UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

AMIE 17H02399
AÑO LECTIVO
2023-2024

DISTRIBUCIÓN DE DESTREZAS

DOCENTE: AÑO DE BÁSICA: QUINTO PARALELO: A,B,C

Lic. José Terán
Lic. German De la Cruz
MSc. Erick Zuleta A.
AREA: MATEMÁTICA FECHA DE ELABORACIÓN: 18/10/2023

SUBNIVEL MEDIA

CONTENIDOS ESENCIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE

DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN

PRIMER TRIMESTRE

“Sucesiones crecientes y CE.M.3.1. Emplea de forma razonada la Reproducir sucesiones con sumas, Aplica estrategias de cálculo de
decrecientes” tecnología, estrategias de cálculo y los restas y multiplicaciones, con adiciones, sustracciones,
algoritmos de la adición, sustracción, números naturales, a partir de multiplicaciones y divisiones con
multiplicación y división de números ejercicios numéricos. (Ref. números naturales. I.M.3.1.1.CM,
naturales, en el planteamiento y solución de M.3.1.1.)CM.CS CC, CD CS
problemas, la generación de sucesiones
numéricas, la revisión de procesos y la
comprobación de resultados; explica con
claridad los procesos utilizados.
“Lectura y escritura de CE.M.3.1. Emplea de forma razonada la M.3.1.4. Leer y escribir números I.M.3.1.1. Aplica estrategias de
números naturales” tecnología, estrategias de cálculo y los naturales en cualquier contexto. cálculo, los
algoritmos de la adición, sustracción, CM.C.CS. algoritmos de adiciones,
multiplicación y división de números sustracciones,

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 naturales, en el planteamiento y solución de multiplicaciones y divisiones con
problemas, la generación de sucesiones números naturales, y la tecnología
numéricas, la revisión de procesos y la en la construcción
comprobación de resultados; explica con de sucesiones numéricas crecientes
claridad los procesos utilizados. y decrecientes, y en la solución de
situaciones cotidianas sencillas. CM
CS
“Ejercicios y problemas de CE.M.3.1. Emplea de forma razonada la M.3.1.7. Reconocer términos de la I.M.3.1.1. Aplica estrategias de
operaciones básicas” tecnología, estrategias de cálculo y los adición y sustracción, y calcular la cálculo, los algoritmos de adiciones,
algoritmos de la adición, sustracción, suma o la diferencia de números sustracciones, multiplicaciones y
multiplicación y división de números naturales. divisiones con números naturales, y
naturales, en el planteamiento y solución de la tecnología en la construcción de
problemas, la generación de sucesiones sucesiones numéricas crecientes y
numéricas, la revisión de procesos y la decrecientes, y en la solución de
comprobación de resultados; explica con situaciones cotidianas sencillas.CM,
claridad los procesos utilizados. CC, CD CS
“Ejercicios y problemas de CE.M.3.1. Emplea de forma razonada la M.3.1.9. Reconocer términos y I.M.3.1.1. Aplica estrategias de
operaciones básicas” tecnología, estrategias de cálculo y los realizar multiplicaciones entre cálculo, los algoritmos de adiciones,
algoritmos de la adición, sustracción, números natura- les, aplicando el sustracciones, multiplicaciones y
multiplicación y división de números algoritmo de la multiplicación y divisiones con números naturales, y
naturales, en el planteamiento y solución de con el uso de la tecnología. la tecnología en la construcción de
problemas, la generación de sucesiones sucesiones numéricas crecientes y
numéricas, la revisión de procesos y la decrecientes, y en la solución de
comprobación de resultados; explica con situaciones cotidianas sencillas.CM,
claridad los procesos utilizados. CC, CD CS
SEGUNDO TRIMESTRE

