Pregunta Vacia - Docx1

Carrera:
Psicología Escolar
Asignatura:
Modelos De Entrevista Psicológica
Maestra:
Yolanda Disla
Sección:
10
Tema:
Proyecto Final Guía De Entrevista Psicológica
Presentado por:
Rosa Roa
Yesenia Cueva Sierra y
Dolores García
Matricula:
100234529,
100328857
100106039
Datos geográfico del niño
Nombre: Eydan Jiménez García
Genero Masculinos
8 años
Edad:
3ro grado
Curso:
Nivel social Bajo
bajo: Económico Bajo
Introducción
El propósito de esta entrevista es evaluar a un niño de 7 años que presenta síntoma de

trastorno de ansiedad, ya que él es muy inquieto y le cuesta trabajo concentrase,
realizar sus tareas, porque no le gusta estudiar hacer la tarea y para completar no tiene
muchas ayuda de en la casa. A través de esta entrevista sabremos a que se debe en
realidad el poco interés del niño, porque está tan desanimado para hacer sus tareas y no
se preocupa por realizar sus actividades en el curso ni sus tareas.
Entono Familiar
Hola, señora. Yaquelin García Guzmán. Es un placer conocerla y gracias por estar aquí.
Somos las psicólogas Rosa Roa Yesenia Cueva Sierra y Dolores García que van a
evaluar a su hijo. Antes que nada queremos darle las gracias por traer al niño y por
participar en la entrevista.
Cuéntenos, ¿cómo se siente usted en el día de hoy? Ah que bueno; me alegro mucho;
Aparte de las tareas del hogar ¿a qué se dedica usted? ah ese es un trabajo muy
interesante... con relación al niño le voy a realizar unas cuantas preguntas, espero me
responda con sinceridad. Esta información será manejada de manera confidencial,
1-¿El admite norma de la mayoría, aunque él no esté de acuerdo Sí
también es un niño humilde
2-¿Sabe usted si a él le gusta juzgar con niño más pequeño que él Si
3-¿Le gusta prestar su juguete a otro niño

Sí cuando llegan otro niño aquí que él juega con ellos le presta juguete
4-¿Sabe usted cómo se comporta con persona adulta que no conoce Con
algunas personas se comporta bien y con otra ni lo quiere saludar.
5-¿Eydan en alguna ocasión le presenta rabieta? Y cuando la presenta que usted hace?
Sí bueno le digo que no me agarra abierta y algunas veces cojo una varita
6-¿Cómo ha sido el rendimiento de Eidan

Bueno el rendimiento ha sido principalmente este año ha sido un poco bajo ya que él
no quiere hacer la tarea. No me copia la tarea en el colegio.
7-¿Qué hace en estos momentos cuando él no quiere hacer la tarea?

Bueno si le digo que si no me hace la tarea lo voy a castigar no le dejo ver los muñequitos ni
la tablet y también, le pongo tarea en la casa para que me la haga
8-¿El niño tiene hora de fija de irse a la cama a qué hora Sí a las
9-¿Qué tipo de dificultad de aprendizaje presenta Se le

hace difícil concentrarse y mirar la pizarra
10-¿Desde cuándo presenta estas situaciones Desde

los 5 años
11- ¿Ha tenido dificultades con algún educador ¿Por qué razón No
12-¿Qué hace el niño cuando sale del colegio

Bueno cuando llega se quita el uniforme entra al baño y se bañe solo y te comes su
comida y luego se pone a jugar.
13- ¿Es un niño activo o un niño o desanimado
Alguno de ustedes son mis activos

Preguntas Rapport
1- ¿cuántos años
tienes?
2- ¿cuéntame un poco acerca de los miembros de tu familia?
3- ¿Dime cómo es tu casa?
4- ¿Cuáles son tus tareas en casa?
5- ¿En qué trabajan tus padres?
6- ¿cómo te llevas con tus hermanos?
7-¿Qué te gusta hacer para divertirte?
8-¿Hay alguna actividad o lugar que te haga sentir más cómodo y seguro cuando te
sientes ansioso?.
9-¿Hay alguien, como un amigo o familiar, con quien te guste hablar cuando te sientes
preocupado o nervioso?.
10-¿Hay algunas cosas que te ayudan a calmarte cuando te sientes ansioso, como
respirar profundamente o escuchar música? Sí.
11-¿Hay algo de lo que te gustaría hablar o compartir conmigo para que

pueda entenderte mejor?
Fase inicial
1-Ahora hablemos de la escuela. ¿En qué grado estas?
2-¿Cómo se llama tu maestro/a?
3-¿Qué materias te dan más problemas?
4--¿Qué materias te gustan más?
5-¿Qué otras actividades realizas dentro de la escuela?
6-¿Cómo es la relación con tus compañeros?
7-¿Como crees tú que te comportas en la escuela con la maestra y los demás

compañeros?
8-En alguna ocasión la maestra te ha llamado la atención? ¿describe por qué .
9- ¿Quién en casa te ayuda a realizar tus tareas?
10- ¿En la casa, como te sientes (Feliz, triste, enojado, maltratado, otro)?? Ahora
hablemos de ti y de tus intereses.
11-“Algunas veces me he sentido muy nerviosa o preocupada por cosas. ¿Tú

