnética = .L . i2
2
La energía se almacena en el campo magnético B del inductor, por tanto, esta

energía se puede expresar en términos de B ó H, para lo cual:
.B . H =  .H2
1 1
Energía magnética =
2 2
Lección 26: “Dipolo magnético”
Se suele llamar Dipolo Magnético a una barra imantada o a una pequeña espira
de un filamento con corriente; ésta última es una aproximación que se hace al
campo generado por un circuito cuando la distancia al circuito es mucho mayor a
las dimensiones del mismo. Para el primer caso, se puede considerar la barra
imantada permanentemente de la siguiente figura:
a) b)
Figura 33
Para la figura b) asúmase que Qm es una carga magnética aislada y L la longitud

de la barra, por lo que el momento bipolar es: Qm.L
Es claro que la existencia de +Qm implica la existencia de –Qm. Cuando la barra

se encuentra en un campo magnético uniforme B, experimenta un torque:
T=mXB
T = Qm.L X B
donde L apunta en dirección Sur a Norte. El torque tiende a alinear la barra con el
campo magnético externo, por lo que la fuerza que se experimenta está dada por:
F = Qm.B
Esto igualmente sería experimentado por una espira o tramo de alambre por el
que circula una corriente.
CAPÍTULO 6: “PROFUNDIZANDO EN LOS CAMPOS MAGNÉTICOS”
Los griegos en la antigüedad tenían conocimiento del magnetismo (año 800 a.c),
sabían por ejemplo que unas piedras llamadas hoy en día “magnetita” (un óxido de
hierro) eran capaces de atraer ciertas partículas metálicas. También se tenían
noticias de puntas metálicas atraídas por ciertas rocas, incluso en las célebres e
inolvidables historias de Ulises se habla de la fuerza poderosa con que en la isla
de Magnesia fueron sometidos él y su tripulación y que generó un gran caos.
En el año 1269 el señor Pierre de Maricourt trabajó sobre las direcciones que
podía seguir una aguja metálica que se ubicaba estratégicamente en diversos
lugares en las cercanías de un imán natural esférico. Observaciones sistemáticas
sugirieron proponer que todo imán tiene dos polos llamados, llamados norte y sur,
y que cumplen el sencillo principio (semejante al de las cargas eléctricas) “polos
de igual nombre se repelen y polos diferentes se atraen entre sí”.
Lección 27: “El estudio del magnetismo se difunde”
Gilbert propuso por el año 1600 que la tierra era un gigantesco imán y de esa
manera los trabajos anteriores con la brújula fueron reanalizados. Una idea
sencilla pudo haber motivado la construcción y posterior socialización del manejo
de la brújula: “si un imán de barra se deja suspendido de su punto medio por una
cuerda de tal manera que pueda balancearse libremente por esa región, se
percibirá que se orientará buscando naturalmente los polos de la tierra”
En 1750 John Michael usó una balanza de torsión para mostrar que los polos
magnéticos son capaces de experimentar fuerzas atractivas o repulsivas entre sí y
que dichas fuerzan varían, como lo hacen las gravitacionales o las eléctricas, de
forma inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.
Sabemos que la fuerza magnética ente dos polos es estimulantemente semejante

a la fuerza eléctrica que se experimenta entre dos cargas eléctricas, pero hay una
significativa y profunda diferencia entre ambas fuerzas. Las cargas eléctricas
pueden aislarse (los cuantos elementales de electricidad son el protón y el
electrón) en tanto que lo polos magnéticos no pueden separarse ni aislarse; es

decir, los polos magnéticos siempre se encuentran pares. Las experiencias
realizadas hasta el momento (Julio 30 de 2009) para detectar un “monopolo
magnético aislado” no han dado resultado satisfactorio. Al tomar un imán
permanente y cortarle cuidadosamente en dos partes casi iguales ha mostrado
siempre que quedan dos imanes y cada uno de ellos tiene un polo norte y un polo
sur. Las masas magnéticas, tal como las cargas eléctricas, no existen.
Los campos magnéticos, tal como los campos eléctricos, se pueden representar
pictóricamente mediante „líneas de campo magnético‟ o „líneas de fuerza‟. En
cualquier punto, la dirección del campo magnético es igual a la dirección de las
líneas de fuerza, y la intensidad registrada del campo magnético es inversamente
proporcional al espacio entre las mencionadas líneas.
Desde la primaria o en los laboratorios del colegio o en los de electromagnetismo
en la UNAD, se han mostrado experiencias para justificar y socializar las líneas de
campo magnético. Recordar con alegría el experimento de las figuras que forman
las limaduras finas de hierro sobre un papel cuando se coloca y se mueve un imán
permanente debajo de él; consultar sobre esas líneas de campo magnético.
Lección 28: “Inductores e inductancias.
Un circuito es una trayectoria conductora cerrada por la que c ircula una corriente i
que produce un campo magnético, el cual genera un flujo magnético:  = B . A,
que pasa por cada vuelta del circuito como se muestra en la siguiente figura:
Figura 35
Si el circuito posee N vueltas idénticas, se define el eslabonamiento de flujo

como: =N.
Adicionalmente, si el medio circundante al circuito es lineal, el eslabonamiento de

flujo  es proporcional a la corriente i, con lo cual:
i =L.i
Donde L es una constante de proporcionalidad denominada inductancia del

circuito. Esta inductancia L es una propiedad de la disposición física del circuito.
Un circuito, o parte de un circuito con inductancia, se denomina inductor. De las
expresiones anteriores, se puede plantear que:
 N .
L= =
i i
weber
La unidad de inductancia es el Henry (H), que equivale a ; dado que es
Amperio
una unidad muy grande, la inductancia suele expresarse en milihenrios (mH).
Si se tienen dos circuitos portadores de corriente i1 e i2, como se ilustra en la

siguiente figura:
Figura 36
Existirá entre ellos una interacción magnética de tal forma que se producen cuatro
flujos componentes, así:
 11: es el flujo que pasa por el circuito 1 debido a la corriente 1.

Considerando el campo B2 debido a I2, y A1 como el área del circuito 1, entonces:
12 = B 2 . A1
La inductancia mutua M 12 es la razón del eslabonamiento de flujo 12 = N1 . 12 en

 N .
el circuito 1 a la corriente i 2, con lo cual: M12 = 12 = 1 12
i2 i2
De igual manera, la inductancia mutua M21 se define como los eslabonamientos de

 N .
flujo del circuito 2 por unidad de corriente i 1, es decir: M21 = 21 = 2 21
i1 i1
Si el medio que rodea los circuitos es lineal, es decir en ausencia de material

ferromagnético, se cumple que: M12 = M21
Igualmente, la unidad de la inductancia mutua es el Henrio (H). Buscar en la red o

en libros técnicos algunas fórmulas y maneras para calcular la inductancia de
algunos elementos fundamentales o comunes de circuitos.
Lección 29: “Circuitos magnéticos”
El concepto de circuito magnético surge como un método para la solución de

ciertos problemas mediante la técnica del análisis de circuitos. Los dispositivos
magnéticos como tiroides, transformadores, motores, generadores y relés pueden
considerarse como circuitos magnéticos. Su análisis se simplifica si se aplica la
analogía entre los circuitos eléctricos y los magnéticos.
A continuación se presenta un resumen de la analogía entre los circuitos

magnéticos y los eléctricos, la que gráficamente se puede describir así:
Eléctrico Magnético
Conductividad  Permeabilidad 
Intensidad de campo E Intensidad de campo H
Corriente i = J . A Flujo magnético  = B . A

=.E =.H
i
Densidad de corriente J = Densidad de flujo B =
A A
Fuerza electromotriz V Fuerza magnetomotriz Fmm
Resistencia R Reluctancia 
1 1