“Números Naturales” CE.M.3.2. Aprecia la utilidad de las Reconocer términos y realizar I.M.3.1.1. Aplica estrategias de
relaciones de secuencia y orden entre divisiones entre números naturales cálculo, los algoritmos de adiciones,
diferentes conjuntos numéricos, así como el (con cinco cifras en el dividen- do sustracciones, multiplicaciones y
uso de la simbología matemática, cuando y dos en el divisor) con residuo, divisiones con números naturales, y
enfrenta, interpreta y analiza la veracidad de aplicando el algoritmo la tecnología en la construcción de
la información numérica que se presenta en correspondiente y con el uso de la sucesiones numéricas crecientes y
el entorno. tecnología. (Ref. M.3.1.11.) decrecientes, y en la solución de
situaciones cotidianas sencillas.CM,
CC, CD CS

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“Adición , sustracción, CE.M.3.2. Aprecia la utilidad de las M.3.1.13. Resolver problemas que Formula y resuelve problemas que
multiplicación y división de relaciones de secuencia y orden entre requieran el uso de operaciones impliquen operaciones combinadas;
números naturales” diferentes conjuntos numéricos, así como el combinadas con números naturales solución y comprobación.
uso de la simbología matemática, cuando e interpretar la solución dentro del (Ref.I.M.3.1.2.). CM CS
enfrenta, interpreta y analiza la veracidad de contexto del problema. CM.CS
la información numérica que se presenta en
el entorno.
“Valor Posicional y orden de CE.M.3.4. Utiliza un determinado conjunto Reconocer el valor posicional de I.M.3.2.1. Expresa números
números de seis cifras” de números para expresar situaciones reales, números naturales de hasta seis naturales de hasta seis dígitos y
establecer equivalencias entre diferentes cifras, basándose en su números decimales como una suma
sistemas numéricos y juzgar la validez de la composición y descomposición, de los valores posicionales de sus
información presentada en diferentes con el uso de material concreto y cifras, y realiza cálculo mental y
medios. con representación simbólica. estimaciones. CM CS
(Ref. M.3.1.5.) CM.CS
“Semirrecta numérica” CE.M.3.4. Utiliza un determinado conjunto Establecer relaciones de secuencia Selecciona la expresión numérica y
de números para expresar situaciones reales, y orden en un conjunto de números estrategia adecuadas (material
establecer equivalencias entre diferentes naturales de hasta seis cifras, concreto o la semirrecta numérica),
sistemas numéricos y juzgar la validez de la utilizando material concreto, la para secuenciar y ordenar un
información presentada en diferentes semirrecta numérica y simbología conjunto de números
medios. matemática (=, <, >). (Ref. naturales.I.M.3.2.2. CM CS
M.3.1.6.)
“Números Romanos” CE.M.3.5. Plantea problemas numéricos en M.3.1.25. Leer y escribir Utiliza números romanos para
los que intervienen números naturales, cantidades expresadas en números resolver problemas. I.M.3.4.1. CM
decimales o fraccionarios, asociados a romanos hasta 1000. T CS
situaciones del entorno; para el
planteamiento emplea estrategias de cálculo
mental, y para su solución, los algoritmos de
las operaciones y propiedades. Justifica
procesos y emplea de forma crítica la
tecnología, como medio de verificación de
resultados.
“Fracción como parte de un CE.M.3.6. Formula y resuelve problemas de M.3.1.33. Leer y escribir Utiliza números romanos para
Conjunto” proporcionalidad directa e inversa; emplea, fracciones a partir de un objeto, un resolver problemas. I.M.3.4.1.
como estrategias de solución, el conjunto de objetos fraccionables
planteamiento de razones y proporciones o una unidad de medida
provenientes de tablas, diagramas y gráficas
cartesianas; y explica de forma razonada los

