Sesion de Aprendizaje 4 Primaria 2011

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7
Institucion Educativa: reas: Grado: Seccin: Duracin: Docente: Titulo de la Sesin:
Contralmirante Villar Zorritos Ciencia y Ambiente Cuarto B 2 horas pedaggicas (90 minutos) Carlos Vicente Reyes Nole Animales productores, consumidores y descomponedores.
II.
CAPACIDADES DE REA -Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en productores, consumidores y descomponedores.
III.
CONOCIMIENTOS. -Seres vivientes: Los animales productores, consumidores y descomponedores.
IV.
APRENDIZAJES ESPERADOS. -Conocen las diferentes clases de animales que existen en su localidad. -Seleccionan las clases de animales productores, consumidores y descomponedores. -Compara caractersticas de los animales. Productores, consumidores y descomponedores.
V.
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

VI. VALORES Y ACTITUDES. ACTITUDES Respeta las normas de convivencia en el aula. Muestra empeo al realizar las tareas y trabajos grupales. Ayuda a sus compaeros que presentan dificultades.
VALOR PRIORIZADO Respeto Responsabilidad Solidaridad
VII.
SECUENCIA DIDCTICA SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS TIC/ NO TIC
Pasos: 1. Inicio El docente ingresa al aula y saluda cordialmente a los nios. Para despertar el inters de los nios, se reparte una hoja con la cancin : Los Pajaritos Rescatamos los saberes previos mediante interrogantes. Se formar grupos de acuerdo a la cantidad de nios asistentes. Luego el docente har las siguientes preguntas: Qu animales conoces?, Qu animales cras en casa? Dnde viven los animales?, Los animales deben comer a otros animales para sobrevivir? Cul es el nombre de tu mascota preferida? Cmo la alimentas?
10 minutos
Hoja impresa
2.
Exploracin: El maestro dialoga con los nios acerca de los animales productores, consumidores y descomponedores. Los nios navegan en la red para buscar imgenes de los seres vivientes: productores, consumidores y descomponedores para luego grabarla en el diario de la laptop X0 Seguidamente los alumnos ingresan a la actividad Rompecabezas Slider de la laptop XO. All insertarn la imagen de los animales productores, consumidores y descomponedores y procedern a armar el Rompecabezas Slider, a fin de que puedan identificar dichos seres vivos. De esta manera reforzarn el tema sobre el tema tratado y el desarrollo de las capacidades respectivas. Productores:
Laptop X0
60 minutos
Hoja impresa
Papelgrafos Consumidores de primer orden:
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA Consumidores de segundo orden:
TIEMPO
RECURSOS TIC/ NO TIC
20 minutos
Descomponedores:
Papelgrafos
3- Trmino.- Los estudiantes responden a las preguntas: Qu aprend el da de hoy? , En qu fall? Cmo puedo contribuir para el cuidado de los ecosistemas de mi localidad?
VIII.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES. INDICADORES -Analiza conceptos bsicos y clasifican los seres vivos en animales: productores, consumidores y descomponedores. -Resuelve actividades (rompecabezas Laptop XO) que refuerzan el aprendizaje Elabora un mapa conceptual de los seres vivientes: productores, consumidores y descomponedores de su localidad. Inserta nuevas imgenes de seres vivientes: productores, consumidores y descomponedores y arma rompecabezas. INDICADORES Muestra inters en el desarrollo de las trabajos asignadas Escucha y respeta la opinin de los dems INSTRUMENTOS -Cuadro de doble entrada -Actividades en Laptop X0
CAPACIDADES DE AREA Manejo de informacin
Organizacin de la informacin
Laptop X0
ACTITUDES Ante el rea Comportamiento
INSTRUMENTOS Lista de cotejo Cuaderno anecdotario
BIBLIOGRAFA I.- DEL DOCENTE: a.- Ciencia Ambiente del Cuarto grado de primaria MED b.- Bilogos del Cuarto grado de primaria MED c. DCN-MINEDU II.- DEL ALUMNO a.- Ciencia y Ambiente del CuartoGrado de Primaria MED b.- Diccionarios Enciclopdicos Sitios WEB www. google.com.pe (Buscador de sitios web) http://www.alcozar.net/etnografia/cancioninf02.htm
ANEXO
Los seres productores, consumidores y descomponedores

