GUÍA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "PROYECTOS

AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIA" 2023/2024

1. Identificación

1.1. De la Asignatura

Curso Académico 2023/2024

Titulación GRADO EN BELLAS ARTES

Nombre de la Asignatura PROYECTOS AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIA

Código 1374

Curso CUARTO

Carácter OBLIGATORIA

N.º Grupos 1

Créditos ECTS 9

Estimación del volumen de trabajo del alumno 225

Organización Temporal/Temporalidad A Anual

Idiomas en que se imparte ESPAÑOL

1.2. Del profesorado: Equipo Docente

Coordinación Área/Departamento DIBUJO/BELLAS ARTES

de la asignatura Categoría ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

YOLANDA Correo Electrónico / yolandar@um.es

REMACHA Página web / Tutoría yolandar@um.es

MENENDEZ electrónica Tutoría Electrónica: SÍ

Grupo de Teléfono, Horario y Duración Día Horario Lugar

Docencia: 1 Lugar de atención al Anual Martes 12:30- 15:30
Coordinación alumnado
de los grupos:1

TERESA Área/Departamento DIBUJO/BELLAS ARTES

CORREAS DURAN Categoría CONTRATADO PREDOCTORAL (FPU-MECD)

1
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Grupo de Correo Electrónico / teresa.correas@um.es

Docencia: 1 Página web / Tutoría Tutoría Electrónica: NO

electrónica

Teléfono, Horario y

Lugar de atención al

alumnado

ANNA BORISOVA Área/Departamento ESCULTURA/BELLAS ARTES

FEDOTOVA Categoría ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

Grupo de Correo Electrónico / anna.borisova@um.es

Docencia: 1 Página web / Tutoría anna.borisova@um.es

electrónica Tutoría Electrónica: SÍ

Teléfono, Horario y Duración Día Horario Lugar

Lugar de atención al Segundo Lunes 08:30- 09:30

alumnado Cuatrimestre

Segundo Miércoles 17:00- 19:00

Cuatrimestre

JUAN JOSE Área/Departamento DIBUJO/BELLAS ARTES

MARTINEZ Categoría ASOCIADO A TIEMPO PARCIAL

CANOVAS Correo Electrónico / jj.martinezcanovas@um.es

Grupo de Página web / Tutoría http://martinezcanovas.com/

Docencia: 1 electrónica Tutoría Electrónica: SÍ

Teléfono, Horario y Duración Día Horario Lugar

Lugar de atención al Anual Jueves 15:30- 19:30

alumnado

2. Presentación

La asignatura Proyectos Audiovisuales y Multimedia abre el espacio de perfeccionamiento y puesta en práctica

de los conocimientos adquiridos por el alumnado en las materias de manipulación de imagen fija e imagen en

movimiento, creación audiovisual e interactividad en espacio físico y virtual.

2
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Es importante remarcar el concepto de Multimedia y, más allá el de Hipermedia y Transmedia, para entender

que el objetivo final en la asignatura es trabajar sobre el potencial de interrelación entre los diferentes medios.

Abordaremos el abanico de variantes resultante de la combinación y graduación de todas las variables en un

proyecto artístico en el panorama narrativo y tecnológico contemporáneo. La adquisición de competencias

resultará de la asimilación de contenidos teóricos pero, fundamentalmente, de la aplicación de los mismos en

procesos prácticos.

3. Condiciones de acceso a la asignatura

3.1 Incompatibilidades

No consta

3.2 Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas obligatorias del grado Pintura y técnicas audiovisuales I, Dibujo con luz:

Fotografía. Se recomienda encarecidamente tener conocimientos básicos en edición de imágenes digitales y

vídeo.

4. Competencias

4.1 Competencias Básicas

· CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio
que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien
se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
· CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
· CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole
social, científica o ética
· CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado
· CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

4.2 Competencias de la titulación

· CG6. Capacidad de integración y colaboración en grupos multidisciplinares.

