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    Pauta Acompañamiento Al Aula 2024

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    PALMENIA CASIVILLO
    Este documento presenta una pauta de acompañamiento al aula que incluye dominios como la promoción de un ambiente de respeto, una buena convivencia y organización. La pauta contiene preguntas para estudiantes sobre la clase y aspectos a mejorar.

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    Pauta Acompañamiento Al Aula 2024

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    PALMENIA CASIVILLO
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    Este documento presenta una pauta de acompañamiento al aula que incluye dominios como la promoción de un ambiente de respeto, una buena convivencia y organización. La pauta contiene preguntas para estudiantes sobre la clase y aspectos a mejorar.

    Título original

    PAUTA ACOMPAÑAMIENTO AL AULA 2024

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    Pauta Acompañamiento Al Aula 2024

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    PALMENIA CASIVILLO
    Este documento presenta una pauta de acompañamiento al aula que incluye dominios como la promoción de un ambiente de respeto, una buena convivencia y organización. La pauta contiene preguntas para estudiantes sobre la clase y aspectos a mejorar.

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    PAUTA ACOMPAÑAMIENTO AL AULA

    Nombre del docente:


    Fecha de la vista:
    Curso visitado:
    Cantidad de estudiantes:
    Tiempo: Desde: Hasta:

    DOMINIO B SI NO NO OBSERVACION
    APLIC
    A
    Promoción de un ambiente de respeto
    y valoración de la diversidad
    Promueve relaciones de respeto,
    cercanía, honestidad y equidad en las
    interacciones dentro y fuera del aula.
    Aborda oportunamente situaciones que
    ponen en riesgo el ambiente de respeto
    en el aula y cualquier manifestación de
    discriminación, favoreciendo la
    comprensión de cómo los prejuicios y
    estereotipos atentan contra la dignidad
    de las personas y el bienestar de la
    comunidad.
    Promoción de un ambiente para la
    buena convivencia
    Previene situaciones de conflicto a
    través de normas claras y consistentes,
    coherentes con las orientaciones del
    establecimiento, y aborda efectivamente
    conductas y actitudes que son contrarias
    a la convivencia.
    Construye con sus estudiantes una
    visión compartida sobre el tipo de
    convivencia que se quiere promover y
    sobre la necesidad de
    corresponsabilidad para lograrla.
    Gestión de un ambiente organizado
    Establece con claridad las
    responsabilidades que sus estudiantes
    deben asumir respecto de su aprendizaje
    y proceso formativo, definiendo tiempos
    o hitos relevantes que ellos/as deben
    considerar.
    Establece rutinas y estrategias para la
    secuenciación y transiciones entre
    actividades, para optimizar el uso de los
    recursos educativos, la organización de
    los/as estudiantes y la disposición del
    espacio.
    Identifica y modifica factores del aula
    que interfieren con el uso efectivo del
    tiempo lectivo, y previene potenciales
    situaciones de distracción de los
    estudiantes
    Apoyo al desarrollo socioemocional
    Objetivo de la clase:

    O. A según planificación

    Relato breve de las actividades desarrolladas en aula:

    Preguntas abiertas a estudiantes


    ¿Han entendido las actividades a desarrollar? Explican

    Lo que más les gusto de la clase

    Lo que menos les gusto de la clase

    Pauta de Entrevista tiene como finalidad compartir y retroalimentar las observaciones del
    acompañamiento en el aula. También tomar acuerdos en función de enriquecer nuestras prácticas
    pedagógicas.

    Fortalezas observadas:
    Funcionamiento de apoyos extras :

    Aspectos por lograr:

    Sugerencias:

    Nombre y Firma Profesor Nombre y Firma Observador

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