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 procesos empleados y la importancia del
manejo honesto y responsable de
documentos comerciales.
“Propiedades de la adición” CE.M.3.7. Explica las características y Identificar las propiedades de la I.M.3.5.1. Aplica las propiedades de
propiedades de figuras planas y cuerpos adición en el cálculo de ejercicios. las operaciones (adición y
geométricos, al construirlas en un plano; (Ref. M.3.1.8.) multiplicación), estrategias de
utiliza como justificación de los procesos de cálculo mental, algoritmos de la
construcción los conocimientos sobre adición, sustracción, multiplica
posición relativa de dos rectas y la meros naturales, decimales y
clasificación de ángulos; resuelve problemas fraccionarios, y la tecnología, para
que implican el uso de elementos de figuras resolver ejercicios y problemas con
o cuerpos geométricos y el empleo de la operaciones combinadas. CM CD
fórmula de Euler CS
“Coordenadas” CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos Leer y ubicar pares ordenados en Explica situaciones cotidianas
-Plano Cartesiano que impliquen el cálculo del perímetro y el el sistema de coordenadas significativas relacionadas con la
área de figuras planas; deduce estrategias de rectangulares, con números localización de lugares empleando
solución con el empleo de fórmulas; explica naturales, (Ref. M.3.1.2.) como estrategia la representación en
de manera razonada los procesos utilizados; gráficas cartesianas con números
verifica resultados y juzga su validez. naturales.I.M.3.6.1
“Rectas, paralelas, secantes y CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos M.3.2.3. Identificar Construye, con el uso de material
perpendiculares” que impliquen el cálculo del perímetro y el paralelogramos y trapecios a partir geométrico, triángulos,
área de figuras planas; deduce estrategias de del análisis de sus características y paralelogramos y trapecios, a partir
solución con el empleo de fórmulas; explica propiedades. CM.CS del análisis de sus características y
de manera razonada los procesos utilizados; la aplicación de los
verifica resultados y juzga su validez. conocimientos.I.M.3.7.1. CM CS
TERCER TRIMESTRE

“Perímetro” CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos Calcular el perímetro de Deduce, a partir del análisis de los
-Paralelogramo que impliquen el cálculo del perímetro y el paralelogramos y trapecios en la elementos de polígonos regulares y
-Trapecio área de figuras planas; deduce estrategias de resolución de problemas. (Ref. fórmulas de perímetro y área; y las
solución con el empleo de fórmulas; explica M.3.2.4.)CM.CS aplica en la solución de problemas
de manera razonada los procesos utilizados; geométricos y la descripción de
verifica resultados y juzga su validez. objetos culturales o naturales del
entorno. (Ref.I.M.3.8.1.). CM CS
“Perímetro” CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos Calcular el perímetro de Deduce, a partir del análisis de los
-Triángulos y Formulas que impliquen el cálculo del perímetro y el triángulos; deducir la fórmula para elementos de polígonos regulares y
área de figuras planas; deduce estrategias de calcular el área de triángulos. (Ref. fórmulas de perímetro y área; y las

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 solución con el empleo de fórmulas; explica M.3.2.6.)CM.CS aplica en la solución de problemas
de manera razonada los procesos utilizados; geométricos y la descripción de
verifica resultados y juzga su validez. objetos culturales o naturales del
entorno. (Ref.I.M.3.8.1.). CM CS
“Perímetro” CE.M.3.8. Resuelve problemas cotidianos Calcular el perímetro de polígonos Deduce, a partir del análisis de los
-Polígonos Regulares y que impliquen el cálculo del perímetro y el regulares, aplicando la fórmula elementos de polígonos regulares y
Formula área de figuras planas; deduce estrategias de correspondiente. (Ref. M.3.2.9.) fórmulas de perímetro y área; y las
solución con el empleo de fórmulas; explica aplica en la solución de problemas
de manera razonada los procesos utilizados; geométricos y la descripción de
verifica resultados y juzga su validez. objetos culturales o naturales del
entorno. (Ref.I.M.3.8.1.). CM CS
“Conversiones” CE.M.3.9. Emplea, como estrategia para la M.3.2.14. Realizar conversiones Utiliza unidades de longitud, y
-Medidas de longitud, metro solución de problemas geométricos, los simples de medidas de longitud del los instrumentos adecuados
procesos de conversión de unidades; metro a los múltiplos en la para realizar mediciones y es-
justifica la necesidad de expresar unidades resolución de problemas. (Ref. timaciones, y resolver situa-
en múltiplos o submúltiplos para optimizar M.3.2.14.)CM.CS ciones de la vida real. (Re-
procesos e interpretar datos y comunicar f.I.M.3.9.1.). CM CS
información.