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· CG1. Conocimiento básico de la metodología de investigación de las fuentes, el análisis, la interpretación y

síntesis.
· CG2. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber
utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
· CG3. Capacidad de comunicación. Capacidad para exponer oralmente y por escrito con claridad
problemas complejos y proyectos dentro de su campo de estudio.
· CG4. Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo.
· CG5. Capacidad para trabajar en equipo.
· CG7. Capacidad de iniciativa propia, de auto-motivación y perseverancia
· CG8. Capacidad heurística y de especulación para la resolución de problemas, la realización de nuevos
proyectos y estrategias de acción así como desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
· CG9. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios.
· CG10. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
· CG11. Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para lograr una
sociedad basada en la igualdad y la diversidad y entendida en todos sus ámbitos, así como adquirir
conciencia de la pluralidad sociocultural en que se desarrolla la disciplina y su proyección profesional.
· CG12. Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia el patrimonio cultural.
· CG13. Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional.
· CG14. Ser capaz de expresarse correctamente en la lengua castellana y en un idioma extranjero en su
ámbito disciplinar.
· CE2. Identificar y aplicar correctamente los métodos, materiales, técnicas y procesos derivados de la
creación y/o producción artística.
· CE4. Desarrollar estrategias aplicadas al ejercicio sistemático de la práctica artística y a los sistemas de
producción.
· CE10. Colaborar con otras disciplinas y desarrollar vías de relación e intercambio con otros campos de
conocimiento.
· CE13. Comprender la responsabilidad ética inherente al desarrollo del propio trabajo artístico.

4.3 Competencias transversales y de materia

· Competencia 1. CM01. Conocimiento de las tendencias estéticas actuales del arte en los medios técnicos.
· Competencia 2. CM02. Capacidad para manejar recursos informáticos en la creación artística.
· Competencia 3. CM03. Desarrollar proyectos audiovisuales y multimedia.
· Competencia 4. CM04. Habilidad para buscar nuevas aplicaciones informáticas específicas para la
solución de problemas artísticos concretos.
· Competencia 5. CM05. Habilidad para usar recursos disponibles en la red para la creación, difusión,
exposición de obras de arte.
· Competencia 6. CM06. Desarrollar proyectos creativos en el ámbito de la fotografía.
· Competencia 7. CM07. Capacidad para aplicar técnicas y procesos fotográficos a la creación artística.
· Competencia 8. CM08. Conocimiento del potencial de interacción en y con el espacio en dos y tres
dimensiones, sean éstas analógicas o digitales.
· Competencia 9. CT3. Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar,
incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas (TIC).
· Competencia 10. CT5. Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo
· Competencia 11. CT6. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del
mismo o distinto ámbito profesional.

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5. Contenidos

TEMA 1. Imagen digital

Fotografía digital. Bases y antecedentes. Fotografía contemporánea. Movilgrafía. Infografía

TEMA 2. Creación sonora

Antecedentes, viaje a la música concreta. Grabación y edición de sonido

TEMA 3. Creación audiovisual

Creadores audiovisuales. Gestión de recursos. Utilización de programas de edición.

TEMA 4. Hipermedia

Bases teóricas. Hipermedia en la práctica: el ejemplo en el uso de códigos QR.

TEMA 5. Narrativa hipermedia y transmedia

Terminología y conceptos. Casos de estudio.

TEMA 6. Desarrollo de proyectos transmedia

Realización de un proyecto transmedia. Creación de un espacio web que englobe el proyecto transmedia

PRÁCTICAS

Práctica 1. Práctica 1 (T1): Imagen. Creación gráfica (Práctica obligatoria): Relacionada con los contenidos
Tema 1
Realización de imágenes digitales con potencial de navegación. Creación de imágenes con escáner y/o móvil.
Uso de programas de edición de imagen.

Práctica 2. Práctica 2 (T2): Creación sonora (Práctica obligatoria): Relacionada con los contenidos Tema 2
Grabación y edición de sonido. Creación sonora. Uso de las grabadoras; utilización de programas de edición
de sonido.

Práctica 3. Práctica 3 (T3): Creación audiovisual (Práctica obligatoria): Relacionada con los contenidos Tema
3
Realización de un montaje de vídeo a partir de materiales audiovisuales encontrados. Uso de programas
de edición de vídeo.

