Complejo Educativo

Colonia el Milagro

Tema:
Identidad de genero

Integrantes:
Mayra Lisseth Ortiz Martínez
Mariana Leonor Gonzales Moran
Alejandra Michelle Tobar Escoto

Materia:
Seminario

San Marcos, 26 de octubre de 2023

Índice

1
 Introducción

La identidad de género se refiere a la vivencia interna e individual del género tal como
cada persona la sienta profundamente, la cual podría corresponder o no con el sexo
asignado al momento del nacimiento incluyendo la vivencia personal del cuerpo (que
2
podría involucrar la modificación de la apariencia o la función corporal atreves de
médicos quirúrgicos o de otra índole, siempre que la misma sea libremente escogida) y
otras expresiones de género, incluyendo la vestimenta, el modo de hablar, y los
modales. Así pues la identidad de género corresponde a una categoría del ser humano
que responde a la pregunta de “¿Quién soy?” en relación al género, pudiendo tener
tantas respuestas como posibles vivencias del mismo. De este modo hay personas que
se identifican como mujeres, otras como hombres y otras que no se identifican con
ninguno de estas dos categorías, como serian las personas transgénero y todas
aquellas englobadas en el concepto de identidades no binarias (género fluido,
intergénero , agénero, genderqueer , etc.).

Habitualmente, en el momento del nacimiento, se asigna a todas las personas un sexo

registral en base a una inspección visual de los genitales del recién nacido. En base a
ellos, la sociedad tiende a asignar paralelamente una identidad de género correlativo a
cada persona, de tal modo que si el recién nacido nace con genitales de macho, se le
asignará la identidad de género de hombre, y si nace con genitales de hembra, se le
asignará la identidad de mujer. Dicho esto cabe añadir que aquellas personas cuyo
sexo asignado al nacer se corresponde con su identidad de género sentida, serán
personas Bisexuales ; mientras que aquellas cuyo sexo asignado al nacer no se
corresponda con su identidad de género sentida, serán personas trans.*

En este documento, que pretende ser integrado en todo momento, se ha optado por
utilizar el término “trans”, en lugar de transexualidad, como un término “paraguas” para
hacerlo más general e incluso posible con todas aquellas personas cuya identidad de
género y/o expresión de género sea diferente de las expectativas culturales basadas
en el sexo que se les asignó al nacer. Incluye a personas transexuales, transgéneros ,
identidad no binaria o con una expresión de género diversa. Desde la sociología y la
antropología son abundantes las referencias hacia personas que le asignaron al nacer
un sexo con el cual no se identifican. Por otra parte, la especial vulnerabilidad que
supone es un hecho constatable, al igual que las situaciones de exclusión social en las
que generalmente a derivado .

Entendemos ser trans* como una expresión de la diversidad humana, que no

constituye una patología pero que en muchos caso demanda atención sanitaria,
reconociendo la libre autodeterminación del género, como un derecho humano
fundamental. Dando a esto por las relaciones sexuales ya que en nuestros tiempos se
dan las relaciones a temprana edad sin conocimiento alguno y estas se llegan a
transmitir llevando a estas personas en estado crítico. Algunas de estas enfermedades
son: VIH, CLAMIDIA, HERPES GENITAL, GONORREA, LADILLAS, SIFILIS,
TRICOMONIASIS Y el VPH

3
La identidad de género es un tema muy amplio ya que en este se encuentran
desacuerdos o hasta llegar a un dilema riesgoso sobre todo cuando este pueda ser un
ser muy cercano, pero llegando a esto entrando en el tema religioso este no es
permitido haciendo esto mal visto por personas religiosas o que conocen la verdad
siendo un pecado, llevando esto a conflictos. En la actualidad esto tiene un fuerte
apoyo e incluso por parte de algunos presidentes haciendo esto legal así esto lleve a
momentos críticos en dichos países. Desde mi punto de vista esto no es normal ni
correcto por lo que no apoyaría este conflicto pero así también otras personas son
libres de sus decisiones, sabiendo que la identidad de género no debería ser un
problema porque todos sabemos con que genero nacimos y así se debería quedar.
Esta se refiere a la experiencia interna e individual de cada persona que podría
corresponder o no con el sexo

En las últimas décadas se ha instalado la importancia de monitorear la situación de los

géneros y de los derechos de las personas en relación con esta cuestión; este interés
alcanza al campo de la estadística oficial. La incorporación de una perspectiva de
género en la recolección de información estadística es un hecho, pero su
consolidación y utilización todavía presenta complejidades. Dentro del campo de las
“estadísticas de género”, la producción de información de visibilidad estadística.

Existe una demanda social de esta información por parte del estado y de la sociedad
civil, incluyendo feminismo y movimientos sociales. Esta solicitud responde a la
histórica vulneración de poblacion por motivo de su identidad de genero u orientación
sexual, discriminación en diferentes ámbitos, criminalización y exposición a sufrir
violencia. Debido a que las categorías de lesbianas, gays, bisexuales, intersexuales,
travestis, cisgénero, transgénero, trans binario, trans no binario, pangénero, genero
fluido, agénero, genderqueer no suelen explicitarse, la inclusión de variables que
permiten identificar estos colectivos en operativos de

La identidad de género se refiere a la forma en que una persona se siente y se

identifican en términos de su género, que puede ser masculino, femenino o una
combinación de ambos. El principal problema con la identidad de género es la presión
social ya que no todos estamos de acuerdo con el género, hay tantos estereotipos los
cuales son un problema para las personas LGBTIQ+. También así las personas que ya
saben su orientación sexual y se vuelve género contrario y se muestran sin miedo
alguno, dándose a conocer por su vestuario, su apariencia y comportamientos.
Por eso pasamos a hacer una encuesta para saber que es lo que los demás piensan
sobre este tema

4
5
 Capítulo I Situación Actual

1. Situación sobre el genero

La situación ahora en día con el género esta diversamente grande, porque ahora
existen distintos tipos de género que hacen que cada persona se sienta cómoda
consigo mismo, pero, primeramente:

¿Qué es la identidad de género?

