ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 23 - Martes 26 de Julio

IE.
Nº 14920 “Almirante Miguel Grau” - Villa Cruceta

Actividad De Aprendizaje 23:
“Participamos en la Expo Perú: Una muestra viva de nuestra identidad”
1. DATOS INFORMATIVOS
a) Docente responsable : Carlos Emilio Varona Ruesta
b) Director : Prof. José A. Inga Antón
c) Grado y sección : 5to “D”
d) Fecha : Martes 26 de julio del 2022
2. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
Competencia / Desempeños (criterios a Evidencia de Instrumento
de
Capacidades evaluar) aprendizaje evaluación
Se comunica oralmente en su  Adecua, organiza y expone la
lengua materna.
planificación y organización de la
 Obtiene información del texto
oral. Expo Perú de forma coherente y
 Infiere e interpreta información cohesionada.
Participa en la
del texto oral.  Emplea recursos visuales Expo Perú: Una
 Adecua, organiza y desarrolla las (diversos productos trabajados en muestra viva de su
ideas de forma coherente y clases), no verbales y identidad nacional, Lista de
cohesionada. paraverbales para hacer más
 Utiliza recursos no verbales y
demostrado lo cotejo
atractiva su presentación en la aprendido en la
paraverbales de forma Expo Perú, empleándolos de
estratégica. experiencia de
forma estratégica aprendizaje.
 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.  Participa en la Expo Perú
 Reflexiona y evalúa la forma, el alternando roles de hablante y
contenido y contexto del texto oyente escuchando atentamente
oral. la exposición de sus compañeros.
3. ENFOQUE TRANSVERSAL:
ENFOQUE
SE DEMUESTRA CUANDO…
TRANVERSAL
 Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
Orientación al bien
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechas, tomando en cuenta su propio
común
bienestar y el de la colectividad.
4. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué necesitamos hacer antes de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
planificar la actividad? actividad?
 Preparo el propósito del aprendizaje  Propósito de aprendizaje
 Buscar el material necesario (cinta, limpiatipo, etc.)  Trabajos para exponer
 Informar que lleven material para exposición.  Pizarra, plumones, cinta, limpiatipo.
 Elaborar la lista de cotejo.  Ficha de autoevaluación
 Lista de cotejo
5. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
Momentos Acciones especificas

Inicio  Damos la bienvenida a nuestros estudiantes y les invitamos a participar de la oración de la
mañana
 Conversamos con los estudiantes que hoy hemos llegado al final de la experiencia de
aprendizaje N°06: “Fortaleciendo nuestra identidad nacional, construimos un país
inclusivo”
 Dialogamos sobre el material que han realizado para su exposición: ¿Qué información van a
exponer?, ¿Por qué es importante compartir esta información?
 Escuchamos sus respuestas
 Luego, preguntamos: ¿han participado de una exposición? ¿Dónde? ¿Cómo se realizó? ¿Qué
debemos hacer para que una exposición tenga éxito?
 Presento el área a trabajar junto con el tema de la clase:
Comunicación: “Participamos en la Expo Perú: Una muestra viva de nuestra identidad”
 Comunico el propósito de la clase del día: “Hoy van a participar de la Expo Perú, en donde
van a demostrar a través de la exposición los logros alcanzados en esta experiencia de
aprendizaje, siendo una muestra viva de su identidad nacional”
 Escuchamos atentamente las normas de convivencia que presentarán los estudiantes:
Respetamos las participaciones de mis compañeros, Levantamos la mano si queremos hacer
alguna pregunta, Trabajamos con orden, limpieza y cuidando los materiales.
Antes de la exposición
 Pedimos que se organicen en los equipos de trabajo.
 Recordamos con los estudiantes las responsabilidades que deben asumir para la presentación
de sus logros en la Expo Perú
- Saludo de bienvenida
- Palabras de presentación de su trabajo
- Presentación del tema
- Palabras de agradecimiento y despedida.
 Indicamos que antes de iniciar con la exposición, es importante que reconozcan el rol como
expositor
- Voz clara y fuerte para que se pueda entender lo que se expone.
Para los demás deben asumir el rol de oyentes:

