ANÁLISIS DE LA PELICULA

(LA VIDA ES BELLA)

ANDRÉS FELIPE LÓPEZ RIVERO

LILIANA MARCELA DÍAZ ARTEAGA
EMILIO FLÓREZ CARRASCAL
(ESTUDIANTES)

MARTHA CECILIA PACHECO LORA

(DOCTORA)

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA
DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS AUDIVISUALES
MONTERÍA- CÓRDOBA
13/12/2021

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ANÁLISIS PELÍCULA
LA VIDA ES BELLA
 ANÁLISIS PELÍCULA
FA S E 1 :
PRELECTURA

LA PELÍCULA ESCOGIDA
ES: LA VIDA ES BELLA
(1997)

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ANÁLISIS
PELÍCULA
FA S E 1 :
PRELECTURA

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 GENERO DE LA PELÍCULA
• DRAMA
• ROMANCE
• COMEDIA
• BÉLICO

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 J U ST I F I C AC I Ó N
Esta película nos gusta especialmente por los
innumerables mensajes que nos deja. La
esperanza, el amor, la ilusión, la creatividad, la
voluntad y la confianza entre otros muchos. Ya
que el protagonista percibe cada experiencia
trágica como una oportunidad, y siempre
adopta una actitud positiva a través de estas
experiencias, lo que le ayuda a mantener la
sensación de que el y su hijo controlan la
situación, no los nazis que les dominan.

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 FICHA TÉCNICO-ARTÍSTICA

TÍTULO La vida es bella

NACIONALIDAD Italia
AÑO 1997
GÉNERO Drama, Romance, Comedia, Bélico
DURACIÓN 117min
TÍTULO ORIGINAL La vita è bella
DIRECCIÓN Roberto Benigni

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 FICHA TÉCNICO-ARTÍSTICA
Roberto Benigni (Guido),

Nicoletta Braschi (Dora),

Giorgio Cantarini (Josué),

Giustino Durano (tío Eliseo),

Giuliana Lojodice (directora),

Sergio Bini Bustric (Ferruccio),

Marisa Paredes (Madre de Dora),

INTÉRPRETES Horst Buchholz (Dr. Lessing),

Amerigo Fontani,

Pietro De Silva,

Francesco Guzzo,

Raffaella Lebboroni,

Claudio Alfonsi,

Gil Baroni,

Massimo Bianco
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 FICHA TÉCNICO-ARTÍSTICA

Roberto Benigni,
GUIÓN
Vincenzo Cerami

FOTOGRAFÍA Tonino Delli Colli

MÚSICA Nicola Piovani

MONTAJE Simona Paggi

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 FASE 2: LECTURA
SINOPSIS
La vida es bella comienza como una comedia idílica ambientada en un
pintoresco pueblo italiano en 1939, donde un joven italiano Guido se enamora
de una bella profesora que esta comprometida con un aburrido burócrata. la
simpatía y actitud con la que Guido coqueteaba con Dora finalmente la
enamoró. Parecía que un matrimonio feliz estaba a punto de comenzar, con la
llegada de su hijo Josué. La historia da un giro dramático cuando Guido, su tío y
Josué son deportados a un campo de concentración. Dora, quien no había sido
llamada para abordar el tren a los campos, voluntariamente ingresó al tren
donde se reuniría con toda la familia en dicho campo. Tan pronto como llega
allí, a pesar del horror y la desesperación, Guido traza resueltamente un plan:
proteger a su pequeño hijo de la crueldad y brutalidad imperantes en el campo.
Por eso, Guido le hace creer a su hijo que todo es un juego que solo ganará si se
respetan todas las reglas. Todos los días, inventa juegos nuevos para su hijo y
usa toda su imaginación para salvar la vida de Josué para que no vea lo que está
pasando. El niño, motivado por el tanque que, según su padre, recibirá el
ganador, vive el holocausto como un juego, sin darse cuenta de las atrocidades
que ocurren a su alrededor, todo gracias al ingenio de Guido.

