Ensayo: Investigación Cualitativa

Universidad Nacional Autónoma de
Honduras
Facultad de Ciencias Sociales
Departamento de Psicología
Asignatura:
Métodos de Investigación en Psicología – PS641 - 0900
Docente:
Lic. Alma Ondina Pineda Flores
Ensayo:
La ruta de la investigación cualitativa
Estudiante:
Laura Mercede Fortín Amador
20211031478
13 de julio de 2023
Introducción
Dentro de la investigación existe tres enfoque metodológicos: cuantitativo, cualitativo
y mixto. La investigación cuantitativa recopila datos numérico y estadístico para apoyar o
anular una hipótesis hecha previamente. La investigación cualitativa recopila datos mediante
encuestas, entrevistas, observaciones, etc. para obtener y comprender las opiniones,
perspectivas y pensamientos de las personas relacionadas con un fenómeno. La investigación
mixta es una combinación entre el enfoque cualitativo y cuantitativo para obtener un cuadro
más completo del fenómeno.
En este ensayo se explica cómo realizar una investigación cualitativa y el proceso de
realización de la investigación; aborda los temas como: el inicio del proceso cualitativo
(planeamiento del problema), selección de la muestra, recolección y análisis de los datos y la
elección del diseño o abordaje de la investigación.

La investigación cualitativa
La investigación cualitativa la podemos definir como “una investigación que
proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del
ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas.” (Hernández-Sampieri & Mendoza
Torres, 2018), es decir que describe, comprende e interpreta los datos desde la perspectiva de
los participantes. La investigación cualitativa ofrece una perspectiva natural, distinta y
adaptable de los acontecimientos. Este tipo de estudio emplea datos narrativos para
comprender mejor las perspectivas de los participantes sobre el fenómeno que se está
investigando.
El inicio del proceso cualitativo
Para plantar un problema, primero se debe tener un conocimiento previo sobre el tema
para poder identificar el problema y realizar preguntas para poder solucionar dicho problema.
Los planteamientos cualitativos están enfocados en profundizar en los fenómenos,
explorándolos desde la perspectiva de los participantes, comprende:
 El propósito u objetivo: es sencillo y directo.
 Las preguntas de investigación.
 La justificación y la viabilidad: en la justificación se pueden incluir
datos cuantitativos para dimensionar el problema de estudio. En la
viabilidad se tiene que indicar las contribuciones que la investigación
pueda traer al conocimiento actual