Conductancia G = Permeancia P =
R
Ley de Ohm  =
 .A .A
V L Fmm L

Ley de Ohm R = = =
i
Leyes de Kirchhoff: Leyes de Kirchhoff:
i = 0 = 0
 V -  R.i = 0  Fmm -  . = 0
Figura 37
De la tabla anterior, un término un tanto nuevo, es el que corresponde a la fuerza

magnetomotriz (Fmm) se define como:
Fmm = N . i = H . L
El origen de la fuerza magnetomotriz en circuitos magnéticos suele ser una bobina

portadora de corriente como la que aparece en la figura anterior. La reluctancia
 se define como:
=
.A
L
L = longitud media del núcleo magnético.
A = área de la sección transversal del núcleo magnético.
El recíproco de la reluctancia es la Permeancia P. La relación básica para

elementos de circuitos es la Ley de Ohm (V = i . R), que expresada en términos
del circuito magnético es:
Fmm =  . 
Con base en esto, es posible aplicar las leyes de corriente y voltaje de Kirchhoff a
nodos y espiras de un circuito magnético dado, tal como se aplican a un circuito
eléctrico.
Entre las diferencias en el tratamiento de un circuito eléctrico y uno magnético se

pueden mencionar:
 En un circuito eléctrico la corriente i fluye, mientras que en el circuito magnético
En un circuito eléctrico la conductividad  es independiente de la densidad de

el flujo no lo hace.

corriente J, mientras que en un circuito magnético la permeabilidad  varía con
la densidad de flujo B.
Lección 30: “RELACIONES MAGNÉTICAS IMPORTANTES”
Para fortalecer y socializar los conceptos básicos sobre los campos magnéticos
estáticos (no dependen del tiempo) se ambientan algunas propiedades, conceptos
o principios fundamentales que relacionan parámetros importantes:
 En el espacio libre, B = µ0 * H, donde “ 0 ” es la permeabilidad del vacío.
 Los campos magnéticos (H) se miden en “A / m” (amperio / metro). El

“Weber” es dimensionalmente igual al producto de “Henrios” y “amperios”.
 El teorema de Gauss o del flujo o de la divergencia para el campo eléctrico

o para el vector “desplazamiento eléctrico” (D), establece que el flujo total
encerrada por ella:    D  dS  Q . La carga eléctrica “Q” es la fuente de

que pasa a través de una superficie cerrada equivale a la carga eléctrica
las líneas del flujo eléctrico y esas líneas comienzan en las cargas
positivas y termina en las cargas negativas; son líneas abiertas.
 Las líneas de flujo magnético son cerradas y no terminan en una “carga
para la inducción magnética es:  B  dS  0 .

magnética”. Por esta razón la ley de gauss para el campo magnético o
 Jugando con el teorema de la divergencia se encuentra que:   B  0 . Esta

relación vuelve a afirmar que las fuentes magnéticas no son las “masas
magnéticas” (como se creía) si no que el magnetismo es solo una
manifestación de las interacciones entre cargas eléctricas en movimiento.
 Un vector nuevo en el estudio de los “campos electromagnéticos” es el “J”

el cual se denomina “densidad de corriente”. Se define como la variación
de la corriente eléctrica por unidad de superficie”. Por ejemplo, si por un
conductor de área transversal “S” se transporta corriente eléctrica (i), “J” es
en magnitud: J = i / S (amperio / metro cuadrado).
 Para frecuencias bajas, como por ejemplo, con las cuales trabaja la
corriente alterna en nuestra patria (60 Hz) la corriente se reparte por igual a
través de toda la superficie transversal del conductor, pero a latas
frecuencias, como es el caso de los circuitos de celulares o de televisión, la
corriente no se distribuye uniformemente por toda el área transversal si no
que trata de hacerlo solo por la superficie o sea por la parte externa,
reduciendo de esa manera el “área efectiva” de conducción. Este
fenómeno especial se denomina “efecto piel” y debe ser tenido en cuenta
en el diseño de los dispositivos que trabajan a altas frecuencias para evitar,
por ejemplo, ruido electromagnético, lo cual requiere hacer tramos cortos.
 La corriente de conducción “Jc” se presenta solo en algunos materiales a los

cuales se les denomina “materiales óhmicos” y satisfacen que: J c =  E, en
la cual “” es la “conductividad eléctrica del material” (consultar tablas con
sustancias comunes en electricidad) y “E” es el campo eléctrico.
1 Si una partícula con carga eléctrica "q" y masa "m" penetra perpendicular a un campo
magnético con cierta velocidad v (m / s) y se desea equilibrar su peso con la fuerza magnética F,
entonces la inducción magnética (B) que debe aplicarse es de:
a. q . g / (m . v )
b. q . v / ( m . g)
c. m . g / ( q . v)
d. q . v . g / ( m )
2 Una espira cuadrada de 1 metro de lado por la cual circula una corriente de 2 amperios en la
dirección de las manecillas de un reloj mecánico y puesta en una inducción magnética de 3 Teslas
produce un momento dipolar magnético de:

a. 2 metros cuadrados por amperio
b. 6 metros cuadrados por amperio
c. 1 metro cuadrado por amperio
d. 3 mertos cuadrados por amperio
3 Cuando una partícula cargada eléctricamente penetra a un campo magnético uniforme con un
ángulo diferente a cero y a noventa grados, entonces podemos afirmar que:
a. la fuerza es independiente del ángulo con que penetra
b. la fuerza magnética es máxima
c. la fuerza magnética es máxima
d. el movimiento generado es una espiral
4 Los interesantes fenómenos o dispositivos mencionados a continuación deben su

funcionamiento, básicamente, a la acción de los campos magnéticos, excepto "uno y solo uno" de
ellos; con gran conocimiento favor marcarlo
a. Auroras boreales
b. Tubo de rayos catódicos
c. Anillos de Van Allen
d. Ciclotrón
5 Una partícula de "M" kilogramos y con carga eléctrica "Q" coulombios penetra en ángulo recto
a una zona donde existe una inducción magnética de valor "B" Teslas en la dirección negativa del
"eje Y" y lo hace con una rapidez "v" (m / s) en la dirección positiva del eje "X". Como sabemos se
genera una fuerza magnética sobre ese cuerpo. Para equilibrar esa fuerza con el peso del cuerpo
es necesario ubicar la ecuación que regula esas cantidades; favor encontrarla.
a. M v = Q B
b. Q v B = M g
c. Q M B = v g
d. M g = Q v / B
6 Una espira cuadrada de 1 metro de lado por la cual circula una corriente de 2 amperios en la
dirección de las manecillas de un reloj mecánico y puesta en una inducción magnética de 3 Teslas
produce un torque máximo de:
a. 3 N * m
b. 1 N * m
c. 2 N * m
d. 6 N * m
7 Los fenómenos o dispositivos mencionados a continuación están íntimamente relacionados

con los campos magnéticos y sus influencias, excepto uno de ellos. Favor ubicarlo y marcarlo.
a. el ciclotrón
b. los anillos de Van Allen
c. el generador de Van der Graaf
d. la R.M.N
8 La fuerza magnética que se genera sobre un conductor eléctrico que transporta una corriente
depende de los siguientes parámetros:
Seleccione al menos una respuesta.
a. su longitud
b. la intensidad del campo magnético
c. de la intensidad de la corriente
d. del ángulo que forme el conductor con el campo magnético
9 La fuerza magnética presenta como características:
a. depende del ángulo con que se penetre al campo magnético y de la intensidad del campo
magnético
b. es perpendicular a la velocidad
c. es función de la masa gravitacional
d. es perpendicular al campo magnético
10 "Una y solo una" de las propiedades propuestas para un "solenoide" es válida; favor ubicarla
y marcarla.

a. en el interior no se presenta campo magnético
b. El campo eléctrico siempre es uniforme en todos los puntos
c. en su interior no hay campos electromagnéticos
d. en el centro de la bobina el campo magnético es uniforme
11 Un campo magnético estático puede afectar directamente uno y solo uno de los siguientes
parámetros físicos:
a. la carga eléctrica
b. la corriente
c. el desvío de la partícula
d. la rapidez
12 Un transformador, dispositivo básico para transmitir corriente eléctrica alterna a grandes

distancias, está formado por los siguientes elementos:
a. un primario
b. un núcleo
c. una pila
d. un secundario
13 Un protón (q = 1.6 * 10 elevado a la -19 C y su masa es de m = 1.6 * 10 elevado a la -27 kgrs)

penetra con un ángulo de 90 grados a una región donde existe una "B" de 250 gauss y una fuerza
eléctrica lo equilibra y lo hace mover rectilíneamente con una rapidez de 36,000 km / hora. La
intensidad del campo eléctrico uniforme aplicado, en "paso" V / m (voltios / metros) es de:
a. 25
b. 250
c. .25
d. 100
14 Una bobina o inductor puede perfectamente almacenar:

1. campos eléctricos
2. voltajes
3. corrientes
4. lcampos magnéticos
a. Marcar ésta si 1. y 2. son verdaderas
b. Marcar ésta si 2. y 4. son verdaderas
c. Marcar ésta si 3. y 4. son verdaderas
d. Marcar ésta si 1. y 3. son verdaderas
15 Si un conductor recto lleva una corriente de "a" amperios se pueden predecir "dos y solo
dos" de los enunciados siguientes; favor marcarlos:
1. las lineas de campo magnético generadas son cerradas
2. todos los puntos sobre la misma circunferencia tienen la misma inducción
3. no pasa absolutamente nada
4. la fuerza eléctrica y la fuerza magnética tienen la misma magnitud


UNIDAD 3.
“LEY DE INDUCCIÓN DE FARADAY Y ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS”

UNIDAD 3.
“LEY DE INDUCCIÓN DE FARADAY Y ONDAS

Nombre de la Unidad ELECTROMAGNÉTICAS”
Las ondas son medios de transporte de energía, de

momento lineal, angular o de información. La existencia y
propagación de las ondas electromagnéticas, en especial,
se explica mediante las experimentaciones de Heinrich
Hertz, quien logró generar y detectar ondas de radio, por
lo que se denominaron ondas hertzianas en su honor.
Ejemplos normales de ondas electromagnéticas son las

ondas de radio, las señales de televisión, los haces de
radar, los rayos luminosos, entre otros. Todas estas
formas especiales de energía electromagnética tienen tres
características generales, que son:
Introducción  Se desplazan a gran velocidad (a la velocidad de la

luz, c = 3 * 108 m / s).
 Presentan todos los fenómenos o propiedades de las
ondas: refleccíón, refracción, difracción, interferencia,
polarización, efecto Doppler.
 Se propagan hacia fuera desde la fuente sin necesidad
de ningún medio material o mecánico.
Existen varios mecanismos de generación de ondas

electromagnéticas y ello ha motivado profundas
investigaciones e innovaciones tecnológicas en el campo
de las “antena”, los cuales son dispositivos encargados de
transmitir o detectar las ondas electromagnéticas.
La inducción electromagnética, el conocimiento, las

propiedades y las potencialidades de las ondas
Justificación electromagnéticas o la instalación, implementación o
diseño de antenas, son temas no solo de investigación
permanente, si no fuentes de grandes inversiones
científicas, tecnológicas y económicas por su sensibilidad
e influencia en las vida, empresa, sociedad modernas.

campos como acciones a distancia.
 Potenciar en el estudiante la capacidad de
comprensión y aprehensión de los conceptos
específicos de los campos magnéticos.
Intencionalidades  Desarrollar las aptitudes y las actitudes que le
Formativas permitan analizar o aplicar el estudio del magnetismo.
magnético y relacionar sus conocimientos con los
dispositivos o máquinas que mueven las empresas.
Denominación de  Inducción electromagnética

los capítulos  Ondas electromagnéticas
 Aplicaciones de la inducción electromagnética
UNIDAD 3

Las ondas son medios de transporte de energía, de momento lineal, angular o de
información. La existencia y propagación de las ondas electromagnéticas, en
especial, se explica mediante las experimentaciones de Heinrich Hertz, quien logró
generar y detectar ondas de radio, por lo que se denominaron ondas hertzianas en
su honor. Ejemplos normales de ondas electromagnéticas son las ondas de radio,
las señales de televisión, los haces de radar, los rayos luminosos, entre otros.
Todas estas formas especiales de energía electromagnética tienen tres
características generales, que son:
 Se desplazan a gran velocidad (a la velocidad de la luz, c = 3 * 10 8 m / s).

 Presentan todos los fenómenos o propiedades de las ondas: refleccíón,
refracción, difracción, interferencia, polarización, efecto Doppler.
 Se propagan hacia fuera desde la fuente sin necesidad de ningún medio
material o mecánico.
CAPÍTULO 7: “INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA”
Los campos electromagnéticos que dependen del tiempo son los responsables del
fenómeno de la inducción electromagnética y de los mecanismo de recepción y de
transmisión de ondas electromagnéticas, unas ondas especiales de la naturaleza
que en el vacío se propagan a la velocidad de la luz, la cual es c = 3 * 10 8 m / s).
Lección 31: “Ley de inducción de Faraday”
Hasta el momento en este curso se han presentado los campos eléctrico y

magnético estáticos los cuales son independientes entre sí, la interacción entre
esos campos se logra en el marco de los campos dinámicos que son variables en
el tiempo y son los que tienen una mayor cobertura práctica.
Mientras los campos electrostáticos se originan en cargas eléctricas estáticas y los

campos magnetostáticos se producen por el movimiento de cargas eléctricas a
una velocidad constante (corriente directa) o por cargas magnéticas estáticas
(polos magnéticos), los campos variables en el tiempo suelen producirse por
cargas aceleradas o corrientes variables en el tiempo (corriente alterna).
En resumen se tienen que:
Cargas estacionarias Campos electrostáticos
Corrientes estacionarias Campos magnetostáticos
Corrientes variables en el tiempo Campos

electromagnéticos
A partir de este capítulo se estudiarán los conceptos que se basan en dos

aspectos fundamentales que permitieron el desarrollo tecnológico eléctrico, como
fueron los experimentos de Michael Faraday establecieron las bases de la fuerza
electromotriz y la corriente de desplazamiento que fue el producto de las hipótesis
de Maxwell. El resultado de estos dos aspectos son las ecuaciones de Maxwell
que son el resumen de las leyes del electromagnetismo.
Tras el descubrimiento experimental de Oersted (en el que Biot, Savart y Ampére

basaron sus leyes) de que una corriente estacionaria produce un campo
magnético, surgió el interrogante sobre si un campo magnético podía producir
electricidad. En 1831 Michael Faraday, y en forma simultánea Joseph Henry en
Estados Unidos, encontraban que un campo magnético variable en el tiempo
producía un voltaje inducido, el que se denominó fuerza electromotriz inducida
(fem inducida ó Vind) el cual podía producir flujo de corriente en un circuito cerrado.
La Ley de Faraday se expresa como:
d d
Vind = = N.
dt dt
Donde:
N = número de vueltas en el circuito.
 = flujo a través de cada una de las espiras.
Lección 32: “FEM en movimiento”
La “F.E.M” (fuerza electromotriz) será inducida en el conductor únicamente cuando

exista una variación en las líneas de fuerza del campo magnético, o sea, cuando
el campo magnético no se encuentre fijo. Esta F.E.M será más intensa cuanto
más intenso sea el valor de dicho campo y cuantas más líneas de fuerza sean las
que corten al conductor.
Si en lugar de variar el campo magnético, es el conductor el que se desplaza en

forma transversal a las líneas magnéticas, se podrá obtener igualmente una
circulación de corriente eléctrica por el conductor, pues lo esencial es que dicho
conductor sea sometido a la acción de un campo magnético variable.
La F.E.Minducida será más intensa cuanto mayor sea la porción de conductor