La identidad de género es el concepto que se tiene de uno mismo como ser sexual y de
los sentimientos que esto conlleva; se relaciona con cómo vivimos y sentimos nuestro
cuerpo desde la experiencia personal y cómo lo llevamos al ámbito público, es decir,
con el resto de las personas. Se trata de la forma individual e interna de vivir el género,
la cual podría o no corresponder con el sexo con el que nacimos.
Si bien como dije existen muchas identidades de género en la actualidad habitualmente
se considera un espectro con dos extremos: la identidad atribuida a las mujeres y la
relacionada con los hombres. Sin embargo, debemos recordar que la identidad de
género:

 Es independiente de la orientación sexual e incluye las formas en las que una

persona se autodenomina y presenta frente a las demás.
 Incluye la libertad de modificar la apariencia o la función corporal a través de
roles sociales de género, técnicas médicas, quirúrgicas o de otra índole.

1.1. Diferencia de identidad y expresión

La expresión de género es la manifestación externa de los rasgos culturales que

permiten identificar a una persona como masculina o femenina conforme a los patrones
considerados propios de cada género por una determinada sociedad en un momento
histórico determinado.
Y la identidad de género es en la que no hay una única forma de ejercer la sexualidad y
los afectos, existen otras formas de expresarlos. La identidad de género de una
persona puede ser independiente del sexo con el que nació y de su orientación sexual.
La expresión de género se refiere a la forma en la que las personas interpretan el
género de una persona en particular, sin importar como ella misma se identifique. Por

6
otro lado, la identidad de género alude a la manera en que una persona se asume a sí
misma, independientemente de cómo la perciben los demás.

1.2. Diferentes tipos de genero

Ahora en día existen muchos tipos de género que son

o Cisgénero. o Pangénero.
o LGBTI o Bigénero.
o Transgénero. o Género fluido.
o Trans binario o Agénero.
o Trans no binario. o Genderqueer.
o Femboy

1.3. Diferencias de cada genero

Cisgénero: es una identidad de género, y se entiende como lo opuesto a transgénero.

Eres una persona cisgénero si te identificas con el género que se te es asignado al
nacer. Ser una persona cisgénero conlleva un privilegio social asociado, incluso para
las personas que tienen otras desventajas sociales.
Transgénero: es un término global que define a personas cuya identidad de género,
expresión de género o conducta no se ajusta a aquella generalmente asociada con el
sexo que se les asignó al nacer. La identidad de género hace referencia a la
experiencia personal de ser hombre, mujer o de ser diferente que tiene una persona
LGBTI: es un acrónimo que se usa como término colectivo para referirse a las
personas Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans (el término trans se refiere a travestis,
transexuales y transgéneros) e Intersexuales.
Trans binario: socialmente conocido como «trans» y ya. Se trata de una persona trans
cuya identidad se corresponde a la de hombre o mujer de forma binaria. Una persona
trans binaria (que se identifica con el sexo opuesto a su sexo biológico) tiene
garantizados unos cauces legales para el cambio de nombre y sexo en el DUI,
tratamientos hormonales y operaciones por la Seguridad Social.
Trans no binario: alguien que no es binario o que no se ajusta al género no se siente
necesariamente conforme con una identidad de género masculina o femenina, o se
relaciona con elementos de ambas, o con ninguna. Por ello, una persona no binaria
puede preferir que se dirijan a ella utilizando los pronombres personales "ellos", "ellas"
o "elles", en lugar de "él" y "él" o "ella" y "ella".

7
Pangénero: el pangénero forma parte de la idea de género no binario. Esto implica la
existencia de identidades que no se enmarcan en lo masculino o en lo femenino, sino
en otras categorías que exceden esa dualidad, puede sentirse de cualquier género o
incluso de la totalidad de los géneros. Estas personas no pasan de una identidad de
género a otra (como en el caso del género fluido), sino que se identifican con distintas
identidades de forma simultánea y fija.
Bigénero: define una conducta humana en la que una persona se puede definir o
encontrar dentro de dos géneros femenino y masculino, aunque también puede
encontrarse entre género neutro y femenino, masculino, etc.

Género fluido: se aplica a la persona que no se identifica con una única identidad de
género, sino que va fluyendo entre ellas, rompe con el pensamiento clásico que
establece la identidad de género es estática y binaria dentro de los parámetros de
hombre y mujer, además, se reconoce la identidad de género como un concepto más
diverso que puede cambiar a lo largo del tiempo.

Agénero: una persona que no se ve a sí misma ni como hombre ni como mujer, que no
tiene identidad de género o ningún género que expresar. Esta persona también puede
identificarse como genderqueer o de género no-binario.

Genderqueer: Un término de identidad que describe a una persona que no se suscribe

a las distinciones convencionales de género, sino que no se identifica con ninguno, se
identifica con ambos o con una combinación de los géneros masculino y femenino.

Femboy: es un término que se utiliza para describir a los hombres que se expresan en
un comportamiento estereotípicamente femenino, pudiendo incluir el uso de joyas, ropa
y maquillaje para mujeres, así como una mayor exhibición de sensibilidad emocional y
vulnerabilidad. El término en sí, sin embargo, no se refiere a una orientación sexual
específica o rol de género

2. LGBTI

Como ya había dicho en el enunciado anterior el LGBTI es una identidad de género

que cada letra es un género diferente y cada uno tiene su significado que son:

8
Lesbiana: Mujer que se relaciona erótico-afectiva-amorosa-vitalmente con mujeres. Se
utiliza como sinónimo de la identidad de las mujeres homosexuales.

Gay: Expresión alternativa a homosexual, que se prefiere por su contenido político y

uso popular, se utiliza como sinónimo de la identidad de los hombres homosexuales,
aunque algunas mujeres también lo utilizan

Bisexual: Atracción erótico-afectiva y manera de autodefinición que se dirige hacia

hombres y mujeres por igual.

Travesti: Una persona travesti es aquella que expresa su identidad de género -ya sea
de manera permanente o transitoria- mediante la utilización de prendas de vestir y
actitudes del género opuesto que social y culturalmente se asigna a su sexo biológico.
Ello puede incluir la modificación o no de su cuerpo.