 Una exploración de las deficiencias en el conocimiento del
problema.
 La definición inicial del ambiente o contexto donde se realizará la
investigación.
Los planteamientos cualitativos son más abiertos y flexibles, y hacen énfasis en las
ideas significativas, con la intención de aprender de las experiencias y los puntos de vista
individuales, y en la generación de teoría basada en las opiniones de los participantes. Los
planeamientos también son un tipo de estrategia de investigación útil cuando el investigador
se interesa por el sentido de las experiencias y los valores humanos.
La hipótesis, en las investigaciones cualitativas, se dan después de comenzar la
recolección de datos e ingresar en el ambiente; el investigador propone la hipótesis durante el
proceso de la investigación conforme se vayan analizando los datos recolectados. Junto a la
hipótesis también se empiezan a responder las preguntas de investigación.
Para poder seleccionar un ambiente adecuado para comenzar la investigación se debe
tener en cuenta: la conveniencia y la accesibilidad. En el caso de la accesibilidad, para
obtener un mayor acceso al ambiente se puede: desarrollar relaciones, elaborar una historia
sobre la investigación, planear el ingreso, no elevar las expectativas y no imitar a los
participantes. Ya seleccionado el ambiente de investigación, se hace una descripción del
ambiente (interpretación detallada de casos, seres vivos, personas, objetos, lugares
específicos y eventos del contexto); también se toman anotaciones, las cuales se registran en
una bitácora de campo o diario, de la observación directa, temáticas, personales y de
reactividad de los participantes.
Selección de la muestra
La muestra es un conjunto de individuos, sucesos, grupos u otras unidades sobre los
que se recopilarán datos que no son necesariamente representativos, desde el punto de vista
estadístico, del universo o la población que se investiga. La muestra inicial se define durante
la inmersión inicial o la inmersión total, el cual nos permite profundizar en el contexto. Los
primeros pasos en la selección muestras ya pueden haberse dado durante el proceso del
planeamiento del problema, cuando se selección el contexto. La muestra puede comenzar con
un determinado tipo de unidad, pero a medida que avanza el estudio pueden incluirse otros
tipos de unidades; las unidades de muestreo pueden ser personas, animales u otros seres
vivos.
Las muestras dirigidas por propósito son de varias clases:
1) La muestra de participantes voluntarios
2) La muestra de expertos: se utiliza en las investigaciones muy
exploratorias para generar una hipótesis más precisas. La opinión de
expertos sobre el sujeto de investigación es importante.
3) La muestra de casos-tipos: su objetivo es profundizar más sobre la
información, también analizar los valores, experiencias y significado den un
grupo social.
4) La muestra por cuotas: se utilizan en estudios de opinión y
mercadotecnia.
5) Muestras diversas o de máxima variación: son muestras elegidas cuando se
trata de mostrar las diferentes perspectivas y la complejidad del fenómeno
estudiado.
6) Muestras homogéneas: la muestra que se selecciona tiene rasgos similares
o el mismo perfil/características.
7) Muestra en cadena o por redes: se seleccionan participantes claves y se
agregan a la muestra.
8) Muestras de casos extremos: son útiles en evaluar características, grupos
o situaciones alejadas de la normalidad.
9) Muestras por la oportunidad
10) Muestras teóricas o conceptuales: se utiliza cuando el investigador
necesita entender un concepto o teoría.
11) Muestras confirmativas: se suman nuevos casos cuando surge
información que apunta en diferentes direcciones.
12) Muestras de casos sumamente importantes o críticos para el problema
analizado
13) Muestras por conveniencia: se forma por los casos disponibles a los
cuales se tiene acceso.
En cuanto el tamaño, en las investigaciones cualitativas, es irrelevante, ya que el
objetivo del investigador es entender en profundidad los fenómenos y responder a las

preguntas de la investigación. La investigación cualitativa, por sus características, requiere
muestras mas flexibles.
Recolección y análisis de los datos
En la recolección de datos, ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los
participantes, casos o unidades de análisis. Los datos se pueden recolectar de diversas
maneras como: observación, entrevistas, análisis de documentos y registros, etc. En la
observación se explora ambientes, contextos, subculturas y aspectos de la vida social,
describen comunidades, contextos o ambientes, comprende proceso, vinculaciones entre
personas y sus situaciones, identifica problemas y generar hipótesis. Se debe de tomar notas
en la bitácora a la hora de hacer una observación.
Las entrevistas cualitativas son intima, flexible y abiertas. Estas entrevistas pueden
ser:
 Entrevistas Estructuradas: el entrevistador realiza una guía de
preguntas para la entrevista.
 Entrevistas Semiestructurada: también se realiza una guía de
preguntas, pero el entrevistador puede realizar preguntas nuevas si es
necesario.
 Entrevistas Abiertas: se realiza una guía de contenido y el
entrevistador tiene la libertad y flexibilidad de la entrevista.

Los datos cualitativos son diversos, aunque se trata principalmente de relatos de los
participantes: visuales (fotografías, videos, pintura, etc.), auditivas (grabaciones), textos
escritos, expresiones verbales y no verbales. El análisis de los datos consiste en estructurar e
interpretar datos no estructurados. Durante el análisis, se crea un cuaderno de bitácora con
notas que documentan el procedimiento y los datos se organizan; se transcriben las
narraciones orales; y el investigador examina cada componente y extrae su significado.
Diseño del proceso de investigación cualitativa
El diseño surge desde el planeamiento del problema hasta la inmersión inicial y el
trabajo de campo. Los tipos de diseños cualitativos son:
 Teoría fundamentada
 Diseños etnográficos
 Diseños narrativos
 Diseños fenomenológicos
 Diseños de investigación
Conclusión
La investigación cualitativa es útil para entender un fenómeno desde la perspectiva de
los individuos, además, ayuda en el aprendizaje de culturas y estructuras organizativas. La
realización de una investigación cualitativa utiliza el método de recolección de datos
mediante observaciones, lectura, entrevistas, encuestas y análisis de historias. El enfoque
cualitativo facilita la captura y el desarrollo de significados, el uso de un lenguaje
principalmente conceptual, es flexible y emplea sus fases, que incluyen: formulación del
problema, diseño del trabajo, recogida de datos, análisis de datos y validación de la
información.
Bibliografía
Hernández-Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación:
Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. Ciudad de México: McGRAW-HILL
INTERAMERICANA.

