Matriz Correlación Extendida Promotoria Socioambiental

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
REGIONAL CAUCA Versión de prueba

MATRIZ PARA ANALIZAR UN PROGRAMA DE FORMACIÓN Febrero de 2016
Equipo Ejecutor: ANA ZULEY CARABALI – YEFFERSON ALEGRIA RIOS – DILSON Programa: PROMOTORIA SOCIO AMBIENTAL EN GRUPOS ETNICOS
JAVIER VENTE – ARELYS QUIÑONEZ CARABALI – FLORA JANETH SINISTERRA RUIZ
Estimado Instructor en formación: A continuación, encontrará una matriz de análisis la cual le permitirá organizar el programa de formación:
COMPETENCIA: Incluir la interculturalidad en los procesos formativos según etnias y contexto territorial.
ACTIVIDADES DE Evidencia/retroinformación
RESULTADOS DE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE CONOCIMIENTOS
FASE PROYECTO APRENDIZAJE (van /metacognición HORAS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN PROCESO DE CONCEPTO
para la PP)
Caracterizar el ANALISIS Presenta Identificar Caracterización: COGNITIVA:
contexto local de caracterización instituciones concepto, Identificar el
acuerdo con los del contexto local gubernamentales y no procedimientos, contexto local de Cuestionario escrito
aspectos de acuerdo con gubernamentales en características, tipos
acuerdo a las
ambientales, metodologías el territorio colectivo.
culturales, participativas. Contexto local: tradiciones
sociales, Definir grupos étnicos concepto, culturales.
económicos y Identifica la en la geográfica características.
organizativos estructura colombiana.
organizativa Saberes locales: MOTRIZ: Analizar
según contexto Reconocer marco concepto, los saberes
local jurídico del grupo características, locales de
étnico. técnicas de
acuerdo al Historia de vida 60
recolección.
Definir territorio contexto.
colectivo del grupo Tradición oral:
étnico. conceptos,
características, tipos.
Seleccionar VIVENCIAL:
herramienta Grupos étnicos: Especificar los
metodológica para la concepto, ubicación saberes locales
caracterización del geográfica
de acuerdo a los
contexto local y auto colombiana,
diagnóstico características parámetros
participativo. sociales, económicas técnicos.
y culturales, marco
Aplicar herramientas jurídico colombiano,
metodológicas para la participación
caracterización del institucional.
contexto local y auto
diagnóstico Territorio colectivo:
participativo conceptos,
características
Identificar las
características Resguardo indígena:

socioeconómicas del conceptos,
grupo étnico características
Identificar las Organizaciones

características políticas étnicas:
culturales del grupo tipos, características,
étnico. estructura
Identificar la
estructura
organizativa existente
en el territorio.
Identificar los
aspectos ambientales
del contexto.
Identificar los
sistemas de
producción y espacios
de uso de la
comunidad.
Reconocer saberes
locales aplicados a
los sistemas de
producción.
Aplicar técnicas de
recolección de
saberes locales.
Interactuar con la
comunidad mostrando
interés, respeto y
confianza en el
acercamiento al
territorio
Identificar saberes PLANEACIÓN Aplica Realizar censos y Diagnóstico COGNITIVA:

de la tradición oral, herramientas encuestas sobre la participativo:
prácticas metodológicas situación de la concepto, tipos y
organizativas, según contexto comunidad. herramientas
MOTRIZ:
productivas y local (entrevista, historia de
recursos Elaborar inventario de vida, observación,
biológicos locales Describe los necesidades y cartografía social,

según contexto del sistemas de recursos en la diagrama de entradas
grupo étnico. producción de comunidad y territorio. y salidas, inventarios VIVENCIAL:
acuerdo con las y registros,
condiciones del Definir plan de calendarios y
contexto vida/etnodesarrollo economía familiar).
comunitario y del grupo étnico.
proyecto Aspectos culturales:
productivo. Elaborar propuestas concepto, tipos,
que contribuyan a la expresiones
Identifica saberes implementación de los culturales.
locales de planes de vida/planes
acuerdo con los de etnodesarrollo de Aspectos sociales:
sistemas de los grupos étnicos. concepto,
producción de la características,
comunidad. Documentar saberes, componentes de
prácticas y recursos educación y salud.
Documenta las locales relacionados
experiencias con el área técnica. Aspectos
vivenciadas de económicos:
acuerdo con el Definir estrategias concepto,
proceso metodológicas para el intercambio,
realizado en la desarrollo de mercados, cadenas
comunidad. actividades productivas.
comunitarias.
Aspectos
Presenta auto Aplicar técnicas organizativos
diagnóstico didácticas según comunitarios: clases,
productivo contexto local. autoridades.
participativo
según contexto Adaptar el material de Aspectos
local. referencia ambientales:
concepto,
Presenta Generar espacios de caracterización de
propuesta para la discusión e recursos naturales,
implementación interacción en la problemática.
de los planes de comunidad.
vida/planes de Espacios de uso:
etnodesarrollo de concepto,
acuerdo con características,
criterios saberes locales.
metodológicos.
Aspectos productivos:
Utiliza las fuentes espacios de uso,
de información recursos disponibles,
de acuerdo con estado, vocación.
las actividades
propuestas en la Sistemas de
planeación. producción: concepto,
clasificación según
Selecciona los grupo étnico.
medios y Planes de vida /
recursos planes de
didácticos etnodesarrollo:
conforme con el concepto,
contexto local características,
normatividad.
Inventario: concepto,
características,
elaboración.
Proyecto comunitario:
concepto,
herramientas
participativas de
identificación.
Recursos
socioeconómicos:
fundamentos,
características,
clasificación.
Recursos culturales:
características,
clasificación.
Materiales de
referencia: concepto,
componente, tipos,
aplicaciones.
Normatividad:
ambiental y de
participación
ciudadana.
Legislación étnica:
normatividad vigente.
Entidad territorial
indígena: concepto,
estructura
Sistematizar EJECUCIÓN Organiza la Organizar información Sistematización de

