Campo Magnético: Actividad en Clase

Análisis de Sistemas Eléctromagnéticos en Sistemas Ingenieriles
Emilio Sánchez Hernández A01410132
Campo Magnético
Actividad en Clase
Objetivos de aprendizaje
● Describe las propiedades generales del campo magnético de un imán y el campo

magnético terrestre. Calcula la fuerza sobre una carga dentro de un campo magnético.
Instrucciones: realiza las actividades que se te solicitan y responde a las preguntas. Coloca tus
respuestas en las secciones marcadas con amarillo. Haz una copia de este documento con tus
respuestas y envíalo a tu profesor.
Ideas iniciales
1.- Predice que es lo que pasará en las siguientes situaciones
Tu respuesta
Se repelen
Tu respuesta
Se atraen
Tu respuesta
Se repelen
2.- Las brújulas son un un instrumento compuesto por un imán en forma de aguja que sirven para
localizar los polos de la tierra. Al ser la brújula un imán ¿Qué polo del imán es la punta roja de la
brújula? Tu respuesta
La punta roja apunta hacia el polo norte del imán.
DR© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

3.- Completa la siguiente imagen con tu predicción sobre cuál es el polo norte y cual el polo sur en
el siguiente iman. Nota que en las esquinas del imán están dos brújulas. El lado A es el polo Norte
y el lado B es el polo Sur.
Recolección e interpretación de evidencia
Hemos observado que los imanes interactúan con los objetos ferromagnéticos aunque no estén en
contacto directo. Para poder explicar esta interacción definiremos lo que es campo magnético.
1. Usando la simulación de Imán y Brújula (Versión original de la simulación en JAVA de PhET

aquí), mueve la brújula para explorar las regiones alrededor del imán. Describe el
comportamiento de la aguja del brújula cerca de los polos y alrededor del imán. La Brujula
cerca de los polos se mantiene estable pero cuando está alrededor del imán empieza a
girar y a moverse para diferentes lados.
2. Coloca la brújula cerca de uno de los polos y luego muévela a una esquina de la pantalla
de la simulación lejos del imán. ¿Observas alguna diferencia en el movimiento de la aguja
del imán? Describelo. La Brujula empieza a perder fuerza y ya no es atraída con mucha por
el imán.
3. Mueve ahora el imán. ¿Qué pasa con las pequeñas agujas de brújula que se muestran en
la simulación? ¿Qué crees que están representando? Puedes incluir capturas de pantalla
para dar tu explicación. Las agujas se mueven conforme el imán, esto representa la
dirección del campo magnético en la región cercana al imán. Las agujas se orientan de
acuerdo con el nuevo campo magnético.
4. Por el comportamiento que tiene la aguja de la brújula, sabemos que esta es un imán.
¿Qué polo del imán es la punta roja? La punta roja del imán en el simulador es del polo
norte magnético.
5. Menciona cuál de los siguientes objetos se comporta como un imán:

a- El planeta Tierra
b.- Un objeto ferromagnético
c.- Un objeto no-ferromagnético
Un objeto ferromagnético, cuando se expone a un campo magnético externo

estos objetos se alinean con ese campo y se vuelven magnéticos, atrayendo a otros
materiales ferromagnéticos y siendo atraído por imanes.

6. Explora la simulación seleccionado la opción de “Mostrar Planeta Tierra”
. Completa la siguiente imagen y describe como tus observaciones

explican los polos de la tierra. Si vemos a la tierra sabemos que el polo norte repele al polo
norte del imán por lo tanto el que aparece atraído es el polo sur del imán y es el mismo
que apunta hacia el norte.
7. En la siguiente imagen, dibuja en tu cuaderno o tablet, tu predicción de la orientación de

la aguja de brújula, usando pluma roja y negra en los puntos marcados en la imagen. Toma
una foto a tu predicción y pegalo aquí. Tu imagen
Revisa tu predicción con la simulación.

8. Describe cómo la interacción de la brújula con el imán depende de la distancia de la

brújula al imán y su posición. Idea un método mediante el cual puedas determinar
aproximadamente la magnitud del campo magnético en cada una de las posiciones
marcadas. Explica tu razonamiento. El campo magnético aumenta cuando la brujula se
acerca al imán debido a una ley de inversa al cuadrado, la intensidad del campo magnético
sobre cualquier objeto bajara siempre y cuando este se aleje del mismo. Asi también la
posición es importante debido a que la brujula tendrá problemas para encontrar el polo
opuesto del iman para alinearse. Para determinar la magnitud podemos medir la
alinecacion de la brujula, analizar los comportamientos de la misma e interpretar lo datos
mediante los comportamientos de la misma brujula.
9. Observe con atención el video que aparece en el código QR. Después de ver el
video, defina Líneas de Campo Magnético. Las líneas de campo magnético son
perpendiculres a la fuerza magnética sobre una carga en movimiento y forman curvas
cerradas ya que los polos aislados no existen.
Aplicando el conocimiento
Responda a la pregunta que se presenta en el video. El rayo de luz apuntara hacia arriba debido a
que el polo sur del imán ejerce una fuerza contraria a la corriente que siguen los electrones del rayo,
basados en la regla de la mano derecha y sabiendo que tenemos una carga positiva, podemos inferir
y saber que el rayo ira hacia arriba
Resuelva el problema 1.
Una partícula con carga de -1.24X10-8 C se mueve con velocidad instantánea v = (4.19X104 m/s)i +
(-3.85X104 m/s)j. ¿Cuál es la fuerza que sobre esta partícula ejerce un campo magnético,
a) B= 1.4 T i

b) B= 1.4T k ?

Resuelva el problema 2.
Una partícula con masa de 0.195 g lleva una carga de -2.50X10-8 C. Se da a la partícula una
velocidad horizontal inicial hacia el norte y con magnitud de 4.00X104 m/s. ¿Cuáles son la
magnitud y la dirección del campo magnético mínimo que mantendrá la partícula en movimiento
en el campo gravitacional terrestre, en la misma dirección horizontal hacia el norte?
Recuerde F = mg. y F = qvB sen
Para recordar:
Un campo magnético de densidad de flujo igual a 1 T ejercerá una fuerza de 1 N en una carga
de 1 C, moviéndose perpendicularmente al campo con una velocidad de 1 m/s.
F
F = qvBsen B= Fuerza magnética sobre una carga en movimiento
qvsen
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● Describe las propiedades generales del campo magnético de un imán y el campo

1.- Predice que es lo que pasará en las siguientes situaciones

La punta roja apunta hacia el polo norte del imán.

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Recolección e interpretación de evidencia

1. Usando la simulación de Imán y Brújula (Versión original de la simulación en JAVA de PhET

5. Menciona cuál de los siguientes objetos se comporta como un imán:

b.- Un objeto ferromagnético

c.- Un objeto no-ferromagnético

Un objeto ferromagnético, cuando se expone a un campo magnético externo

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6. Explora la simulación seleccionado la opción de “Mostrar Planeta Tierra”

. Completa la siguiente imagen y describe como tus observaciones

7. En la siguiente imagen, dibuja en tu cuaderno o tablet, tu predicción de la orientación de

Revisa tu predicción con la simulación.

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8. Describe cómo la interacción de la brújula con el imán depende de la distancia de la

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Recuerde F = mg. y F = qvB sen

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