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CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

El marco metodológico cumple una función importante dentro de la

investigación, debido a que es el proceso que determina el conjunto de

procedimientos lógicos, técnicas operacionales y contenidos en los distintos

momentos de la investigación. La finalidad de este capítulo es poner de

manifiesto de forma sistemática los procedimientos aplicados, con el

propósito de realizar un análisis de los supuestos del estudio, mediante la

reconstrucción de los datos desde los principios teóricos operacionales.

1. Tipo de Investigación

Este tipo de investigación se inicia a través de la recolección de fuentes

de carácter documental, es decir, documentos de cualquier especie tales

como, las obtenidas a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas, leyes,

jurisprudencias, basada en la consulta de libros, artículos o ensayos de

revistas y periódicos, entre otros. Es por ello, que se emplea un tipo de

investigación que facilita la información necesaria para su desarrollo.

Según Austin Millan (2008), la forma de investigación más apropiada se

inicia con la búsqueda de lo más eficaz para el propósito de la investigación,

lo que implica que sea competente, es decir, que competa desde el punto de

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vista de la negociación que se produce entre las posibilidades del

investigador, los requerimientos de la investigación, y las necesidades a las

cuales se destina la investigación. Según Tovar (2008), la escogencia del

tipo de investigación determina los pasos a seguir del estudio, las técnicas y

métodos que puedan emplearse en el mismo.

Es así como la presente investigación se encuentra dirigida analizar la

dependencia como elemento de la relación de trabajo en el marco del

modelo socialista, en el cual debido a las fuentes de información que se

recogieron, éstas permitieron clasificar la investigación como Descriptiva-

Documental, debido a que se basó en documentos legales e investigaciones

doctrinarias sobre la problemática planteada; información que fue necesaria

para que la investigación se realizara a un nivel más complejo.

Según Rivas (2005, p.54), señala que la investigación descriptiva, “trata

de obtener información acerca del fenómeno o proceso, para describir sus

implicaciones”. Este tipo de investigación, no se ocupa de la verificación de

la hipótesis, sino de la descripción de hechos a partir de un criterio o modelo

teórico definido previamente. En la investigación se realiza un estudio

descriptivo que permite poner de manifiesto los conocimientos teóricos y

metodológicos del autor para darle solución al problema a través de

información obtenida de la Institución.

Mientras que para Arias (2006, p. 24), “la investigación descriptiva

consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con

el fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este

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tipo de investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la

profundidad de los conocimientos se refiere”.

Para Méndez (2004 p. 84) se define “como aquella que identifica

características del Universo de la investigación, señala formas de conducta y

actitudes del Universo investigado, establece comportamientos concretos,

descubre y comprueba la asociación entre las variables de la investigación”.

Para Tamayo y Tamayo (2005, p.38), la investigación descriptiva “permite

medir la información recolectada para luego describir, analizar e interpretar

en la realidad del escenario planteado. Miden o evalúan diversos aspectos,

dimensiones o componentes del fenómeno o fenómenos a investigar”.

En cuanto a la investigación documental Arias (2006, p.25) expresa que la

investigación documental “es un proceso basado en la búsqueda,

recuperación, análisis, critica e interpretación de datos secundarios, es decir,

los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales:

impresas, audiovisuales o electrónicas”.

Por su parte la UPEL (2005, p.15) señala que la investigación documental

es el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el

conocimiento de su naturaleza, con apoyo principalmente con apoyo

principalmente de trabajos previos, información y datos divulgados, por medios

impresos, audiovisuales o electrónicos. Por lo que se desprende que esta

investigación se sustento en material de tipo documental, recaba de libros,

leyes, tanto medios impresos como electrónicos.

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2. Diseño de la Investigación

Todo trabajo de investigación adopta un diseño que sirve para determinar

la metodología que se va a utilizar para corroborar todos los datos y dicho

diseño es el que permitirá presentar la información clara y veraz para dar

respuestas a ciertas preguntas. Según Altuve (2002, p.89), considera que un

diseño de investigación es “la presentación de las condiciones que posibilitan

la recolección y análisis de datos, de tal forma que se puedan combinar

resultados relevantes con la economía de procedimientos”.

Según Arias (2006, p.26) el diseño de investigación “es la estrategia

general que adopta el investigador para responder al problema planteado”.

Por lo que representa el conjunto de estrategias asumidas por el investigador

para darle respuesta al problema planteado, así como, a los diferentes

obstáculos o dificultades durante el proceso de investigación.