Transexual: Condición humana por la que una persona, habiendo nacido con un sexo
biológico determinado, tiene una identidad de género (sexo psicológico) distinta a la
que le “corresponde”.

Intersexuales: Son personas que nacen con características sexuales (incluyendo

genitales, gónadas y patrones cromosómicos) que no se ajustan a las nociones
binarias típicas de los cuerpos masculinos o femeninos. Los expertos calculan que
hasta el 1,7% de la población nace con rasgos intersexuales.

1) Diversidad Sexual

La diversidad sexual hace referencia a todas las posibilidades que tienen las personas
de asumir, expresar y vivir la sexualidad, así como de asumir expresiones, preferencias
u orientaciones, identidades sexuales y de género, Cualquier tipo de diversidad: étnica,
cultural, o sexual, implica valores como la solidaridad y el respeto por las diferencias.
La diversidad sexual hace referencia a la posibilidad que tiene una persona de vivir su
orientación sexual e identidad de género de una manera libre y responsable.
El 25 de junio de cada año se conmemora el Día Mundial de la Diversidad Sexual, con
el fin de reivindicar los derechos humanos de las personas gays, bisexuales,
pansexuales, travesti, transgénero, transexual e intersexuales, lo que ha permitido
avanzar en el reconocimiento y respeto a la diversidad sexual.

2) Diversidad ejemplos

Hablar de diversidad exige aprender a diferenciar qué elementos la componen:

9
Sexo biológico: características biológicas y físicas usadas típicamente para asignar el
género al nacer, como son los cromosomas, los niveles hormonales, los genitales
externos e internos y los órganos reproductores.
Género: construcción social, cultural y psicológica que determina el concepto de
mujer, hombre y de otras categorías no binarias o normativas.

Identidad de género o identidad sexual: es la percepción y manifestación personal

del propio género, cómo se identifica alguien independientemente de su sexo biológico.
La identidad de género puede fluir entre lo masculino y femenino, no existe una norma
absoluta que lo defina.

3) Orientación Sexual

La orientación sexual es una atracción emocional, romántica, sexual o afectiva

duradera hacia otros. Se distingue fácilmente de otros componentes de la sexualidad
que incluyen sexo biológico, identidad sexual y el rol social del sexo (respeto de las
normas culturales de conducta femenina y masculina).
La orientación sexual existe a lo largo del continuo que va desde la heterosexualidad
exclusiva hasta la homosexualidad exclusiva e incluye diversas formas de bisexualidad.
Las personas bisexuales pueden experimentar una atracción sexual, emocional y
afectiva hacia personas de su mismo sexo y del sexo opuesto.

4) intergénero

Así como lo mencionando antes hay muchos tipos de género y el intergénero es otro
que conlleva la identidad de género y esta es un estado de género entre los extremos
polares del hombre y la mujer. Intergénero *no* se identifica principalmente como mujer
o hombre. Esto equivale a un rechazo total del sistema binario de género y declara que
hay más que solo hombres o mujeres.

El sujeto intergénero, por lo tanto, tiene una identidad de género que suele calificarse
como «no normativa». Esta identidad no reconoce la acepción binaria mujer / hombre,
sino que se ubica en el medio de ambas categorías o en otro lugar diferente que
escapa a dichas clasificaciones.

3. Genero

¿Qué es modalidad de género?

10
La modalidad de género es un término que se refiere a si tu identidad de género
corresponde o no con tu sexo asignado al nacer, a veces esto incluye la expresión de
género. Las dos modalidades de género notables son cisgénero y transgénero. La
persona puede ser genderqueer, un término que a menudo se usa como un término
general para identidades no cisnormativas

¿Qué es la disforia de genero?

Muchas personas transgénero (también llamadas personas trans) y personas no

binarias sufren disforia de género. La disforia de género es la angustia, infelicidad y
ansiedad que se siente cuando tu identidad de género no corresponde con aspectos
importantes de tu cuerpo, como tus genitales, tu vos o tu pecho. También puedes tener
disforia de genero si en situaciones sociales te tratan como si fueras de otro género,
como cuando la gente usa pronombres incorrectos para referirse a ti

¿Qué es euforia de genero?

La euforia de género es la alegría, comodidad, alivio, placer, emoción o bienestar que

muchas personas transgénero y no binarias sienten con su identidad de género. Una
persona puede experimentar euforia de género cuando siente armonía entre su
identidad de género y su cuerpo y/o su expresión de género. Una persona también
puede sentir euforia de género cuando en situaciones sociales la tratan de acuerdo con
su identidad de género, como cuando la gente utiliza un lenguaje que contribuye a
respetar y afirmar su identidad de género

¿Cómo se construye la identidad de género?

Hasta ahora se acepta que la identidad de género se construye (mediante crianza) o

surge (naturalmente) en los niños de alrededor de tres años. De hecho, en los casos en
que alguna condición congénita ocasiona en el infante una ambigüedad sexual
(intersexualidad o hermafroditismo) y se lo cría con una identidad de género distinta a
la de su sexualidad cromosómica, resulta imposible imponer la identidad de género
biológica en etapas posteriores.

3.1 Ley de identidad de género

11
Existe actualmente un debate en materia jurídica respecto a la identidad de género,
debido a que numerosas colectividades género-diversas han llevado adelante una
importante lucha social. Su objetivo es normalizar su situación y gozar de una
legislación que respete su decisión de vivir la vida de acuerdo con su identidad de
género, independientemente de su orientación sexual o sexo biológico.

El Salvador, por ahora, no cuenta con una Ley de Identidad de Género, que sea
específica en el reconocimiento de la autopercepción del sexo y género de ciudadanos
salvadoreños; pese a que el artículo 3 de la Constitución es explícito al reconocer la
garantía a no ser discriminados, debido al género y de la identidad de la persona. Esta
condición, no obstante, sí quedaría explícita en los artículos 129 y 162 del Código
Penal, que reconoce la penalización de los homicidios y de la coacción motivados por
odio, hacia personas LGBT.

