QUINTA SEMANA: (04 HORAS)

15 AL 19 DE MAYO

FENÓMENOS VOCÁLICOS

I. LA SÍLABA: Es la unidad inmediatamente superior al fonema. La sílaba es un sonido o

grupo de sonidos que se manifiestan en una sola emisión de voz. A. Clases de sílabas:

1. Según la intensidad
a. Sílaba tónica: Es la que presenta la mayor fuerza de voz (acento).
Ej.: puer – ta as – tu – cia ne – gro

b. Sílaba átona: Es la que se produce con menos intensidad en la pronunciación.

Ej.: car – te – ra li – bre – ro par – que

2. Según la cantidad de sílabas

De acuerdo con la cantidad de sílabas, presenta la siguiente clasificación:

a. Monosílabas: una sola sílaba: pan, dio, fe, fui, fe, vi, etc.
b. Polisílabos: Bisílabas: dos sílabas: ma – no
Trisílabas: tres sílabas: ma – no – pla

Tetrasílabas: cuatro sílabas: man – te – co – so

Pentasílabas: cuatro sílabas: in – tra – ve – no – so

Las vocales se clasifican en abiertas (VA) a – e – o y cerradas (VC): i – u Las vocales que
aparecen juntas o seguidas en una palabra pueden pronunciarse unidas en una sola sílaba
o separadas en sílabas distintas a esto le llamamos fenómenos vocálicos y tenemos:

II. Diptongo: Es la unión de dos vocales que forman una misma sílaba. Tenemos 3 tipos de
diptongos:

Diptongo creciente Diptongo decreciente Diptongo homogéneo

VC + VA VA + VC VC + VC
Edificio: e – di – fi – cio Piura: Piu – ra
Paisaje: pai – sa – je
Guante: guan – te Influido: in – flui– do
Ahijado: ahi – ja – do
Cienciano: Cien – cia – no Viuda: viu – da
Mamey: ma – mey
Ciudad: ciu – dad

 En el diptongo, la vocal abierta puede llevar tilde. Ejemplos: a – vión /

des – pués / cáus - ti - co

 La secuencia ui siempre forma un diptongo, aunque lleve tilde: con - cluí

– do / ca - suís - ti - ca

 Si la vocal cerrada u no se pronuncia, entonces no se produce diptongo:

que – so / gui – ta -rra

 La h intermedia no impide la formación de diptongos ni de hiatos: prohi -

bi – do / a - hín – co / co - he – te

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 III. Triptongo: Es la secuencia de tres vocales que se pronuncian en la misma sílaba.
VC + VA + VC
Apreciáis: a – pre – ciáis
Paraguay: Pa – ra – guay
Aliviéis: a – li – viéis
Guau: guau

La y en posición final de sílaba equivale a la vocal

i,
por lo que produce diptongo o triptongo:
vi – rrey / Pa – ra - guay

IV. Hiato: Es la separación de dos vocales en sílabas distintas. Tenemos:

Hiato Acentual Hiato simple

VĆ + VA / VA + VĆ VA + VA
Día: dí – a Océano: o – cé – a – no
Dúo: dú – o Poeta: po – e – ta
Ríe: rí – e Campeón: cam – pe – ón
Sonríe: son – rí – e

La vocal cerrada repetida forma un caso

especial de hiato:
o - dri - ís – ta / du - un - vi - ro

ACENTUACIÓN GENERAL

I. DEFINICIÓN: Se le llama acento a la mayor fuerza de voz que recae sobre una sílaba dentro de una
palabra. Esto determina dos tipos de sílabas:
Sílaba tónica: Son aquellas que se pronuncian más fuerte en cada palabra.

