T2 201424 73 Daira Daza

Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2.
Electromagnetismo. 201424
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
1
Tarea 2 Fundamentos de campo magnetostática
Estudiante
Daira yaqueline daza bolaños
Grupo: 201424_73
Docente
Margoth Lorena Torres
Curso
201424 – Electromagnetismo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Ingeniería Electrónica
Taminango-Nariño
2022
Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
2022
2
Introducción
En el presente trabajo vamos a desarrollar diferentes ejercicios relacionados con la magnetostática
Y sus diferentes ecuaciones básicas, además estaremos utilizando los simuladores para algunos casos

2022
Objetivos
• Analizar las diferentes ecuaciones

• Solucionar de forma adecuada los distintos casos presentados
• Aprender el manejo de cada una de las ecuaciones básicas

2022
4
Introducción
Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 2 - Tarea 3 del curso de Electromagnetismo. A continuación,
encontrará los ejercicios a desarrollar, es importante leer detalladamente la Guía de actividades y Rúbrica
de evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Fundamentos de campo magnetostático. Responda en las casillas
indicadas (en amarillo).
En cada uno de los ejercicios encontrará la variable 𝝍, la cual corresponde al número que debe asignar para
desarrollar el ejercicio, para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.
Ejemplo: El número de cédula es 7.894.582.648; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera
independiente, así:
𝝍=𝟏+𝟎+𝟎+𝟒+𝟕+𝟒+𝟖+𝟗+𝟕+𝟓
𝝍 = 𝟒𝟓
Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable 𝝍 y realizar
las operaciones correspondientes.
1. [20 puntos] Simulador Virtual: Partícula cargada y conductor en un campo magnético.
Instrucciones:
Seguir los pasos listados a continuación, y desarrollar las respectivas actividades. Debe grabar un video,
siguiendo los parámetros detallados en la Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea
3 - Fundamentos de campo magnetostático.

2022
a. 1. a)
2
b.
c. Paso 1:
Acceda al laboratorio virtual de magnetostática, a
través del siguiente enlace:
https://ophysics.com/em7.html
d. Se encontrará con el entorno ilustrado en la figura,

donde se recrea el lanzamiento de una partícula
cargada, dentro de una región con un campo
magnético perpendicular al plano de la página.
e. Paso 2:
Los diferentes deslizadores del laboratorio virtual le
permitirán manipular respectivos valores de los
parámetros que, inciden en el fenómeno físico
simulado.
Al hacer clic en el botón “Start”, comienza la

simulación, y se podrá visualizar la trayectoria de la
partícula, tal como lo ilustra la figura.
Utilizando diferentes valores para la masa de la

partícula, por ejemplo, se obtendrán diferentes
trayectorias, descritas por diferentes radios de
curvatura R.
Paso 3:
Seleccione un único valor de masa 𝑚 =

𝟒𝟓 × 10−25 𝑘𝑔.
Para las demás cantidades, tome los valores que se

observan en la figura.
Ejercicio a desarrollar:

2022
(a) Encuentre el valor del radio de curvatura R.

3
(b) Compare con el valor calculado por la
simulación, seleccionando la casilla “Show Radius”.
Respuesta:
Formula
R=m*v / q*B
Datos
𝑚 = 4.5 ∗ 10−25 𝑘𝑔
𝑣 = 10 ∗ 106 𝑚/𝑠
𝑞 = 5 ∗ 10−16 𝐶
𝐵=3 𝑇
Remplazamos en la formula
4.5 ∗ 10−25 𝑘𝑔 ∗ 10 ∗ 106 𝑚/𝑠

