Reflexionamos Con La Parábola de La Oveja Perdida

“Nos comprometemos a cuidar el medio ambiente del lugar donde
vivimos”
Lunes
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº02

TÍTULO DE LA SESIÓN Reflexionamos con la parábola de la oveja perdida
DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa:
 Grado y Sección :
 Docente :
 Fecha :
1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
Área Competencia/ capacidades
aprendizaje?
3° y 4°
Construye su identidad como 3° grado: Emite su opinión y reflexiona
persona humana, amada por el mensaje que le brinda la
Dios, digna, libre y trascendente, Conoce a Dios Padre, que se parábola de la oveja perdida,
comprendiendo la doctrina de su manifiesta en las Sagradas asumiendo compromisos
propia religión, abierto al Escrituras, y acepta el mensaje personales.
Educación Religiosa
diálogo con las que le son más que le da a conocer para vivir en
cercanas armonía con Él y con los demás.
4° grado
• Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como Conoce a Dios Padre y se
persona digna, libre y trascendente reconoce como hijo amado INSTRUMENTO DE
según las Sagradas Escrituras EVALUACIÓN
• Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
para vivir en armonía con su
entorno  Lista de cotejo
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Docentes y estudiantes impulsan la recuperación y uso de las
áreas verdes y las áreas naturales, como espacios educativos, a fin
de valorar el beneficio que les brindan.
Enfoque ambiental. Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la
realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación,
el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
 Escribir frase en grande.  Biblia, papelógrafos, plumones.
 Preparar información y elaborar fichas de  Video
aplicación
 Preparar video
3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)
Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la bienvenida a una nueva sesión de
aprendizaje.
 Se les presenta una frase en la pizarra.
ALÉGRENSE CONMIGO, PORQUE HE HALLADO LA OVEJA QUE HABÍA PERDIDO.
 Responden a las preguntas planteadas: ¿Qué dice la frase? ¿La escucharon alguna vez? ¿De
dónde es?
 Se recupera los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué es una parábola?
¿Recuerdan la parábola de la oveja perdida? ¿Qué mensaje nos dará la parábola de la oveja
perdida?
Se comunica el propósito de la sesión:
REFLEXIONARÁN EL MENSAJE DE LA PARÁBOLA LA OVEJA PERDIDA
 Pedimos a nuestros estudiantes que propongan normas de convivencia que les permitirán
trabajar en un clima afectivo favorable, asimismo mencionaremos los criterios con los que
serán evaluados.
Normas de convivencia
 Levantar la mano para hablar.
 Respetar los turnos para hablar.
 Escuchar con respeto las ideas de mis compañeros.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minutos

(Construcción de aprendizajes Sistematización)
JUGAMOS:
ESCONDIENDO Y BUSCANDO OVEJAS: Pídales a todos los
niños que corran y se escondan en un área designada. Un
niño será el Pastor y él tendrá que encontrar cada
“oveja”, la traerá al área designada para que las ovejas
se queden hasta el final del juego. Cuando las “ovejas”
sean encontradas pueden hacer el sonido normal de ellas
“baa-baa” mientras esperan a que encuentren las otras y
sean puestas en el área designada (la cual puede ser formada con sillas o cinta adhesiva en
color puesta en el piso, etc.)
Después de jugar nos ordenamos para trabajar
Preguntamos:
 ¿Les gusto el juego?
 ¿fue fácil encontrarles? ¿Por qué?
 ¿Cómo nos alejamos de Jesús?
 ¿Qué debemos hacer para acercarnos?
VER
 Se reparte las Biblias para los estudiantes.
 Se invita a leer la cita bíblica de la parábola: La oveja perdida
PARÁBOLA DE LA OVEJA PERDIDA
Evangelio de Lucas 15, 1-7
1Todos los publicanos y los pecadores se acercaban a él (a Jesús)
para oírle, 2y los fariseos y los escribas murmuraban, diciendo:
«Este acoge a los pecadores y come con ellos.» 3 Entonces Jesús
les dijo esta parábola. 4«¿Quién de vosotros que tiene cien ovejas,
si pierde una de ellas, no deja las noventa y nueve en el desierto, y
va a buscar la que se perdió hasta que la encuentra? 5Y cuando la
encuentra, la pone contento sobre sus hombros; 6y llegando a
casa, convoca a los amigos y vecinos, y les dice: “Alegraos
conmigo, porque he hallado la oveja que se me había
perdido.” 7Os digo que, de igual modo, habrá más alegría en el cielo por un solo pecador que se
convierta que por noventa y nueve justos que no tengan necesidad de conversión.
 Para una mejor comprensión observamos: https://www.youtube.com/watch?v=25OJSm-w9CU
 Por equipos leen en silencio la cita, luego lo hacen en voz alta.
 Expresan con sus propias palabras de qué trata la parábola.
 Recordamos lo que es una parábola.
Las parábolas de Jesús son aquellas breves narraciones dichas por Jesús de Nazaret que encierran
una educación moral y religiosa, revelando una verdad espiritual de forma comparativa. La
parábola es un relato religioso corto que es fácil de comprender y brinda verdad espiritual
JUZGAR
 Por equipos expresan cuál es el mensaje de la parábola leída.
 Escriben con ideas propuestas por cada equipo la reflexión de la parábola.
Jesucristo, una vez más, nos muestra cuál es la misión para la que se ha encarnado. No vino para ser
adorado y servido por los hombres. No vino como un gran rey, como un poderoso emperador, ... sino que
se hizo hombre como un simple pastor, un pastor nazareno.
Se hizo pastor porque su misión es precisamente ésta: que no se