Aquellas en la que recae el acento. Ejemplo:

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 Clases de acento

Acento prosódico Acento ortográfico

Car – pe - ta
La mayor fuerza de voz Consiste en una rayita
(acento) no tiene oblicua ( ´ ) y que se coloca
Sílaba tónica
representación gráfica. sobre una vocal cuando lleva
la mayor fuerza de voz.
Sílaba átona: Son aquellas que no requieren fuerza de voz para ser pronunciadas. Ejemplo:

Mesa - Portal
JoIm-án
ven- cú pula
Andino - pared
Rá pido
Sílaba - pórtico
átona

III.
II. CLASES
CLASESDE
DEPALABRAS
ACENTO SEGÚN EL ACENTO
A. Palabras agudas u oxítonas: Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba, Y
llevan tilde cuando terminan en -n, en -s, o en vocal. Ejemplo:
Ra-tón / can – ción / Pa – na - má
Teniendo en cuenta las reglas de acentuación de las palabras agudas, no llevan tilde en los
siguientes casos:

1. Cuando la palabra termina en una consonante que sea distinta de “n” o “s”, o en el dígrafo ch.
Ejemplo: amar, crueldad, reloj, ciudad, tonel, pared

2. Cuando termina en más de una consonante Ejemplo: roquefort, robots, ballets

3. Cuando la última letra es una y.
Ejemplo: Paraguay, Godoy, Uruguay, guirigay, estoy, convoy.
B. Palabras Graves, llanas o paroxítonas: Son aquellas que poseen acento en la penúltima sílaba:
Fér- til / á - gil / ca- rác-ter

1. Acentuación de palabras graves o llanas:

a) Cuando terminan en una consonante que sea distinta de “n” o “s” o en el dígrafo ch:
Ejemplo: Tíbet, referéndum, difícil, césped, cráter, tórax.

b) Cuando terminan en más de una consonante Ejemplo: cómics, bíceps, récords, tríceps.
c) También llevan tilde cuando terminan en la letra y: yérsey, yóquey.
Por lo tanto, no llevan tilde cuando terminan en – “n” o – “s” no precedidas de otra
consonante, o en alguno de los grafemas vocálicos a, e, i, o, u: cama, margen, examen,
imagen, libro.

C. Palabras Esdrújulas o proparoxítonas: Son aquellas que poseen tilde en la antepenúltima sílaba. Al
contrario de lo que ocurre con las palabras agudas y las llanas, las cuales pueden o no llevar tilde,

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 las palabras esdrújulas siempre deben estar tildadas sin excepción. Ejemplo: caótico, huérfano,
plátano.
D. Palabras Sobresdrújulas o superproparoxítonas: Son aquellas que poseen tilde en la
trasantepenúltima sílaba, las palabras sobresdrújulas siempre deben estar tildadas: Por ejemplo:

levántaselo, entrégamelo, cómpramela.

DATO IMPORTANTE
Las mayúsculas también llevan tilde,
como las minúsculas, de acuerdo con
las reglas generales. Ejemplos:
EL PE RÚ CONTEMPO RÁ NEO

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 ORTOGRAFÍA PUNTUAL
I. LA COMA ( , ): Es un signo de puntuación que señala una pausa breve al interior de
una oración.
A. TIPOS DE COMA
1. Coma Enumerativa: Separa elementos análogos de una serie,
pero no se usan delante de conjunciones como y, e, o, u cuando
la enumeración es completa. Ejemplos:

 Uruguay, Brasil, Chile y Argentina son países que

han sido sedes de Mundiales.
 Platero es pequeño, peludo, suave…
2. Coma Vocativa: El vocativo es el elemento extraoracional que designa a la persona o
al ser a quien dirigimos la palabra. Para no confundirlo con el sujeto, debe ir entre
comas. Ejemplos:

 Susy, no cantes.
Vocativo

 Preste atención, alumno.

vocativo
 Quiero, pequeño hermano, que te cuides. vocativo
3. Coma Elíptica: Reemplaza al verbo ya mencionado para evitar la
repetición. También reemplaza a los verbos ser, estar u otro verbo,
siempre y cuando se sobrentienda por el contexto.

Ejemplos:

 Ella veranea en Máncora; tú, en Agua Dulce. 