información información generada en la experiencias COGNITIVA:
asociada a generada de aplicación de significativas:
saberes, prácticas acuerdo con las herramientas concepto, tipos,
y recursos locales herramientas participativas. procedimientos,
de acuerdo con las metodológicas de herramientas MOTRIZ:
herramientas sistematización. Sistematizar las
metodológicas. experiencias
Desarrolla desarrolladas con la
narrativas de comunidad. VIVENCIAL:
prácticas,
saberes y Sistematizar las
recursos locales experiencias de
aplicando formación
técnicas de
sistematización.
Ejecutar procesos EJECUCIÓN Selecciona Reconocer proyecto Pedagogías activas: COGNITIVA:

de formación estrategias comunitario en el concepto, modelos,
comunitaria con didácticas de territorio colectivo características y
los saberes, acuerdo con el Identificar recursos y aplicaciones.
MOTRIZ:
prácticas y proceso fuentes para el
recursos locales participativo y la proyecto en la Didáctica: concepto,
según grupo caracterización comunidad y territorio. estrategias, técnicas.
étnico. del contexto.
Elaborar plan de Estrategias de VIVENCIAL:
Alista los formación para el aprendizaje:
materiales y el desarrollo de concepto,
espacio de actividades características, tipos.
encuentro de comunitarias.
acuerdo con la Logística y
actividad Emplear aplicaciones convocatoria para
comunitaria de la pedagogía encuentros
activa en el plan de comunitarios:
formación de la concepto, medios,
comunidad. recursos y aplicación.
Reconocer estilos de Etnoeducación:

aprendizaje del grupo concepto, normas,
étnico en el territorio características,
colectivo. estrategias didácticas,
evaluación de la
Alistar materiales para formación.

el desarrollo de
procesos Reconocimiento de
comunitarios aprendizajes previos:
Definir etnoeducación concepto,
para la comunidad. procedimiento.
Aplicar normas y Espacios locales de

características de la aprendizaje:
etnoeducación en las concepto,
actividades condiciones.
comunitarias.
Aprendizaje por
Aplicar normatividad proyectos: concepto y
de interculturalidad en características.
los procesos
formativos de la Proyecto formativo:
comunidad y territorio. concepto,
formulación.
Definir técnicas de
evaluación según Estilos de
contexto local. aprendizaje:
concepto,
Definir técnicas de características.
aprendizaje según el
contexto local. Técnicas e
instrumentos de
Elaborar instrumentos evaluación: concepto,
de evaluación según tipos.
contexto local.
Evidencias de
Presentar el proyecto aprendizaje:
formativo según concepto, tipos y
asociado a la unidad características
productiva
intercultural.
Identificar el ambiente
de aprendizaje.
Desarrollar procesos
de enseñanza-
aprendizaje.
Valorar conocimientos
previos.
Aplicar estrategias de
formación.
Alistar materiales para

la formación.
Generar espacios de
discusión e
interacción entre
orientador-aprendiz,
aprendiz, aprendiz.
Registrar el proceso
formativo en el
sistema de
información de la
entidad educativa.
Aplicar evidencias de
aprendizaje
Ejecutar acciones EJECUCIÓN Documenta las Ajustar programa de Planeación COGNITIVA:

de mejoramiento a experiencias de formación para el metodológica:
los procesos formación de grupo étnico. concepto y
formativos acuerdo con el componentes.
MOTRIZ:
evaluados en el proceso Retroalimentar las
contexto del grupo realizado en la actividades Comunicación:
étnico. comunidad. presentadas por el concepto, formas de
aprendiz. transmisión de
Presenta plan de conocimientos a nivel VIVENCIAL:
mejora de Retroalimentar las local.
acuerdo con los experiencias
saberes y desarrolladas por la Recolección de
tradición del comunidad. información:
grupo étnico. concepto, tipos,
Aplicar herramientas situación poblacional,
Retroalimenta los de seguimiento y herramientas y
procesos monitoreo en la Procedimientos
desarrollados por comunidad y territorio.
la comunidad de
acuerdo con los
resultados de la
planeación
Evaluar procesos EVALUACIÒN Evalúa propuesta Evaluar procesos Evaluación de COGNITIVA:

formativos en el de formativos. procesos

contexto del grupo implementación comunitarios:
étnico aplicando de planes de Definir técnicas de concepto, tipos, MOTRIZ:
técnicas e vida/planes evaluación según técnicas e
instrumentos de etnodesarrollo técnicas de instrumentos.
evaluación. proponiendo evaluación.
acciones de
fortalecimiento VIVENCIAL:
comunitario
conforme con
metodología
participativa.
Evalúa el
proceso de
participación
conforme con las
actividades
desarrolladas
con la comunidad
COMPETENCIA: Desarrollar estrategias para el manejo y conservación de la flora silvestre, de acuerdo con los
procedimientos establecidos y la normatividad
RESULTADOS ACTIVIDADES DE Evidencia/retroinformación
FASE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE CONOCIMIENTOS
DE APRENDIZAJE (van /metacognición HORAS
PROYECTO EVALUACIÓN PROCESO DE CONCEPTO
APRENDIZAJE para la PP)
Realiza inventario Caracterizar la Diversidad florística:
Identificar florístico según diversidad florística concepto, COGNITIVA:
estrategias para ANALISIS normatividad y del contexto territorial. características, usos y Definir concepto
la conservación criterios técnicos. Identificar uso de la estimaciones.
sobre diversidad
y uso sostenible diversidad florística de
Aplica técnicas de la zona. Inventario vegetal: florística,
de la diversidad
florística del muestreo de la concepto, estructura
ecosistema del diversidad Elaborar inventario características y composición y
grupo étnico florística según florístico del manejo. usos de acuerdo
según contexto ecosistema ecosistema parámetros
territorial y la Vegetación y suelo: técnicos
normatividad Describe las Realizar estimaciones conceptos,
vigente. especies de la diversidad características,
vegetales de florística de la zona. relaciones y
mayor aplicaciones. MOTRIZ:
importancia Caracterizar el Investigar sobre

según el ecosistema del Ecología vegetal: las especies
ecosistema y sus territorio del grupo definiciones, vegetales más
relaciones con la étnico. características, grupos
importante según
comunidad ecológicos, sucesión
Identificar los grupos natural, estructura el ecosistema y su
Describe y aplica ecológicos del vertical. relación con la
los criterios para territorio. Comunidad vegetal: comunidad.
la selección y concepto, tipos,
manejo de Caracterizar la amenazas,
semillas y comunidad vegetal de endemismos,
material vegetal la zona. productos. VIVENCIAL:
según
parámetros. Identificar amenazas Fenología: concepto,
de la comunidad etapas.
Recolecta y vegetal de la zona.
propaga material Muestreo: concepto,
vegetal para Reconocer especies características, técnicas
programas de endémicas de la (parcelas y transeptos,
conservación y comunidad vegetal en herborización, medida o
repoblación la zona. estimación de
florística de coberturas, elaboración
acuerdo con las Identificar etapas de inventarios)
características del fenológicas en la
ecosistema, la especie y comunidad Selección de especies
especie y vegetal. para programas
comunidad. comunitarios de
Aplicar técnicas de repoblación vegetal:
muestreo de especies definiciones, criterios,
vegetales en la zona. técnicas y aplicación.
Seleccionar especies Semillas y material

para repoblamiento vegetal: conceptos,
vegetal en la características,
comunidad. propagación y
aplicaciones.
Recolectar semillas y
material vegetal de Vivero: características,
importancia científica, especificaciones,
económica, ecológica técnicas de
y/o sociocultural en la establecimiento y
zona. manejo en la
comunidad.
Utilizar semillas y
material vegetal para Bosque y silvicultura
repoblamiento comunitaria: conceptos,
vegetal. manejo, externalidades

y usos.
Identificar especies de
la comunidad vegetal. Sistemas
agroforestales:
Identificar las definición,
características generalidades,
etnobotánicas de las clasificación y
especies vegetales en establecimiento.
el ecosistema.
Informe: concepto,
Definir características y
especificaciones elaboración
técnicas del vivero en
la comunidad.
establecimiento y
manejo de vivero.
propagación del
material vegetal en el
vivero.
Emplear
conocimientos de
bosque y silvicultura
en el desarrollo de
repoblamiento
vegetal.
Identificar sistemas
agroforestales en la
zona.
Clasificar los sistemas

agroforestales.
Aplicar técnicas para

el establecimiento de
opciones
agroforestales en el
ecosistema.
redacción textual en
la elaboración y,
presentación de
informes.
Elaborar Identifica Proyecto comunitario:

proyecto para el EJECUCIÓN proyectos Definir proyecto definiciones,
manejo y enfocados a la comunitario de componentes, COGNITIVA:
conservación de planificación, conservación vegetal formulación, ejecución.
la flora en el manejo y en la zona.
territorio del conservación de
grupo étnico la fauna según Formular proyecto MOTRIZ:
según grupo étnico, comunitario de
normatividad contexto y conservación en la
normatividad. zona.
VIVENCIAL:
Identifica y aplica Aplicar estrategias de
herramientas seguimiento al
participativas proyecto comunitario
para la ejecución de conservación.
de proyectos
comunitarios.
Ejecutar EJECUCIÓN Identifica Definir acciones para Estrategias de COGNITIVA:

programas estrategias para la conservación de la conservación de la
comunitarios la conservación y biodiversidad florística biodiversidad florística:
para el manejo y uso sostenible de y el manejo del definiciones, tipos
MOTRIZ:
conservación de la diversidad bosque natural. (áreas protegidas,
la vegetación florística según corredores biológicos,
normatividad. Clasificar las parques ecológicos,
nativa en el
estrategias de bancos de
ecosistema del
Elabora programa conservación de la germoplasma, VIVENCIAL:
grupo étnico de manejo y diversidad florística. plantaciones
según contexto conservación de energéticas, forrajeras
territorial. flora según Aplicar las estrategias y maderables, árboles
normatividad. de conservación en la semilleros, valoración
zona de estudio. económica,
Ejecuta ecoturismo).
actividades de Identificar la
conservación y estructura de un Programa de
uso sostenible de programa de conservación:
la diversidad conservación definición, estructura y
florística en el florística. elaboración.
ecosistema,
aplicando criterios Elaborar programa de Indicadores de
técnicos y la conservación de flora conservación florística:
normatividad en el territorio y grupo concepto, tipos y

vigente. étnico. estimación
Utiliza los Reconocer el rol de la

principios básicos vegetación en la
de ecología conservación del
vegetal para la suelo y la regulación
implementación hídrica.
de alternativas de
manejo y Operar herramientas,
conservación de máquinas y equipos
la flora según para la conservación.
normatividad.
Aplicar la
Describe el marco normatividad en las
normativo para el estrategias de
manejo y conservación
conservación de
flora silvestre
según
normatividad.
Monitorear las EVALUACIÓN Monitorea Monitorear Herramientas COGNITIVA:

actividades del indicadores de indicadores de participativas para el
proyecto manejo y manejo y seguimiento de
comunitario para conservación conservación florística proyectos comunitarios
MOTRIZ:
el manejo y ambiental según del territorio.
conservación del programa y
normatividad
recurso flora en
el ecosistema
VIVENCIAL:
del grupo étnico
según contexto
territorial y
normatividad.
COMPETENCIA: Desarrollar estrategias para el manejo y conservación de la fauna silvestre, de acuerdo con los
procedimientos establecidos y la normatividad
RESULTADOS FASE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES DE Evidencia/retroinformación
HORAS
DE APRENDIZAJE PROYECTO EVALUACIÓN PROCESO DE CONCEPTO APRENDIZAJE (van /metacognición
para la PP)
Reconoce las Reconocer fauna Fauna silvestre:
Identificar generalidades, silvestre de la zona. generalidades, COGNITIVA:
especies ANALISIS características y Caracterizar fauna características y usos
faunísticas usos de la fauna silvestre de la zona de Taxonomía animal:
existentes en la silvestre según estudio. concepto, clasificación,
zona estudio. usos. MOTRIZ:
zona de estudio
según principios Identificar usos de la
de taxonomía y Clasifica las fauna silvestre en la Anatomía y fisiología
normatividad. especies zona. animal: concepto,
presentes según clases, características VIVENCIAL:
el área de Clasificar las especies en anfibios, peces,
estudio. representativas de la reptiles, aves,
zona de estudio. mamíferos.
Identifica las
especies Aplicar conocimientos Indicadores de
presentes en la de anatomía y distribución de fauna:
zona de estudio fisiología en la concepto, tipos y
de acuerdo a su identificación de las características
anatomía y especies (natalidad, crianza,
fisiología. representativas. supervivencia y
mortalidad).
Reconoce los Reconocer ecología
sitios aptos para de poblaciones y Auto ecología:
el desarrollo y comunidades de la concepto,
manejo de las zona. características y
diferentes aplicaciones.
especies según Definir y caracterizar
zona de estudio. auto ecología de Hábitat: concepto,
especies características.
Aplica técnicas de representativas.
muestreo Etología: definición,
faunístico según Definir y caracterizar características, y
normatividad y hábitat de especies factores limitantes de
zona de estudio. representativas. especies
representativas.
Aplica técnicas de Definir y caracterizar
captura de comportamiento y Muestreos faunísticos:
especies según factores limitantes de concepto, tipos,
normatividad y especies técnicas e
protocolos de representativas. instrumentos.
estudio.
Definir indicadores de Capturas: definición,
Realiza marcaje distribución de fauna tipos, técnicas e
de fauna silvestre silvestre. instrumentos.
según criterios
técnicos y Clasificar tipos de Marcaje: concepto,

normatividad. indicadores de tipos, técnicas e
distribución de fauna. instrumentos.
Utilizar indicadores de Liberación: concepto,
distribución en la tipos, técnicas e
caracterización de instrumentos.
fauna.
Definir captura de
especie faunística
silvestre.
Clasificar tipos de
captura
Utilizar instrumentos
de captura para
especies
representativas.
Definir y clasificar
tipos de marcación
para fauna silvestre.
Ejecutar técnicas de
marcaje de fauna
silvestre.
Definir y clasificar
liberación de fauna
silvestre.
Ejecutar técnicas de
liberación de fauna
silvestre.
Definir muestreo
faunístico.
Clasificar tipos de
muestreo.
muestreo faunístico
de especies
representativas.
Emplear instrumentos
de muestreo de
fauna.
Implementar Ejecuta técnicas Definir y clasificar la Rehabilitación:

acciones para la EJECUCIÓN de rehabilitación, rehabilitación, concepto, tipos y
rehabilitación y reubicación y reubicación y técnicas. COGNITIVA:
reubicación de liberación de repoblamiento de
las especies fauna silvestre fauna silvestre Reubicación: concepto,
silvestres según según criterios tipos y técnicas.
criterios técnicos técnicos y Ejecutar técnicas de MOTRIZ:
y normatividad. normatividad. rehabilitación, Repoblamiento:
reubicación y concepto, tipos,
repoblamiento de características y
fauna silvestre. técnicas. VIVENCIAL:
Transportar individuos
de la fauna de
acuerdo a la
reglamentación
establecida.
Aplicar la
reglamentación y
protocolos para el
manejo y disposición
de la fauna silvestre.
Ejecutar EJECUCIÓN Reconoce la Reconocer estructura Ecología de la COGNITIVA:

programa de estructura de un de un programa de población y
manejo y programa de manejo, conservación comunidades:
conservación de manejo y y aprovechamiento de aplicaciones al manejo
MOTRIZ:
la fauna silvestre conservación de fauna. y conservación de
existente en el fauna silvestre fauna silvestre.
según Elaborar programa de
área de estudio
normatividad. manejo y Programa de manejo y
según criterios
conservación de conservación de fauna VIVENCIAL:
técnicos y Propone fauna. silvestre: concepto,
procedimientos programas de estructura y
establecidos. manejo y Caracterizar la elaboración.
conservación de conservación de
fauna según fauna silvestre de la Estrategias de
normatividad zona. conservación de fauna:
concepto, tipos y
Definir estrategias de características.

conservación de
fauna silvestre de la Aprovechamiento de
zona. fauna silvestre en
cautiverio: definición,
Establecer las características y
estrategias para la técnicas
conservación de las
especies
amenazadas.
Reconocer técnicas
de manejo y
aprovechamiento de
la fauna silvestre.
Diligenciar EJECUCIÓN Registra Diligenciar registros Registros: tipos y COGNITIVA:

registros según información del para las actividades aplicaciones a la fauna.
recomendacione manejo de fauna del manejo de fauna
s técnicas silvestre según silvestre.
MOTRIZ:
normatividad.
VIVENCIAL:
Monitorear los EVALUACIÓN Monitorea Monitorear variables Monitoreo: definición, COGNITIVA:

programas y acciones de de la fauna silvestre. tipos, variables,
proyectos manejo y instrumentos y
comunitarios de conservación de técnicas.
MOTRIZ:
fauna silvestre fauna silvestre
según criterios según criterios
técnicos y
técnicos y
normatividad.
normatividad
VIVENCIAL:
COMPETENCIA: Generar procesos de educación, participación y gestión ambiental, en el ámbito del desarrollo
sostenible con base en las necesidades y políticas del territorio
FASE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS
DE APRENDIZAJE (van /metacognición HORAS
PROYECTO EVALUACIÓN DE PROCESO DE CONCEPTO
APRENDIZAJE para la PP)
Realizar EJECUCIÓN Interpreta la Identificar los Ordenamiento COGNITIVA:
diagnostico legislación vigente componentes del plan territorial: concepto,
participativo del teniendo en de ordenamiento principios,
uso de los cuenta el sistema territorial para un normatividad,
recursos de gobierno local territorio colectivo. importancia,
naturales del y regional. aplicabilidad en el
territorio de Aplicar metodología contexto,
acuerdo con el Presenta de diagnóstico conocimiento MOTRIZ:
contexto local y caracterización de participativo de los tradicional.
normatividad. uso y manejo de recursos naturales en
recursos territorio colectivo. Diagnóstico de uso y
naturales en el manejo de recursos
territorio teniendo Presentar propuestas naturales:
en cuenta para la administración características,
metodologías del territorio. componentes,
participativas de herramientas, VIVENCIAL:
diagnóstico. Clasificar los suelos procedimientos.
del territorio colectivo.
Recursos naturales:
Determinar los usos concepto, tipos y
del suelo del territorio características.
colectivo. Suelo: concepto,
clases, usos, manejo
Determinar impactos técnico y saberes
de orden social, locales.
económico, cultural,
político y ambiental Fauna: concepto,
sobre los suelos del tipos, características,
territorio colectivo. usos, manejo técnico
y saberes locales,
Identificar la flora del legislación.
territorio colectivo.
Flora: concepto,
Determinar los usos clasificación, tipos,
de la flora. características, usos,
manejo técnico y
Determinar impactos saberes locales,
de orden social, legislación.
político y ambiental Agua: concepto, tipos
sobre la flora del de fuentes y
territorio. afluentes,
características, usos,
Identificar la fauna del calidad, tratamientos,
territorio. formas de captación y
conducción, saberes
Determinar usos e locales, legislación.
importancia de la
fauna. Paisaje: concepto,
tipos, características,
Determinar impactos usos, geoformas.
de orden social,
económico, cultural, Ecosistema:
político y ambiental concepto, clases,
sobre fauna del características, usos
territorio. técnicos y saberes
locales.
Caracterizar los
recursos hídricos Biodiversidad:
desde lo técnico y concepto,
desde los saberes características,
locales. componentes, clases,
usos técnicos y
Determinar la saberes locales,
importancia eco- potencialidades,
sistémica de los legislación.
recursos hídricos.
Calendario ecológico:
Determinar impactos componentes,
de orden social, procedimiento,
económico, cultural, importancia, saberes
político y ambiental locales.
sobre los recursos
hídricos. Cartografía: concepto,
tipos y manejo.
Identificar los tipos de
paisajes desde los
conocimientos
técnicos y locales.
Determinar los
espacios de uso por
tipo de paisaje en el
territorio.
Determinar impactos
de orden social,
político y ambiental
sobre los espacios de
uso por tipo de
paisaje en el territorio.
Caracteriza los
ecosistemas del
territorio local.
Identificar los usos de
los ecosistemas.
Determinar impactos
de orden social,
político y ambiental
sobre los ecosistemas
del territorio local.
Establecer
alternativas
comunitarias para el
uso y manejo de los
recursos naturales en
el territorio de
acuerdo con los
resultados del
diagnostico, planes de
vida/planes de
etnodesarrollo y de
manejo.
Caracterizar la
biodiversidad del
territorio colectivo
definir servicios
ambientales.
Reconocer los
servicios ambientales
en el territorio
colectivo.
Identificar la
importancia de los
servicios ambientales
en el territorio
colectivo y cambio
climático.
Conceptualizar sobre
el calendario
ecológico del territorio
colectivo.
Caracterizar la
importancia del
calendario ecológico
desde el territorio
colectivo.
Realizar inventarios
de los recursos
naturales del territorial
local.
muestreo de los
recursos naturales.
Elaborar mapas para