3.2 Discriminación

Las personas transgénero en El Salvador sufren un alto nivel de discriminación en la

vida cotidiana, debido a que no existe en el país ningún procedimiento para el
reconocimiento legal de la identidad de género, la Asamblea Legislativa de El Salvador
debería cumplir con una decisión reciente de la Corte Suprema de Justicia y crear un
procedimiento sencillo y eficiente que permita que las personas trans puedan reflejar
correctamente en los documentos de identidad su identidad de género auto declarada.
“La Corte Suprema de El Salvador ha dejado en claro que las personas trans tienen
derecho a su identidad y, ahora, la Asamblea Legislativa, debe cumplir con la decisión y
garantizar los derechos de estas personas”, señaló Cristian González Cabrera,
investigador sobre derechos de personas LGBT de Human Rights Watch. “Sin esa
legislación, las personas trans seguirán en situación de desventaja en la sociedad,
exacerbada por la violencia generalizada y la discriminación que enfrentan en todos los
aspectos de la vida”

En febrero de 2022, la Sala de lo Constitucional de la Corte Suprema de El Salvador

dispuso que la Constitución prohíbe discriminar por razones de identidad de género y le
otorgó al poder legislativo un año para elaborar un mecanismo por el cual las personas
trans pudieran cambiar su nombre en los documentos de identidad. A fin de cumplir con
los estándares internacionales de derechos humanos y reducir al mínimo la
discriminación, la Asamblea Legislativa también debería permitir a las personas trans
modificar las anotaciones de género en sus documentos, mediante un procedimiento
administrativo que sea sencillo, eficiente y gratuito, sobre la base de la autodeclaración.

12
distribución departamental de población LGBTI

Tipo Población Gay Lesb. Bi Inter. Trans Total

(LGBTI)
L Ahuachapán 7 37% 4 21% 3 16% 1 5% 4 21% 19 5%
u Cabañas 9 75% 0 0% 2 17% 0 0% 1 8% 12 3%
g Chalatenango 4 36% 1 9% 2 18% 1 9% 3 27% 11 3%
a Cuscatlán 7 50% 1 7% 4 29% 1 7% 1 7% 14 4%
r
La Libertad 13 37% 9 26% 9 26% 1 3% 3 9% 35 9%
d
La Paz 13 35% 1 3% 6 16% 0 0% 17 46% 37 9%
e
p La Unión 6 67% 0 0% 0 0% 0 0% 3 33% 9 2%
r Morazán 6 55% 1 9% 3 27% 0 0% 1 9% 11 3%
o San Miguel 19 46% 2 5% 3 7% 0 0% 17 41% 41 11%
c San Salvador 58Graficas
39% de32LGBTI
26%en 12 10% 1 1%
El Salvador 29 24% 132 31%
70 e
San Vicente 3 33% 1 11% 0 0% 1 11% 4 44% 9 2%
60 d
Santa Ana 6 50% 2 17% 1 8% 0 0% 3 25% 12 3%
e
50
n Sonsonate 12 27% 12 27% 8 18% 0 0% 13 29% 45 12%
40 c Usuluán 10 77% 0 0% 2 15% 0 0% 1 8% 13 3%
30 i 163 42% 66 17% 55 14% 6 2% 100 26% 400 100%
Total
a
20

10

0
go n l r a
n as tla
n d
Pa
z io an ue do nt
e
An te an
a pa añ an a rta Un az ig va ci e na l ut
ch b n sc
e La or l ta o u
ua Ca at
e
Cu Lib La M n
M S a V an ns Us
al La Sa n
Sa
n S So
Ah Ch Sa
Gay Lesb. Bi Inter Trans

13
 3.3. Situación Actuales 2020-2021

Condiciones de desigualdad y pobreza

Al consultar sobre la pobreza y desigualdad, específicamente sobre las razones de por

qué se ve mayormente afectada la población LGBTIQ, las mayores frecuencias hacen
referencia a que dicha condición es creada refiriéndose a su género, discriminación,
por ser Trans, identidad, estereotipos y trabajo. , orientación, etiquetas, género, acoso y
limitadas oportunidades, por lo que se han visto afectado en lo relativo a oportunidades
de trabajo y desempleo, educación, atención en salud, en sus relaciones familiares ya
nivel psicológico, violentando al menos 4 de los 8 derechos que se listan en el
apartado, que estos son:

o Derecho a la libertad o Derecho a la vida

o Derecho a la protección o Derecho a la igualdad

La discriminación y violencia de género es muy repetitiva para las personas LGBTI de

El Salvador y ha dado que el 90% dijo que si recibió discriminación y violencia y el otro
10% dijeron que no

14
 Capitulo II Derechos y Adolescentes

4. Adolescentes
Los niños forman temprano su identidad de género. La mayoría de los niños creen
firmemente para la edad de 3 años que son ya sea una niña o un niño. La sensación de
que algo es diferente puede comenzar en los primeros años de vida. Muchos adultos
transgénero recuerdan sentir una diferencia entre su cuerpo y lo que sentían en su
interior a una edad temprana. Otros no se sintieron así hasta más adelante en su vida.

Muchos padres tienen dificultad para aceptar que su hijo es una persona gay, lesbiana,
bisexual o transgénero. Los adolescentes que son personas lesbianas, gay, bisexuales
o transgénero a veces no revelan su orientación sexual o identidad de género durante
mucho tiempo. Pueden tener miedo de lo que dirán y harán sus amigos, familiares y
otras personas. Pueden sentir alivio cuando se lo dicen a su familia y a sus amigos y
encuentran amor, apoyo y aceptación.

Su hijo adolescente puede ser saludable emocionalmente y feliz sin importar su

orientación sexual o identidad de género. Cuando los adolescentes tienen problemas,
generalmente no es debido a su orientación o identidad de género. Generalmente es
por una falta de apoyo de las personas que aman o porque han sido ridiculizados,

15
rechazados o acosados. Las personas jóvenes que son gay, bisexuales o transgénero
corren el riesgo de:

 Ser humillados por la sociedad (estigma social).

 Ser rechazados o excluidos por sus semejantes o familiares.
 Depresión.
 Suicidio.