(longitud del mismo) expuesta a la acción del campo magnético variable.
En síntesis, en un conductor se induce una fuerza electromotriz (fem) cada vez

que hay un cambio en el flujo magnético que pasa por el mismo. La magnitud de
la F.E.M es proporcional a la relación de tiempos en que varía el flujo magnético.
Alternativamente, una F.E.M puede pensarse como inducida en un conductor que
corta líneas de fuerza de un campo magnético. La magnitud de la F.E.M es
proporcional a la velocidad con la cual se cortan las líneas de fuerza.
La F.E.M inducida también puede expresarse en términos de la velocidad del

movimiento. Cuando un conductor de longitud L se mueve en ángulo recto en un
campo magnético de densidad de flujo B, con una velocidad de v, la F.E.M
inducida en el conductor es:
V = B.L.v
Donde:
v = es la componente de velocidad normal (perpendicular) relativa, con que es

cortado el flujo.
Lección 33: “La Ley de Lenz.”
Como complemento a la Ley de Faraday se introduce un concepto relacionado

con la dirección del flujo de corriente en el circuito debido a la F.E.M inducida. La
polaridad de una F.E.M inducida es tal, que tiende a producir una corriente, cuyo
campo magnético se opone siempre a las variaciones del campo existente
producido por la corriente original. Esta ley es una consecuencia del principio de
conservación de la energía.
La ley de Faraday afirma que la F.E.M inducida en cada instante tiene por valor:
d d
Vind = - = - N.
dt dt
El signo '-' de la expresión anterior indica que la fem inducida se opone a la

variación del flujo que la produce. Este signo corresponde a la ley de Lenz.
Esta ley se llama así en honor del físico germano-báltico Heinrich Lenz, quien la
formuló en el año 1834.
Lección 34: “F.E.M inducida y campos eléctricos”
La F.E.M considerada ha sido el resultado del movimiento de un conductor dentro

de un campo magnético, aunque también se introdujo el concepto de que se
puede producir por la variación del campo magnético en el tiempo. Este campo
magnético variable induce una tensión en los extremos de un conductor de
acuerdo con la Ley de Inducción de Faraday.
Una peculiaridad de los campos variables, es que no existen campos eléctricos o

magnéticos puros, sino que cualquier campo magnético variable presenta los dos
campos. Debido a esta concurrencia de los dos campos, el uno puede producir al
otro, son la base del fenómeno de propagación de ondas electromagnéticas.
El conjunto de todas las ondas electromagnéticas constituye el espectro

electromagnético. La tabla 1 agrupa las ondas electromagnéticas estableciendo
un paralelismo entre su frecuencia y su longitud de onda, acompañándola de la
naturaleza de estas ondas.
Observando el gráfico desde las frecuencias más bajas hacia las frecuencias más
elevadas, nos encontramos con las siguientes clases de ondas:
 Ondas audibles. Les corresponden las longitudes de onda más largas

(muchos kilómetros) y la frecuencia ya la conocemos por ser la propia de las
ondas sonoras: desde 20 Hz hasta 20 kHz.
Estas ondas cubren el mismo espectro que el sonido aunque no suelen

considerarse propiamente como ondas electromagnéticas hasta valores
superiores a varios kilohercios, puesto que el campo inicial que cubre el sonido
se considera más como vibración mecánica que como vibración
electromagnética.
Radio (CCIR) dividió en 1953 el espectro de frecuencias dedicado a la

propagación de las ondas de radio, en las bandas y utilizaciones más
importantes (tabla 2). Las ondas de radio utilizadas en radiodifusión marina
son las más largas, entre 2.000 y 1.000 m y su frecuencia está comprendida
entre 30 y 300 kHz. La gama de onda media comprende las frecuencias entre
300 kHz y 3 MHz, de uso preferente en radiodifusión OM. La gama de ondas
cortas, que alcanzan distancias más elevadas, tiene una longitud entre 100 y 1
0 m y se propagan entre 3 y 30 MHz. Finalmente, las ondas ultracortas van
desde 10 a 1 m propagándose entre 30 y 300 MHz.
En estos últimos puntos ya existe un solapamiento entre ondas de radio,

televisión y frecuencia modulada. Esto es así porque esta última trabaja en el
margen de frecuencia comprendido entre 88 y 108 M Hz en América, entre 66

y 72 MHz en Europa Oriental y entre 88 y 104 MHz en el resto del Mundo.
A partir de 54 MHz comienza la banda de televisión, que se extiende hasta 216

MHz, banda en que se encuentran todas las comunicaciones a media y larga
distancia. Desde este punto y hasta 3.000 GHz se hallan todo tipo de enlaces
por microondas, televisión, radar, etc., aunque el campo más importante es el
de las microondas ya que es el que posee una mayor amplitud del espectro y
llega incluso a longitudes de onda de 0,0001 m.
La radiodifusión nació en EE.UU. y de allí provienen la mayoría de las

publicaciones de orden técnico, por ello es conveniente conocer el significado
de las abreviaturas más corrientes como las que aparecen en la tabla
siguiente:
VLF Very Low Frequency (Muy Baja Frecuencia)

LF Low Frequency (Baja Frecuencia)
MF Medium Frequency (Frecuencia Media)
HF High Frequency (Alta Frecuencia)
VHF Very High Frequency (Muy Alta Frecuencia)
UHF Ultra High Frequency (Ultra Alta Frecuencia)
SHF Super High Frequency (Frecuencia Super-Alta)
EHF Extremely High Frequency (Frecuencia Extremadamente
Elevada)
 lnfrarrojos. El calor es también una radiación de tipo electromagnético, su

campo se extiende desde 750 GHz hasta 3 THz. Las radiaciones infrarrojas
tienen aplicación en calefacción, en dispositivos de control, etc.
 Espectro visible. El campo visible abarca aproximadamente desde 375x1012
hasta 750x1011 Hz, lo que representa longitudes de onda comprendidas entre
0,8 y 0,4 mm.
 Rayos ultravioleta. Por encima de las radiaciones visibles tenemos los rayos
ultravioleta que, aunque no sean visibles, como sucede con los infrarrojos,
podemos sentirlos en nuestro cuerpo. El bronceado, tan de moda hoy, se debe
a las radiaciones ultravioleta, producidas de forma artificial mediante ciertos
tipos de lámparas o por la exposición a las radiaciones solares que contienen
este tipo de radiación, Estos rayos se propagan entre 750x1012 y 3x1016 Hz.
 Rayos X. De aplicación en electromedicina, los rayos Roéntgen abarcan las
frecuencias comprendidas entre 3x1016 y 6x1019 Hz.
 Rayos gamma. Provienen de las radiaciones de los materiales radiactivos y se

propagan a frecuencias entre 6x1019 y 3x1022 H z.
 Rayos cósmicos. Los rayos cósmicos, de procedencia espacial, llegan a la
Tierra a frecuencias por encima de 3x1022 Hz.
En la práctica, las ondas electromagnéticas pueden seguir cualquier dirección en

el espacio a partir de una antena, o del origen de la radiación, pero siempre
seguirán manteniendo las dos componentes, eléctrica y magnética, con un
desfase de 90° entre ellas, es decir, los dos campos seguirán siendo
perpendiculares.
La onda electromagnética representada en la figura 36 se dice que es de

polarización vertical puesto que es la disposición adoptada por el campo eléctrico
de la misma. En caso de estar invertidos los campos eléctrico y magnético se dice
que la polarización de la onda es horizontal (figura 36).
El factor polarización es muy importante, ésta puede mantenerse o variar de forma

continua, lo que supone mantener siempre en el mismo plano o en planos
cambiantes los campos eléctrico y magnético. Si la polarización de la señal de
antena es de tipo horizontal también debe adecuarse la antena receptora para
recoger la máxima señal según sea el tipo de polarización. Esto es muy
importante, sobre todo, para tipos de ondas como las de televisión. Obsérvese que
sobre las azoteas, todas las antenas presentan un plano dominante horizontal o
vertical según la clase de polarización de las ondas electromagnéticas que deban
recoger, de no hacerlo así, tiene lugar una pérdida importante de energía en la
recepción de la señal.
Figura 36
Situación de los campos eléctrico y magnético para la polarización vertical y horizontal.
Lección 35: “Ecuaciones de Maxwell”
James Clerck Maxwell (1831 – 1879) es considerado el padre de la teoría

electromagnética contemporánea, sus estudios condujeron al descubrimiento de
las ondas electromagnéticas; luego de cinco años de estudios teóricos, presentó
su primera teoría unificada de la electricidad y el electromagnetismo, en la que
reunió resultados experimentales junto a los conceptos teóricos, introduciendo la
existencia de las ondas electromagnéticas. Inicialmente, sus estudios no fueron
aceptados plenamente, hasta que sus ecuaciones y resultados fueron confirmados
por Heinrich Rudolf Hertz (1857 – 1894) quien era un profesor alemán de física y
logró generar y detectar las ondas de radio.
En el numeral 5.4 se presentó una tabla que resume las leyes del
electromagnetismo para condiciones estáticas y que fueron resumidas por
Maxwell en cuatro ecuaciones. La ampliación de estas ecuaciones cubre los
campos bajo condiciones de variabilidad en el tiempo, lo que da origen a las
siguientes ecuaciones:
Forma diferencial Forma integral Observación
.D=q
 D.dA = q Ley de Gauss
.B=0
 B.dA = 0
A
Inexistencia del monopolo
magnético
 xE =-  E.dL = - dt A
dB d Ley de Faraday
B.dA
dt L
 x H = J+  H.dL =  ( J 
dD dD Ley de los circuitos de
).dA
dt L A
dt Ampere
En la tabla anterior puede observarse que las ecuaciones de divergencia (producto

punto) se mantienen inalterables, mientras que las de rotaciones (producto cruz)
presentan ciertas modificaciones. La forma integral de estas ecuaciones describe
las leyes físicas , mientras que la forma diferencial es la de uso común en la
resolución de problemas.
Para que un campo pueda calificarse como electromagnético debe satisfacer las
cuatro ecuaciones de Maxwell.
CAPÍTULO 8: “ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS”