Práctica 4. Práctica 4 (T4): Hipermedia (práctica obligatoria): Relacionada con los contenidos Tema 4
Realización de un código QR "creativo" y en un formato físico

Práctica 5. Práctica 5 (T5 y T6): Transmedia: Planteamiento de una obra en clave transmedia (Práctica
obligatoria): Relacionada con los contenidos Tema 5 y Tema 6
Creación de un proyecto transmedia. Trabajo en grupo.
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Se desarrollará un Universo Transmedia, siguiendo las pautas vistas en clase, con sus partes. Los resultados
de esta práctica contempla: la concepción del universo y el desarrollo de sus piezas; un espacio web que
explique la totalidad del proyecto; una memoria que describa en detalle las partes y un guión gráfico que
muestra la relación entre las partes del Universo.

6. Metodología Docente

Actividad Formativa Metodología Horas Presenciales Trabajo Autónomo Volumen de trabajo

MD01 : Clases centradas

en contenidos teóricos.

La metodología será diversa ya

AF01. Clase de Teoría 5 26 31.0

que, entre otros, se aplicará la

"clase invertida", metodologías

colaborativas y Aprendizaje Servicio

AF04. Prácticas Artísticas MD11. Preparación de trabajos de curso 45 60 105.0

AF02. Seminarios y MD02. Resolución de ejercicios en el

35 42 77.0
resolución de problemas aula taller bajo la dirección del profesor.

AF06. Salidas de Campo MD10. Salidas de trabajo de campo. 5 7 12.0

Total 90 135 225

7. Horario de la asignatura
https://www.um.es/web/estudios/grados/bellasartes/2023-24#horarios

8. Sistema de Evaluación

Métodos / Instrumentos Informe de progreso

Criterios de Valoración
• Participación activa en clase y en el aula virtual

• Puntualidad

• Constancia y dedicación

Ponderación 10

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Métodos / Instrumentos Pruebas, ejercicios y problemas de proceso

Criterios de Valoración
• Originalidad, innovación y viabilidad

• Grado de experimentación material y técnica.

• Adecuación de la técnica a la idea desarrollada

• Capacidad para resolver problemas.

Ponderación 15

Métodos / Instrumentos Trabajo final

Criterios de Valoración
• Originalidad en la propuesta presentada.

• Dominio de las técnicas y materiales empleados.

• Planificación y desarrollo de las diferentes fases de ejecución de la obra.

• Cumplimiento de las directrices de realización de la práctica

• Capacidad de experimentación artística

• Capacidad crítica y reflexiva sobre la práctica artística

Ponderación 40

Métodos / Instrumentos Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo), Ensayos/dossiers

y memorias.

Criterios de Valoración
• Adecuación de los procesos de trabajo.

• Presentación formal del trabajo.

• Coherencia en la secuenciación y el discurso general de las memorias.

• Las faltas de ortografía y de redacción podrán suponer el suspenso en este apartado.

• Claridad en la defensa del trabajo

• Capacidad crítica y autocrítica fundamentada y razonada.

• Capacidad de análisis y síntesis

• Originalidad y creatividad

Ponderación 30

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Métodos / Instrumentos Exposiciones y presentación de trabajos.

Criterios de Valoración • Presentación formal del trabajo. Calidad de presentación

• Argumentación y defensa de la actividad presentada.

• Expresión oral.

• Capacidad de análisis formal y conceptualización del trabajo propio

• Uso de bibliografías recomendadas y capacidad de ampliación de investigación personal

Ponderación 5

Fechas de exámenes
https://www.um.es/web/estudios/grados/bellasartes/2023-24#examenes

9. Resultados del Aprendizaje

• Crear a partir de movilgrafías.

• Adquirir conocimientos sobre fotografía contemporánea, su producción y difusión en el contexto 2.0.

• Diseñar y producir infografías con base fotográfica.

• Entender el potencial del componente sonoro en las creaciones audiovisuales

• Crear material sonoro propio y editar sonido (a nivel básico).

• Distinguir entre diferentes formatos como multimedia, hipermedia, crossmedia, transmedia.

• Plantear proyectos en clave transmedia y diseñar un guión o mapa de sus piezas.

10. Bibliografía

Bibliografía Complementaria

BOURRIAUD, Nicolas (2009): Radicante. Adriana Hidalgo Editora, Buenos Aires.

BOURRIAUD, NICOLAS. (2007). Posproducción. La cultura como escenario: modos en que el

arte reprograma el mundo contemporáneo. Editorial Adriana Hidalgo, Buenos Aires.

BREA, JOSÉ LUIS (2007). Cultura Ram. Mutaciones de la cultura en la era de su distribución

electrónica. Gedisa, Barcelona.