Para Tamayo y Tamayo (2005, p.39), es la estructura a seguir en una

investigación ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados

confiables y su relación con los interrogantes surgidos de la hipótesis”.

Según los autores, una vez que se precisa el planteamiento del problema, se

define el alcance inicial de la investigación y se formulan las hipótesis (si las

tiene), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de

responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos

fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de

investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio, es por ello, que

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el término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la

información que se desea.

Según Sabino (2006), el proceso de investigación expresa las funciones

del diseño que “se ocupan del abordaje”. Su objeto es de proporcionar un

modelo de verificación que permita contrastar hechos con teoría y su forma

es la de una estrategia o plan general que determine las operaciones

necesarias para hacerlo, asimismo señala que “El diseño es un método

específico, consta de una serie de actividades sucesivas y organizadas que

deben adaptarse a las particularidades de cada investigación, lo cual indican

las pruebas a efectuar y las técnicas a utilizar para recolectar y analizar los

datos. Es una estrategia general que el investigador determina una vez que

ya se ha alcanzado una claridad teórica suficiente .

Dentro del diseño de la investigación, ésta se ubica en un diseño no

experimental, el cual según Herná ndez, Fernández y Baptista (2008,

p.184), la investigación no experimental es la búsqueda empírica y

sistemática en la que el científico no posee control directo de las variables

independientes, debido a que sus manifestaciones ya han ocurrido o a que

son inherentemente no manipulables.

Por lo que, se hacen inferencias sobre las relaciones entre las

variables, sin intervención directa sobre la variación simultánea de las

variables independiente y dependiente. Asimismo, estos autores señala n

que un diseño no experimental es “la que se realiza sin manipular

deliberadamente las variables”. Es decir, se trata de investigación donde no

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se hace variar intencionadamente las variables independientes. Lo que se

práctica en este tipo de investigación no experimental, es observar los

fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después

analizarlos.”

Por su parte, Kerlinger, (2002, p.269), establece que la investigación

no experimental es también conocida como investigación Ex Post Facto,

término que proviene del latín y significa después de ocurridos los hechos.

De acuerdo con este autor la investigación Ex Post Facto es un tipo de “...

investigación sistemática en la que el investigador no tiene control sobre las

variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son

intrínsecamente manipulables.

Por otro lado, esta investigación presentó un diseño transversal de

acuerdo al tiempo en que se recogieron los datos. Es así como, el diseño

transversal, es definido por Hernández, Fernández y Baptista (2008, p. 208),

como las “investigaciones que recopilan datos en un momento único”, donde

estos diseños recolectan datos en un sólo momento, en un tiempo único y su

propósito es describir variables, y analizar su incidencia e interrelación en un

momento dado.

Según Hernández (2012), el diseño transversal es apropiado cuando la

investigación está centrada en analizar cuál es el nivel de una o diversas

variables en un momento dado. También es adecuado para analizar la

relación entre un conjunto de variables en un punto del tiempo. Puede

abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores, es

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por ello, que para los fines de este estudio, la investigación aplicará el diseño

transversal, debido a la manipulación de variables y la recolección de datos

se hará en un tiempo único. Finalmente, se analizaron las unidades

especificadas en el cuadro de operacionalización de la matriz, desarrollados

definidamente a través de la investigación descriptiva documental.

3. Población y-o unidades de análisis

Para Tamayo y Tamayo (2005, p.114), define la población como la

totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población

poseen una característica común, la cual se estudia y dan origen a los datos

de la investigación. Por lo tanto, una población está determinada por sus

características definitorias, que teniendo el conjunto de elementos que posea

esta característica se denomina población o universo, por lo que el

investigador deberá conocer quiénes serán sus unidades de análisis, donde

definirá los parámetros poblacionales, que son aquellas características que

tendrá la población.

De igual manera Mc Daniel (2005) señala que la población es todo el

grupo de personas de quienes se necesita la información también llamada

universo o población de intereses. Así mismo, las proyectistas lo definen

como el conjunto de todos los posibles elementos que intervienen en un

experimento o estudio.

Según Hernández, Fernández y Baptista (2008, p. 79), una población,

“es el conjunto de elementos que comparten unas mismas características

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que son relevantes para el investigador en función de sus objetivos”.

Aportando a lo que señalan los autores, dentro de una investigación es

importante establecer cuál es la población, la cual está representada por un

grupo de individuos que presentan características comunes, y que pueden

ser susceptibles de observación.

