Guía docente

320008 - MM3 - Métodos Matemáticos III

Última modificación: 02/04/2024

Unidad responsable: Escuela Superior de Ingenierías Industrial, Aeroespacial y Audiovisual de Terrassa
Unidad que imparte: 749 - MAT - Departamento de Matemáticas.

Titulación: GRADO EN INGENIERÍA DE TECNOLOGÍA Y DISEÑO TEXTIL (Plan 2009). (Asignatura obligatoria).
GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (Plan 2009). (Asignatura obligatoria).
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA (Plan 2009). (Asignatura obligatoria).
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA (Plan 2009). (Asignatura obligatoria).
GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA (Plan 2009). (Asignatura obligatoria).

Curso: 2024 Créditos ECTS: 6.0 Idiomas: Catalán, Castellano

PROFESORADO

Profesorado responsable: JORDI SALUDES CLOSA

Otros: ENRIC MONSÓ

JULIAN PFEIFFLE
VÍCTOR MAÑOSA

CAPACIDADES PREVIAS

Como norma general se considera muy conveniente:

- Haber aprobado las matemáticas del primer curso
- En particular se consideran fundamentales los conocimientos básicos de cálculo integral.

COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Específicas:
CE01-INDUS. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar
los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en
derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. (Módulo de formación básica)

Genéricas:
CG03-INDUS. Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y
les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.

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METODOLOGÍAS DOCENTES

- Sesiones presenciales de exposición de los contenidos.

- Sesiones presenciales de trabajo práctico.
- Trabajo autónomo de estudio y realización de ejercicios.
- Preparación y realización de actividades evaluables individualmente y/o en grupo.

En las sesiones de exposición de los contenidos el profesorado introducirá las bases teóricas de la materia, conceptos, métodos y
resultados ilustrándolos con ejemplos convenientes por facilitar su comprensión.

Los estudiantes, de forma autónoma, deberán estudiar para asimilar los conceptos y resolver los ejercicios propuestos, ya sea
manualmente o con la ayuda del ordenador.

Se potenciará el uso de herramientas informáticas de apoyo: se familiarizará al alumnado en el uso de un paquete de software
matemático con el fin de que lo utilicen como herramienta de cálculo numérico, simbólico y gráfico.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Familiarizar al alumnado con las técnicas propias del Análisis de Fourier y en la interpretación de señales en el registro de las
frecuencias.
Familiarizar al alumnado con algunas de las técnicas propias de las Ecuaciones Diferenciales, insistiendo en la utilidad de la
herramienta (modelización determinista) y en la interpretación de las respuestas que proporciona.
Desarrollar la capacidad del alumnado para aplicar con buen criterio estas técnicas en la resolución de problemas prácticos usuales en
la profesión de ingeniero/a
Utilizar herramientas informáticas para plantear y encontrar soluciones a los problemas trabajados. Desarrollar las competencias
específicas y transversales asociadas al trabajo académico que se detallan a continuación.

HORAS TOTALES DE DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTADO

Tipo Horas Porcentaje

Horas grupo grande 30,0 20.00

Horas grupo mediano 30,0 20.00

Horas aprendizaje autónomo 90,0 60.00

Dedicación total: 150 h

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CONTENIDOS

TEMA 1 SERIES DE FOURIER

Descripción:
1.1. Series numéricas. Sucesiones y series de funciones.
1.2. Series de Fourier.
1.3. Reconstrucción de señales. Espectro.
1.4. Teorema de Dirichlet. Convergencia puntual y uniforme. Fenómeno de Gibbs.
1.5. Expresión compleja. Identidad de Parseval.

Objetivos específicos:
- Entender la idea de convergencia de una serie numérica, de una sucesión de funciones y de una serie de funciones.
- Conocer el concepto de serie de Fourier de una señal periódica y saber calcularla tanto en forma real como en forma
exponencial.
- Conocer el concepto de convergencia uniforme vs. puntual, el teorema de Dirichlet y el fenómeno de Gibbs.
- Entender el concepto de espectro y de potencia media de una señal.
- Conocer y saber aplicar el teorema de Parseval.
- Saber calcular series de Fourier y obtener las gráficas de las sumas parciales y los espectros con la ayuda de software de
computación simbólica.

Dedicación: 45h
Grupo grande/Teoría: 9h
Grupo mediano/Prácticas: 9h
Aprendizaje autónomo: 27h

TEMA 2 TRANSFORMADA DE FOURIER

Descripción:
2.1. Deducción y espectro. Identidad de Parseval.
2.2. Propiedades de la Transformada de Fourier.
2.3. Descripción frecuencial de sistemas LTI y filtros.

Objetivos específicos:
- Conocer el concepto de transformada de Fourier de una señal no-periódico y saberla calcular.
- Entender el concepto de densidad espectral de energía y el teorema de Parseval.
- Conocer las principales propiedades de la transformada de Fourier: linealidad, desplazamientos, escalados temporales y
convolución.
- Conocer la descripción frecuencial de sistemas LTI con especial énfasis en la descripción de filtros.
- Saber calcular transformadas de Fourier e inversa y obtener las gráficas de los espectros con la ayuda de software de
computación simbólica.

Dedicación: 37h
Grupo grande/Teoría: 7h 30m
Grupo mediano/Prácticas: 7h 30m
Aprendizaje autónomo: 22h

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TEMA 3 ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS

Descripción:
3.1. Introducción general a las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDOs).
3.2. EDOs lineales de primer orden.
3.3. EDOs lineales con coeficientes constantes.
3.4. Interpretación de los resultados.