Lima tiene playas; Arequipa, volcanes  Mi madre,
un ángel.
4. Coma Explicativa o incidental: Se emplea para añadir información que
interrumpen momentáneamente el curso de la oración. Estas frases
tienen el propósito de aclarar, ampliar o agregar y, cuando se
suprimen, no alteran el sentido fundamental de la oración. Ejemplos:

 La anorexia, a pesar de esconderse en actitudes

aparentemente sanas, se va desarrollando lenta y
paulatinamente.
 Viajaremos, si Dios quiere, en marzo.
5. Coma Conjuntiva: Utilizada cuando se usan ciertas conjunciones o
locuciones adverbiales que marcan una pausa en el enunciado: en
realidad, o sea, por ejemplo, en primer lugar, esto es, es decir, sin
embargo, en otras palabras, pero, mas, etc. Ejemplos:
 Se esforzó muchísimo estos días, sin embargo, no fue
suficiente.
 Parece que ella, en realidad, nunca lo quiso.
II. EL PUNTO: Es el signo de puntuación que se em plea al final de las oraciones,
enunciados y textos.

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 A. TIPOS DE PUNTOS: Tenemos punto y aparte, punto y seguido, punto final y
dos puntos.

TIPOS DE
EXPLICACIÓN EJEMPLOS
PUNTO
● Separa un párrafo de otro relaciona dos ● Alejandra le avisó a Erick que ya tiene
entre sí. todo listo como él se lo pidió, para
● Sus contenidos no siempre coinciden, por lo que esta noche le entregue el anillo
Punto y aparte
general, son diferentes, pero responden a de compromiso a su novia.
una misma temática.

● Separa dos pensamientos u oraciones que se ● El mar estaba embravecido aquel día.
relacionan entre sí. Los barcos bailaban sobre el agua
● A diferencia del punto y coma, da ma yor sorteando las olas con dificultad.
Punto y énfasis y refuerzo a la oración. ● Empezaron a abrir las ventanas.
seguido Después, entraron en la cocina.

● Se emplea para finalizar una oración, texto o

Punto final discurso.

● Se emplea para presentar una enumeración; ● Natural, sana y equilibrada: así debe
es decir, va antes o al final de una secuencia ser una buena alimentación.
de elementos análogos. ● Las partes de la célula son las
● Para presentar una cita textual siguientes: membrana celular, el
● Pada determinar el caso denominado efecto- citoplasma y el núcleo.
causa ● El profesor dijo: «retroceder nunca,
● Cuando puede ser reemplazado por la rendir- se jamás».
conjunción causal «porque» o el verbo «es». ● La señora está de luto: ha muerto su
Dos puntos hijo.
● Para señalar el vocativo en documentos,
oficios, etc. ● Pedrito: mi hermanito menor. (Los dos
puntos equivalen al verbo
«ser»)
● Querida mamá:

● Para indicar la existencia en el discurso de ● No sé si ir o no ir… No sé qué hacer.

una pausa transitoria que expresa duda,
● A buen entendedor…
temor, vacilación o suspenso.
● Para indicar que se deja algo inacabado, ● Fue todo muy violento… Prefiero no
porque da por hecho que el interlocutor hablar del tema.

Puntos sabrá completarlo. ● Ser… o no ser… He ahí el dilema. ● En

suspensivos ● Cuando, por cualquier otro motivo, se la florería había de todo: margaritas,
desea dejar el enunciado incompleto y en tulipanes, girasoles…
suspenso.
● Sin valor de interrupción del discurso, sino
con intención enfática o expresiva, para
alargar en la entonación un texto.

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 ● Para indicar que una enumeración podría
continuar.

III. SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN:

1. Cuando se realizan preguntas directas, o cuando la exclamación es directa, se
usan los signos de exclamación o interrogación. Ejemplos: ¿Cuál es tu
deporte favorito? ¡Qué bien te ves!
2. Si se formulan varias preguntas consecutivas, cada una lleva sus propios
signos de apertura y cierre. Se pueden escribir empezando cada pregunta una
con mayúscula o bien separando cada pregunta por comas o punto y coma,
debiendo empezar en este caso con minúscula. Ejemplos:
¿Qué me cuentas? ¿De verdad?