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Dentro de la investigación existe tres enfoque metodológicos: cuantitativo, cualitativo

y mixto. La investigación cuantitativa recopila datos numérico y estadístico para apoyar o

encuestas, entrevistas, observaciones, etc. para obtener y comprender las opiniones,

perspectivas y pensamientos de las personas relacionadas con un fenómeno. La investigación

más completo del fenómeno.

En este ensayo se explica cómo realizar una investigación cualitativa y el proceso de

(planeamiento del problema), selección de la muestra, recolección y análisis de los datos y la

elección del diseño o abordaje de la investigación.

La investigación cualitativa la podemos definir como “una investigación que

proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del

ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas.” (Hernández-Sampieri & Mendoza

los participantes. La investigación cualitativa ofrece una perspectiva natural, distinta y

El inicio del proceso cualitativo

Los planteamientos cualitativos están enfocados en profundizar en los fenómenos,

explorándolos desde la perspectiva de los participantes, comprende:

 El propósito u objetivo: es sencillo y directo.

 Las preguntas de investigación.

 La justificación y la viabilidad: en la justificación se pueden incluir

datos cuantitativos para dimensionar el problema de estudio. En la

viabilidad se tiene que indicar las contribuciones que la investigación

pueda traer al conocimiento actual

 La definición inicial del ambiente o contexto donde se realizará la

individuales, y en la generación de teoría basada en las opiniones de los participantes. Los

planeamientos también son un tipo de estrategia de investigación útil cuando el investigador

se interesa por el sentido de las experiencias y los valores humanos.

La hipótesis, en las investigaciones cualitativas, se dan después de comenzar la

recolección de datos e ingresar en el ambiente; el investigador propone la hipótesis durante el

proceso de la investigación conforme se vayan analizando los datos recolectados. Junto a la

hipótesis también se empiezan a responder las preguntas de investigación.

Para poder seleccionar un ambiente adecuado para comenzar la investigación se debe

tener en cuenta: la conveniencia y la accesibilidad. En el caso de la accesibilidad, para

sobre la investigación, planear el ingreso, no elevar las expectativas y no imitar a los

participantes. Ya seleccionado el ambiente de investigación, se hace una descripción del

ambiente (interpretación detallada de casos, seres vivos, personas, objetos, lugares

reactividad de los participantes.

La muestra es un conjunto de individuos, sucesos, grupos u otras unidades sobre los

Las muestras dirigidas por propósito son de varias clases:

1) La muestra de participantes voluntarios

2) La muestra de expertos: se utiliza en las investigaciones muy

exploratorias para generar una hipótesis más precisas. La opinión de

expertos sobre el sujeto de investigación es importante.

3) La muestra de casos-tipos: su objetivo es profundizar más sobre la

información, también analizar los valores, experiencias y significado den un

5) Muestras diversas o de máxima variación: son muestras elegidas cuando se

trata de mostrar las diferentes perspectivas y la complejidad del fenómeno

6) Muestras homogéneas: la muestra que se selecciona tiene rasgos similares

7) Muestra en cadena o por redes: se seleccionan participantes claves y se

8) Muestras de casos extremos: son útiles en evaluar características, grupos

o situaciones alejadas de la normalidad.

9) Muestras por la oportunidad

10) Muestras teóricas o conceptuales: se utiliza cuando el investigador

necesita entender un concepto o teoría.

11) Muestras confirmativas: se suman nuevos casos cuando surge

información que apunta en diferentes direcciones.

12) Muestras de casos sumamente importantes o críticos para el problema

cuales se tiene acceso.

En cuanto el tamaño, en las investigaciones cualitativas, es irrelevante, ya que el

objetivo del investigador es entender en profundidad los fenómenos y responder a las

muestras mas flexibles.