espacialización de la
información de
manejo de los
recursos naturales.
Implementar EJECUCIÓN Interpreta la Reconocer la Normatividad: COGNITIVA:

planes de legislación institucionalidad ambiental y de
educación y ambiental ambiental en el participación
gestión ambiental teniendo en territorio colectivo. ciudadana
de la comunidad cuenta la Servicios
en el territorio situación de uso y Definir la gestión ambientales: MOTRIZ:
colectivo según manejo de ambiental en el características,
acuerdos recursos territorio colectivo. procedimientos,

colectivos y naturales. Desarrollar programas importancia,
normatividad. de gestión ambiental clasificación.
Identifica los en el territorio. Cambio climático:
servicios concepto,
ambientales de Identificar acuerdos características,
los recursos del colectivos para la impactos, saberes VIVENCIAL:
territorio colectivo gestión ambiental en locales.
según contexto. el territorio colectivo.
Documenta plan Gestión ambiental:
de educación Definir control concepto,
ambiental en la ambiental en el componentes,
comunidad dentro ámbito del territorio características,
del territorio del colectivo. saberes locales.
colectivo según
normatividad. Emplear herramientas Institución ambiental:
de control ambiental definición, clases,
Apoya la en el ámbito del características,
documentación de territorio del colectivo. normas, importancia,
programas de funciones.
gestión ambiental Identificar plan de
en el territorio manejo ambiental y Acuerdo colectivo:
colectivo según sus características concepto,
contexto local. para el territorio características.
colectivo.
Educación ambiental:
Implementar planes concepto,
de educación características.
ambiental en el
territorio. Control ambiental:
concepto,
procedimiento,
componentes,
importancia,
seguimiento, etapas,
normatividad, saberes
locales.
Plan de manejo
ambiental: concepto,
características,
componentes,
aplicación,
importancia,
conocimiento
tradicional.
Plan de educación
ambiental: concepto,
normatividad,
componentes, y
estrategias.
Definir procesos EVALUACIÓN Presenta Emplear herramientas Monitoreo COGNITIVA:

de monitoreo, acciones de de evaluación de participativo:
seguimiento y monitoreo al plan recursos naturales. concepto,
control a los y programa de procedimiento,
planes y educación y Utilizar metodologías componentes,
programas gestión ambiental participativas el importancia. MOTRIZ:
ambientales monitoreo,
implementados seguimiento y control Herramientas de
en el territorio de los recursos evaluación de los
colectivo según naturales. recursos naturales:
el contexto local características,
y normatividad. Registrar la procedimientos, tipos.
información
establecida en los Registros: VIVENCIAL:
formatos de procedimiento,
monitoreo de recursos características
naturales por la
comunidad. Formatos: tipos,
características,
Interpretar la componentes.
información
recolectada a través Herramientas de
de los formatos de análisis de
monitoreo. información: tipos,
características,
Presentar informes de procedimientos
los resultados muestreo de recursos
obtenidos en el naturales: técnicas,
monitoreo, procedimientos.
seguimiento y control
de los recursos
naturales.
Monitorear acciones
de implementación de
planes y programas
ambientales en el
territorio
COMPETENCIA: Proponer alternativas de solución que contribuyan al logro de los objetivos de acuerdo con el
nivel de importancia y responsabilidad de las funciones asignadas por la organización.
FASE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE CONOCIMIENTOS
DE APRENDIZAJE /metacognición HORAS
PROYECTO EVALUACIÓN PROCESO DE CONCEPTO
APRENDIZAJE (van para la PP)
Identificar las EJECUCIÓN Aplica Aplicar herramientas de Diagnostico local COGNITIVA:
necesidades y herramientas análisis y priorización de participativo:
potencialidades participativas para necesidades y concepto,
de la comunidad la identificación de potencialidades (dofa, características, tipos.
de acuerdo con necesidades y árbol de problemas, espina
el diagnostico potencialidades de de pescado, juego de Herramientas de
local acuerdo con las roles, lecciones análisis y priorización MOTRIZ:
participativo. condiciones del aprendidas). de problemas:
contexto y las concepto, clases,
características de Analizar el diagnostico características,
la población. local. técnicas. VIVENCIAL:
Identifica las Identificar la problemática Necesidad: concepto,