𝑟=
5 ∗ 10−16 𝐶 ∗ 3 𝑇
𝑟 = 0.003 𝑚
𝑟 = 3 𝑚𝑚

2022
Responda aquí.
f. 1. b)
En la figura se muestran los elementos básicos
de un motor DC. Una corriente I es
transportada en la dirección indicada, a través
de una espira conductora.
La espira se encuentra entre dos polos

magnéticos, que originan un campo magnético
homogéneo, en toda la región dentro de la que
está la espira. Una única línea y vector de
campo magnéticos son ilustrados.
En el siguiente enlace encontrará una

simulación de un motor DC, para que sea más
claro el funcionamiento del mismo.
http://www.falstad.com/motor/
Ejercicio a desarrollar:
Encuentre la fuerza magnética sobre el

segmento de conductor señalado en la figura,
de longitud 𝐿, y perpendicular al campo
2022
magnético.
5
𝐼 = 0,5𝝍 (𝐴).
𝐼 = 22,5
𝐿 = 0,4 𝑚.
𝐵 = 0,5 𝑇.
Respuesta:
𝑓 = 𝐼𝐿 ∗ 𝐵
Datos
𝐼 = 22(𝐴).
𝐿 = 0,4 𝑚.
𝐵 = 0,5 𝑇.
𝑓 = (22,5 (𝐴) ∗ 0.4𝑚) ∗ 0.5𝑇
𝑓 = 4.5𝑁

2022
Copie aquí su enlace de grabación [Nota: La penalización de no compartir el vídeo será de 8 pts]
https://screencast-o-matic.com/watch/c36wVMVuUFr
2. [15 puntos] Campo magnético y fuerza magnética en partículas cargadas
Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.
2. a) En la figura se ilustra un Protón que se

desplaza a lo largo del eje 𝑥, con rapidez 𝑣 =
𝝍 (𝑚/𝑠). Determine el campo magnético 𝐵 (en
Teslas) en el punto 𝑃, ubicado en una posición
𝑟⃑ = 0,001𝝍 (𝑐𝑚) 𝑗̂, generado por la carga +𝑞
del protón.
Respuesta:
𝑞 = 1.6 ∗ 10−19 𝐶
𝑣 = 45𝝍 (𝑚/𝑠)
𝑚
𝜇0 = 4𝜋 ∗ 10−7 𝑇.
𝐴
𝑖̂ = 1
𝑗=1
2022
𝑠𝑒𝑛90° = 1
7
𝑟⃑ = 0,001 ∗ 45𝝍 (𝑐𝑚) 𝑗̂
𝑟⃑ = 0.045𝝍 (𝑐𝑚) 𝑗̂
Convertimos a metros
𝑟⃑ = 0.00045𝝍 (𝑚) 𝑗̂
Formula a aplicar
𝜇0 |𝑣⃗𝑥𝑟̂ |
𝐵= 𝑞 2
4𝜋 𝑟
Realizamos el producto cruz
|𝑣⃗𝑥𝑟̂ | = | 𝑣⃗ 𝑖̂ 𝑥 𝑗̂ | = 𝑣 ( 𝑘)
𝜇0 𝑞𝑣
𝐵= ( 𝑘)
4𝜋 𝑟 2
4𝜋 ∗ 10−7 1.6 ∗ 10−19 ∗ 45
𝐵=
4𝜋 0.000452
𝐵 = 3.555555556 ∗ 10−18 𝑇 ( 𝑘)
2. b) En la figura se ilustra el protón del ejercicio

1. a).
Calcule el vector fuerza magnética (en Newtons)

que actúa sobre un segundo protón, en el preciso
2022
instante en que se ubica una distancia vertical

8
𝑟 = 𝝍 (𝑐𝑚) del primer protón, como muestra la
figura. El campo magnético 𝐵(𝑇) es el generado
por el primer protón.
Respuesta:
𝑟 = 45𝝍 (𝑐𝑚)
Pasamos a metreos
𝑟 = 0.45𝑚
𝑣 = 45𝑚/𝑠
𝑞 = 1.6 ∗ 10−19 𝐶
𝐵 = 3.555555556 ∗ 10−18 𝑇 ( 𝑘)
⃗⃗
𝐹 = 𝑞𝑣⃗ 𝑋 𝐵
𝐹 = (1.6 ∗ 10−19 ) ∗ ((45)𝑋(3.555555556 ∗ 10−18 ))
𝐹 = 2.56 ∗ 10−35 𝑁(− 𝑗̂ )

