CLASES DE PALABRAS-1ºer Año.

CLASES DE PALABRAS
SUSTANTIVOS:
Los sustantivos, también conocidos como “nombres”, es la clase de palabra que

designa entidades materiales o inmateriales, reales o imaginarias.
Por ejemplo, en la oración que sigue se destacan los sustantivos:
Mi padre, con suma paciencia, vende sus cachorros en la plaza montado a caballo.
CLASES DE SUSTANTIVOS SEGÚN SU SIGNIFICADO
 SUSTANTIVOS PROPIOS: nombran e identifican una entidad distinguiéndola

de las demás de su misma clase. Entre ellos se encuentran topónimos
(nombres geográficos como Argentina, Gancedo.) y los antropónimos
(nombres de personas como: María, Gómez, Flor).
 SUSTANTIVOS COMUNES: nombran entidades de la misma clase o especie,
sin particularizar su significado, es decir, sin diferenciarlas de otras de su
misma clase. Cuando decimos mesa, dentista, murga, alegría, denominamos
las entidades por sus características similares, sin tener en cuenta sus rasgos
distintivos.
Los sustantivos comunes se clasifican a su vez en concretos y abstractos e
individuales y colectivos.
 Los sustantivos comunes concretos designan seres reales,
apreciables por los sentidos, o seres imaginarios. Por ejemplo, caballo y
hada.
 Los sustantivos comunes abstractos designan una cualidad de los
seres reales o imaginarios y derivan de adjetivos o verbos. Por ejemplo:
crueldad (derivado del adjetivo cruel) y vuelta (derivado del verbo
volver). Generalmente, se caracterizan por las siguientes desinencias:
era- ura-ez-eza-dad-or.
 Los sustantivos comunes individuales nombran en singular un solo
ser u objeto. Por ejemplo: Cuando decimos ave designamos un solo
animal en singular.
 Los sustantivos comunes colectivos nombran en singular un
conjunto de seres u objetos. Por ejemplo: Cuando decimos bandada,
designamos en singular, un conjunto de aves.
Actividades:
1. Producir cinco ejemplos para cada uno de los sustantivos presentados

anteriormente, teniendo en cuenta la clasificación de sustantivos propios y
comunes.
2. Derivar en abstractos los siguientes términos:
HERMOSO
LINDO
BELLO
PIADOSO
ESPERAR
LIBRE
RARO
3. Subrayar los sustantivos del siguiente texto:
EL INCRÉDULO Y EL PERRO
Estaba el incrédulo leyendo una Antología de cuentos fantásticos que le había
recomendado una amiga espiritista.
Detestaba los cuentos de ese estilo, las novelas policiales y hasta las novelas
comunes.
Insensible a la fantasía, le hastiaba todo lo que no fuera relato de cosas
realmente sucedidas, y hasta le molestaba que la historia estuviese manchada
por la leyenda. Aceptaba la poesía, sólo porque en ella encontraba belleza de
expresión y exaltación de los sentimientos y pasiones humanas. También los
temas religiosos, porque allí estaba infranqueable la barrera entre lo natural y
lo sobrenatural.
Todo esto cavilaba, entre cuento y cuento.
Sonreía escéptico mientras leía y bostezó aburrido, tentado de arrojar el libro.
Tenía un hermoso danés, que echado al pie de la chimenea lo miraba con ojos
humanos.
Chisporroteaba el fuego al arder la corteza de los leños, mientras llegaba
desde afuera, el ruido del viento contenido por los grandes ventanales del
salón.
Bebió un trago y dejó sobre la mesa el vaso en que se había servido su tercer
whisky; cargó lentamente la pipa, la encendió y echó una larga bocanada.
Después reanudó la lectura, decidido a terminar el volumen.
El perro empezó a restregar la cabeza en sus piernas. Lo echó varias veces,
pero el animal estaba cargoso y empezó a molestarlo. Le dio, entonces, una
patada en el hocico.
El animal aulló, lo miró con rencor, e irguiéndose después sobre sus patas
traseras, le dio una bofetada y arrancándolo del sillón se ubicó en su lugar y
comenzó a hojear el libro.
Primero creyó que estaba borracho o atacado de "delirium tremens". Pero
cuando se convenció de que lo que estaba ocurriendo era real, se entregó
sometido. Se echó al suelo, junto al perro, y empezó a ladrar.
Bonifacio Lastra.
ADJETIVOS:
El adjetivo es una palabra portadora de cualidad. La función del adjetivo consiste en