¿Cuáles son los riesgos de los problemas de identidad de género?

Usted puede sentirse deprimido o ansioso si no se siente aceptado al explorar la
identidad de género. Puede ser que lo acosen o intimiden por vestirse o actuar de
cierta forma. Se puede sentir aislado o discriminado. Esto puede causar retraimiento.
Los problemas de identidad de género pueden aumentar su riesgo de intentar
suicidarse o lastimarse.

También puede generar ansiedad, depresión, autolesiones, trastornos alimentarios,

abuso de sustancias y otros problemas, a las personas que tienen disforia de género a
menudo también se las discrimina, lo que causa estrés.
4.1. Diferencias

¿Cómo tratar la identidad de género en un adolescente?

Tratar la orientación sexual y la identidad de género es una cuestión complicada para
algunos padres. Y es que en ocasiones no se tiene mucha información, o se pueden
tener dudas a la hora de enfocarlo. Además, existe la creencia errónea de que hablar
con los hijos sobre ciertos temas, generará en ellos la inquietud de querer probarlos. La
realidad es que, hablar con ellos, solo favorecerá que conozcan más sobre la
diversidad sexual y tiendan a aceptarla con mayor libertad y respeto.

Estos pueden ser los puntos a tener en cuenta para hablar sobre la identidad de género
de un adolescente:
Diferencia entre orientación sexual e identidad de género: Es muy importante
poder diferenciar estos dos términos. Mientras que la orientación sexual nos habla
sobre la atracción sexual y el género por el que nos sentimos atraídos, la identidad se
refiere a la percepción que cada uno tiene respecto a su propio género, coincidiendo o
no con sus características sexuales biológicas.

Tipos de orientación sexual: Muchas veces, tanto los adolescentes como los propios
padres, pueden confundir cuáles son los tipos de orientación sexual.

16
Tipos de identidad de género: Al igual que ocurre con la orientación sexual, se
pueden llegar a confundir los distintos tipos de identidad de género.

Normalizar la situación: Es importante mostrarse abierto cuando se habla de

orientación sexual con los adolescentes, tratándolo como una característica más de la
persona, y como algo cotidiano y completamente normal

Usar el lenguaje adecuadamente: Es recomendable hablar desde el género neutro,

utilizando palabras como “pareja”, “alguien”, “relación”, en lugar de hablar
concretamente sobre chicos o chicas, para que el adolescente no sienta que lo correcto
es tener novia en el caso de ser chico, o que le gusten los chicos, en el caso de ser
chica. Además, hay términos despectivos que se han normalizado y debemos intentar
evitar ofenderlos con palabras fuertes Asia ellos

Aceptar las emociones: Los cambios físicos que tienen lugar durante la pubertad y el
desarrollo sexual, pueden provocar a su vez cambios emocionales. Aparecen
sentimientos como la vergüenza o la preocupación, y es bueno que los padres se fijen
en estas conductas y resuelvan todas las dudas de sus hijos.

Aceptar las decisiones de los hijos: Trabajar la propia identidad de género es un

proceso largo, y para la familia es también complicado en ocasiones. Si los hijos toman
la decisión de comenzar a generar un cambio, es bueno que los padres y familiares
estén dispuestos a acompañarlos

4.2. Descubrir género en adolescencia

La mayoría de los niños pasan por fases de exploración de género a través de la

manera de vestir y los juguetes que eligen, y también mediante los juegos de roles.
Algunos incluso pueden insistir en que su género es distinto de su sexo de nacimiento.
Sin embargo, si insisten en ello durante su crecimiento, es probable que no se trate
solo de una fase.

La mayoría de los niños de 18 a 24 meses pueden reconocer e identificar grupos de

género. Pueden identificar a algunas personas como niñas, mujeres o femeninas. O
bien, identificar a otras personas como niños, hombres o masculinas. La mayoría
también identifica su propio género a los 3 años.

Sin embargo, la visión del género en la sociedad sigue siendo muy limitada. Como
resultado, algunos niños aprenden a comportarse de una manera que no refleja su
identidad de género. Cuando tienen 5 o 6 años, la mayoría de los niños tiene una visión
17
fija del género y de sus preferencias. Estos sentimientos suelen volverse más flexibles
con la edad.

El amor y el apoyo es la clave para que los adolescentes o hasta niños se sientan bien
con su género y no estén dudando de que quienes son, o quienes quieren ser y con
apoyo lo puedo lograr saber su identidad de género y hasta personal.

Durante la adolescencia, la atracción por personas del mismo sexo y la

experimentación sexual con ellas son comunes. Estas experiencias tempranas no
necesariamente significan que un adolescente será gay, lesbiana o bisexual en la
adultez. Para algunos adolescentes, las atracciones hacia el mismo sexo no
desaparecen. Se vuelven más fuertes.

Y a veces por el mismo hecho del que dirán o de la discriminación los adolescentes no
quieren pensar o expresar lo que sienten por esa persona sean hombre o sea mujer, o
fácilmente sean los 2 géneros, y ahí es donde mas apoyo se les tiene que dar para que
en futuro no se sientan abrumados con lo que sienten.

4.3. Búsqueda de identidad

La tarea principal de la adolescencia consiste en que el adolescente adquiera un
compromiso de identidad del yo y, en consecuencia, un aumento de confianza en su
autoconcepto. El adolescente necesita confirmar que la manera de verse a sí mismo
tiene continuidad con el pasado y que, además, encaja con la percepción que tienen
los demás de él.
Si el adolescente no logra esto, puede encontrarse al otro lado de la balanza y sufrir
dispersión del rol. Durante la adolescencia, esta lucha interna de no saber realmente
quiénes somos y de no saber si lo que nosotros creemos que somos encaja con la
opinión de los otros, puede originar severos trastornos de ansiedad.

Factores influyentes en la búsqueda de identidad en la adolescencia

o El desarrollo cognitivo alcanzado por el adolescente.

o Los estilos educativos parentales.
o El contexto sociocultural.

