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    PCLASE 5to T5 ARIT

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    El documento presenta varios ejercicios estadísticos sobre medidas de tendencia central para datos agrupados y no agrupados, incluyendo cálculo de media, mediana y moda.

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    PRACTICA DE APLICACIÓN EN CLASE

    TITULO ESTADÍSTICA I: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL (DATOS CLASIFICADOS – NO CLASIF.)


    NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA FECHA 2024 TEMA 05
    COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
    CAPACIDAD Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
    1. Selecciona la estrategia o método operativo más adecuado que le permita llegar a la respuesta de
    EVIDENCIAS forma eficiente y rápida.
    2. Participa activamente en el desarrollo de los ejercicios
    NIVEL DEL LOGRO C B A AD TIEMPO DE EJECUCIÓN

    INDICACIONES GENERALES [42 – 48[ n


    Estimado estudiante, resuelve los ejercicios en tu [48 – 54[ 6
    cuaderno de trabajo, justificando el desarrollo de estos. [54 – 60[ 10
    06. Se presenta la distribución de las cargas
    DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DE APLICACIÓN máximas, en toneladas cortas (1 tonelada corta =
    01. Dada la siguiente distribución de frecuencias: 2000 lb) que soportan ciertos cables producidos
    Edad [10 – 24[ [24 – 38[ [38 – 52[ [52 – 66[ por una empresa.
    fi 14 26 24 16 Calificación # estudiantes
    El valor de la media es: 9,3 – 9,7 2
    A) 39,15 B) 38,35 C) 38,15 9,8 – 10,2 5
    10,3 – 10,7 12
    D) 39,35 E) 39,25
    10,8 – 11,2 17
    02. A continuación, se presenta una muestra de las 11,3 – 11,7 14
    puntuaciones en un examen de un curso de 11,8 – 12,2 6
    estadística: 12,3 – 12,7 3
    70 – 90 – 95 – 74 – 58 - 70 – 98 – 72 – 75 – 85 12,8 – 13,2 1
    95 – 74 – 80 – 85 – 90 - 65 – 90 – 75 – 90 – 69 07. Calcula la media, media y moda para datos no
    El valor de la media es: agurpados e interpreta la siguiente tabla de datos
    A) 80 B) 70 C) 90 agrupados representa el peso de los 100 bebés
    D) 85 E) 95 nacidos en un hospital local el año pasado.
    03. Dada la siguiente distribución de frecuencias: Peso # de Bebes
    # MSM jóvenes [3–5[ 8
    [5–7[ 25
    [6 – 16[ 10
    [7–9[ 45
    [16 – 26[ 16 [ 9 – 11 [ 18
    [26 – 36[ 20 [ 11 – 13[ 4
    [36 – 46[ 9 a) ¿Cuál es el valor de N?
    [46 – 56[ 5 b) Calcula el peso promedio de un bebé.
    El valor de la mediana es: PROCESO DE EVALUACIÓN
    04. Se presenta una distribución de frecuencias de Estas en un Proceso de Evaluación Permanente,
    las calificaciones en un examen final de álgebra considerando no solo los resultados finales sino también tu
    de la UNS – 2022 de la escuela profesional de proceso de pensamiento y las habilidades demostradas
    Energía durante las sesiones de aprendizaje por lo que debes
    Calificación # estudiantes considerar:
    90 – 100 9 ▪ Participación en discusiones y aporte de ideas.
    80 – 89 32 ▪ Comprensión y aplicación de conocimientos durante el
    70 – 79 43 desarrollo de los ejercicios.
    60 – 69 21 ▪ Uso de estrategias creativas para resolver problemas.
    50 – 59 11 ▪ Uso de lenguaje claro y fluido al comunicar sus ideas
    40 – 49 3 ▪ Identificas errores y busca mejoras
    30 – 39 1 ▪ Utilizaremos las técnicas de observación, de
    05. Calcula la media, media y moda para datos no interrogatorio, de análisis de tu desempeño.
    agurpados e interpreta. En la siguiente tabla de
    distribución de frecuencias, Hallar el valor n,
    sabiendo que la mediana vale 46
    Intervalos de clase fi
    [30 – 36[ 8
    [36 – 42[ 4

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