Escuela Normal Superior de Abejorral

Nit. 811015434-0

PROPUESTA DE PLANEACIÓN MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES

SEDE: COMBIA

FECHA PRIMER PERIODO GRADO SEGUNDO ÁREA C. NATURALES PERIODO 1

UNIDAD 1 GUIÁ 1Agrupemos los seres según el medio donde
¡Los seres vivos habitan en viven.
diferentes medios y 2 ¡Que maravillosas son las plantas!
comparten características ! 3 Los animales también nos sorprenden
4 Conozcamos las partes de una planta
5 Identifiquemos la partes de un animal
REFERENTES DESEMPEÑOS CONTENIDOS
ESTÁNDAR DBA DECLARATIVO: Clasifico los seres de la Reinos: monera, potista,
naturaleza en vivos y no vivos.
animal, vegetal y de los
Diferencio las plantas de los hongos.
animales
Me identifico como un ser PROCEDIMENTAL Clasifico las plantas según el Plantas
vivo que comparte medio donde viven los animales.
algunas características acuáticas,terrestres,
con otros seres vivos y Clasifico los seres Identifico los lugares donde viven enredaderas, hierbas y
que se relaciona con de la naturaleza los animales. arboles.
ellos en un entorno en el teniendo en cuenta ACTITUDINAL Identifico las diferentes partes de
que todos nos una planta.
desarrollamos. que comparten Animales terrestres.
características del Describo las partes que tiene el Animales acuáticos
Reconozco en el entorno entorno donde cuerpo de un animal. Animales aeroterrestres
fenómenos fiscos que me
afectan y desarrollo
viven. Identifico las necesidades de
Anfibios
habilidades para cuidado de mi cuerpo y el de
aproximarse a ellos. otras personas. Las plantas
Valoro la utilidad de
El sol
Formulo preguntas sobre objetos
algunos objetos y , organismos y fenómenos de mi La fotosíntesis
técnicas desarrollados entorno y exploro posibles Funciones orgánicas de
por el ser humano y respuestas. las plantas.
reconozco que somos
agentes del cambio en el
entorno y en la sociedad. Cabeza, tronco y
extremidades.
Mi ADAPTACION CURRICULAR O SECUENCIA DIDÁCTICA

GUÍA: 1

GUÍA: 2
GUÍA: 3
GUÍA: 4
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Diferencia los seres vivos de los no vivos
Clasifican los seres vivos según el medio donde viven
Elaboro compromisos para cuidar la naturaleza y los cumplo.
Disciplina de trabajo
Trabajo colaborativo
Interés por la clase
REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

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FECHA SEGUNDO PERIODO GRADO 2 ÁREA C. NATURALES PERIODO 2

UNIDAD 2 GUIÁ 6 ¡Descubramos como se desarrolla una planta!
Los seres vivos se 7 En los animales se presentan cambios
desarrollan y sufren cambios 8¿Que partes tiene nuestro cuerpo?
9 Nuestro cuerpo también cambia
10 Somos niños o somos niñas.
REFERENTES DESEMPEÑOS CONTENIDOS
ESTÁNDA6 DBA DECLARATIVO: Explico como ocurre el Ciclo de vida de las
proceso de la germinacion e
identifico el ciclo de vida de
plantas.
las plantas. Generacional.
Ciclo de vida de los
Identifico cada una de las animales.
etapas del ciclo de vida de los
animales. Clasificación de los
Me identifico como un ser PROCEDIMENTAL Identifico las principales alimentos.
vivo que comparte partes de nuestro cuerpo. Higiene en la preparación
algunas características
con otros seres vivos y Describo como se Describo los diferentes
de alimentos.
que se relaciona con desarrollan los seres cambios que ocurren en el Como nacemos
ellos en un entorno en el vivos e identifico cuerpo humano desde el Queremos y cuidamos
que todos nos nacimiento. nuestro nuestro cuerpo.
desarrollamos. factores que ACTITUDINAL
contribuyen a su Describo semejanzas y
Reconozco en el entorno desarrollo. Valoro el diferencias entre niños y
fenómenos fiscos que me niñas.
afectan y desarrollo
cuerpo humano como
habilidades para la mejor obra de la Respeto y cuido los seres
aproximarse a ellos. naturaleza, principal vivos y los objetos de mi
fundamento del entorno.
Valoro la utilidad de
algunos objetos y derecho a la vida. Escucho activamente a mis
técnicas desarrollados compañeros y compañeras y
por el ser humano y reconozco puntos de vista
reconozco que somos diferentes.
agentes del cambio en el
entorno y en la sociedad..