Objetivos específicos:
- Conocer el concepto de ecuación diferencial ordinaria y su solución así como las condiciones para la existencia y unicidad de
solución de un problema de valor inicial.
- Entender el concepto de modelización de un problema para una EDO.
- Conocer las técnicas de integración de EDOs de estructura simple, lineales de primer orden (con énfasis en el método de
variación de las constantes), y con coeficientes constantes.
- Entender que una EDO lineal con coeficientes constantes modeliza la descripción temporal de un sistema LTI.
- Conocer el concepto de resonancia y de estabilidad.
- Saber resolver EDOs y obtener las gráficas de las soluciones con la ayuda de software de computación simbólica.

Dedicación: 44h
Grupo grande/Teoría: 8h 30m
Grupo mediano/Prácticas: 8h 30m
Aprendizaje autónomo: 27h

TEMA 4 TRANSFORMADA DE LAPLACE

Descripción:
4.1. Definición de la Transforma de Laplace (TL).
4.2. Teorema de la derivada, problemas de valor inicial.
4.3. Propiedades de la TL.
4.4. Inversión de la TL.

Objetivos específicos:
- Conocer el concepto de transformada de Laplace y saberla calcular.
- Conocer las principales propiedades de la transformada de Laplace: linealidad, desplazamientos, escalados temporales y
convolución, teoremas de la derivada y teoremas del valor inicial y final.
- Saber resolver Problemas de Valor Inicial (PVI) vía transformada de Laplace manualmente.
- Saber calcular transformadas de Laplace y inversa y resolver PVI vía transformada de Laplace con la ayuda de software de
computación simbólica.

Dedicación: 24h
Grupo grande/Teoría: 5h
Grupo mediano/Prácticas: 5h
Aprendizaje autónomo: 14h

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ACTIVIDADES

PRUEBAS ESCRITES

Descripción:
Pruebas individuales presenciales en el calendario fijado por la Escuela.

Objetivos específicos:
El alumnado debe haber adquirido de forma satisfactoria los objetivos detallados en los contenidos que hayan formado parte de la
correspondiente prueba.

Competencias relacionadas:
CE01-INDUS. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para
aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones
diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. (Módulo de
formación básica)

Dedicación: 4h
Aprendizaje autónomo: 4h

OTRAS ACTIVIDADES

Descripción:
Tareas relacionadas con los contenidos de la asignatura.

Objetivos específicos:
El alumnado debe haber adquirido de forma satisfactoria los objetivos detallados en los contenidos que hayan formado parte de la
correspondiente tarea.

Competencias relacionadas:
CE01-INDUS. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para
aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones
diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. (Módulo de
formación básica)

Dedicación: 10h
Aprendizaje autónomo: 10h

SISTEMA DE CALIFICACIÓN

La calificación de la asignatura se obtiene por evaluaciones parciales con los siguientes pesos:
- 1º examen: 45%
- 2º examen: 45%
- Tareas: 10%

La nota del 1º examen se podrá reconducir con un examen de recuperación que se hará en la misma fecha que el día fijado para el 2º
examen. Podrá presentarse cualquier estudiante matriculado. La calificación definitiva del 1º examen será la máxima nota entre la del
1º examen y la nota del examen de recuperación.

Para aquellos estudiantes que cumplan los requisitos y se presenten al examen de reevaluación, la calificación del examen de
reevaluación sustituirá las notas de todos los actos de evaluación durante el curso.
Si la nota final después de la reevaluación es inferior a 5 sustituirá la inicial únicamente en el caso de que sea superior. Si la nota final
después de la reevaluación es superior o igual a 5, la nota final de la asignatura será de aprobado 5.0.

Para acceder a la reevaluación se ha que tener calificación final superior o igual a 2,0 pero inferior a 5,0 durante el periodo de
impartición de la docencia.

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NORMAS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS.

La evaluación consiste en el seguido de actos de evaluación presenciales y/u otras actividades evaluables que forman parte de la
evaluación continua. Si no se realiza alguno de los actos o actividades, se considerará calificada con cero.

BIBLIOGRAFÍA

Básica:
- Antonijuan, J.; Batlle, C.; Boza, S.; Prat, J. Matemàtiques de la telecomunicació [en línea]. Barcelona: UPC, 2001 [Consulta:
06/05/2020]. Disponible a: http://hdl.handle.net/2099.3/36249. ISBN 8483015757.
- Zill, Dennis G.. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. Novena edición. México : CENGAGE Learning, 2009. ISBN
9708300551.
- James, Glyn [et al.]. Matemáticas avanzadas para ingeniería. 2ª ed. México: Pearson Educación, 2002. ISBN 9702602092.

Complementaria:
- Haberman, R. Ecuaciones en derivadas parciales: con series de Fourier y problemas de contorno. Madrid: Prentice Hall, 2003. ISBN
8420535346.
- Oppenheim, A. V.; Wilsky, A. S. Señales y sistemas. 2ª ed. México: Prentice Hall, 1997. ISBN 970170116X.
- Zill, D. G.; Cullen, M. R. Ecuaciones diferenciales con problemas de valores en la frontera. 5ª ed. Méxic D. F: Thomson, 2002. ISBN
9706861335.
- Braun, M. Ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones. México D.F: Grupo Editorial Iberoamérica, 1990. ISBN 9687270586.
- Almira, J. M. Matemáticas para la recuperación de señales: una introducción. Jaén: Grupo Editorial Universitario, 2005. ISBN
8484915190.

RECURSOS

Otros recursos:
- Listas de exercicios de la asignatura.
- Guiones para el uso del software MAPLE en la resolución de problemas.

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