18
La autoestima y una imagen de sí mismo congruente con la experiencia afirman la
identidad propia en el adolescente. Al contrario, la confusión de papeles o de roles
impide que el joven consolide una identidad pasando de una a otra sin percibir algún
objetivo o continuidad de fondo.
Entre los factores que actúan en la búsqueda de la identidad en la adolescencia, se
encontrarían:

La dimensión comunitaria
La identidad del adolescente se crea a partir de lo que le es propio o inherente. Incluye
fenotipo, talentos, aspectos de su temperamento, elecciones que hace, como, por
ejemplo, ofertas de trabajo, de estudio, amistades.

La dinámica del conflicto:

El camino de la construcción de la identidad en el adolescente está compuesto de
altibajos, de la euforia puede llegar al desánimo e incluso al abatimiento; en realidad,
todo lo vive con particular intensidad y como si se tratara de una ruleta de emociones.

El período evolutivo personal:

Cada persona tiene una línea de evolución distinta, única y particular, que responde a
factores biológicos, psicológicos y sociales.

Los modelos recibidos:

Nadie se desarrolla de manera aislada. Los primeros modelos los ofrece el entorno
familiar, pero apenas iniciada la socialización la persona se cruzará con ejemplos o
figuras que se constituirán en referentes.

Los aspectos psicohistóricos:

Toda época supone un conjunto de elementos que después serán interpretados en
términos históricos. El hecho es que los sujetos que viven estos acontecimientos serán
influidos por el ambiente general y sus personalidades estarán determinadas por su
influencia.

La conformación de la identidad: clave para la adaptación social

De acuerdo con el psicólogo David Shaffer, establecer una identidad es fundamental

para el desarrollo de la personalidad y, finalmente, para aprender conductas
adaptativas. Por lo tanto, aquellos adolescentes que adquieran una identidad se

19
adaptarán mejor a las situaciones sociales, desarrollarán autoconfianza, se
relacionarán mejor y tendrán menos problemas de conducta.

Para los adolescentes, decidir qué estudios y qué profesión escoger y, finalmente, qué
camino seguir en la vida, genera, sin duda, gran incertidumbre. En definitiva, las
elecciones y decisiones que tomamos conforman el modo en que nos perciben. Y es
que, nuestra identidad se consolida no solo a través de nuestro autoconcepto, sino
también por cómo nos ven los demás.

Por ello, los adolescentes deben saber conocerse a sí mismos y, así, descubrir lo que
les gusta, sus intereses, sus deseos, su forma de estar en el mundo para, en definitiva,
conformar su identidad.

Y para ello a muchos adolescentes les hicimos una encuesta sobre que piensa sobre la
identidad de ellos mismo y la identidad de las demás personas, como también si se han
sentido cómodos con su identidad.

Pero también les hicimos encuestas a personas adultas porque la mentalidad de un

adolescente y de un adulto ya es muy distintos, y con esas encuestas hay mas
variedad de respuestas, porque ya los adultos piensan o cerradamente o abiertamente
sobre el tema de las personas homosexuales, y cada uno tiene la idea diferente de
cómo quieren la vida de su hij@ adolescente.

Cada encuesta es diferente por el mismo hecho que los adolescentes y los adultos
tienen mentalidades distintas del tema y vamos a comparar sus respuestas para ver
cuanta diferencia hay de cada persona.

Encuestas Adolescentes

1- ¿Cuál es tu género?

a) Masculino b) Femenino c) Prefiero no decir

d) Otros (Por favor especifica) ____________________
2- ¿Cómo te autopersives? (Marque uno.):
20
a) Heterosexual (ni gay, ni lesbiana) b) Lesbiana, gay u homosexual
c) Bisexual d) Algo distinto
3- ¿Qué edad tienes?
a) 10-14 b)14-16 c) 16 en adelante

4- ¿Estás de acuerdo con las personas LGBTI (lesbianas, gay, bisexuales,

transexuales, intersexuales)?
a) Si b) No

5- ¿Crees que podría cambiar tu personalidad al convivir con una persona

homosexual?
a) Sí b) No, no tiene por qué c) No lo sé

6- ¿Conoces a personas que sean gays, lesbianas, bisexuales o transexuales?

a) Si b) No c) Prefiero no decir

7- ¿Crees que es correcto tratar con desprecio a personas a las que les gustan las
personas de su mismo sexo?
a) NO es correcto. b) SI es correcto. c) Depende del caso.

8- ¿Puede afectar el abuso infantil a la orientación sexual?

a) Si b) No c) tal vez

9- ¿Piensas que ser Lesbiana o Gay es una enfermedad?

a) Si mucho b) No cada uno es como quiere

10- ¿Has dudado de tu sexualidad?, Si No ¿Por qué?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
21
11- ¿Conoces a alguien que sea Transexual?
a) Si b) No

Pregunta 1 ¿Cuál es tu genero?

G Masculino 14
e
Femenino 19
n
e Prefiero no decir 2
r Total 35
o
Tablas e graficas de cada pregunta
Genero

Masculino
35%

Prefiero no decir
5%
Femenino
60%

22
 Pregunta 2 ¿Cómo te autopersives?
Ide Hetero (ni gay, ni lesbiana) 27
nti- Lesbiana, gay u homosexual
0
da Bisexual 3
d Prefiero no decirlo 1
Total 31

Identidad

Hetero
85%

Bisexual
15%

23
 Pregunta 3 ¿Qué edad tienes?

Eda 10-14 0
d
14-16 19
16 en adelante 16
Total 35

Edad

14-16
40%

16 en adelante
60%

24
 Pregunta 4 ¿Estás de acuerdo con las personas LGBTI
(lesbianas, gay, bisexuales, transexuales, inter-
sexuales)?
LGBTI Si 19

No 13

Total 32

Pregunta 5 ¿Crees que podría cambiar tu personalidad

al convivir con una persona homosexual?