De todo lo anteriormente señalado por los diversos autores se desprende

que la población de encuentra establecida por las unidades de análisis que

se encuentran definidas por las diversas doctrinas, leyes y jurisprudencias,

cuyo contenido está relacionado directamente con aspectos relativos a la

dependencia como elemento de la relación de trabajo en el marco del

modelo socialista. Entre ellas se encuentran: Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores

y trabajadoras (2012), Reglamento de la Ley Orgánica del Trabajo y

doctrinas como Díaz Morles (2012), Fernández (2013), Martínez y cols

(2013), Camba (2010), relacionadas con la investigación.

4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información

Una vez obtenido el tipo y diseño de la investigación, es necesario definir

las técnicas de recolección de información orientados alcanzar los objetivos

propuestos. Es así como las técnicas de recolección de información son

definidas por Méndez (2004) como las formas o procedimientos que utiliza el

investigador para recabar la información necesaria prevista en el diseño de la

investigación.
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Mientras que para Arias (2006, p.67), se entenderá por técnica el

procedimiento o forma particular de obtener datos o información. El autor

refiere que las técnicas son particulares y especificas de una disciplina, por

lo que sirven de complemento al método científico, el cual posee una

aplicabilidad general. Estas técnicas son usualmente utilizadas en el trabajo

de campo para la recolección de material de acuerdo con el tipo de trabajo

que se está realizando, puede emplearse o varias al mismo tiempo.

Asimismo, Arias (2006) refiere que la aplicación de una técnica conduce

a la obtención de información, la cual debe ser guardada en un medio

material de manera que los datos puedan ser recuperados, procesados,

analizados e interpretados posteriormente, a este soporte le denomina

Instrumento. Por el cual este autor define el instrumento como cualquier

recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener

registrar o almacenar información.

Asimismo, en relación a los instrumentos Chávez, (2004, p. 138) los

define como los medios que utiliza el investigador para medir el

comportamiento y atributos de la variable. Por su parte, a

l UPEL (2005),

define a los instrumentos como los medios para la aplicación de la estrategia

de investigación a seguir. A tal efecto, en las investigaciones suelen

presentarse los instrumentos de medición que a continuación se mencionan:

los cuestionarios, tests, entrevistas, entre otros.

Habiendo explicado los conceptos de técnicas e instrumentos, en esta

investigación se utilizaron la observación documental y como instrumento el

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fichaje . En este sentido, Hurtado (2002, p.115), define la observación “como

la primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser

estudiados”. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de

información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista,

oído, olfato, tacto, sentidos kinestesicos, y cenestésicos), para estar al

pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión

global, en todo un contexto natural. De este modo la observación no se limita

al uso de la vista.

Mientras que para Tamayo y Tamayo (2005, p. 122) la observación

permite que el investigador puede observar y recoger datos mediante su

propia observación. Según Sierra Bravo (2004), la observación la definen

como: “la inspección y estudio realizado por el investigador, mediante el

empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos técnicos, de las

cosas o hechos de interés social, tal como son o tienen lugar

espontáneamente”. Van Dalen y Meyer (2001) “consideran que la

observación juega un papel muy importante en toda investigación, porque le

proporciona uno de sus elementos fundamentales; los hechos”.

Mientras que la observación documental según Balestrini (2002), las

técnicas de observación documental, presentan como punto de partida el

análisis de las fuentes documentales, mediante una lectura general de los

textos, en la búsqueda y observación de los textos presentes con material e

información escritos consultados de interés para la investigación y para

Muñoz (2011) se apoya en la recopilación de antecedentes a través de

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documentos gráficos, formales e informales, donde el investigador

fundamenta y complementa su investigación con lo aportado por diferentes

autores”.

En cuanto al instrumento utilizado como es el fichaje, según López

(2012), consiste en la utilización sistemática de las fichas de extracción y

recopilación, es un instrumento que nos permite registrar por escrito, tanto

los datos de identificación como las ideas y criticas que proporcionan las

distintas fuentes de información, y consiste en una tarjeta de cartulina

delgada de distintos tamaños. Según Hernández, Fernández y Baptista

(2008), el fichaje es una técnica que utilizan principalmente los

investigadores, y que está referida al hecho de recolectar y almacenar datos,

donde cada una posee la información requerida, lo que le da uniformidad y

valor propio.