2022
3. [10 puntos] Campo magnético producido por corrientes
Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.
3. a) La figura representa dos alambres largos,

rectos, y perpendiculares al plano de la página,
que transportan corrientes en sentidos contrarios.
Ambos alambres se encuentran a la misma
distancia 𝑑 = 𝝍 (𝑐𝑚) del punto 𝑃, y la
magnitud de la corriente es de 𝐼 = 2(𝟒𝟓) (𝐴).
Determine el campo magnético en el punto 𝑃.
Respuesta:
Respuesta:
𝑑 = 𝟒𝟓 (𝑐𝑚) → 𝑑 = 0.45𝑚
𝐼 = 2 ∗ 45 = 90(𝐴)
𝑑 = 45 𝑐𝑚

2022
Convertimos a metros
10
𝑑 = 0.45 𝑚
𝑟 = 0.45𝑚
𝑚
𝜇0 = 4𝜋 ∗ 10−7 𝑇.
𝐴
𝑑 = 𝟒𝟖 (𝑐𝑚) → 𝑑 = 0.48𝑚
𝐼 = 2 ∗ 48 = 96(𝐴)
𝑟 = 0.48𝑚
𝑚
𝜇0 = 4𝜋 ∗ 10−7 𝑇.
𝐴
𝜇0 𝐼
𝑩=
𝟐𝝅 𝒓
4𝜋 ∗ 10−7 ∗ 90
𝑩𝟏 =
𝟐𝝅 0.45
𝑩𝟏 = 4.0 ∗ 10−5 𝑇
𝑩𝟐 = 4.0 ∗ 10−5 𝑇
𝑷 = 𝑩𝟏 + 𝑩𝟐
𝑷 = 4.0 ∗ 10−5 + 4.0 ∗ 10−5 = 8.0 ∗ 10−5 𝑇
R/ el campo magnético en el punto P= 8.0 ∗ 10−5 𝑇

2022
í.
11
3. b) Ingrese al siguiente enlace:
http://physics.bu.edu/~duffy/HTML5/BField.htm
l
donde puede experimentar virtualmente, para

visualizar los vectores de campo magnético
alrededor de los alambres. El punto rojo
simboliza que la corriente está saliendo del plano
de la página, mientras que el punto azul significa
que la corriente está ingresando a dicho plano.
3. c) Determine las condiciones que deben

cumplir las corrientes para que el campo
magnético generado las mismas, en una posición
intermedia entre esas corrientes (punto 𝑃 del
literal 3. a)), sea cero.
Observe la figura, donde se muestra cómo la

simulación representa un campo magnético cero
(o muy cercano a este valor).

2022
12
Respuesta:
La maqnitud de corriente para los dos puntos salientes es la misma 3ª para las dos
4. [8 puntos] Mapa conceptual
4. a) Enunciado: Complete el siguiente organizador gráfico, de acuerdo a sus lecturas del material
bibliográfico propuesto, y demás estudios individuales y grupales. Cada espacio está habilitado para que
incluya la ecuación respectiva propuesta.
En caso de no poder incluir las ecuaciones en los espacios del organizador, debajo del mismo se ha
dispuesto un espacio para que se registre la respuesta a manera de documento de texto usual.

2022
13
A: Fuerza magnética
sobre una carga puntual
que se mueve en
presencia de un campo
magnético constante:
𝑓𝑚 = 𝑞. 𝑣𝐵
B: Campo magnético
E: Ley de Ampère: generado por una carga
puntual +q, a una
distancia r de dicha
carga:
න 𝐵. 𝑑𝑙 = 𝜇0 𝐼 𝜇0 𝑞
𝐵= 𝑣⃗ × 𝑟⃗
𝑞𝜋𝑟 2
Ecuaciones
básicas de la
Magnetostática
D: Campo magnético en el
en el centro de una C: Campo magnético, a
bobina con n vueltas por una distancia r de un
unidad de longitud, y que conductor largo y recto:
transporta una una
corriente I.
𝜇0 𝐼
𝐵=
𝜇0 𝑁𝐼 2𝜋𝑟
𝐵=
2𝑟
Si no es posible incluir las ecuaciones en el diagrama, utilice el siguiente espacio:

Responda aquí.
4. b) Enunciado: Debe seleccionar una de las ecuaciones del organizador gráfico, y explicar lo que significa
para usted dicha ecuación. Para la determinación de la fórmula a describir, debe tener en cuenta el número en
que termina su identificación (cédula).