Personali Si LGBTI 0
dad
Si Personalidad
No, no tiene 55% 30
porque
No lo se 3
Total 33
No, no tiene porque
90%

No lo se
10%

No 25
45%
 Pregunta 6 ¿Conoces a personas que sean gays, lesbianas,
bisexuales o transexuales?
Si 31
No 4
Prefiero no decir 0
Total 35

Columna1

Si
100%

Pregunta 7 ¿Crees que es correcto tratar con desprecio a

26
 personas a las que les gustan las personas de su
mismo sexo?
Despr No, no es correcto 27
ecio
Si es correcto 2

Depende del caso 6

Total 35

Desprecio

No, no es correcto
95%

Depende del caso

Pregunta 8 ¿Puede afectar el5%
abuso infantil a la
orientación sexual?
Abuso Si 13

27
 Infanti No 5
l
Tal vez 17

Total 35

Pregunta 9 ¿Piensas que ser Lesbiana o Gay es una

Enfermedad enfermedad?
Abuso infantil
Enfer Si mucho 2
med Si
ad No cada 45% 32
uno es
como
quiere Si mucho
5%
TotalNo 34
15%
No cada uno es como quiere
95%

Talves
40%

28
 Pregunta 11 ¿Conoces a alguien que sea
Transexual?
Transe Si 8
xual
No 24
Tal vez 3
Total 20

Aquí se encuestaron a una cantidad de adolescente de la institución Complejo educati-

vo Colonia el Milagro y también se encuestaron a 8 personas externas de la institución
y se ve claramente sus diferentes Transexual
opiniones de cada uno sobre este tema.Pero como
se lo hicimos a adolescentes se lo vamos a hacer a adultos de la edad de 22 a 45 años
que se ve ya el diferente pensamiento del tema.

Encuesta Adultos
Si
20%
1- ¿Cuál es tu género?

a) Masculino b) Femenino c) Prefiero no decir

d) Otros (Por favor especifica) ____________________
No
65%
2- ¿Cómo te autopersives? (Marque uno.): Tal vez
a) Heterosexual (ni gay, ni lesbiana) b) Lesbiana,15%
gay u homosexual
c) Bisexual d) Algo distinto
3- ¿Qué edad tienes?
a) 20-35 b)35-45 c) 45 en adelante

29
4- ¿Estás de acuerdo con las personas LGBTI (lesbianas, gay, bisexuales,
transexuales, intersexuales)? Si No ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5- ¿Crees que podría cambiar tu personalidad al convivir con una persona

homosexual?
a) Sí b) No, no tiene por qué c) No lo sé

6- ¿Conoces a personas que sean gays, lesbianas, bisexuales o transexuales?

a) Si b) No c) Prefiero no decir

7- ¿Crees que es correcto tratar con desprecio a personas a las que les gustan las
personas de su mismo sexo?
a) NO es correcto. b) SI es correcto. c) Depende del caso.

8- ¿Piensas que ser Lesbiana o Gay es una enfermedad? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9- ¿Conoces a alguien que sea Transexual?

a) Si b) No

10- ¿Estás de acuerdo con que las personas ya tomen con normalidad les relaciones
entre el mismo sexo?
a) Si b) No

30
 Tablas e graficas de cada pregunta
Pregunta 1 ¿Cuál es tu Genero?

Ge- Masculino 16
nero Femenino 16

Prefiero no decir 0
Total 33

31
 Genero
Masculino
48%

Prefiero no decir
3%

Femenino
48%

32
 Pregunta 2 ¿Cómo te autopersives?
(Marque uno.)
Heterosexual (ni gay, ni les-
Iden- biana)
24
tidad Lesbiana, gay u 4
homosexual
Bisexual 5

Algo distinto 0
Total 33

Edad
¿Que edad tienes?
Pregunta 3
20-35
Edad 20-35
61% 20
Identidad
35-45 12

45 en adelante 1
Total
Heterosexual 33
45 en adelante
80% 3%

Bisexual
35-45 7%
36%

Lesbiana- gay u homosexual

13%

33
 ¿Crees que podría cambiar tu personalidad al
Pregunta 5 convivir con una persona homosexual?

Per- Si 4
so- No, no tiene porque 26
nali-
No lo se 3
dad
Total 33

34
 Personalidad

Si
12%

No, No tiene porque

79%
No lo se
9%

35
 ¿Conoces a personas que sean gays, lesbianas,
Pregunta 6 bisexuales o transexuales?

Per- Si 32
so- No 1
nali-
Prefiero no decir 0
dad
Total 33

Si
97%
No
3%

36
 ¿Crees que es correcto tratar con desprecio a personas a
Pregunta 7 las que les gustan las personas de su mismo sexo?

Des- No es correcto 29
pre- Si es correcto 2
cio
Depende del caso 2

Total 33

Deprecio

No es correto
88%

Depende del caso

6%

Si es correcto
6%

37
 Pregunta 9 ¿Conoces a alguien que sea
Transexual?
Tran- Si 20
sexual
No 13

Total 33

Pregunta 10Transexual¿Estás de acuerdo con que las personas ya tomen con

normalidad les relaciones entre el mismo sexo?
Si
48%
Si Si 16
61%
No 17

Total 33

Comentario
Como se ve hay diferentes respuestas a las encuestas y eso se debe a que no todos
tienen las mismas ideas sobre el tema, ya que conlleva que cada uno tiene mentalidad
diferente por el tipo de enseñanzas que le han dado.
No
52% No
39% tema, pero de diferente manera, ya
Ya que a cada uno les han hecho saber sobre este
que a unos les dicen que esta bien apoyar o que esta bien ser homosexual, pero a
38
otros les dicen que esta mal apoyar y mucho menos pueden ser homosexuales.

Diferentes papas crían a sus hijos a su manera, uno les habla con normalidad el tema
de las personas LGBTI, pero en otros papas este tema es complicado de hablarlo con
sus hijos porque piensan que si hablan de ese tema sus hijos se van a volver gays o
lesbianas, y obvio no es así porque cada uno crea su género o su identidad como quie-
re desde muy chiquitos.