también has sentido eso alguna vez?”
12-“Sé que a veces las cosas pueden parecer difíciles o abrumadoras. ¿Hay
momentos en los que te sientes así?”
13-“Me gustaría saber más sobre cómo te has estado sintiendo últimamente. ¿Hay algo
que te preocupe o te haga sentir nervioso?”
14-“Todos tenemos días en los que nos sentimos un poco ansiosos. ¿Hay algo que te
ayude a sentirte mejor cuando te sientes así?
15-“Me preguntaba si te gustaría hablar un poco sobre cómo te has estado sintiendo. Sé que
a veces puede ser difícil, pero me gustaría escucharte.”
Fase de intermedia
1 - ¿En la casa, como te sientes (Feliz, triste, enojado, maltratado, otro)?? Ahora
hablemos de ti y de tus intereses.
2-¿Puedes contarme un poco más sobre cómo te sientes cuando estás ansioso? ¿En qué
parte de tu cuerpo lo notas más?”
3- Hay alguna situación o actividad en particular que te haga sentir más

preocupado o nervioso?”
4-“¿Hay alguna manera en la que te guste que las personas te ayuden cuando tsientes así?
¿Quizás necesitas un momento a solas, o prefieres que alguien esté contigo?”
5-“¿Hay alguna técnica o estrategia que hayas encontrado que te ayude a calmarte cuando
te sientes ansioso? Me gustaría aprender más sobre eso.”
6“¿Crees que hay algún patrón o algo que desencadene más tus episodios de ansiedad? Entender
eso p
Fase de cierre
1. ¿Cómo te sientes ahora? ¿Has notado algún cambio desde que comenzamos?
2. ¿Te sientes más tranquilo/a después de hablar sobre tus preocupaciones?
3. ¿Hay algo más que quieras compartir o preguntar antes de terminar
4- Puedes pensar en alguna estrategia que te haya ayudado hoy?
5-¿Te sientes más preparado/a para enfrentar situaciones que te causan ansiedad
después de nuestra conversación?
6-¿Hay algo en particular en lo que te gustaría trabajar en la próxima sesión?

El objetivo es profundizar un poco más en cómo se manifiesta la ansiedad para el niño en
particular, y comenzar a explorar formas en que pueda aprender a autorregularse y
enfrentar esos momentos difíciles. Mantén un tono empático y evita hacer juicios.
Proceso de evaluación: Ahora vamos a proceder a evaluar tus habilidades físicas y

psicológicas a través de un apruebas psicológicas y motriz. Con los resultados de estas
pruebas la psicóloga y la maestra te podemos ayudar para que realices tus tareas cada día
mejor... ¿Estás de acuerdo?
La clave es hacer que el niño se sienta seguro, escuchado y comprendido. Con

paciencia y empatía, ya que podemos ayudarlo a sentirse más tranquilo y apoyado.

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Carrera:

Nombre: Eydan Jiménez García

Nivel social Bajo

bajo: Económico Bajo

El propósito de esta entrevista es evaluar a un niño de 7 años que presenta síntoma de

2-¿Sabe usted si a él le gusta juzgar con niño más pequeño que él Si

3-¿Le gusta prestar su juguete a otro niño

6-¿Cómo ha sido el rendimiento de Eidan

7-¿Qué hace en estos momentos cuando él no quiere hacer la tarea?

9-¿Qué tipo de dificultad de aprendizaje presenta Se le

10-¿Desde cuándo presenta estas situaciones Desde

12-¿Qué hace el niño cuando sale del colegio

13- ¿Es un niño activo o un niño o desanimado

Alguno de ustedes son mis activos

2- ¿cuéntame un poco acerca de los miembros de tu familia?

3- ¿Dime cómo es tu casa?

4- ¿Cuáles son tus tareas en casa?

5- ¿En qué trabajan tus padres?

6- ¿cómo te llevas con tus hermanos?

7-¿Qué te gusta hacer para divertirte?

11-¿Hay algo de lo que te gustaría hablar o compartir conmigo para que

1-Ahora hablemos de la escuela. ¿En qué grado estas?

2-¿Cómo se llama tu maestro/a?

3-¿Qué materias te dan más problemas?

4--¿Qué materias te gustan más?

5-¿Qué otras actividades realizas dentro de la escuela?

6-¿Cómo es la relación con tus compañeros?

7-¿Como crees tú que te comportas en la escuela con la maestra y los demás

8-En alguna ocasión la maestra te ha llamado la atención? ¿describe por qué .

9- ¿Quién en casa te ayuda a realizar tus tareas?

11-“Algunas veces me he sentido muy nerviosa o preocupada por cosas. ¿Tú

3- Hay alguna situación o actividad en particular que te haga sentir más

2. ¿Te sientes más tranquilo/a después de hablar sobre tus preocupaciones?

3. ¿Hay algo más que quieras compartir o preguntar antes de terminar

4- Puedes pensar en alguna estrategia que te haya ayudado hoy?

6-¿Hay algo en particular en lo que te gustaría trabajar en la próxima sesión?

Proceso de evaluación: Ahora vamos a proceder a evaluar tus habilidades físicas y

La clave es hacer que el niño se sienta seguro, escuchado y comprendido. Con

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