2022
14
Determinación de la fórmula a Número de documento:

describir:
A: Si el documento termina en 0
o en 1.
B: Si el documento termina en 2 o
en 3.
C: Si el documento termina en 4
o en 5.
D: Si el documento termina en 6
o en 7.
E: Si el documento termina en 8 o
en 9.
Escribir un párrafo, de máximo 10 líneas, sobre la ecuación que le corresponda al estudiante:
0 𝜇 𝐼
. 𝐵 = 2𝜋𝑟
Donde :
𝐵 = 𝑐𝑎𝑚𝑝𝑜 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑒𝑡𝑖𝑐𝑜
𝜇0 = 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑒𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑚𝑎𝑔𝑛𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑎𝑠𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
𝐼 = 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑟 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
Y con esta formula podemos hallar el campo magnetico,a una distancia de un conductor largo y
recto como un alambre

2022
15
5. [8 puntos]. Ejercicio experimental realista:
g. Paso 1: Ingrese al laboratorio

virtual de partículas cargadas
en presencia de un campo
magnético:
http://physics.bu.edu/~duffy/H
TML5/charge_in_field.html
En la imagen se puede
observar el entorno virtual.
Note que se está simulando un
campo magnético
perpendicular al plano de la
página, y que ingresa hacia el
plano (cruces color rosa). Se
identifican las tres cargas
positivas, de diferente
magnitud, y los vectores
velocidad como flechas negras.
Además, queda clara la escala
para la localización de cada
carga, así como que es posible
medir el tiempo de recorrido de
dichas cargas desde que se
inicia la simulación (“time”).
h. Paso 2: Para disponer las

condiciones iniciales de la
2022
simulación, debe hacer clic en

16
el botón “+Q, +2Q, +3Q”.
Después, hacer clic en el botón
“Play”, y se iniciará la
simulación, mostrando algo
semejante a lo ilustrado en la
figura.
Observe que cada carga tarda

un tiempo distinto en
completar un círculo. En un
lenguaje más técnico, se dice
que los periodos del
movimiento circular de cada
carga son distintos.
Paso 3:
• Determine el periodo 𝑇
de cada carga, lo que
significa que debe
medir el tiempo que le
toma a cada carga
completar una
circunferencia. Con los
botones de “Play” y
“Pause” se puede
controlar la simulación.
• Mida el radio de
curvatura para cada
carga 𝑅.

2022
17
Paso 4:
• Suponga que el valor de Registre los datos en la siguiente tabla:

la carga 𝑞 = +𝑄
equivale a la carga de Carga 𝑞 (𝐶) 1/ 𝑇 (𝑠) 𝑅 (𝑚)
−1
un protón. 𝑞 (𝐶 )
• Calcule cada valor de 𝑄+ 1/1.6 6.26s 1m

cada carga 𝑞, y = 1.6 ∗ 10−19
complete la tabla. La ∗ 10−19 𝐶
-
masa es la misma para
=6.25*
las tres partículas, 𝑚 =
𝝍 × 10−20 (𝑘𝑔) 10−20 𝐶 −1
+2𝑄 1/3.20* 3.14s 1.5m

= 2(1.6 10−19
∗ 10−19 𝐶)
=3.13*
3.20*10 −19
𝐶 10−20 𝐶 −1
+3𝑄 1/4.80 2.10s 3m

= 3(1.6 ∗ 10−19
∗ 10−19 𝐶)
=2.08*
4.80*10 −19
𝐶 10−20 𝐶 −1
Paso5: Gráfico
Grafique 𝑇 vs. 1/𝑞, e inserte el

gráfico en el espacio a la
derecha.

2022
18
¿Tiene sentido el comportamiento de la gráfica? Argumente, teniendo en cuenta que, a partir de la fórmula
para el radio de curvatura, se puede obtener:
2𝜋 𝑚
𝑇=( )
𝐵 𝑞
Respuesta
Si tiene sentido ya que para este caso lo que se esta graficando es T vs 1/q entonces por consiguiente
tenemos la formula y = p * x ya que x seria nuestra variable independiente y Y seria nuestra variable
dependiente
Paso5:
Determine, utilizando la pendiente del gráfico, el valor del campo magnético 𝐵, considerando que cada
2022
carga +𝑄 tiene la masa de un protón.