¿Cuándo pasó? ¿Está bien?

IV. EL GUION (-): Es un signo ortográfico con la forma de un trazo horizontal muy
corto. 1. Para separar los elementos de palabras compuestas. Ejemplo:

Teórico - práctico

Greco - romano

V. LA RAYA ( _ ): Signo ortográfico que consiste en un trazo horizontal. No debe

confundirse con el guion.
1. Se usa en los diálogos. Ejemplos:
—En la primera nueva expedición que hagamos —le dije—, he de ir en el
caballo más fogoso de mi padre, y no en la mulita de paso en que voy
ahora.

2. En español la raya se une, como si fuera un paréntesis, a las palabras que

van en su interior. Así, el espacio está antes de la raya de apertura y
después de la raya de cierre. Ejemplo:
El camino más corto entre dos puntos —según los matemáticos, que no
entienden de atascos— es siempre la línea recta.

VI. LA DIÉRESIS ( ¨ ) Consiste en dos puntos horizontales que se colocan sobre la letra
u. Se usan en los grupos güe y güi para indicar que la letra u se pronuncia.
Ejemplos:
Vergüenza – ungüento – pingüino – lingüística – argüir

VII. EL PARÉNTESIS ( ): Es un signo ortográfico doble (compuesto por dos signos

simples, uno de apertura y otro de cierre) que aparece acotando una oración, que
se intercala en otra con la que está relacionada.
1. Su uso más frecuente es en incisos; es decir, para intercalar un texto que
especifica o explica una idea. Estas explicaciones convencionalmente se
usan para aclarar fechas u otros elementos de la frase que el lector pueda
ignorar o que puedan resultar confusos, como el desarrollo de siglas o la
traducción de un texto en otro idioma.

Ejemplos:

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 • Cristóbal Colón descubrió América (1492) sin saberlo.
• La Organización Mundial de la Salud (ONU) fue fundada el
24 de octubre de 1945.
2. En los aportes o acotaciones del autor en las obras teatrales. Ejemplos:
Bernarda (golpeando con el bastón en el suelo) ¡No hagáis ilusiones de
que vas a poder conmigo!
3. Para introducir opciones de un texto. En estos casos se encierra entre
paréntesis el elemento que constituye la alternativa, sea este una palabra
completa, sea uno de sus segmentos. Ejemplos:
 Se necesita mesero(a) para cadena de restaurantes.
 Indica cual(es) es(son) la(s) alternativa(s)
VIII. LAS COMILLAS: Signo de puntuación que en el español se utilizan diferentes tipos
de comillas: las españolas, las inglesas y las simples.

1. Para reproducir citas textuales de cualquier extensión. Ejemplos:

 Jesús dijo: «Ámense unos a otros como yo los he amado».
2. Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, procede de otra
lengua o se utiliza irónicamente o con un sentido especial. Ejemplo:
 Es hora de nuestro «break», así que compartamos nuestras loncheras.
3. Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, entre otros. Ejemplo:
 El artículo de Amado Alonso titulado «Noción, emoción, acción y
fantasía en los diminutivos» me parece interesante.

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 ORTOGRAFÍA LITERAL

Es aquella que estudia el empleo correcto de las letras, las cuales se rigen por una especie de
leyes o normas para su óptimo uso.