calificar al sustantivo.
CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS:
 CALIFICATIVOS: caracterizan a los sustantivos, designando su cualidad,

propiedad o estado. Por ejemplo: Computadora inteligente.
 POSESIVOS: indican pertenencia en relación con un sustantivo y manifiestan
las personas gramaticales. Por ejemplo: mi libro.
 DEMOSTRATIVOS: indican cercanía o lejanía respecto del emisor o de lo
dicho con anterioridad. Por ejemplo: antigua historia.
 GENTILICIOS: indican el lugar de procedencia del sustantivo al que modifican.
Por ejemplo: alfajor santafecino.
 NUMERALES: indican cantidad, número u orden del sustantivo al que se
refieren. Por ejemplo: último libro.
 INDEFINIDOS: señalan una cantidad imprecisa. Por ejemplo: algunos árboles.
Actividades:
1. Observá detenidamente la siguiente imagen
2. Describí la imagen empleando adjetivos de todas las clases estudiadas.

3. Transcribí los adjetivos que empleaste y clasifícalos por su significado.
VERBOS
Los verbos indican un evento, es decir, un suceso o acontecimiento que ocurre en el
tiempo.
Los verbos agregan la indicación de tiempo mediante un cambio en su terminación.
Ejemplos:
 María cocinó una torta. (Pasado).
 María cocina una torta. (Ahora/Presente).
 María cocinará una torta. (Después/Futuro).
Mediante lo que se denomina tiempo, los verbos vinculan el tiempo con el uso del
lenguaje: el tiempo verbal es una información acerca de la relación entre el evento
nombrado por el verbo y el momento en que se produce el enunciado. Por eso, si el
evento ocurre antes del enunciado se dice tiempo pasado, cuando se produce al
mismo tiempo significa tiempo presente, y si el evento es posterior al enunciado se
dirá tiempo futuro.
Pero esto no es todo lo que manifiestan los verbos, sino que también debemos tener
en cuenta:
a. De qué manera se produce el evento o el proceso, es decir, el modo verbal.
Los modos tienen muchos matices de significación, pero a grandes rasgos, los
más característicos son:
 Como hecho real: modo indicativo. Ej: Hoy llegaste temprano.
 Como un hecho deseado: modo subjuntivo. Ej: Ojalá mañana
llegues temprano.
 Como un mandato: modo imperativo. Ej: Mañana llegá
temprano.
b. Si el evento ha sido realizado por uno o más sujetos: número singular o plural.
 Repartió los papeles. (Él/ella: singular)
 Repartieron los papeles. (Ellos/Ellas plural)
c. Quién produce el evento: la persona gramatical.

 El mismo sujeto que produce el enunciado: 1era persona. Ej: Hoy
llegué temprano.
 El sujeto a quien se dirige el enunciado: 2da persona. Ej: Hoy llegaste
temprano.
 Alguien o algo, que no es ni la 1era ni la 2da persona: 3era persona:
Hoy el correo llegó temprano.
Actividades:
1. Reconocer en las siguientes oraciones, el aspecto temporal (tiempo) y
morfológico (persona), de los verbos que contienen:
 Lucas fue al hospital.
 Marisa es secretaria.
 Claudia irá al doctor.
 Mañana iré al parque.
 Celina se recibió de odontóloga.
 Pronto participaré en un acto.

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Los sustantivos, también conocidos como “nombres”, es la clase de palabra que

Por ejemplo, en la oración que sigue se destacan los sustantivos:

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 SUSTANTIVOS PROPIOS: nombran e identifican una entidad distinguiéndola

1. Producir cinco ejemplos para cada uno de los sustantivos presentados

3. Subrayar los sustantivos del siguiente texto:

El adjetivo es una palabra portadora de cualidad. La función del adjetivo consiste en

CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS:

 CALIFICATIVOS: caracterizan a los sustantivos, designando su cualidad,

1. Observá detenidamente la siguiente imagen

2. Describí la imagen empleando adjetivos de todas las clases estudiadas.

c. Quién produce el evento: la persona gramatical.

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