“Conversiones” CE.M.3.9. Emplea, como estrategia para la Comparar el kilogramo, y la libra Resuelve situaciones problemáticas
-Kilogramo solución de problemas geométricos, los con las medidas de masa de la variadas empleando relaciones y
-Libra procesos de conversión de unidades; localidad en situaciones cotidianas. conversiones entre unidades,
justifica la necesidad de expresar unidades (Ref. M.3.2.18.) múltiplos y submúltiplos, en
en múltiplos o submúltiplos para optimizar medidas de masa; justifica los
procesos e interpretar datos y comunicar procesos utilizados y comunica
información. información. (Ref.I.M.3.9.2.). CM
CS
“Recolección, conteo de datos” CE.M.3.10. Emplea programas informáticos Analizar y representar, en tablas de I.M.3.10.1. Construye, tablas de
-Tabla de Frecuencias para realizar estudios estadísticos sencillos; frecuencias, diagramas de barra, frecuencias y diagramas
-Diagrama de barras, pastel formular conclusiones de in-formación datos discretos recolectados en el estadísticos, para representar y
estadística del en-torno presentada en entorno e información publicada analizar datos discretos del
gráficos y tablas; y utilizar parámetros en medios de comunicación. (Ref. entorno.I.M.3.10.1. CM CC CS
estadísticos, como la media, mediana, moda M.3.3.1.)CM.C.CS
y rango, en la explicación de conclusiones

“Recolección, conteo de datos” CE.M.3.10. Emplea programas informáticos Calcular medidas de tendencia Analiza, interpreta información y
-Medidas de tendencia para realizar estudios estadísticos sencillos; central (media y moda) de un emite conclusiones a partir del
formular conclusiones de in-formación conjunto de datos estadísticos análisis de parámetros estadísticos

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-Media estadística del en-torno presentada en discretos tomada del entorno. (Ref. (media, mediana, moda, rango) y de
-Moda gráficos y tablas; y utilizar parámetros M.3.3.2.)CM.C.CS datos discretos provenientes del
estadísticos, como la media, mediana, moda entorno. (Ref.I.M.3.10.2.).CM CC
y rango, en la explicación de conclusiones CS

“Fracciones” CE.M.3.11. Emplea combinaciones simples M.3.3.7. Establecer relaciones de I.M.3.11.7. Resuelve situaciones
-Semirrecta numérica y el cálculo de probabilidades como orden entre fracciones, utilizando cotidianas empleando como
estrategia para resolver situaciones material concreto, semirrecta estrategia de las fracciones con
cotidianas; explica y justifica de forma numérica y simbología ejemplos. CM CD CS
crítica y razonada los procesos y resultados matemática. CM.C.CS
obtenidos en el contexto del problema.

“Fracciones” CE.M.3.11. Emplea combinaciones simples Establecer relaciones de orden I.M.3.11.7. Resuelve situaciones
-Suma y resta de fracciones y el cálculo de probabilidades como entre fracciones, utilizando cotidianas empleando como
estrategia para resolver situaciones material concreto, suma y resta. estrategia de fracciones sumando y
cotidianas; explica y justifica de forma (Ref. M.3.3.8.) CM.C.CS restando con ejemplos. CM CD CS
crítica y razonada los procesos y resultados
obtenidos en el contexto del problema.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR/A: VICERRECTOR/A:

Lic. José Terán MSc. Erick Zuleta A. MSc. Marlene Reyes
Lic. German De la Cruz
MSc. Erick Zuleta A.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 18/10/2023 Fecha: 18/10/2023 Fecha: 18/10/2023

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