En general, las ondas son medios de transporte de energía o información. La
existencia y propagación de las ondas se explica mediante las experimentaciones
valiosas de Heinrich Hertz, quien logró generar y detectar ondas de radio, por lo
que se denominaron ondas hertzianas en su honor.
Ejemplos normales de ondas electromagnéticas son las ondas de radio, las

señales de televisión, los haces de radas, los rayos luminosos, entre otros. Todas
estas formas de energía electromagnética tienen 3 características generales, así:
 Se desplazan a gran velocidad (a la velocidad de la luz).

 Al desplazarse adoptan propiedades de ondas.
 Se propagan hacia fuera desde la fuente sin necesidad de ningún medio
material o mecánico.
Lección 36: “Movimiento ondulatorio”
Una onda es una función tanto del espacio como del tiempo. Ocurre un
movimiento de ondas cuando una perturbación en el punto A en el instante t 0 se
relaciona con lo que sucede en el punto B en el instante t=t 0 + t1. Dada su
variación con el tiempo como con el espacio, una onda puede representarse
gráficamente como una función de t manteniendo constante el espacio y
viceversa. Por simplicidad en este momento, se puede adoptar una función como:
E = A sen (w t -  x)
E: es la función armónica en el tiempo.
A: es la amplitud de la onda, determina las unidades de E.
(.t. - .x): es la fase (en radianes) de la onda; depende del tiempo t y de la

variable espacial x.
: es la frecuencia angular (en radianes/segundo)
: es la constante de fase ó número de onda (en radianes/metro).

La función indicada es una onda sinusoidal que se puede graficar así:
Figura 37
Diagrama de E = A . sen (w.t - .x), con t constante y con x constante
En la primera gráfica se presenta E=f(x, t=constante) por lo que la onda tarda en

repetirse una distancia “”, por lo que recibe el nombre de longitud de onda (en
metros). En la segunda gráfica se presenta E= f(t, x=constante) por lo que la onda
tarda en repetirse el tiempo T, el período (en segundos).
Dado que para que una onda recorra la distancia “” a la velocidad constante “v”
debe transcurrir un tiempo “t”, se tiene que:
 = v *.t
1
Pero T = , donde f es la frecuencia (el número de ciclos por unidad de tiempo,
f
segundos) de la onda en Hertz (Hz), por tanto:
v=f*
Dada esta relación existente entre la longitud de onda y la frecuencia, la ubicación

de una estación de radio en su banda se puede identificar con una u otra, aunque
suele identificarse con la frecuencia.
Igualmente, se tiene que:
 = 2..f
=
w
v
= 2 / 
1
T=
f
De estas últimas expresiones, se puede obtener que:
2.
=

Esta última expresión indica que cualquiera que sea la distancia comprendida por
la longitud de onda, una onda experimenta un cambio de fase de 2 radianes.
En resumen, se puede concluir lo siguiente:
 Una onda es una función tanto del tiempo como del espacio.
 No tiene principio ni fin, el instante t=0 se elige arbitrariamente como punto de
referencia.
 Cuando el signo de (.t  .x) es negativo, la propagación de la onda ocurre en
la dirección +x (onda de avance o marcha positiva); cuando es positivo, la
propagación ocurre en la dirección –x (onda de retroceso o marcha negativa).
La clasificación de múltiples frecuencias en un orden numérico conforma un

espectro de frecuencias. En la siguiente tabla se presentan las frecuencias en las
que se presentan diversos tipos de energía en el espectro electromagnético.
Fenómeno Aplicaciones de uso Intervalo de frecuencia

electromagnético
Rayos cósmicos Física, astronomía  1014 GHz
Rayos gamma Terapia contra el cáncer 1010 – 1013 GHz
Rayos X Examen con rayos X 108 – 109 GHz
Radiación ultravioleta Esterilización 106 – 108 GHz
Luz visible Visión humana 105 – 106 GHz
Radiación infrarroja Fotografía 103 – 104 GHz
Microondas Radares, comunicación 3 – 300 GHz

satelital
Radioondas
Televisión UHF
470 – 806 MHz
Televisión VHF, radio FM
54 – 216 MHz
Radio de onda corta
3 – 26 MHz
Radio AM
535 – 1605 kHZ
Ejemplo No.8
Un campo eléctrico en el vacío está dado por la siguiente expresión:
E = 50 cos(108t + .x)
Se pide:
 Hallar la dirección de propagación de la onda:
Del signo positivo en (108t + .x) se deduce que la onda se propaga a lo largo de
–x: para comprobar ésto se procede de la siguiente forma:
Para t=0, se obtiene que E = 50.cos (x)
, se obtiene que E = 50.cos ( t + .x)

T
Para t=
4
2 
E = 50.cos ( + x) = 50.cos (x + )
4w 2
, se obtiene que E = 50.cos ( t + .x)

T
Para t=
2
2
E = 50.cos (w. + x) = 50.cos (x + )
2w
Si se grafica E contra x, se observa de la figura siguiente que el punto P de la

onda (siendo P un punto cualquiera seleccionado arbitrariamente) se mueve a lo
largo de –x, al incrementar t, lo que demuestra que la onda se desplaza en la
dirección –x.

 Hallar  y calcular el tiempo que tarda en recorrer una distancia de :
2
En el vacío v = c, donde c es la velocidad de la luz. Por tanto:
=
w 10 8 1
= 8
= = 0,333
c 3 x10 3
Si T es el período de la onda, ésta tarda T segundos en recorrer una distancia  a


una velocidad c. Por lo que para recorrer una distancia de emplearía:
2
T 1 2 
t1 = = . = 8 = 31,42 ns
2 2 w 10
Opcionalmente, y a causa de que la onda viaja a la velocidad de la luz (c):
 
= c. t1, ó, t1 =
2 2c
Como:
2
=

= 6
Por tanto:
6
t1 = = 31,42 ns
2(3x10 8 )
Que coincide con la respuesta ya obtenida anteriormente.