Seguramente habrs escuchado hablar de los productores, consumidores y descomponedores. Tal vez oste alguna vez palabras como auttrofos y hetertrofos. Ac vamos a intentar darte una mano para que estos conceptos te queden sper claros. Inicialmente debes tener en cuenta que la alimentacin tiene por objeto brindar a los organismos vivos la materia y la energa que necesitan para mantenerse, desarrollarse y reproducirse. Los peces al nadar gastan energa, nosotros al correr tambin y las plantas al florecer lo mismo. La materia es necesaria para construir las estructuras del cuerpo. Por ejemplo nosotros la necesitamos para crecer, para nuestros pelos y uas, para las mucosas, para fabricar piel nueva, etc. Gastamos energa todo el tiempo, incluso cuando dormimos, y es por esto que necesitamos reponerla constantemente. Hacemos esto mediante los alimentos y la nutricin. Pero sabes que no todos los organismos vivos nos alimentamos de lo mismo... Bueno, los productores son aquellos que convierten la energa del Sol (y, en escasas ocasiones, de distintos materiales presentes en la Tierra) en enlaces de carbono orgnico como son los azcares (molculas). Los principales productores son las plantas, las algas y las cianobacterias. Se las llama tambin auttrofas porque auto = propio y trofos = alimento. Entonces los productores son "los que fabrican su propio alimento". Estas pequeas fbricas son realmente complejas pero muy eficientes.
Las plantas, gracias a la fotosntesis, "atrapan" la energa lumnica del Sol y la transforman en energa qumica, lista para ser utilizada por cualquier organismo vivo. Pero cmo? Bueno, no es sencillo pero bsicamente toman el dixido de carbono del aire (CO2), el agua del suelo (H2O) y la energa solar captada por la clorofila y los vinculan en la elaboracin de molculas qumicas orgnicas complejas (azcares). Estas molculas pasan a formar parte de la planta y pueden ser utilizadas como fuente de materia y energa por ella misma o por cualquier animal que se la coma (consumidor). Y as nos encontramos con los hetertrofos (hetero = distinto y trofos = alimento) que son aquellos que se nutren de otros seres vivos. Es decir que ellos "toman" la materia y energa producidas por los auttrofos y simplemente las transforman y utilizan. Pero entre todos los hetertrofos hay algunos que tienen un papel especial: los descomponedores. Ellos toman la materia orgnica muerta (hojas, troncos, animales, etc.) y se alimentan de ella, transformando esas molculas nuevamente en compuestos inorgnicos. As vemos que por un lado los productores toman materiales del ambiente, los consumidores los distribuyen y los descomponedores (hongos y bacterias) los devuelven al suelo y al aire. All estn listos para reiniciar el ciclo una vez ms. Como puedes observar, la materia se recicla una y otra vez en la naturaleza. La energa en cambio, se pierde en forma de calor cuando realizamos funciones vitales. Es por esto que el Sol es tan importante para la vida en la Tierra.

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I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7

Institucion Educativa: reas: Grado: Seccin: Duracin: Docente: Titulo de la Sesin:

CONOCIMIENTOS. -Seres vivientes: Los animales productores, consumidores y descomponedores.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

VALOR PRIORIZADO Respeto Responsabilidad Solidaridad

SECUENCIA DIDCTICA SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA TIEMPO RECURSOS TIC/ NO TIC

Papelgrafos Consumidores de primer orden:

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA Consumidores de segundo orden:

RECURSOS TIC/ NO TIC

CAPACIDADES DE AREA Manejo de informacin

ACTITUDES Ante el rea Comportamiento

INSTRUMENTOS Lista de cotejo Cuaderno anecdotario

Los seres productores, consumidores y descomponedores

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