Estadistica Descriptiva 2020

Universidad Nacional de La Rioja
D.A.CTAPAyU Probabilidad y Estadística

Lic. en Criminalística
Trabajo Práctico – Estadística Descriptiva
Ejercicio Nº1: Se analiza el nivel de estudios de los detenidos de una determinada zona de la
ciudad, y se encuentra que treinta alcanzaron el nivel primario, cuarenta y tres el
nivel secundario, quince el nivel terciario y solo ocho el nivel universitario.
a. Construir la tabla de distribución de frecuencias correspondientes,

incluyendo las frecuencias relativas.
b. Construir el gráfico de barras correspondiente.
Ejercicio Nº2: Los siguientes valores, indican la cantidad de exposiciones policiales por abuso
que se recepcionan por día en una comisaria determinada en cincuenta días de
trabajo: 2, 4, 5, 3, 2, 3, 1, 4, 3, 5, 3, 2, 4, 5, 1, 3, 4, 5, 2, 1, 3, 5, 4, 3, 2, 1, 4, 3, 5,
2, 3, 4, 2, 3, 3, 4, 3, 2, 1, 5, 4, 3, 4, 2, 3, 1, 3, 2, 4, 3.
a. Organizar los datos en una tabla de frecuencias, incluyendo: frecuencia
absoluto (fa), frecuencia relativa (fr), frecuencia absoluta acumulada (faa)
y frecuencia relativa acumulada (fra).
b. Construir el gráfico de barras correspondiente.
c. Construir el gráfico de frecuencias acumuladas (absoluta y relativa).
d. Calcular: media aritmética, mediana y moda.
e. Calcular: varianza y desvío estándar.
f. Calcular: Q1, Q2 y Q3.
g. Construir el correspondiente gráfico box-plot.
Ejercicio Nº3: Una prueba que mide la respuesta de las personas ante un abordaje sorpresivo
(arrebato), dio como resultado los siguientes datos: 4,227s, 9,112s, 5,913s,
11,768s, 5,732s, 4,030s, 21,657s, 7,012s, 3,116s, 15,241s.
a. Organizar los datos en una tabla de frecuencias, incluyendo frecuencia
absoluta t relativa.
b. Construir el gráfico de frecuencias acumuladas (absoluta y relativa).
c. Calcular: mediana y media aritmética.
d. ¿Tiene sentido calcular moda? ¿Por qué?.
e. Calcular: varianza y desviación estandar.
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Ejercicio Nº4: Los siguientes valores, corresponden a ochenta mediciones de concentraciones

(mg/l) de una sustancia toxica en muestras tomadas durante la investigación:
15,8 26,4 17,3 11,2 23,9 24,8 18,7 13,9 9,0 13,2
22,7 9,8 6,2 14,7 17,5 26,1 12,8 28,6 17,6 23,7
26,8 22,7 18,0 20,5 11,0 20,9 15,5 19,4 16,7 10,7
19,1 15,2 11,9 26,6 20,4 21,4 19,2 21,6 16,9 19,0
18,5 23,0 24,6 20,1 16,2 18,0 7,7 13,5 23,5 14,5
14,4 29,6 19,4 17,0 20,8 24,3 22,5 24,6 18,4 18,1
8,3 21,9 12,3 22,3 13,3 11,8 19,3 20,0 25,7 31,8
25,9 10,5 15,9 27,5 18,1 17,9 9,4 24,1 20,1 28,5
a. Agrupar los datos convenientemente y organizarlos en una tabla de

frecuencias.
b. Calcular, para los datos agrupados, modo, media aritmética y mediana.
c. Graficar el histograma correspondiente, el polígono de frecuencias
acumuladas y el polígono de frecuencias acumuladas; marcando el
modo y la mediana en el mencionado gráfico.
d. Calcular: Q1 y Q3.
Ejercicio Nº5: La siguiente tabla contiene una muestra aleatoria de la cantidad de denuncias
formalizadas por robos.
a. Determine Xmax, Xmin y el rango.
b. Determine el ancho del intervalo, amplitud, para distribuir los datos en

10 intervalos.
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Ejercicio Nº6: Durante la investigación, se realizo un relevamiento en el cual se contaron la

cantidad de ordenadores personales operativos que hay en los hogares de un
grupo de personas; obreniendose lo siguiente:
Nº de ordenadores 0 1 2 3 4
Nº de personas 15 22 10 2 1
a. Calcular la media y la desviación típica de esta distribución.
b. Haciendo el mismo relevamiento en otro grupo de personas, al que lo llamaremos “B”, la

media calculada fue de 2,1 y la desviación típica de 0,92. ¿Cual de los dos grupos tiene
mayor variación relativa?
Ejercicio Nº7: En una ciudad, analizamos el nivel de vida a través de la renta anual familiar. Se
recoge información sobre 50 familias. Los datos en miles de pesos, son los
siguientes:
32 36 11 13 33 27 2 23 20 23
13 17 8 29 4 12 38 22 26 20
23 13 34 18 28 8 17 23 12 14
32 9 32 11 26 21 11 17 24 12
26 23 16 16 9 22 20 17 18 21
a. Obtener y calcular las siguientes medidas: n, Xmin, Xmax, media, mediana, moda,
varianza, desviación típica, Q1, Q3, asimetría, curtosis y coeficiente de Pearson.
b. Repetir el problema agrupando los datos en intervalos de amplitud 5 y posteriormente en

intervalos de amplitud 10. Comprobar si existen grandes diferencias.
Ejercicio Nº8: En el laboratorio se tomaron los pesos (Kg) correspondientes a 50

probetas, obteniendose los siguientes resultados:
2,8 3,2 3,8 2,5 2,7 3,7 1,9 2,6 3,5 2,3
3,0 2,6 1,8 3,3 2,9 2,1 3,4 2,8 3,1 3,9
2,9 3,5 3,0 3,1 2,2 3,4 2,5 1,9 3,0 2,9
2,4 3,4 2,0 2,6 3,1 2,3 3,5 2,9 3,0 2,7
2,9 2,8 2,7 3,1 3,0 3,1 2,8 2,6 2,9 3,3
a. Construir una tabla de frecuencias absolutas y relativas, agrupando los valores

obtenidos en clases de amplitud 0,4Kg.
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a. Construir la tabla de distribución de frecuencias correspondientes,

Ejercicio Nº4: Los siguientes valores, corresponden a ochenta mediciones de concentraciones

a. Agrupar los datos convenientemente y organizarlos en una tabla de

a. Determine Xmax, Xmin y el rango.

b. Determine el ancho del intervalo, amplitud, para distribuir los datos en

Ejercicio Nº6: Durante la investigación, se realizo un relevamiento en el cual se contaron la

a. Calcular la media y la desviación típica de esta distribución.

b. Haciendo el mismo relevamiento en otro grupo de personas, al que lo llamaremos “B”, la

b. Repetir el problema agrupando los datos en intervalos de amplitud 5 y posteriormente en

Ejercicio Nº8: En el laboratorio se tomaron los pesos (Kg) correspondientes a 50

a. Construir una tabla de frecuencias absolutas y relativas, agrupando los valores

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