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    Comunicacion Lunes 11 de Marzo 2024

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre comunicación oral en un segundo grado. La sesión incluye objetivos, materiales, actividades como narrar vacaciones y una evaluación.

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre comunicación oral en un segundo grado. La sesión incluye objetivos, materiales, actividades como narrar vacaciones y una evaluación.

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    COMUNICACION LUNES 11 DE MARZO 2024

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    SESION DE APRENDIZAJE

    AREA: COMUNICACIÓN-ORALIDAD
    SEMANA–01 / 2do GRADO “D”
    INSTITUCIÓN “SIMÓN BOLÍVAR” – SANTA ELENA
    EDUCATIVA:
    PROFESO Arturo Castro Zanabria FECH Lunes, 11 marzo 2024
    R: A:
    ARE COMUNICACIÓN GRAD Segundo SECCIÓ “D”
    A: O: N:
    COMPETEN Se comunica oralmente en su lengua materna.
    CIA:
    NOMBRE DE LA “Narra vivencias de sus vacaciones”
    SESIÓN:

    1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS
    DE APRENDIZAJE
    ¿Qué nos dará
    Competencias / capacidades Desempeños evidencias de
    aprendizaje?
    Se comunica oralmente en su Emplea recursos no  Fichas de trabajo
    lengua materna. verbales (gestos y Criterios de
    - Obtiene información del texto oral. movimientos evaluación
    - Infiere e interpreta información del corporales) y  Organiza las ideas
    texto oral. paraverbales sobre la cual narrará.
    - Adecúa, organiza y desarrolla las (pronunciación  Pronuncia con
    ideas de forma coherente y entendible) para claridad y en voz
    cohesionada. apoyar lo que dice en alta.
    - Utiliza recursos no verbales y situaciones de  Narra realizando
    paraverbales de forma estratégica. comunicación no gestos movimientos.
    - Interactúa estratégicamente con formal
    distintos interlocutores.
    - Reflexiona y evalúa la forma, el
    contenido y contexto del texto oral.
    Enfoque Transversal ENFOQUE DE DERECHO

    2. PREPARACION DE LA SESIÓN

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán


    sesión? en esta sesión?
    Antes de la sesión se dispone de las fichas Texto Mis vacaciones
    de aprendizaje y materiales a utilizar en Lápiz, papel
    sesión Colores
    3. SECUENCIA DE LA
    SESIÓN
    INICIO
     Responden preguntas de los saberes previos:
    o ¿Qué observaron en el video?  E
    o ¿Cómo narró sobre su familia? s
    o ¿Cómo fue su voz, sus gestos? c
    PROPÓSITO
    o ¿Qué clasesDEde historias se pueden contar oralmente? u
    LA
     Planteamos la preguntaHoy
    delnarraremos oralmente¿todas
    conflicto cognitivo a través
    lasdehistorias
    dibujos,pueden
    sobre ser c
    ACTIVIDAD:
    transmitidas solo con la voz? nuestras vacaciones h
    a
    n
    la narración de un Texto Mis vacaciones por el profesor:

    DESARROLLO

    ANTES DE LA NARRACIÓN
     Responden a las preguntas después de escuchar la narración del texto leído:
    o ¿Quiénes organizaron las vacaciones?
    o ¿Cómo se sentía cuando partieron de vacaciones?
    o ¿Qué es lo que no le gustó?
    o ¿A qué lugares visitaron en las vacaciones?
     Organizan sus ideas sobre cómo creen que debe ser su narración de tus vacaciones.
     Ilustran sus vacaciones mediante dibujos.

    DURANTE LA NARRACIÓN
     Narran a sus compañeras y compañeros del aula sus vacaciones mostrando los dibujos
    que realizaron mientras hacen su presentación.
    Se les recuerda las normas de expresión oral:
    - Saludo
    - Expresarse con oraciones con sentido completo
    - Hablar con tono de voz fuerte para que todos puedan escuchar.
    - Apoyarnos con movimientos de nuestras manos, cuerpo o expresiones de la cara.
    - Seguir el orden en que ocurrieron los hechos.
    - Felicitan a sus compañeros con aplausos de cada presentación.

    DESPUÉS DE LA NARRACIÓN
     Formulan preguntas o comentarios sobre las narraciones escuchadas.
     Evaluamos la presentación de nuestras vacaciones con una ficha
    En la narración de Hable con Pronuncie con Seguí un orden Me apoyé con Hice uso de la
    mis vacaciones. volumen de claridad que sucedió al movimientos ficha o de los
    voz alto inicio, luego y de mis manos, dibujos que
    cómo terminó cuerpo o realicé
    la historia. expresiones de
    2
    la cara
    Nombres y Si No Si No Si No Si No Si No
    Apellidos

    CIERRE

    METACOGNICIÓN: AUTOEVALUACIÓN:
     ¿Qué aprendí?  ¿Participe en todo momento con
     ¿Tuve alguna dificultad para mis ideas?
    aprenderlo y como lo  ¿Cumplí con el desarrollo de las
    superaste? actividades propuesta?
     ¿En qué me servirá lo  ¿Respete los acuerdos de
    aprendido hoy?

    Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes



     Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

    CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué


    __________________________________ intentan necesito
    Subdirectora do mejorar?
     Organiza las ideas sobre la cual narrará.
     Pronuncia con claridad y en voz alta.
     Narra realizando gestos movimientos

    FICHA DE EVALUACION
    EN LA NARRACIÓN DE MIS Hable con Pronuncie Seguí un Me apoyé Hice
    VACACIONES. volumen de con orden que con uso de
    3
    voz alto claridad sucedió al movimien la ficha
    inicio, tos de mis o de los
    luego y manos, dibujos
    cómo cuerpo o que
    terminó la expresion realicé
    historia. es de la
    cara
    N° Nombres y Apellidos Si No Si No Si No Si No Si No
    .
    01 AGUIRRE QUISPE, Nayeli F.
    02 ANCCASI CANCHO, William V.
    03 AUCCAPUCLLA QUISPE, Andy R.
    04 CANCHARI VARGAS, Camila Z
    05 CARPIÓ AQUINO, Jheynner K.
    06 CHÁVEZ ATIQUIPA, Chantal Z.
    07 CONDORI HUAMAN, Ana Mrecedez
    08 CONTRERAS CASTRO, Diana
    09 GAVILAN MEDINA, Mayte K.
    10 GUTIÉRREZ SANTIAGO, Keisy P.
    11 HUARANCCA MONGUIA, Shanel
    12 JUNCO DIAZ, Walter Luis
    13 LUJÁN CANCHARI, Yeison R.
    14 MENDOZA SANCHEZ, Keren J.
    15 MISARAYME SULCA, Alvaro F.
    16 MUNGUIA YUCRA, Siame C.
    17 PALOMINO ORE, Luis G.
    18 QUIÑONES AYALA, Luana Brizeth
    19 QUISPE MALLCO, Zoe R.
    20 QUISPE RÍOS, Sheolsu
    21 RAMÍREZ CANCHANYA, Flor C.
    22 RUIZ LOPEZ, Max
    23 SAEZ DIPAZ, Brizeth D.
    24 SULCA HUAMAN, Milena D.
    25 URBANO SAYAS, Jesús G.
    26 VELARDE HUAYTALLA, Braynnir
    27 YUCRA SULCA, Anghelly E.
    28 YUPANQUI HUAMANI Flor B.

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