principales existente en el contexto características.
necesidades y local.
potencialidades de Potencialidades:
la comunidad de Identificar efectos y concepto
acuerdo con el consecuencias de la características.
diagnostico local problemática existente en
participativo. el contexto local. Técnicas grupales
participativas: clases,
Orienta Establecer mecanismos de características,
actividades dialogo participativo utilidad,
grupales teniendo identificar conflictos procedimiento.
en cuenta las grupales y del territorio
formas de colectivo. Conflictos: conceptos,
organización local. técnicas de
Aplicar técnicas de mediación,
Cumple con los mediación en conflictos estrategias y
protocolos de grupales. procedimientos para
interacción y la toma de decisiones.
regulación de Identificar las formas de
acuerdo con las autoridad local. Manejo de grupos:
normas socio técnicas,
culturales de la Identificar protocolos de características,
comunidad. interacción y regulación procedimientos.
social.
Aplica técnicas de Protocolos de
comunicación Caracterizar el manejo de interacción y
asertiva teniendo grupos. regulación social:
en cuenta los características,
protocolos locales Aplicar técnicas de manejo jerarquías

de interacción. de grupo.
Selecciona de Participación:
manera Identificar estrategias y concepto, estrategias,
participativa la características de la procedimientos,
idea de proyecto participación comunitaria técnicas, registros,
de acuerdo con el para grupos étnicos. diferencia entre
análisis de diversos espacios de
necesidades y participación; tipos de
potencialidades. participación,
normatividad.
Elaborar EJECUCIÓN Selecciona la Aplicar técnicas Proyecto: concepto, COGNITIVA:
proyectos metodología para participativas en la tipos, componentes,
participativos la formulación del formulación de proyectos. fases, características,
conforme a las proyecto teniendo metodologías.
necesidades y en cuenta las Identificar agentes y
potencialidades necesidades del actores locales de la Marco lógico:
priorizadas por la contexto. participación comunitaria. concepto,
comunidad. características, MOTRIZ:
Elabora el Orientar a los participantes procedimiento.
proyecto teniendo en la organización para la
en cuenta los implementación del Fuentes de
componentes de proyecto. financiación y
la metodología cofinanciación: tipos,
seleccionada por Describir los antecedentes características,
la comunidad u que soportan el proyecto. requerimientos,
organización local. condiciones. VIVENCIAL:
Elaborar la justificación del
Utiliza proyecto a partir de la Políticas y planes
herramientas para información del diagnóstico estatales: planes de
la evaluación y local participativo desarrollo, políticas y
seguimiento del estrategias que
proyecto de Identificar fases del influyan en el
acuerdo con los proyecto. desarrollo del
requerimientos proyecto.
organizativos y Aplicar metodología del
comunitarios. proyecto en la comunidad Estudio de mercado
del grupo étnico. del bien o servicio:
Realiza planes de definición,
mejoramiento de Elaborar el planteamiento componentes,
acuerdo con los del problema o la elaboración.
resultados de la necesidad del proyecto.
evaluación del Estudio técnico:
proyecto. Redactar objetivos del definición,
proyecto teniendo en componentes,
cuenta la metodología elaboración, aspectos
aplicada para la técnicos, tamaño,

formulación del proyecto. localización, procesos
de producción y
Definir plan operativo del tecnología, recursos
proyecto y sus físicos requeridos
características en la desde el contexto
comunidad emplear local, elaboración.
metodología de marco
lógico en la elaboración del Estudio
proyecto. organizacional y legal:
definición,
Elaborar plan operativo. componentes y
elaboración, trámites
Identificar fuentes de y procedimientos.
financiamiento y
cofinanciamiento. Estudio financiero del
proyecto: definición,
Identificar políticas y elaboración,
planes estatales en la interpretación de
formulación del proyecto. estados financieros,
costos y
Realizar el estudio de presupuestos,
mercado del proyecto. ingresos y egresos,
flujo de fondos.
Realizar el estudio técnico.
Aspectos técnicos,
Realizar el estudio legales y
organizacional y legal. organizacionales:
registros sanitarios,
Definir costos y variables normatividad.
del proyecto.
Impactos económicos,
Elaborar presupuesto del sociales y
proyecto. ambientales:
conceptos y
Realizar el estudio características,
financiero del proyecto. medición, análisis.
Definir los impactos: Flujogramas de

sociales, ambientales, procesos: concepto,
económicos del proyecto. componentes.
Orientar la construcción de Costos totales y

indicadores locales. variables:
fundamentos.
Diseñar registros de
seguimiento al proyecto. Plan de producción:

concepto,
Orientar el diligenciamiento componentes.
participativo de registros de
seguimiento. Plan de compras:
concepto,
Aplicar herramientas componentes.
participativas en el
seguimiento y evaluación Estructura social
de proyectos. comunitaria:
componentes,
Aplicar estrategias de sistemas de gobierno
mejoramiento de procesos. local.
Resolver contingencias Contabilidad básica:

presentadas en el proceso conceptos, principios,
de implementación del componentes.
proyecto.
Presupuestos:
Aplicar normas de conceptos, tipos,
seguridad en el trabajo. usos, leyes y normas.
Aplicar técnicas de salud Alianzas: concepto,

