1° y 2° Tutoria U2 Ficha de Actividad 3

TUTORÍA
UNIDAD II
1° y 2° grado de secundaria
UNIDAD II
"Comprendiendo el Estado, participo en el Gobierno"
ACTIVIDAD 3 NUESTRO PROYECTO DE BIENESTAR
DOCENTE FECHA
ESTUDIANTE GRAD/SEC 1° y 2°
DIMENSIÓN - Dimensión personal
- Dimensión social
HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALE Comportamiento prosocial
S
Los/las estudiantes diseñan e implementan un proyecto que contribuya
PROPÓSITO al bienestar de su comunidad, promoviendo habilidades de liderazgo y
colaboración.
Los/las estudiantes un segmento del cartel que describa el proyecto
EVIDENCIA de bienestar diseñado por los estudiantes, destacando objetivos,
acciones planeadas, y el impacto esperado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Identifica las causas y consecuencias de los problemas de su comunidad.
- Utiliza imágenes, gráficos y textos para ilustrar los problemas de su comunidad.
- Explica el rol del Estado en la solución de problemas comunitarios.
- Evalúa críticamente las políticas existentes y sugiere mejoras realistas.
- Sustenta su proyecto y explica cómo puede impactar positivamente en la comunidad y contribuir
al cambio deseado.
I. NOS ACERCAMOS AL
TEMA
1. Observa la imagen y responde las preguntas.
Este proyecto, titulado "Filtro Purificador de Aire Contaminado de NaOH", se enfoca en

abordar el problema de la contaminación del aire causada por la combustión en pollerías,
restaurantes y el parque automotor en la ciudad de Chepén. Los estudiantes han desarrollado
un filtro que utiliza una solución de hidróxido de sodio (NaOH) para eliminar el dióxido de
carbono (CO2) generado por estas fuentes de contaminación. Con este proyecto se logra
reducir hasta un 60% de la contaminación gaseosa y, de esta manera mejora la calidad del aire
en la ciudad, promueve tecnologías sostenibles y amigables con el medio ambiente.
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UNIDAD II
PREGUNTAS
- ¿Qué realizaron las estudiantes?, ¿de qué trata y qué busca?

………………………………………………………..……..
………………………………………………………………………………………..……..
……………………………..
- ¿Consideras que los proyectos responden a problemáticas?, ¿por qué?

………………………………………………………..……..
………………………………………………………………………………………..……..
……………………………...
…………..………………………………………………………………………………….
- ¿Te animarías a elaborar un proyecto?

………………………………………………………..……..
II. NOCIONES GENERALES
2.1. ¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Un proyecto es un plan que busca la

¡Un proyecto
siempre busca transformación de una realidad. Este es un
mejorar una generador de cambio que busca el
realidad! cumplimiento de objetivos que deben
alcanzarse dentro de un marco de tiempo y
presupuesto determinados. Estos objetivos
suelen estar relacionados con la creación de
un producto o servicio nuevo, la
implementación de un cambio o la resolución
de un problema específico.
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Características
- Temporalidad: Los proyectos tienen un inicio y un final claramente

definidos.
- Objetivos definidos: Cada proyecto tiene objetivos específicos que son la

razón del proyecto y sirven de guía para el cumplimiento de actividades.
- Recursos: Los proyectos deben considerar el dinero, personal y los

materiales, los cuales, deben gestionarse de manera eficiente.
- Dificultades: Los proyectos enfrentan riesgos que pueden afectar su éxito.

Durante el proceso deben identificarse y gestionados.
- Colaboración: Las actividades deben contar con la colaboración de todos

para alcanzar los objetivos del proyecto.
2.2. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES?
Es necesario que
Las habilidades se refieren a las
los miembros de la
destrezas, talento o aptitud de una comunidad tengan
persona. Estas permiten un participación
desempeño exitoso, puesto que, activa en el
las actividades desarrollan de desarrollo de la
forma correcta. comunidad.
Liderazgo Colaboración
El liderazgo es una habilidad en el La colaboración es una habilidad que
que una persona resalta por su demuestra trabajo conjunto, de
iniciativa, motivación y dirección de manera cooperativa y coordinada
diferentes actividades. Un líder para lograr un objetivo común. Se
persigue una visión compartida, basa en el intercambio de ideas,
fomentando el desarrollo de habilidades y recursos, así como en
habilidades, la colaboración y el la confianza mutua y el respeto entre
trabajo en equipo. El liderazgo se los participantes. El resultado
evidencia en diferentes aspectos de la siempre será mejor con la
vida. colaboración de todos los
participantes.
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UNIDAD II
III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

1. Primero, diseñen e implementen un proyecto que contribuya al
bienestar de su comunidad. Propón las actividades y determina el
tiempo.
Mi proyecto “………………………………………………….…………”
Describo la
problemática
Objetivos
¿Qué planteo
como solución?
ACTIVIDADES RECURSOS
CRONOGRAMA
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2. Segundo, elabora un segmento del cartel que describa el proyecto de

bienestar, destacando objetivos, acciones planeadas, y el impacto
esperado.
IV. AUTOEVALUACIÓN
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office
para evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio.
Dimensión personal Social

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
LOGROS logré proceso de logrando?
lograrlo
Identifiqué las causas y consecuencias de los
problemas de mi comunidad.
Utilicé imágenes, gráficos y textos para ilustrar los
problemas de mi comunidad.
Expliqué el rol del Estado en la solución de problemas

comunitarios.
Evalué críticamente las políticas existentes y sugerí
mejoras realistas.
¡Fe
Sustenté mi proyecto y expliqué como puedo impactar lici
positivamente en la comunidad y contribuir al cambio
deseado. taci
one
s!
¡sigue desarrollando tus actividades!

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ACTIVIDAD 3 NUESTRO PROYECTO DE BIENESTAR

Este proyecto, titulado "Filtro Purificador de Aire Contaminado de NaOH", se enfoca en

- ¿Qué realizaron las estudiantes?, ¿de qué trata y qué busca?

- ¿Consideras que los proyectos responden a problemáticas?, ¿por qué?

- ¿Te animarías a elaborar un proyecto?

II. NOCIONES GENERALES

2.1. ¿QUÉ ES UN PROYECTO?

Un proyecto es un plan que busca la

- Temporalidad: Los proyectos tienen un inicio y un final claramente

- Objetivos definidos: Cada proyecto tiene objetivos específicos que son la

- Recursos: Los proyectos deben considerar el dinero, personal y los

- Dificultades: Los proyectos enfrentan riesgos que pueden afectar su éxito.

- Colaboración: Las actividades deben contar con la colaboración de todos

2.2. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES?

III. PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

2. Segundo, elabora un segmento del cartel que describa el proyecto de

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Expliqué el rol del Estado en la solución de problemas

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