19
Respuesta:
𝑚 = 45𝝍 × 10−20 (𝑘𝑔)
2𝜋 𝑚
𝑇=( )
𝐵 𝑞
.
2𝜋 𝑚 1
𝑇=( )
𝐵 𝑞
Despejo la formula
2𝜋 𝑚 1
𝐵=( )
𝑇 𝑞
Remplazo los valores en la formula
2𝜋 45 × 10−20 1
𝐵=( −20
) = 1.4922 ∗ 1021 𝑇
1 ∗ 10 1.6 ∗ 10−19
Conclusiones
• Del trabajado anteriormente he adquirido diferentes tipos de conocimiento asi como también a
dar diferentes soluciones con las ecuaciones aprendidas
Referencias bibliográficas
Giancoli, D. (2009). Física para ciencias e ingeniería (Vol. 2, pp. 707-718). Pearson Educación.
https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3586&pg=175

2022
Young, H. (2013). Física universitaria con física moderna (Vol. 2, pp. 883-895). Pearson Educación.
20

2022

T2 201424 73 Daira Daza

Cargado por

Información del documentohacer clic para expandir la información del documento

Copyright:

Formatos disponibles

T2 201424 73 Daira Daza

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

T2 201424 73 Daira Daza

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2.

Daira yaqueline daza bolaños

Margoth Lorena Torres

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

• Analizar las diferentes ecuaciones

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

1. [20 puntos] Simulador Virtual: Partícula cargada y conductor en un campo magnético.

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

d. Se encontrará con el entorno ilustrado en la figura,

Al hacer clic en el botón “Start”, comienza la

Utilizando diferentes valores para la masa de la

Seleccione un único valor de masa 𝑚 =

Para las demás cantidades, tome los valores que se

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

(a) Encuentre el valor del radio de curvatura R.

4.5 ∗ 10−25 𝑘𝑔 ∗ 10 ∗ 106 𝑚/𝑠

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

La espira se encuentra entre dos polos

En el siguiente enlace encontrará una

Encuentre la fuerza magnética sobre el

𝑓 = (22,5 (𝐴) ∗ 0.4𝑚) ∗ 0.5𝑇

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

2. [15 puntos] Campo magnético y fuerza magnética en partículas cargadas

Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

2. a) En la figura se ilustra un Protón que se

2. b) En la figura se ilustra el protón del ejercicio

Calcule el vector fuerza magnética (en Newtons)

instante en que se ubica una distancia vertical

𝐹 = (1.6 ∗ 10−19 ) ∗ ((45)𝑋(3.555555556 ∗ 10−18 ))

𝐹 = 2.56 ∗ 10−35 𝑁(− 𝑗̂ )

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

3. [10 puntos] Campo magnético producido por corrientes

Enunciado: Desarrolle los ejercicios de aplicación de conceptos.

3. a) La figura representa dos alambres largos,

Determine el campo magnético en el punto 𝑃.

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

𝑷 = 4.0 ∗ 10−5 + 4.0 ∗ 10−5 = 8.0 ∗ 10−5 𝑇

R/ el campo magnético en el punto P= 8.0 ∗ 10−5 𝑇

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

3. b) Ingrese al siguiente enlace:

donde puede experimentar virtualmente, para

3. c) Determine las condiciones que deben

Observe la figura, donde se muestra cómo la

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

4. [8 puntos] Mapa conceptual

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

Si no es posible incluir las ecuaciones en el diagrama, utilice el siguiente espacio:

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

Determinación de la fórmula a Número de documento:

Escribir un párrafo, de máximo 10 líneas, sobre la ecuación que le corresponda al estudiante:

𝜇0 = 𝑝𝑒𝑟𝑚𝑒𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑚𝑎𝑔𝑛𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑎𝑠𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒

Página web del curso y recursos: https://www.reex-sdc.com/electromagnetismo

5. [8 puntos]. Ejercicio experimental realista:

g. Paso 1: Ingrese al laboratorio

h. Paso 2: Para disponer las