ocupacional en el fases, formatos.
desarrollo de las Metodología.
actividades del proyecto. Implementación del
proyecto: fases,
Elaborar plan de características,
producción y de compras procesos.
para el proyecto en la
comunidad y territorio. Indicadores locales:
conceptos, tipos,
importancia.
Evaluación del
proyecto: conceptos,
características y
técnicas.
Desarrollar plan EJECUCIÓN Desarrolla planes Ejecutar planes operativos. Plan operativo:
operativo del operativos de características,
proyecto acuerdo la Realizar acompañamiento componentes,
formulado a metodología a los participantes en el técnicas de
través del uso de seleccionada. proceso de implementación elaboración.
herramientas del proyecto.
según contexto
Utilizar EJECUCIÓN Documentar los Aplicar herramientas Herramientas de
herramientas procesos según participativas de sistematización

metodológicas de herramientas sistematización. participativas: tipos,
sistematización metodológicas. características,
teniendo en Utilizar herramientas de procedimientos (línea
cuenta el informática básica en el de tiempo, mapa de
proceso de proceso de actores, árbol de
implementación sistematización. preguntas, diario,
del proyecto bitácora, fotografía,
según contexto. Realizar informes de forma entrevista, historia de
participativa en las vida, carta narrativa,
diferentes etapas del lectura de contexto,
proyecto. cuadro de
consistencias).
Informes:
características,
normas técnicas,
componentes.
Informática básica:
word, excel,
powerpoint, internet.
Ejecutar planes EVALUACIÓN Presenta informes Orientar el diligenciamiento Seguimiento y

de seguimiento y del proceso de de registros. evaluación: técnicas y
evaluación a los implementación, procedimientos
proyectos de seguimiento y Establecer planes de participativos.
acuerdo con las evaluación mejoramiento.
Herramientas teniendo en Registros: tipos,
metodológicas cuenta las normas Aplicar herramientas de características y
establecidas. técnicas. estadística descriptiva. componentes.
Realizar seguimiento y Estadística

evaluación de los descriptiva:
indicadores del proyecto en conceptos,
la comunidad divulgar herramientas,
experiencias aprendidas. aplicaciones, técnicas
e interpretación,
informes.
CONTROL DEL DOCUMENTO:

ELABORÓ: : Flora Janeth Sinisterra Ruiz FECHA: 05/04/2023

APROBO: Equipo Pedagógico Centro Agropecuario FECHA:
CAMBIOS: Se agrega dos columnas para FECHA: abril 16 2021
diligenciar actividades de aprendizaje y
evidencias para retro información
CAMBIO: FECHA:

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

REGIONAL CAUCA Versión de prueba

características Resguardo indígena:

Identificar las Organizaciones

Identificar saberes PLANEACIÓN Aplica Realizar censos y Diagnóstico COGNITIVA:

biológicos locales Describe los necesidades y cartografía social,

Sistematizar EJECUCIÓN Organiza la Organizar información Sistematización de

Ejecutar procesos EJECUCIÓN Selecciona Reconocer proyecto Pedagogías activas: COGNITIVA:

Reconocer estilos de Etnoeducación:

Alistar materiales para formación.

Aplicar normas y Espacios locales de

Alistar materiales para

Ejecutar acciones EJECUCIÓN Documenta las Ajustar programa de Planeación COGNITIVA:

Evaluar procesos EVALUACIÒN Evalúa propuesta Evaluar procesos Evaluación de COGNITIVA:

formativos en el de formativos. procesos

importancia Caracterizar el Investigar sobre

Seleccionar especies Semillas y material

vegetal. manejo, externalidades

Clasificar los sistemas

Aplicar técnicas para

Elaborar Identifica Proyecto comunitario:

Ejecutar EJECUCIÓN Identifica Definir acciones para Estrategias de COGNITIVA:

normatividad en el territorio y grupo concepto, tipos y

Utiliza los Reconocer el rol de la

Monitorear las EVALUACIÓN Monitorea Monitorear Herramientas COGNITIVA:

técnicos y Clasificar tipos de Marcaje: concepto,

Implementar Ejecuta técnicas Definir y clasificar la Rehabilitación:

Ejecutar EJECUCIÓN Reconoce la Reconocer estructura Ecología de la COGNITIVA:

Definir estrategias de características.

Diligenciar EJECUCIÓN Registra Diligenciar registros Registros: tipos y COGNITIVA:

Monitorear los EVALUACIÓN Monitorea Monitorear variables Monitoreo: definición, COGNITIVA:

Elaborar mapas para

Implementar EJECUCIÓN Interpreta la Reconocer la Normatividad: COGNITIVA:

acuerdos recursos territorio colectivo. procedimientos,

Definir procesos EVALUACIÓN Presenta Emplear herramientas Monitoreo COGNITIVA:

Identifica las Identificar la problemática Necesidad: concepto,

protocolos locales Aplicar técnicas de manejo jerarquías

aplicada para la técnicos, tamaño,

Definir los impactos: Flujogramas de

Orientar la construcción de Costos totales y

seguimiento al proyecto. Plan de producción:

Resolver contingencias Contabilidad básica:

Aplicar técnicas de salud Alianzas: concepto,

herramientas procesos según participativas de sistematización

Ejecutar planes EVALUACIÓN Presenta informes Orientar el diligenciamiento Seguimiento y

Realizar seguimiento y Estadística

CONTROL DEL DOCUMENTO:

ELABORÓ: : Flora Janeth Sinisterra Ruiz FECHA: 05/04/2023

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