pierda ninguna de sus ovejas. Jesús vino al mundo para redimir al
hombre de sus pecados, para que tuviera la posibilidad de la
salvación. Nosotros somos estas ovejas de las que habla la parábola,
y nuestro Pastor, Jesucristo, irá en busca de cada uno de nosotros si
nos desviamos de su camino. Aunque le desobedezcamos, aunque
nos separemos de Él, siempre nos va a dar la oportunidad de volver a
su rebaño.
Este pasaje del Evangelio también nos enseña que el buen cristiano debe ayudar a los pecadores a
rectificar su vida y alegrarse cuando lo logren. Por eso Jesús pone en evidencia a estos fariseos y escribas,
porque critican a Jesús por tratar con los pecadores para convertirlos. Cristo nos enseña aquí a no juzgar
la vida de los demás. Es más provechoso acercarse al pecador y darle buen ejemplo que perder
miserablemente el tiempo criticándole. Imitemos a Cristo también en esta faceta de carácter apostólico,
y lancémonos a acercar a Cristo a aquellas personas que más lo necesitan.
ACTUAR
 Se lleva a la reflexión: ¿Ustedes cómo cuidan lo que tienen? ¿Qué hacen si se les pierde algo?
¿Cómo se sentirían al encontrarlo?
 Luego de la reflexión, elaboran de manera gráfica la explicación de la parábola.
 Escriben compromisos personales en relación a lo aprendido y reflexionado en la parábola: La
oveja perdida.
Se evalúa lo aprendido con una ficha de aplicación de la parábola.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación metacognición Aplicación o Transferencia Del Aprendizaje)
 Se propicia un diálogo entre los estudiantes sobre cómo les fue durante el desarrollo de la
sesión y se plantean algunas preguntas: ¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué mensaje nos
dio la parábola de la oveja perdida? ¿Cómo lo aplicarán en su vida diaria?
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades experimentaron?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
UNIDAD:
“Nos comprometemos a cuidar el medio ambiente del lugar donde
vivimos”
SESIÓN: Reflexionamos con la parábola de la oveja perdida Educación Religiosa
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
COMPETENCIA trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas.
Emite su opinión y reflexiona el mensaje que le brinda la parábola de la oveja perdida,
EVIDENCIA
asumiendo compromisos personales.
CRITERIOS
Explica el mensaje que Escribe compromisos
N° NOMBRES Y APELLIDOS
quiere transmitir la personales en relación a lo
parábola de la oveja aprendido y reflexionado
perdida. sobre la parábola.
SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
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08
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº02

1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minutos

Se hizo pastor porque su misión es precisamente ésta: que no se

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