Lección 37: “El espectro electromagnético”
El espectro electromagnético es la distribución del conjunto de ondas de acuerdo

con la radiación que emite o que absorbe una sustancia. El espectro presenta las
longitudes de onda, la frecuencia y la intensidad de la radiación de las ondas, de
tal forma que se establecen unas bandas.
En la siguiente tabla se presenta el espectro electromagnético, con sus longitudes

de onda y las frecuencias.
Onda  (m) f (Hz)
Rayos gamma < 10 pm > 30 EHz
Rayos X < 10 nm > 30 PHz
Rayos ultravioleta < 380 nm > 789 THz
Luz visible < 780 nm > 384 THz
Infrarrojo < 1 mm > 300 GHz
Microondas < 30 cm > 1 GHz
Ultra alta frecuencia <1 m > 300 MHz

radios (UHF)
Muy alta frecuencia radio < 10m > 30 MHz

(VHF)
Onda corta radio < 180 m > 1,7 MHz
Onda media radio < 650 m > 650 kHz
Onda larga radio < 10 km > 30 kHz
Muy baja frecuencia radio > 10 km < 30 kHz

En el caso de la luz visible, las sensaciones de colores diferentes obedecen a

diferentes longitudes de onda, como pueden ser:
400 – 450 nm Violeta 550 – 600 nm Amarillo
450 – 500 nm Azul 600 – 650 nm Naranja
500 – 550 nm Verde 650 – 700 nm Rojo
Utilizando fuentes o filtros especiales, puede limitarse la anchura de las longitudes

de onda a una pequeña banda, entre 1 y 10 nm. Esta luz se llama
monocromática, es decir, es luz de un solo color. Aunque la luz monocromática se
asocia a una específica longitud de onda en el concepto teórico,
experimentalmente no es posible restringirla a esa longitud de onda
específicamente, sino que estará dentro de un intervalo de longitudes de onda.
Lección 38: “Ondas electromagnéticas planas”
La propagación de ondas en un medio material obedece a un comportamiento

especial de la transmisión de la energía contenida por la onda y permite
determinar varios tipos de materiales de acuerdo con esa facilidad de transmisión:
 Un dieléctrico disipativo es un medio en el que la onda electromagnética
es un medio parcialmente conductor (dieléctrico imperfecto) en el que   0, a

pierde potencia al propagarse a causa de una conducción deficiente. Es decir,
diferencia de un dieléctrico sin pérdidas (dieléctrico perfecto) en el que  = 0.

 = 0,  = o.r,  = o.r
En un dieléctrico sin pérdidas, se tiene que:

 = 0,  = o,  = o
En el vacío, se tiene que:
Los campos electromagnéticos (u ondas electromagnéticas), tanto E como H, son

perpendiculares (normales vectorialmente) en cualquier punto de la dirección de
propagación de la onda. En otras palabras, se sitúan en un plano transversal u
ortogonal a esa dirección. De esta forma, constituyen una onda electromagnética
sin componentes de campo eléctrico y magnético a lo largo de la dirección de
propagación, llamada onda electromagnética transversal (ET).
“E” y “H”, son a su vez, y de forma separada, una onda plana uniforme, dado que
E (o H) mantiene igual magnitud a todo lo largo de un plano transversal, definido
por x = constante. La dirección en la que apunta el campo eléctrico es la
polarización de la onda ET. En la siguiente figura se aprecia la disposición en los
planos de los campos “E” y “H”.
Figura 38
Vectores E y H de una onda estacionaria
Aplicaciones prácticas de las ondas planas son las ondas procedentes de una
antena de radio.
 En un conductor perfecto (o buen conductor) se tiene que >>, de modo que


 , por tanto:
w.
  0,  = o,  = o.r
Lección 39: “Profundidad de penetración de las ondas”
A medida que la onda E (ó H) se desplaza en un medio conductor, su amplitud es

atenuada por un factor exponencial que equivale a e -.x. En la siguiente figura se
presenta una ilustración de este comportamiento.
Figura 39
Ilustración de la profundidad pelicular
La distancia  a lo largo de la cual la amplitud de la onda decrece en un factor e -1

(alrededor del 37%), es la profundidad pelicular o profundidad de penetración
del medio, con lo cual:
Eo.e-. = Eo.e-1
De donde:
=

1
La profundidad pelicular es una medida del grado de penetración de una onda

electromagnética en el medio. La última expresión suele ser aplicable a cualquier
medio material. En el caso de los buenos conductores se cumple que:
=
1
 . f ..
Con referencia a un buen conductor, la imagen presentada en la figura 38 puede

ser un tanto exagerada, pero la profundidad pelicular de un medio parcialmente
conductor puede ser muy considerable.
En la siguiente tabla se presenta la profundidad pelicular del cobre para varias

frecuencias, la cual decrece al aumentar la frecuencia.
f (Hz) 10 60 100 500 104 108 1010
Profundidad 20,8 8,6 6,6 2,99 0,66 6,6x10-3 6,6x10-4

pelicular
(mm)
El fenómeno por el que la intensidad de campo decrece rápidamente en un

conductor se conoce como efecto pelicular. Los campos y corrientes asociadas
son confinados a una capa muy delgada de la superficie del conductor. Por
ejemplo, considerando un cable de radio r, se espera que a altas frecuencias toda
la corriente fluya en el anillo circular de grosor d que se muestra en la figura
siguiente:
Figura 40
Profundidad pelicular a altas frecuencias, d<<r
El efecto pelicular debe ser tenido en cuenta al realizar ciertas aplicaciones de los
campos electromagnéticos, como es el caso de las antenas exteriores de
televisión en las que se emplean conductores tubulares huecos en lugar
conductores sólidos. En ciertos aparatos eléctricos se implementa una protección
contra ondas electromagnéticas con la instalación de unas cubiertas conductoras
o apantallamientos con algo de profundidad pelicular de grosor.
Lección 40: “Energía transportada por ondas electromagnéticas”
En una onda los campos “E” y “H” avanzan con el tiempo hacia regiones donde
inicialmente no hay campos; la onda transportará energía de un sitio a otro. Esta
transmisión de energía se caracteriza, entre otros parámetros, por la intensidad de
la onda, que es la energía que fluye perpendicularmente a la dirección de
propagación a través de la unidad de superficie en cada segundo, y se expresa
como:
E em W
I= [ ]
A.t m2
Eem = energía electromagnética, en julios.
A = área, en m2.
T = tiempo, en segundos
Este concepto es análogo al de densidad de corriente. Entre más elevada sea la

frecuencia, mayor será la energía transportada por la onda. De la dependencia de
la frecuencia, se pueden determinar dos tipos de ondas, según los efectos que
generen por la energía transportada:
 Ionizantes: aquellas cuya energía es suficientemente alta como para alterar el

balance iónico de un cuerpo.
 No ionizantes: las que no producen ningún efecto sobre los átomos de la
materia.
La densidad de energía total E en una región del espacio donde están presentes
los campos E y B, está dada por:
E = o.E2 + o.H2
1 1
2 2
Dado que E y H se relacionan en una onda electromagnética, de la siguiente

o
o
forma: H= .E
Con lo cual se puede obtener, reemplazando y simplificando en la ecuación

anterior, que:
E = o.E2
1
2
Ahora, para establecer como la intensidad de la onda (energía transmitida) se

relaciona con los campos, se plantea que:
= o.c.E2
E em
I=
A.t
De la cual, finalmente se obtiene que:
I = E.H
Esta última expresión, representada de forma vectorial (I = E x H) se denomina el

vector de Poynting y su dirección es la de la propagación de la onda. La magnitud
E.H determina el flujo de energía a través de un área transversal perpendicular a
la dirección de propagación, por unidad de área y por unidad de tiempo.
CAPÍTULO 9: “APLICACIONES DE LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA”
La generación y la transmisión de la energía de las grandes repesas o de las

centrales térmicas hace uso de la inducción electromagnética para facilitar el
transporte y rebajar los costos. La industria, las telecomunicaciones aprovechan
las bondades de este fenómeno fundamentado en la ley de Henry- Faraday para
hacer fácil y comprensible su trabajo y para que la relación costo beneficio se
atractiva para los empresarios involucrados en el rentable negocio.
Lección 41: “Fundamentos de generadores eléctricos”
Un generador eléctrico es todo dispositivo capaz de mantener una diferencia de

potencial eléctrico entre dos de sus puntos, llamados polos, terminales o bornes
Los generadores eléctricos son máquinas destinadas a transformar la energía
mecánica en eléctrica. Esta transformación se consigue por la acción de un campo
magnético sobre los conductores eléctricos dispuestos sobre una armadura
(denominada también estator). Si mecánicamente se produce un movimiento
relativo entre los conductores y el campo, se generara una F.E.M.
Se clasifican en dos tipos fundamentales: primarios y secundarios. Son

generadores primarios los que convierten en energía eléctrica la energía de otra
naturaleza que reciben o de la que disponen inicialmente, mientras que los
secundarios entregan una parte de la energía eléctrica que han recibido
previamente. Son fundamentales en épocas y en regiones donde la electricidad es
generada por medios hidráulicos (hidroelectricidad).
Lección 42: “Fundamentos de motores eléctricos”
Un motor eléctrico es un dispositivo dinamoeléctrico encargado de transformar