MI ADAPTACIÓN CURRICULAR O SECUENCIA DIDÁCTICA

GUÍA: 6

GUÍA: 8
GUÍA: 9
GUÍA: 10
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Reconoce en su cuerpo as partes que lo constituyen y las relaciona con las de otros animales.
Explica como ocurren los cambios de los seres vivos desde que nacen hasta que mueren.
Respeta y cuida su cuerpo.
Disciplina de trabajo
Trabajo colaborativo
Interés por la clase
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FECHA TERCER PERIODO GRADO SEGUNDO ÁREA C. NATURALES PERIODO 3

UNIDAD 3 GUIÁ 11 ¿Que debemos hacer para mover los
Estudiemos la energía y el objetos?
movimiento 12¿Como se desplazan los animales?
13 Los seres humanos nos movemos
14¿Como seria nuestra vida sin el sol?
15 Indaguemos otras fuentes de luz y calor
REFERENTES DESEMPEÑOS CONTENIDOS
ESTANDAR DBA DECLARATIVO: Explico en que consiste el Movimiento
movimiento y los tipos de
movimiento que existen.
Fuerza
Cambio de posición en
Describo y explico como se los objeto.
mueven o desplazan los seres Desplazamiento
vivos..
Me identifico como un ser PROCEDIMENTAL Identifico las diferentes Movimiento
vivo que comparte estructuras y medios que Desplazamiento en el
algunas características permiten el movimiento y agua, en la tierra y en el
con otros seres vivos y Identifico diferentes transporte del ser humano.
aire.
que se relaciona con tipos de
ellos en un entorno en el Reconozco la importancia del sol Órganos de locomoción
movimientos en los
que todos nos para todas las formas de vida en Medios de transporte
desarrollamos. seres vivos y en los la tierra. El sol fuente de energía
objeto. Identifico y ACTITUDINAL Identifico diferentes fuentes de
Reconozco en el entorno Importancia del sor para
comparo entre si luz y calor.
fenómenos fiscos que me los seres vivos
fuentes de luz ,
afectan y desarrollo Reconozco la importancia de los Fuentes de luz
habilidades para calor, sonido y animales, plantas, agua y suelo Fuentes de calor.
aproximarse a ellos. electricidad. de mi entorno y propongo
estrategias para cuidarlos.
Valoro la utilidad de
algunos objetos y Selecciono la información
técnicas desarrollados apropiada para dar respuesta a
por el ser humano y mis preguntas.
reconozco que somos
agentes del cambio en el
entorno y en la sociedad.
MI ADAPTACIÓN CURRICULAR O SECUENCIA DIDÁCTICA

GUÍA: 11

GUÍA: 12
GUÍA: 13
GUÍA: 14
GUÍA: 15
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Identifica diferentes fuentes de luz, calor y sonido.
Valora la importancia del sol para la vida de los organismos.
Expica y describe como se desplazan los seres vivos.
Disciplina de trabajo
Trabajo colaborativo
Interés por la clase
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FECHA CUARTO PERIODO GRADO SEGUNDO AREA C. NATURALES PERIODO 4

UNIDAD 4 GUIÁ 16¿Que es la materia?
Todo lo que existe es 17¿Como podemos medir el volumen y la
materia masa?
18 ¡Solido, liquido, gaseoso!
19 ¡Las sustancias cambian?
20 El agua cambia de estado
REFERENTES DESEMPEÑOS CONTENIDOS
ESTÁNDAR DBA DECLARATIVO: Explico como todos los cuerpos Materia
estan constituidos por materia.
Características de la
Determino la masa y el volumen materia
de algunos cuerpos. Volumen
Me identifico como un ser PROCEDIMENTAL Identifico en el agua los estados Masa y peso
vivo que comparte de la materia.
algunas características Medidas de volumen
con otros seres vivos y Describo la materia y Evidencio cambios en la materia. Medidas de peso.
que se relaciona con sus propiedades. Estados de la materia
ellos en un entorno en el Describo y explico ACTITUDINAL Identifico algunos factores que
que todos nos
Efecto del calor sobre las
determinan los cambios en el
desarrollamos. fenómenos estado del agua. sustancias
relacionados con el Ciclo del agua
Reconozco en el entorno cambio de estado de Establezco relaciones entre las
fenómenos fiscos que me funciones de los cinco sentidos.
afectan y desarrollo
las sustancias.
habilidades para Describo y clasifico objetos
aproximarse a ellos. según características que
percibo con los cinco sentidos.
Valoro la utilidad de
algunos objetos y
técnicas desarrollados
por el ser humano y
reconozco que somos
agentes del cambio en el
entorno y en la sociedad.
Mi ADAPTACION CURRICULAR O SECUENCIA DIDACTICA

GUÍA: 16

GUÍA: 17
GUÍA: 18
GUÍA: 19
GUÍA 20
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
Identifica algunas de las propiedades y cambio de estado de la materia.
Determina la masa y el volumen de algunos cuerpos.
Disciplina de trabajo
Trabajo colaborativo
Interés por la clase
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