Pero cada papa tiene derecho a criar y hablar lo que sea con sus hijos, pero lastimosa-
mente a veces los papas tienen mentalidades cerradas que piensan que con hablarles
del tema ya sus hijos van a cambiar su género o identidad y no es así, pero algunos
síntomas que pueden tener los niños o adultos sobre estos cambios son:

Los niños pueden:

1. Insistir en que son del otro género

2. Desear fuertemente ser del otro género
3. Querer vestirse con la ropa que usualmente usa el otro género y resistirse al uso
de prendas asociadas con su sexo biológico

Los adultos pueden:

1. Desear fuertemente ser del otro género (o de un género diferente al que se les
asignó al nacer)
2. Querer tener las características físicas y sexuales del otro género
3. Sentir y reaccionar firmemente de maneras asociadas con el otro género

Pensamiento de cada uno

Aquí se puede ver el diferente pensamiento de cada persona y aparte de hacer encues-
ta así hice encuestas escritas y se ve el diferente pensamiento de cada quien, y hemos
llegado a la conclusión que con este tema se necesita mucha madures ya que a veces
los adolescente pensamos en que porque esta de moda lo vemos normal, en cambio
los adultos ya lo ven diferente porque ellos lo piensan mejor el tema y se van a la ideo-
logía que fueron criados, y la mayoría no está de acuerdo con este tema o fácilmente
no está a favor.

39
En cambio la mayoría de los adolescentes esta a favor de este tema o fácilmente se
sienten identificados con ser del genero LGBTI, pero otros no están de acuerdo por el
mismo hecho de que los han criado diferentes y les han dicho que eso esta mal.

Algunos pensamientos de las personad adultas sobre el tema fueron:

¿Estás de acuerdo con las personas LGBTI (lesbianas, gay, bisexuales, transexuales,
intersexuales)? Si No ¿Por qué?

R//
Ni a favor ni en contra, respeto su inclinación sexual pero Dios creo hombre y mujer
No, porque es algo fuera de lo normal en una persona
No estoy de acuerdo, por qué el género esta dado por Dios y él no se equivoca, aun-
que se respeta la opinión de los demás

¿Piensas que ser Lesbiana o Gay es una enfermedad? ¿Por qué?

R//
No enfermedad no es simplemente la falta de atención ase cometer ese error
No, porqué es Gusto de cada quien
No es una enfermedad es una decisión
No. Solo son inclinaciones personales.

Algunos pensamientos de los adolescentes:

¿Has dudado de tu sexualidad?, Si No ¿Por qué?
No nunca lo he duda
Si, debido a que en muchas ocasiones si veo un chico o chica bonita me llama dema-
siado la atención.
Sí porque muchas personas en mi entorno no son hetero lo que me hizo cuestionarme
Cuál es mi sexualidad
No, tengo bien entendido que soy mujer y no dudaría de mi genero
No porque estoy bien así

40
 Capitulo III Resultados

Recomendaciones

5. Como Podemos ayudar a los adolescentes

Les hicimos unas encuestas a los alumnos del Complejo Educativo Colonia el
Milagro y nos dimos cuenta de que varios adolescentes tienen géneros
diferentes, aunque varios no dieron 100% su respuesta sincera o simplemente
no contestaron esa pregunta de que genero eran es porque no se sienten
seguros en decir su género o no están por completos seguros de quienes son.
Porque una identidad de genero primeramente se basa la identidad de ¿Quién
soy? O también ¿Quién voy a hacer?, y ya la identidad de género es ¿Qué
genero soy? ¿Quién soy?, o simplemente ¿Quién me gusta?
Y la mayoría de las veces nuestros padres o una persona adultas no nos hablan
sobre el tema del género, ya que se basan por el hecho que si somos mujeres
no tienen que gustar los hombres, y si somos hombres nos tienen que gustar las
mujeres, y ahora ya las cosas cambian ya que a veces pueden cambiar eso por
el comportamiento que les dan los padres a los hijos.
Y la ayuda siempre primeramente tiene que venir desde casa pero si uno no
encuentra ayuda en casa puede buscar en las escuelas/ colegios y algunas de
las ayudas puede ser:

1. Poner un psicólogo en las escuelas/colegios para que los alumnos puedan

expresarse o preguntar sobre el tema

2. Pueden dar charlas en las escuelas/colegios sobre el tema de la identidad de

género y así sepan mas del tema

3. Pueden dar folletos informativos sobre el tema

4. Buscar psicólogo o ayuda afuera de la institución.

41
4.1. Ayuda de padres

Si tienes un hijo adolescente y no sabe como actuar puede hacer lo siguiente:

1) Enseñar y usar los términos apropiados.

2) Tenga paciencia
.
3) Ayude a sus familiares que lo hagan sentir seguro en casa.

4) Actúe con seguridad en público.

5) Informe a los maestros y directores de la escuela.

42
 SUMARIO: IDENTIDAD DE GENERO

1. Definición de identidad de género: la identidad de género, se refiere a la percepción in-

terna y profunda de una persona sobre su propio género, que puede ser masculino, fe-
menino, ambos o ninguno.

2. Diferencia entre identidad de género y orientación sexual: es importante distinguir en-

tre identidad de género y orientación sexual. La identidad de género se refiere a como
una persona se identifica y se siente en términos de género, mientras que l< orientación
sexual se refiere a la atracción emocional, romántica o sexual hacia otras personas.

3. Importancia del reconocimiento de la identidad de género: reconocimiento y respeto

de la identidad de género de una persona, son fundamentales para garantizar sus dere-
chos humanos y su bienestar psicológico. La negación o la discriminación basada en la
identidad de género puede tener graves consecuencias para la salud mental y emocional
de las personas.

4. Legislación y derechos relacionados con la identidad de género: en muchos países, se

han prolongado leyes y políticas para proteger los derechos de las personas transgéne-
ros y garantizar su reconocimiento legal, de acuerdo con su identidad de género. Estas
leyes pueden incluir el reconocimiento del cambio de genero en documentos legales, la
protección contra la discriminación y el acceso a la atención médica adecuada.

5. Desafíos y luchas en relación con la identidad de género: a pesar de los avances en la

legislación y la conciencia social, las personas transgéneros todavía enfrentan desafíos
significativos, como la discriminación, la violencia y la falta de accesos a servicios de
salud adecuados. La lucha por la igualdad y el reconocimiento pleno de los derechos de
las personas transgéneros continua en muchos lugares del mundo.

43