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    Reporte de Practica 3 - Rodrigo Escobar Salinas

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    Universidad Autónoma del Estado de Morelos

    Facultad de Ciencias Química e Ingenierías

    Reporte de Practica

    Experimento 3. Coloración a la flama

    Materia: Química Básica

    Grupo: A

    Alumno: Escobar Salinas Rodrigo

    Profesora: Aguirre Moreno Alma Concepción


    MARCO TEORICO
    ¿Qué es una flama?
    Una flama es una emisión de luz producida por la combustión de un material en un
    ambiente en el que hay una gran cantidad de oxígeno.
    Color de la flama de un gas
    Algunos de los diferentes colores que puede adoptar una llama, en función del gas que
    utilicemos, por ejemplo:
    ▪ Azul brillante: generalmente, se da cuando
    estamos utilizando gas natural, propano, butano o
    metano.
    ▪ Azul claro: se da cuando utilizamos hidrógeno.
    Existen diversas variables que hacen que el color de la flama sea uno u otro, pero
    ¿cómo se produce el color de la flama? El color de la llama depende de la luz que
    emitan los distintos átomos que han sido excitados por la flama.
    Cuando quemamos una muestra o una sustancia entera, los átomos son excitados
    por el aumento de temperatura, lo que provoca que los electrones pasen de un
    nivel de energía a otro. Generalmente, a estados de energía más altos, cuando los
    electrones vuelven a sus niveles de energía originales, se emiten otros fotones, lo
    que permite que la flama cambie a un color en concreto

    OBJETIVO
    Mostrar que los cationes de algunas sustancias iónicas al absorber energía térmica
    ocasionan que los electrones se muevan a un nivel de energía mayor y cuando
    regresan a niveles mas bajos que emiten en forma de luz e identificarlos a través
    de la coloración en la flama
    Materiales y reactivos utilizados

    Materiales Reactivos
    10 tubos de ensayo de 13 x 100 mm 10 ml de HCl diluido 1:1
    1 mechero Bunsen 0.1.g de Cloruro de Litio
    1 asa de platino 0.1.g de Cloruro de Sodio
    1 gradilla 0.1.g de Cloruro de cobre II
    0.1.g de Cloruro de Estroncio
    0.1.g de Cloruro de Potasio
    0.1.g de Cloruro de Fierro II
    0.1.g de Cloruro de Magnesio

    Metodología
    Parte experimental:
    1. Etiquetar cada uno de los tubos de ensayo de forma conveniente.
    Colocar una pequeña cantidad (la punta de una espátula pequeña) de
    cada compuesto en el tubo correspondiente. Observar cada una de
    las muestras y registrar el estado físico y color en tabla
    correspondiente.
    2. En un tubo de ensayo previamente identificado, adiciona 10 ml de HCI
    diluido 1:1.
    3. Tomar el asa de platino y sumergirla en el HCI con mucho cuidado.
    Enciende el mechero Bunsen y acerca el asa a la flama hasta que se
    ponga al rojo vivo. retírala y colócala nuevamente. Observa que el
    color a la flama no cambia al volver a ponerla en la flama.
    4. Tomar una muestra de cloruro de litio con el asa y colócala en la flama
    del mechero. Observa y anota la coloración de la muestra problema.
    5. Lava el asa con el ácido clorhídrico, sécala en la flama. Asegurándose
    de eliminar completamente el residuo, guiándose por el color de la
    flama. Repetir el experimento con todas las muestras problemas.
    Resultados y observaciones

    Sustancia Símbolo del Estado Físico Color de la Color a la


    metal sustancia Flama
    Cloruro de Li Liquido Blanco Rojo oscuro
    Litio
    Cloruro de Na Solido Blanco Amarillo
    Sodio
    intenso
    Cloruro de Cu Polvo Esmeralda Turquesa
    Cobre II
    Cloruro de Sr Solido Blanco Rojo intenso
    Estroncio
    Cloruro de K Cristalino Blanco Violeta
    Potasio
    Cloruro de Fe Solido Marrón Saca chispas
    Fierro III Amarillas
    Claro
    Cloruro de Mg Solido Blanco Blanco
    Magnesio
    intenso

    Observación

    El experimento en si es sencillo, tan solo tiene que ser bien realizado,


    algunas de las complicaciones fue extraer las sustancias de los tubos de
    ensayo, mantener un buen pulso para evitar residuos y problemas a la
    salud, el Cloruro de Fierro III fue un tanto especial debido a que emitió
    chispas amarillentas, el Cloruro de Sodio tardo mas tiempo en reaccionar
    por su alto punto de ebullición, algo también destacable es lo importante
    que es lavar bien con el ácido clorhídrico y secar bien con la flama para
    evitar errores al momento de visualizar colores
    Evidencias

    Cloruro de Litio Cloruro de Sodio


    Cloruro de Cobre II

    Cloruro de Estroncio

    Cloruro de Fierro III

    Cloruro de Potasio
    Cloruro de Magnesio

    Conclusiones
    El experimento de coloración a la flama es una técnica de análisis cualitativa, utilizada
    en química para identificar la presencia de ciertos elementos metálicos en una sustancia. Al
    calentar la muestra en una llama, los electrones de los átomos de los elementos se excitan,
    emitiendo de luz de diferentes longitudes de onda. Estas emisiones de luz producen colores
    característicos que son únicos para cada elemento, permitiendo su identificación.
    La identificación de los elementos se basa en la comparación de los colores observados en
    la llama con una tabla de colores conocidos. Por ejemplo, el sodio produce una llama amarilla
    intensa, el potasio una llama violeta, el cobre una llama verde.
    Sin embargo, es importante tener en cuenta que el experimento de coloración a la llama tiene
    limitaciones, ya que algunos elementos pueden producir colores similares y la presencia de
    contaminantes en la muestra puede afectar los resultados.
    CUESTIONARIO
    1. ¿Cuál es la razón por la cual el asa debe ser lavada con la solución de ácido?
    La razón es para que se limpie completamente de cualquier sustancia o residuo que pueda tener y
    así no afecte el color siguiente de las muestras
    2. ¿Por qué se colorea la flama de mechero?
    Esto es debido a la energía absorbida en los electrones para llegar a su nivel mayor, emitiendo esta
    misma energía en forma de colores
    3. ¿Por qué cada una de las sales que se utiliza dan un color de flama distinto?
    Porque los electrones excitados liberan energía en diferentes longitudes de onda.
    4. Haga la configuración electrónica de los elementos sodio, litio y potasio. Menciona las diferencias y
    semejanzas.
    En las tres configuraciones se observa que terminan en la forma “s” y también tiene el ms como +1/2
    5. Haga la configuración electrónica de los elementos potasio, hierro y cobre. Menciona las
    diferencias y semejanzas.
    R= El hierro y el cobre terminan en forma “d”, mientas que el potasio termina en “s” Sus números
    cuánticos son diferentes, (Fe y Cu tienen el mismo ms).

    Disposición de Residuos
    Se generaron los siguientes residuos:
    ▪ Sólidos inorgánicos (G1)
    ▪ Solución ácida (A)
    ▪ Guantes ( H-SÓLIDOS).

    Fuentes de consulta
    Coloración de la llama: Ensayo cualitativo | StudySmarter. (s. f.). StudySmarter ES.
    https://www.studysmarter.es/resumenes/quimica/coloracion-de-la-llama/

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