energía eléctrica en energía mecánica por medio de la interacción de campos
magnéticos. Un motor se puede utilizar para convertir energía mecánica en
energía eléctrica dando lugar a un generador de energía eléctrica. Los motores
eléctricos de tracción usados en locomotoras realizan a menudo ambas tareas, si
se los equipa con frenos dinamo.
Por estos motivos son ampliamente utilizados en instalaciones industriales y

demás aplicaciones que no requieran autonomía respecto de la fuente de energía,
dado que la energía eléctrica es difícil de almacenar. La energía de una batería
de varios kilogramos equivale a la que contienen 80 gramos de gasolina. Así, en

automóviles se están empezando a utilizar en vehículos híbridos para aprovechar
las ventajas de ambos.
Tanto motores de corriente alterna como motores de corriente directa se basan en

el mismo principio de funcionamiento, el cual establece que si un conductor por el
cual circula una corriente eléctrica se encuentra dentro de la acción de un campo
magnético éste tiende a desplazarse perpendicularmente a las líneas de acción
del campo magnético El conductor tiende a funcionar como un electroimán debido
a la corriente eléctrica que circula por el mismo adquiriendo de esta manera
propiedades magnéticas, que provocan, debido a la interacción con los polos
ubicados en el estator, el movimiento circular que se observa en el rotor del motor.
Partiendo del hecho que cuando pasa corriente eléctrica por un conductor se
produce un campo magnético, además si lo ponemos dentro de la acción de un
campo magnético potente, el producto de la interacción de ambos campos
magnéticos hace que el conductor tienda a desplazarse produciendo así la
energía mecánica. Dicha energía es comunicada al exterior mediante el eje del
rotor del motor.
Lección 43: “Horno de inducción”
Es un horno eléctrico en el que el calor es generado por calentamiento por la

inducción eléctrica de un medio conductivo (un metal) en un crisol alrededor del
cual se encuentran enrolladas bobinas magnéticas. La ventaja del horno de
inducción es que es limpio, eficiente desde el punto de vista energético, y es un
proceso de fundición de metales más controlable que la mayoría de los demás
modos de fundición de metales. Las fundiciones más modernas utilizan este tipo
de horno y cada vez más fundiciones están sustituyendo los altos hornos por los
de inducción, debido a que aquellos generaban mucho polvo entre otros
contaminantes. El rango de capacidades de los hornos de inducción abarca desde
menos de un kilogramo hasta cien toneladas y son utilizados para fundir hierro y
acero, cobre, aluminio y metales preciosos. Uno de los principales inconvenientes
de estos hornos es la imposibilidad de refinamiento; la carga de materiales ha de
estar libre de productos oxidantes y ser de una composición conocida y algunas
aleaciones pueden perderse debido a la oxidación (y deben ser re-añadidos)
El rango de frecuencias de operación va desde la frecuencia de red (50 ó 60Hz)

hasta los 10 KHz, en función del metal que se quiere fundir, la capacidad del horno
y la velocidad de fundición deseada - normalmente un horno de frecuencia
superior es más rápido. Frecuencias menores generan más turbulencias en el
metal, reduciendo la potencia que puede aplicarse al metal fundido.
Un horno para una tonelada precalentado puede fundir una carga fría en menos
de una hora. Un horno de inducción en funcionamiento normalmente emite un
zumbido, silbido o chirrido (debido a la magnetostricción), cuya frecuencia puede
ser utilizada por los operarios con experiencia para saber si el horno funciona
correctamente o a qué potencia lo está haciendo.
Lección 44: “Transformadores”
Se denomina transformador a una máquina eléctrica que permite aumentar o

disminuir el voltaje o tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna,
manteniendo la frecuencia. La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un
transformador ideal, esto es, sin pérdidas, es igual a la que se obtiene a la salida.
Las máquinas reales presentan un pequeño porcentaje de pérdidas, dependiendo
de su diseño, tamaño, etc.
Si suponemos un equipo ideal y consideramos, simplificando, la potencia como el

producto del voltaje por la intensidad ésta debe permanecer constante (debido a
que la potencia a la entrada tiene que ser igual a la potencia a la salida).
Los transformadores son dispositivos basados en el fenómeno de la inducción

electromagnética y están constituidos, en su forma más simple, por dos bobinas
devanadas sobre un núcleo cerrado de hierro dulce o hierro silicio. Las bobinas o
devanados se denominan primario y secundario según correspondan a la entrada
o salida del sistema en cuestión, respectivamente. También existen
transformadores con más devanados, en este caso puede existir un devanado
"terciario", de menor tensión que el secundario.
Lección 45: “Antenas”
Otro campo de interés científico, tecnológico y económico, es el trabajo con las

antenas; dispositivos capaces de emitir o de recibir señales electromagnéticas. El
mundo actual es una gran telaraña por la gran cobertura de las redes informáticas,
telefónicas, satelitales, que permiten que la sociedad del conocimiento se afiance
y haga de la tecnología un elemento fundamental para favorecer las relaciones
sociales las cuales han cambiado profundamente con las telecomunicaciones.
En cada ciudad del planeta se encuentran antenas que reciben, que emiten o que
retransmiten las ondas electromagnéticas. También se tienen antenas dirigidas al
espacio exterior tratando de percibir ondas de radio de gentes de otros mundos o
señales remotas que puedan aportar conocimientos científicos a la humanidad.
1 Las bobinas o inductores se caracterizan porque una de sus funciones especiales es almacenar
campo magnético. Los "capacitores" o "condensadores" presentan "dos y solo dos" de las
siguientes funciones en su trabajo:
1. almacenar voltaje
2. almacenar campo eléctrico
3. almacenar corriente
4. almacenar elasticidad
2 Estamos disfrutando de la programación de muchos canales de T.V o tenemos acceso a gran

cantidad de llamadas en dispositivos móviles, gracias a que poseemos en nuestras instalaciones o
en los equipos que manejamos de un sistema de antenas. La antena clásica de T.V de los hogares
alejados o de muchas fincas sencillas es un tipo útil y efectivo de ellas que se denomina:
a. Yagui
b. geoestacionaria
c. dipolo magnético
d. satelital
3 Un campo eléctrico es de la forma E = 0.08 cos (25,000,000,000 t - 100 x) j ( " j " es el vector
unitario sobre el eje Y) expresado en " V / m" (voltios / metro). La longitud de onda de esta
oscilación, en metros, es de:
a. 0.062
b. 620
c. 62
d. 6.2
4 Existen varios mecanismos válidos y aceptados técnica y científicamente para generar