La ficha se visualiza como un instrumento que nos da la oportunidad de

asentar por escrito todos los datos recabados, entendiéndose datos de

identificación, ideas, críticas, entre otros, proporcionados por las diferentes

fuentes de información utilizadas. Mientras que para Rivera, Pernia y

Rodríguez (2012) el fichaje es una técnica utilizada especialmente por los

investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada

ficha contiene una serie de datos extensión variable pero todos referidos a un

mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.

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5. Métodos y Técnicas para el Análisis de la Información

La técnica de análisis de datos representa la forma de cómo será

procesada la información recolectada, ésta se puede procesar de dos

maneras cualitativa o cuantitativa, en este sentido, el análisis de los datos de

la investigación, como cualquier otro tipo de datos de interés científico, ha de

guardar relación con el problema de conocimiento que se trata de esclarecer

y con la métrica de la información empírica que se tiene entre manos, es

decir, lo primero que se debe realizar en un análisis no es ver que dicen los

datos sino que dicen en relación con el problema que se plantea y las

hipótesis que se han planteado previamente.

Una serie de conclusiones importantes en un análisis sobre los datos,

revela la cantidad y calidad del conocimiento que se desea obtener sobre un

problema. Para Sierra (2.002), analizar la información recolectada se debe

primeramente la técnica de análisis de datos, ejerciendo una serie de

actividades tendientes a organizarla y clasificarla, una vez compilados se

procesa la información mediante el análisis de los datos recabados en el

recorrido de ésta investigación, se realiza un estudio documental, donde las

unidades de análisis han sido doctrina nacional y extranjera e información de

leyes y jurisprudencias.

Para Arias (2006, p.18) “el método es la vía o camino que se utiliza para

llegar a un fin o para lograr un objetivo”. En el campo de la investigación, se

considera al modo general o manera que se emplea para abordar un

problema, y aunque resulte redundante, el camino fundamental empleado en

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la investigación científica para obtener conocimiento científico es el método

científico. Este autor lo define como el conjunto de paso, técnicas y

procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de

investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis. Dentro de la

clasificación del método científico, esta investigación se fundamentó en la

aplicación del método deductivo.

Según Tamayo (2008), el método deductivo consiste en la totalidad de

reglas y procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a

partir de unos enunciados supuestos llamados premisas, si de una hipótesis

se sigue una consecuencia y esa hipótesis se da, entonces, necesariamente,

se da la consecuencia. La forma suprema del método deductivo es el método

axiomático.

En el método deductivo, se suele decir que se pasa de lo general a lo

particular, de forma que partiendo de unos enunciados de carácter universal

y utilizando instrumentos científicos, se infieren enunciados particulares,

pudiendo ser axiomático-deductivo, cuando las premisas de partida están

constituidas por axiomas, es decir, proposiciones no demostrables, o

hipotéticos-deductivo, si las premisas de partida son hipótesis contrastables.

Esto concepto conllevó a realizar en esta investigación un análisis a través

del método deductivo que va de los general a lo particular, donde se

examinó y se observó cada una de las unidades de análisis por separado.

Lo que conllevó a la aplicación de la hermenéutica jurídica que según

García Belaunde (1994), significa, Interpretar, es decir, explicar el sentido

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de una cosa, y principalmente de textos poco claros. La voz hermenéutica

proviene del sustantivo griego hermeneia, que significó desde muy pronto

proclamar, interpretar, explicar, traducir, mediar, etc., en fin, hacer algo

comprensible o inteligible. La Hermenéutica es la teoría científica del arte de

interpretar; la interpretación no es más que la aplicación al caso concreto de

los principios fijados por aquella. Así existirían dos niveles; la teoría general

(hermenéutica) y su aplicación concreta (interpretación).

Es así como significa, dar sentido a la palabra, a las actitudes, a las

acciones, entre otras, donde todo mensaje requiere ser interpretado y entre

ellos los mandatos de las normas jurídicas; pero no es fácil lograr la correcta

interpretación si no se cuenta con reglas precisas y claras, metódicas y

sistemáticamente establecidas. Es precisamente se hecho del que se ocupa

la “Hermenéutica Jurídica”, debido a que establece los principios elaborados

doctrinaria y jurisprudencialmente, para que el interprete pueda efectuar una

adecuada interpretación de las normas jurídicas. La hermenéutica brinda

herramientas o guías, que van a auxiliar al juzgador para hacerle la labor

más fácil y equitativa posible.

