Métodos Básicos

Métodos
básicos
01
Autoobservación
¿Qué es?
La autoobservación es una
técnica que le permite al
investigador obtener
información importante.
Muchos investigadores toman
el papel del sujeto de
estudio para lograr una
mejor comprensión del
contexto.
Ejemplos:
Se plantean diversas
estrategias en un aula con
niños y niñas con problemas de
atención, en busca de darle
solución a dicha problemática;
por lo que se observará su
progreso durante durante un mes
para observar si se logró algún
progreso con los niños y niñas
mediante las estrategias
propuestas.
El estudio de una comunidad
indígena, el investigador tendrá
que ponerse en la misma
situación que la población que
observa, para así ver el
contexto desde un mirada más
cercana. Entonces, podría
vestirse, realizar las mismas
actividades que la población
estudiada, vivir explícitamente
dentro del contexto e
involucrándose con los demás
para finalmente realizar un Proceso:
análisis más profundo que si
solo se observa desde “afuera”.
02A
Observación
- Piedra Angular del conocimiento.
- El ser humano inicia su conocimiento por medio de la
observación desde la infancia.
- Todos hacemos uso de la observación
Observación Cotidiana Observación Científica

• Nos da sentido común • Sistemática
• Conocimiento cultural • Propositiva
“El acto de notar un fenómeno, a menudo con

instrumentos y registrándolo con fines
científicos”
Patricia y Peter Adler:
- Obtener impresiones
• Facultades humanas
• Contacto directo con el (los) sujetos (s)
• Registrando datos por medio de
° Fotografías
° Grabación Sonora
° Videograbación
• Estudiar todo posteriormente
Bufford Junker :Tipos de Observaciones
Observación Completa
- No se nota al observador
- Se logra por medio de :
° Grabaciones de vídeo o de audio ° Fotografías
Observador como participante

- Observador presente (corto tiempo)
- Se da por medio de
° Entrevistas estructuradas
Participante como Observador
- Investigar se vincule con la investigación que observa
- Puede adquirir responsabilidades en las actividades del grupo que
observa
- No se convierte en un miembro del grupo
Participante completo
- El investigador ya es un miembro del grupo a estudiar.
Gregorio Rodríguez Gómez :
Sistemas de Observación
( se basa en técnicas e instrumentos)
1.- Sistemas Categoriales

- Observar determinados fenómenos preestablecidos por las
preguntas
- Registro de control: si ocurren o no
2.- Sistemas descriptivos

- Cuaderno de notas
- Identificar problema con base a conductas
- Observación estructurada o no estructurada
3.- Sistemas narrativos
- Descripción detallada del fenómeno
- Recoger datos de una manera minuciosa
4.- Sistemas Tecnológicos

- Registro permanente de las situaciones
- Mediante: sistemas de grabación de video o de sonido o imágenes.
- Revisión fina
La Observación Concluye:
- Se repita
- Ser igual cada observación y cada grupo
Fortalezas de Investigador
- Afectar lo menos posible al entorno

- Incorporación de los datos que se obtienen para crear las
categorías
- Mayor rigor a la observación con otros métodos.
02
Fotobiografía
¿Qué es?
Es selección de
fotografías ordenadas
cronológicamente, las
cuales buscan narrar los
acontecimientos más
relevantes de sus vidas
de acuerdo a lo que se
pretenda investigar.
A través de un collage de
Ejemplos: fotos,de manera ordenada,
el cual se puede utilizar
Albúm fotográfico. para entrevistas.
l. Mesa y sillas
2. Grabadora
3. Cassettes
4. Micrófono
5. Baterías
03
El cuestionario en
la investigación
cualitativa
¿Qué es?
Busca preguntarle
“cosas” a la persona
que investiga a través
del cuestionario, ya
sea abierto o cerrado.
Los cuestionarios deben
ser elaborados con
claridad del problema y
las preguntas en
cuestión.
Ejemplos:
Se realiza una encuesta a
los alumnos de quinto y
sexto grado para conocer
sus opiniones respecto al
servicio que brindan en la
cafetería de la escuela.
Ejemplos:
La escuela decide
entrevistar a un grupo de
alumnos, para conocer su
situación económica, y ver
si pueden ser acreedores a
la beca para la
exención de pago de su
reinscripción.
04
La entrevista
La entrevista en la investigación cualitativa busca entender el
mundo desde la perspectiva del entrevistado a través de sus
experiencias.
Interpretar el significado delos temas centrales del mundodel
entrevistado, loquesemencionay la forma enlaquelohace.
La guía de la entrevista indica los temas y su
secuencia.
Kvale
Proponelossiguientes criterios para evaluarla calidaddela
entrevista:
- La entrevista laboral se interpreta en gran medida
durantelaentrevistamisma.
- El entrevistador intenta verificar sus interpretaciones
delasrespuestas.
-Laentrevista escomunicableporsímisma,esdecir,unahistoria
quenorequieremuchadescripción.
Para realizar una entrevista...
El entrevistador debe poseer amabilidad a la hora de escuchar al
entrevistado, dándoletiempo deprocesar asuritmo y pensamientoenla estructura
desuexpresiónverbal.
El entrevistador debebuscar asumanera, comprender lo queexpresa el
entrevistador,clasificando conempatíayescucha.
Capacidad directiva: el entrevistador sigue el hilo conductor de la
entrevista, sintemorainterrumpir digresionesirrelevantes.
Interrogar deformacríticaparaevaluar laveracidad.
Retencióndeinformación.
Capacidadinterpretativa paraclarificar lainformaciónrecibida.
Entrevista
laboral.
Ejemplo
¿Cómo se definiría?
¿ Qué estudios tiene? ¿ Por qué los escogió? ¿ Volvería a estudiar lo
mismo?
¿Ha trabajado antes? ¿Por qué se fue o le despidieron?
¿Su anterior trabajo cumplió sus expectativas? ¿Y usted? ¿Cuáles fueron
sus logros?
¿Cómo le han tratado sus jefes anteriores? ¿Qué opinión le merecen?
¿Qué ha hecho mientras estaba desempleado?
¿Qué conoce sobre nuestra empresa? ¿Por qué la ha elegido?
¿Puedo obtener informes de sus anteriores empleos?
¿Prefiere trabajar solo o en equipo? ¿Por qué?
¿Cómo trabaja bajo presión?
¿Cuánto cree que debería ganar? ¿Y en el futuro?
¿Domina idiomas?

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2.- Sistemas descriptivos

4.- Sistemas Tecnológicos

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