REGLAS PARA EL USO DE LA C REGLAS PARA EL USO DE LA S

1. Se escriben con c los verbos terminados en 1. Se escribe con s los adjetivos terminados en
-cir, -cer. -sivo, -siva.
Ejemplos: conducir, decir, fruncir, bendecir, crecer, Ejemplos: expresivo, pasiva, progresivo
ejercer Excepciones: nocivo, lascivo
Excepciones: coser, toser, asir. 2. Se escribe con la letra s los superlativos
2. Se escribe con c las palabras terminadas en- terminados en -ísimo, ísima.
ancia y -encia. Ejemplos: importantísimo,
Ejemplos: ignorancia, decencia Excepciones: ansia hermosísimo
y hortensia. Excepciones: Todos los derivados de
3. Se escribe con c el plural de las palabras “diez”:décimo, undécimo, duodécimo Se
terminadas en z, que cambian en c y se añade la escribe con s los adjetivos terminados en -aso,
sílaba -es. -asa, -eso, -esa, -oso, -uso, -usa.
Ejemplos: cruces (cruz), arroces (arroz), luces (luz), Ejemplos: escaso, traviesa, generoso,
paces (paz). difuso
4. Se escribe con c la terminación -ción en las Se escribe con s los gentilicios que terminan en
palabras que provienen de adjetivos terminados en -ense.
-to, -do. Ejemplos: canadiense, nicaragüense
Ejemplos: afección (afecto), admiración Excepción: vascuence
(admirado). Se escribe con s la terminación -sión de los
5. Delante de la vocal e, en los tiempos de sustantivos que se derivan de adjetivos
verbos que lleven z en el infinitivo. terminados en -so, -sor, -sible, sive.
Ejemplos: empiecen (empezar), comiencen Ejemplos: extensión (extenso), visión
(comenzar), tropiecen (tropezar). (visible), agresión (agresor)
6. Se escribe con c los diminutivos -cito, -cillo y Se escribe con s la terminación -ismo de los
sus variaciones. nombres.
Ejemplos: ratoncito, leoncito Ejemplos: comunismo, periodismo,
Excepciones: Las palabras que llevan s, la neologismo
mantienen en su diminutivo: casita, rosita.

USO DE LA B – V

REGLAS PARA EL USO DE LA B REGLAS PARA EL USO DE LA V

Se escriben con b en los siguientes casos: Se escriben con v en los siguientes
1. El sonido final –bir de los infinitivos y todas casos:
las formas de estos verbos. Se exceptúan: 1. Los presentes de indicativo, imperativo y
subjuntivo del verbo ir: voy, vas, ve, vaya;
hervir, servir, vivir y sus compuestos:
vayas, vayamos.
transcribir, percibir, prohibir.
2. El pretérito indefinido, pretérito imperfecto
y el futuro de subjuntivo de los verbos estar,
andar, tener y sus compuestos: estuve,
estuviera,

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2. Los infinitivos y formas verbales de los estuviere; anduve, anduviera, anduviese;
verbos beber y deber: bebíamos, tuve, tuviera, tuviese.
bebiese; debiera, bebas.
3. Después de las consonantes b, d, n:
3. Las terminaciones -bundo, -bunda, y – advertencia, adviento, advenedizo, adverbio,
bilidad: adversario, adverso, obvio, subvención,
nauseabundo, furibunda, amabilidad, adverbio, advertir, enviar, invasor
sensibilidad. Excepto: movilidad y civilidad.
4. Después de la sílaba cla: clave, clavícula,
clavel, esclavo.
4. Los vocablos que principian con el sonido
bibl-: biblioteca, Biblia, bibliografía o con
5. Después de la secuencia ol-: disolver,
las sílabas bu-, bur- y bus: bufanda,
olvidar, polvo, solvencia.
burla, busto.
6. Tras la sílaba di: diván, divagación,
5. Las terminaciones -aba, -abas, -aba, - divergencia, división, divorcio. Excepto
ábamos, -abais, -aban del pretérito dibujo y sus derivados.
imperfecto o copretérito de indicativo de
los verbos de la 1ª conjugación: 7. Tras las sílabas iniciales lla-, lle-, llo- y llu-:
llevar, llavero, lluvia.
 Pretérito imperfecto o
Copretérito cantaba, cantabas, 8. Tras las sílabas iniciales pri- y pro-:
cantaba, cantábamos, cantabais / cantaban, privado, privilegio, provecho, proveer,
cantaban 6. El pretérito imperfecto o provenzal.
copretérito de indicativo del verbo ir: Iba, 9. Las palabras que empiezan por eva-, eve-,
ibas, iba, íbamos, ibais / iban iban evi- y evo-: evacuar, evangelista, evasión,
evento, eventual. Excepto ébano y sus
7. Los verbos terminados en –buir: atribuir, derivados: ebanista y ebanistería.
distribuir, retribuir.
10. Los adjetivos de acentuación llana
8. Todas las palabras en que dicho sonido terminados en –avo/a, -ave, -evo/a, eve, -
precede a otra consonante: abdicación, ivo/a: octava, suave, grave, longevo,
absolver, abstracto, obstruir, subvenir, decisiva.
obtener.
11. Las palabras que comienzan con los prefijos
9. Los prefijos bi-, bis-, biz- (que significan o elementos compositivos vice-, viz- o vi
‘dos’ o ‘dos veces’): bianual, bilateral, (que significa ‘en vez de’ o ‘que hace las
bilingüe, bimotor, bipartidismo, bisexual, veces de’: vicealmirante, vicepresidente,
bisnieto o biznieto, biscocho o bizcocho. vizconde, virrey.