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FONTCUBERTA, JOAN (1997); El beso de Judas. Fotografía y verdad. Gustavo Gili, Barcelona.

FONTCUBERTA, JOAN (2016); La furia de las imágenes. Notas sobre la postfotografía. Galaxia

Gutenberg, Barcelona.

MARTÍN PRADA, JUAN (2012): Prácticas artísticas e Internet en la época de las redes sociales, AKAL.

MARTÍN PRADA, JUAN. (2018). El ver y las imágenes en el tiempo de Internet. Akal, Madrid.

RYAN, MARIE- LAURE.(2004): La narración como realidad virtual. Paidós Ibérica.

MORENO, ISIDRO (2002) Musas y nuevas tecnologías, Paidós, Barcelona

MURRAY, JANET H. (1999): Hamlet en la holocubierta. Paidós, Barcelona.

PERALES BLANCO, V. (ED) (2013): Creatividad y discursos Hipermedia. Editum, Murcia.

PEREA GONZALEZ, J.; CASTELO SARDINA, L. y MUNARRIZ ORTIZ, J. (2007). La imagen fotográfica.

Ed. Akal. Col. Bellas Artes, Madrid.

MELLADO MARTINEZ, JOSE MARÍA (2006): Fotografía digital de alta calidad, Ed. Artual Ediciones,

Barcelona.

Narrativas transmedia : cuando todos los medios cuentan / Carlos A. Scolari. (2013)

11. Observaciones y recomendaciones

Durante el curso se facilitará a los estudiantes documentación adicional, bibliográfica, filmográfica y otras. En

recursos tendrán accesible el calendario semanal o cronograma detallado los contenidos, pruebas y entregas

correspondientes aunque las fechas pueden variar en función del desarrollo académico.

En todo momento docentes y estudiantes deberán cumplir con el «Reglamento de convocatoria, evaluación

y actas» de la Universidad de Murcia (https://sede.um.es/sede/normativa/reglamento-de-convocatoria-

evaluacion-y-actas-2011-aplicable-a-grados-y-masteres-/pdf/80.pdf).

Todas las prácticas de la asignatura tienen carácter obligatorio/optativo según indicaciones, tal y como el

artículo 8.6 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes (REVA) prevé: " Salvo en el caso de actividades

definidas como obligatorias en la guía docente, si el o la estudiante no puede seguir el proceso de evaluación

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continua por circunstancias sobrevenidas debidamente justificadas, tendrá derecho a realizar una prueba

global". y Art 9.2. "Salvo que la naturaleza de la prueba lo impida, a aquel o aquella estudiante que acredite

debidamente su imposibilidad de participación en una determinada prueba, y a criterio del departamento, se le

ofrecerá la posibilidad de efectuar actividades que suplan la prueba establecida".

Aquellos estudiantes con diversidad funcional o necesidades educativas especiales pueden dirigirse al Servicio
de Atención a la Diversidad y Voluntariado (ADYV; http://www.um.es/adyv/) para recibir la orientación o

asesoramiento oportunos para un mejor aprovechamiento de su proceso formativo. De igual forma podrán

solicitar la puesta en marcha de las adaptaciones curriculares individualizadas de contenidos, metodología y

evaluación necesarias que garanticen la igualdad de oportunidades en su desarrollo académico. El tratamiento

de la información sobre este alumnado, en cumplimiento con la LOPD, es de estricta confidencialidad.

Esta asignatura se encuentra vinculada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 14 "Vida submarina" y 10

"Reducción de las desigualdades".

Será necesario solicitar y justificar documentalmente, con antelación a la primera fecha de entrega de

actividades evaluables, las circunstancias que acreditan la necesidad de prueba global o entregas alternativas.

La misma se realizará a la vez que el examen de la evaluación ordinaria.

En las convocatorias extraordinarias, aquellos estudiantes que no han superado las evaluaciones periódicas

durante el curso tendrán que realizar una prueba escrita sobre dichos contenidos. En estas convocatorias,

en las que no puede evaluarse la asistencia, podrá establecerse la entrega de un trabajo específico para la

recuperación de esta parte; los criterios de evaluación serán definidos en la convocatoria y serán coherentes

con los criterios propios de la asignatura.

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