radiación electromagnética. De las propuestas que leerás a continuación "una y solo una" de ellas
no es una forma de generación; marcarla.
a. dipolo cuántico
b. aceleración de cargas eléctricas
c. diplo eléctrico
d. dipolo magnético
FUENTES DOCUMENTALES
BIBLIOGRAFÍA
 Teoría Electromagnética (Campos y Ondas), Johnk, Editorial Limusa, 1997
 Fundamentos de compatibilidad electromagnética, José Luis Sebastián, Addison
and Wesley, 1999
 Fundamentos de Teoría Electromagnética, Reitz, Milford, Christy, Addison and
Wesley Iberoamericana, Cuarta edición, 1997
 Classical Electromagnetic Theory, Nunzio Tralli, International Student Edition.
 Electromagnetic Theory, Jefinenko, Reverte Edition.
 Campos y Ondas, Marcelo Alonso y Edward Finn, Editorial Addison-Wesley.
 Óptica, Francis W. Sears, Editorial Aguilar.
 Introducción a los Sistemas de Comunicación, F.G. Stremler, Editorial Addison and
Wesley.
 Física (Tomo II); Serway Raymond A. y otros, Editorial Mc Graw Hill, 2001, México.
 Redes de Ordenadores; Tanenbaum, Editorial Prentice Hall.
 Mc Donald and Burns, Física para las ciencias de la vida y la salud.
 Tipler Paul A., FÍSICA, Editorial Reverté, Tercera Edición, Tomo II, Madrid.
 EDMINISTER J., Teoría y Problemas de Electromagnetismo, Mc Graw Hill,
Bogotá,
 DORF Richard, Circuitos Eléctricos. Introducción al Análisis y Diseño, Alfaomega,
Segunda Edición, Bogotá,
 Electromagnetics, Joseph A. Edminister, 2nd Edition, Schaum's Outlines Series –
Mc GRAW-HILL
 Halliday, Resnick, and Krane. Physics. Volumen 2.
 R. P. Feynman. The Feynman Lectures on Physics. Volumen 2.
 E. M. Purcell. Electricity and Magnetism.Pollack y Stump. Electromagnetism.
Addison-Wesley 2002.
 J. D. Jackson. Classical Electrodynamics. (3ª edición).
 Sears F., Zemansky M. & Young H, Física
 Alonso M & Finn E., Física
 Sears F., Zemansky M. & Young H, Física
 Módulo de “Campos Electromagnéticos” de la UNAD
 Campos y Ondas, Marcelo Alonso y Edward Finn, Editorial Addison-Wesley.
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Addison-Wesley 2002.
CIBERGRAFÍA
 www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
 www.fisica.edu.uy
 www.fisica.net/
 Módulo de “Campos Electromagnéticos” : www.unadvirtual.org.co
 www.electromagnetismo.4mg.com
 CAMPO ELÉCTRICO
http://www.solociencia.com/fisica/carga-electrica-como-define-campo-electrico.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/electrico/cElectrico.html
http://personal.redestb.es/jorgecd/campo%20electrico.html
http://www.angelfire.com/empire/seigfrid/Lineasdecampoelectrico.html
http://www.alipso.com/monografias/2492_gauss/
http://www.educaplus.org/play-242-Fuerza-y-campo-el%C3%A9ctrico.html
http://espaciociencia.com/como-se-define-un-campo-electrico/
http://www.mitecnologico.com/Main/LeyDeCoulombYCampoElectrico
http://www.xuletas.es/ficha/campo-gravitatorio-y-electrico/
http://www.todoejercicios.com/resueltos/Fisica/Campo-Electrico
 CAMPO MAGNÉTICO
http://www.slideshare.net/phi89/campo-magnetico-solar-y-aurora-boreal2-450183
http://www.fisicanet.com.ar/fisica/f3_magnetismo.php
http://tamarisco.datsi.fi.upm.es/ASIGNATURAS/FFI/apuntes/camposMagneticos/te
oria/estacionarios/estacionarios2/estacionarios2.htm
http://www-istp.gsfc.nasa.gov/Education/Mmfield.html
http://www.edumedia-sciences.com/es/n76-campo-magnetico
http://www.enciclonet.com/documento/campo+magnetico/
http://www.molwick.com/es/astrofisica/155-campo-magnetico-tierra.html
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/physical_science/magnetism/magnetic_fiel
d.sp.html
http://www.yalosabes.net/origen-del-campo-magnetico-de-la-tierra.html
http://www.lawebdefisica.com/problemas/probMagnetoestatica.php
 CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS DEPENDIENTES DEL TIEMPO

http://www.alegsa.com.ar/Dic/campo%20electromagnetico.php
http://www.molwick.com/es/materia/145-fuerza-electromagnetica.html
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo/intro.htm
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http://www.udistrital.edu.co/comunidad/profesores/pdeaza/html/campos2.html
http://www.contaminacionelectromagnetica.org/efectosbiologicos.htm
http://blogalarmas.com/%C2%BFque-son-los-campos-electromagneticos-feb/
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/teoria/A_Franco/elecma
gnet/mov_campo/mov_campo.html
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http://www.retena.es/personales/lpastord/problemas/campo_electromagnetico.htm
 ANTENAS
http://www.definicionabc.com/comunicacion/antena.php
http://www.wordreference.com/definicion/antena
http://www.electronica2000.com/temas/antenas.htm
http://wni.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&catid=31:general&i
d=62:antenassoporte
http://www.invenia.es/oepm:e99939797
http://proton.ucting.udg.mx/~tonycova/antenas.html
http://www.todoantenas.cl/tipos-de-antenas.html
http://platea.pntic.mec.es/~lmarti2/ant.htm
AUTOR
Fuan Evangelista Gómez Rendón
Físico Puro, Universidad de Antioquia
Especialista en Ciencias Electrónicas e Informática, Universidad de Antioquia
Especialista en Diseño de Ambientes de aprendizaje (apoyado en las TIC`s), Universidad

Minuto de Dios
Maestría en Física, A.I.U (Atlantic International University), actualmente en el proceso.
Sitio Web: www.fuanevangelista.com
Electronic mail: fuanevangelista@gmail.com
Celular: 313 607 62 43

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PROGRAMA CIENCIAS BÁSICAS

CARLOS ALBERTO JAIMES CASTRO 1

FUAN EVANGELISTA GÓMEZ RENDÓN

WILMER ANGEL BENAVIDES

Medellín, Enero 29 de 2011

Todo el trabajo desarrollado, todo el esfuerzo invertido, todos los sacrificios

A ese ser especial, bondadoso, inmenso, maravilloso, indescriptible, quien me

Con mucha confianza, con mucha creencia en el Todopoderoso y lleno de alegría

Fuan Evangelista (Beremís), autor del módulo de “Electromagnetismo”, creyente

 James Clerk Maxwell, talento inigualable y sutil, quien supo organizar y

 Mis familiares, por haberme permitido estar un tanto ausente y seguir

 La doctora Gloria Concepción Herrera Sánchez, maravillosa persona,

suyos, y un fuerte estrechón de manos. Sintámonos hermanos del alma y

 Mis colegas, jefas, jefes, directivos, administrativos, de la UNAD y en

 Mis recordados animales, a las flores bellas, a los frutales, al ambiente, de

 Sherezade Gómez Londoño, mi estudiosa hija, asistente, colaboradora

ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El presente módulo fue revisado, mejorado y actualizado en el año 2011 por

El autor es “físico puro”, “especialista en Ciencias electrónica e

El presente módulo es el producto de la segunda actualización que se

El presente módulo (Electromagnetismo) está dirigido a estudiantes de programas

La propuesta permite que los estudiantes reconozcan los conocimientos mínimos

Los ingenieros o tecnólogos electricistas, electrónicos o de telecomunicaciones,

Los principios del “electromagnetismo” se fundamentan en los principios o leyes

El estudio del “electromagnetismo” nos conduce a cambios profundos y

Parámetros o variables como carga eléctrica, “permeabilidad magnética”,

El módulo se caracteriza porque en cada lección se presentar ejemplos modelos

Finalmente, el material pretende servir como guía de aprendizaje autónomo y se

UNIDAD UNO: CAMPOS ELECTROSTÁTICOS, POTENCIAL ELÉCTRICO Y

 CAPÍTULO 1. CAMPO ELÉCTRICO ESTÁTICO

Lección 2: La Ley de Coulomb

Lección 3: Campo eléctrico y su intensidad

Lección 4: Distribuciones de carga eléctrica

Lección 5: Operadores especiales

 CAPÍTULO 2. FLUJO ELÉCTRICO Y POTENCIAL ELÉCTRICO

Lección 6: Flujo eléctrico y Densidad de flujo

Lección 7: La Ley de Gauss y sus aplicaciones

Lección 8: Potencial eléctrico

Lección 9: Relación entre Campo eléctrico estático y Potencial

Lección 10: Densidad de energía en campos electrostáticos

Lección 11: Aplicaciones de la electrostática

 CAPÍTULO 3. CAMPOS ELÉCTRICOS EN LA MATERIA

Lección 12: Materiales aislantes, conductores y otros

Lección 13: Ley de Ohm

Lección 14: Corrientes de convección y de conducción

Lección 15: Polarización en dieléctricos

Lección 16: Constante y resistencia dieléctricas

Lección 17: Dieléctricos lineales, isotrópicos y homogéneos

UNIDAD DOS: CAMPOS MAGNETOSTÁTICOS, MATERIALES Y

 CAPÍTULO 4. SOCIALIZANDO EL MAGNETISMO

Lección 19: La Ley de Ampere

Lección 20: Densidad de flujo magnético

Lección 21: Materiales magnéticos

Lección 22: Ecuaciones de Maxwell en campos electromagnéticos estáticos

 CAPÍTULO 5. FUERZA MAGNÉTICA

Lección 23: Fuerzas debidas a campos magnéticos

Lección 24: Torque y momento magnéticos