10. Los prefijos bien-, bene-, que significan 12. Las palabras que terminan en los elementos
‘bien’: bienaventurado, bienestar, -ívoro (‘que se alimenta de’): carnívoro,
bienintencionado, bienhechor, herbívoro, insectívoro; valencia y –valente
(‘de valer’)

ambivalencia, ambivalente, equivalencia,

equivalente, polivalencia

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 Según la RAE, 2010 existen casos en que el uso ha consolidado como válida
la escritura con b y con v de una misma palabra, sin embargo, se recomienda usar
la primera de las formas consignadas: Cebiche o sebiche (que significa plato a base
de pescado o marisco crudo en

adobo), mejor que ceviche o seviche.

REGLAS DEL USO DE LA G - J Uso de

la letra «g»

 La grafía g representa a dos fonemas: uno velar sonoro ante las vocales /a/, /o/, /u/ y
ante consonantes como gato, goma, gusano. El dígrafo gu representa al mismo fonema
ante /e/, /i/ como en guerra o guitarra. Si la vocal /u/ requiere de pronunciación, se debe
utilizar la diéresis como en desagüe, lingüístico.
 Esta grafía también tiene un sonido equivalente al de la /j/ ante las vocales /e/, /i/ como
en gerente o giro.

Reglas Ejemplos

En los verbos terminados en -ger, -  Proteger, protegiendo; de exigir, exigido; de

gir,giar, y en las conjugaciones y elogiar, elogiemos.
derivados de estos verbos que lo  Excepto: tejer, crujir
requieran.
Las palabras que comienzan por el prefi
 Geometría, geografía, geología, etc.
jo griego -geo.
 Legislar, legislatura, legítimo, legitimar, gesto,
Las palabras que comienzan por legi-, gestar, gesticular, gesta, gestión.
legis-, gest-.  Excepto: Lejía, lejos.

Las palabras terminadas en -gésimo,  Vigésimo, trigésimo, cuadragesimal,

gesimal, -gésico, -gético. sexagesimal, analgésico, energético, etc.
Las palabras que terminan en -gente,
 Vigente, exigencia, regencia, etc.
gencia.
Las palabras que terminan en -logía, -
gogía, -gogía  Teología, demagogia, pedagogía, etc.

Uso de la letra «j»

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  El fonema fricativo velar sordo se representa por /j/ ante cualquier vocal, como en jarra,
jirón, joya o júbilo.

Reglas Ejemplos

En la mayoría de los sustantivos terminados en jero y  Cajero, relojero, conserjería yextranjería, etc.
-jería
En los verbos terminados en -jear y sus  Flojear, fl ojeamos; canjear, canjeaba, etc.
conjugaciones.
En la conjugación de los pretéritos de los verbos
 Conduje, produjiste, y dedujo.
terminados en -ducir.
 Canje, monje, y paisaje, etc.
En la mayoría de los sustantivos terminados en je  Excepto: cónyuge, laringe, faringe y auge.

 Linaje, coraje, esqueje, etc. 

Voces de uso actual terminadas en -aje, -eje.
Excepto: enálage ambages.

PRÁCTICA

I. Lee y completa el texto con las letras: B -V – G - J

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