- Estar atentos a la exposición.
- Expresar su opinión o formular preguntas.
 Teniendo en claro, el rol que va a desempeñar cada estudiante, explicamos que es el momento
de preparar el escenario de la exposición y acordamos el orden de presentación de cada uno
de los grupos a exponer. Se realiza de manera democrática.
 Brindamos unos minutos para que puedan realizar un breve ensayo de cómo van a realizar su
exposición, indicamos que deben emplear sus propias palabras para dar a conocer el tema y la
presentación de su trabajo.
 Organizamos el ambiente de manera que los expositores se sientan seguros y cómodos.
Propiciando un clima de confianza y apertura.
Durante la exposición
 Según el orden acordado, los equipos de trabajo inician con la exposición.
 Entre cada exposición, pedimos a los estudiantes a formular preguntas sobre el tema tratado
 Felicitamos a los estudiantes por el trabajo realizado.
Después de la exposición
 Invitamos a los estudiantes a comentar libremente: qué les pareció la exposición de sus trabajos.
 Pedimos a los estudiantes que expresen con sus propias palabras los temas tratados en esta
última experiencia de aprendizaje del 2do bimestre.
 Dialogamos: ¿Qué les pareció los temas expuestos?, ¿Qué tema te gusto más? ¿Por qué? ¿Por
qué todas las peruanas y peruanos debemos promover nuestras manifestaciones culturales? ¿de
qué manera podemos fortalecer nuestra identidad cultural? ¿es importante conocer la historia de
nuestro Perú? ¿Por qué?, etc.
 Entregamos a cada estudiante una ficha de autoevaluación
 Los felicitamos por el trabajo realizado.
 Felicitamos a todos los estudiantes por el trabajo que han realizado.
 Realizamos una reflexión sobre lo trabajado en clase ¿Cumplimos con el propósito de la clase de
hoy? ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿lo trabajado en la clase de hoy tiene utilidad para ustedes en
Cierre su vida diaria? ¿Cómo vas a celebrar en casa para fortalecer su identidad cultural?
 Indicamos que en casa conversen con sus padres sobre lo trabajado y el reto que tienen que
resolver en casa.
Ficha de Autoevaluación Comunicación 5°
En la Expo Perú … Si No
Expresé de forma clara el tema expuesto
Durante mi exposición hice uso de conectores para una mejor comprensión del
tema presentado
Utilice bien mi material de exposición
Cumplí con mis responsabilidades dentro del equipo de trabajo para la exposición
Escuché con atención la participación de mis compañeros.
Opine dando razones claras sobre el tema expuesto.
Exprese con mis propias palabras el tema tratado en la exposición.
tema presentado
tema presentado
tema presentado
Propósito de aprendizaje:
“Hoy van a participar de la Expo
Perú, en donde van a demostrar
a través de la exposición los
logros alcanzados en esta
experiencia de aprendizaje,
siendo una muestra viva de su
identidad nacional”
Lista de cotejo
Competencia Se comunica oralmente en su lengua materna
Criterios de evaluación
Emplea recursos visuales Participa en la Expo Perú
(diversos productos alternando roles de hablante y
Adecua, organiza y expone la trabajados en clases), no oyente escuchando
planificación y organización de verbales y paraverbales atentamente la exposición de
la Expo Perú de forma para hacer más atractiva su sus compañeros.
N°
Estudiantes coherente y cohesionada. presentación en la Expo
Perú, empleándolos de
forma estratégica
Siempr Siempr A Siempr A

A veces Nunca Nunca Nunca
e e veces e veces
1 Adanaque Flores Jorge Junior
2 Alama Calderon Talia Valentina
3 Alzamora Flores Bruno Eduardo
4 Carreño Olaya José Alejandro
5 Castillo Samame Cielo Belén
6 Chumacero Lázaro Erick Adair
7 Cruz Yarleque Cristhian
8 Dominguez Zapata Ivan Cruz
9 Granda Castillo Marvin Joel
10 Jimenez Carhuapoma Rosmeri Paola
11 Jimenez García Jasmin Naomi
12 Maza Ruiz Franklin Snaider
13 Montalvan Alvarado Miriam Paola
14 Montero Rodriguez Genesis Anali
15 Noriega Ordoñez Yesmin Analey
16 Pacherres Ochoa Julio Cesar

Ramaycuna Sancarranco Evelin
17 Xiomara
18 Salazar Garay Luisa Giovana
19 Sanchez Lázaro Carlos Daniel
20 Santin García Joel Smith
21 Velasquez Salinas Meli Dioseliny
22 Zurita Juárez Leisi Gianira
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5. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

Momentos Acciones especificas

Para los demás deben asumir el rol de oyentes:

“Participamos en la Expo Perú: Una muestra viva de nuestra identidad”

Ficha de Autoevaluación Comunicación 5°

“Participamos en la Expo Perú: Una muestra viva de nuestra identidad”

Ficha de Autoevaluación Comunicación 5°

“Participamos en la Expo Perú: Una muestra viva de nuestra identidad”

Ficha de Autoevaluación Comunicación 5°

“Participamos en la Expo Perú: Una muestra viva de nuestra identidad”

Siempr Siempr A Siempr A

1 Adanaque Flores Jorge Junior

2 Alama Calderon Talia Valentina

3 Alzamora Flores Bruno Eduardo

4 Carreño Olaya José Alejandro

5 Castillo Samame Cielo Belén

6 Chumacero Lázaro Erick Adair

7 Cruz Yarleque Cristhian

8 Dominguez Zapata Ivan Cruz

9 Granda Castillo Marvin Joel

10 Jimenez Carhuapoma Rosmeri Paola

11 Jimenez García Jasmin Naomi

12 Maza Ruiz Franklin Snaider

13 Montalvan Alvarado Miriam Paola

14 Montero Rodriguez Genesis Anali

15 Noriega Ordoñez Yesmin Analey

16 Pacherres Ochoa Julio Cesar

19 Sanchez Lázaro Carlos Daniel

20 Santin García Joel Smith

21 Velasquez Salinas Meli Dioseliny

22 Zurita Juárez Leisi Gianira

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