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 IDEA CENTRAL VALORACIÓN DE ASPECTOS
FORMALES Y TÉCNICOS
La Vida es bella, tiene por tema
La película nos cuenta cómo Guido, cuando
principal la supervivencia de un
comprende y piensa en la situación que se presenta
niño, protegido por su padre, en ante él, utiliza su habitual técnica humorística para

un campo de concentración nazi. convertir la frustración en una especie de metáfora,

convirtiendo la realidad en irreal y luego en realidad.
Esta relación íntima lo convierte en el verdadero ser
de las cosas, lo que logra haciendo una
MAPA CONCEPTUAL interpretación de lo imaginado, como una actuación,
https://www.mindomo.com/mindm que no es mas que un sentimiento reflejado hacia los
ap/736accee375f4275b6c42918534 ojos de Josué, quien, por falta de crítica, lo acepta y
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vive como su realidad. Así es como el proceso
implica: por un lado, pensar en la situación, y por
otro: interpretar o encontrar el sentido de la
realidad, lo que conduce a la comprensión de la
misma cosa.
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 ELEMENTOS TÉCNICOS ENSEÑANZA

En términos técnicos la película fue muy La vida es bella es una película que nos muestra el
lado positivo de la vida, cómo la vivimos desde la
convincente y logra transportarnos a la
perspectiva de la felicidad, y nos enseña el valor de
época de forma efectiva. El montaje, la
disfrutarla. Además, si hablamos de los valores que
escenografía y el vestuario cumplen nos deja La Vida es Bella, la película también nos
bien, la fotografía tiene buen contraste, enseña que la paternidad es insuperable. Y en esta

el manejo de los claro oscuros reflejan historia, la figura paterna hace todo lo posible para
evitar que su hijo vea la cruda realidad a la que se
la montaña rusa de emociones que se
enfrentan, y que vea la guerra con todo el positivismo
vive en la película. La banda sonora es
posible. También nos enseña a ver el mundo a través
discreta pero tampoco nos distrae del de los ojos del inocente Josué, un niño de 5 años que
tema central. intenta sobrevivir a la guerra de la forma más sencilla
que podamos imaginar: a través del juego. De esta
forma, el niño puede ser verdaderamente feliz en uno
de los peores momentos de la historia.
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 VALORES ANTI-VALORES

✓Bondad
✓Guerra
✓Fe
✓Dolor
✓Esperanza
✓Racismo / Xenofobia
✓Amor
✓Muerte
✓Voluntad
✓Totalitarismo
✓Confianza
✓Miseria
✓Obediencia
✓Indignidad
✓Creatividad
✓Violencia
✓Fortaleza
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 ANÁLSIS DE LOS VALORES
QUE TRANSFIERE
En esta película, sobre todo, se resalta la bondad, la fe, la
esperanza que nunca se pierde en el tiempo, la ilusión y un
buen sentido del humor con el que el protagonista intenta
rescatar las secuelas, que le podrían quedar a causa de la
segunda Guerra Mundial, a su hijo pequeño. En este
sentido, Guido mira la vida con optimismo, como si cada
segundo fuera el último, Y sobre todo con mucho humor. En
ningún momento cayó ante la guerra, y al hacerlo hizo de
esta guerra un juego entre él y su hijo.
 FASE 3: EVALUACIÓN
A manera de reflexión final, Se puede decir que la película nos muestra los
aportes de diferentes campos enmarcados en la experiencia y el saber hacer,
pues a través de la comedia se aborda un momento de la historia del
Nazismo alemán y sus efectos sobre la comunidad judía y las demás etnias.
Es así como Guido se convierte en el mediador cognitivo de su hijo al
utilizar la metáfora y el juego como estrategias que desde el punto de vista
educativo podrían considerarse fuera de contexto, pero que sin embargo
constituyó la maquinaria para garantizar la vida de su familia una vez
finalizada la Segunda Guerra Mundial. De esta forma, el sujeto y la trama
quedan claramente enmarcados dentro del enfoque hermenéutico crítico.

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