Asimismo, Arrazola (2005) define la Hermenéutica como el arte de

interpretar textos para fijar y determinar su verdadero sentido” y la

Hermenéutica jurídica como “la rama de la ciencia del derecho que trata de la

interpretación de las normas que lo constituyen. Este método resultó de

mucha ayuda para esta investigación pues permitió la interpretación jurídica

de la información obtenida.
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6. Procedimiento de la Investigación

En la presente investigación referida a la dependencia como elemento

de la relación de trabajo en el marco del modelo socialista, el procedimiento

en primer lugar consistió en estudiar el tema obje to de estudio y a su vez se

analizaron los datos obtenidos en el transcurso de ésta investigación,

realizando un estudio exhaustivo a través de la doctrina tanto nacional

como extranjera, e información de las leyes en el marco del socialismo en

Venezuela.

El siguiente paso, consistió en elegir el tutor académico, el cual se eligió

a la Doctora Jennifer Quintero, quien desempeña el cargo de profesora de la

Maestría que cursa la investigadora, comenzando la tutoría y estableciendo

una conexión entre tutor académico, metodológico e investigador. Luego de

ello, se ubicó toda la información requerida a través de los centros de

información como librerías, bibliotecas como la de la Universidad del Zulia,

Biblioteca de la Urbe, páginas web, bancos de libros entre otros, que

pudieran ofrecer suficiente material bibliográfico para el desarrollo de dicha

investigación.

Con toda la información recolectada se elaboró el trabajo de

investigación, el cual se dividió en cuatro capítulos; Capítulo I, El Problema,

Capitulo II Marco Teórico, Capítulo III Marco Metodológico y Capitulo IV

Resultados. Por lo que, una vez planteado el problema, se procedió a

formular el problema, a través del bosquejo de una pregunta que debe estar

relacionada con el título: ¿De qué forma opera la dependencia como

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elemento de la relación de trabajo en el marco del modelo socialista en el

contexto jurídico laboral venezolano?.

Luego, se procedió a elaborar la justificación de la investigación, donde

se explica las razones fundamentales desde el punto de vista social, teórico,

práctico, metodológico e institucional que motivan el estudio, ya que consiste

en indicar las razones de peso que tiene el investigador para el estudio del

problema, el porqué se realiza el estudio y a quién beneficia.

En este primer capítulo se formulan los objetivos, en la cual están

relacionados con el área temática y con la especificidad del problema

propuesto para su estudio, a través de ellos se conoce que es lo que se

pretende con el esfuerzo investigativo. El objetivo se formula atendiendo el

propósito global de la investigación.

Por lo que, se dirigen a conocer las características de un problema,

explicar las posibles relaciones entre variables y a anticipar fenómenos en

los que éstas intervienen, se constituye n en el objetivo principal del trabajo

investigativo y en cuanto a su contenido, no presenta detalles de los

componentes del estudio, de allí que sus fines se orientan hacia la totalidad

de la acción cognoscitiva planteada.

En el capítulo II, se desarrolla el marco teórico, el cual constituye un

aspecto de mucha importancia dentro de la investigación, es la etapa en que

se reúne información documental para confeccionar el diseño metodológico

de la investigación, es decir, el momento en que se establece cómo y qué

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información se recoge, de qué manera se analiza y aproximadamente

cuánto tiempo se demora.

Por otro lado, el uso de los conceptos y la descripción de hechos,

fenómenos, elementos, etapas, técnicas, entre otros, se describen en las

bases teóricas y se utilizan dentro del estudio para definir la operatividad de

la categoría en estudio, donde una vez definida la categoría , se define

conceptualmente la variable , luego en función de ello se procese a realizar la

definición operacional de la misma para identificar luego las unidades de

análisis respectivas.

Con respecto al capítulo III en el marco metodológico, se menciona los

pasos y técnicas del proceso de investigación, ya que permitieron descubrir

y analizar los supuestos del estudio, a partir de la operacionalización de las

categorías, a través de de técnicas e instrumentos de recolección de datos.

En este capítulo se detallan minuciosamente cada uno de los aspectos

relacionados con la metodología que se ha seleccionado para desarrollar la

investigación, los cuales deben estar justificado por el investigador.

Cada aspecto debe estar sustento por el criterio de la doctrina tanto

nacional como extranjeras, así de leyes nacionales y jurisprudencias, pues

de este depende el éxito del trabajo. Una vez obtenida la información a

través de los instrumentos, se procede al análisis aplicando argumentos

lógicos y utilizando el método científico, finalmente se realizaron las

conclusiones y recomendaciones con la finalidad de suministrar conocimiento

basado en el tema objeto de estudio.