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    1 Presentación Priorizacion Problemas

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    juanmorahe
    EPIDEMIOLOGY LECTURES

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    EPIDEMIOLOGY LECTURES

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    1 Presentación Priorizacion Problemas (1)

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    ENFOQUE DE RIESGO

    PRIORIZACION DE PROBLEMAS
    DE INTERES EN SALUD PUBLICA Y
    EPIDEMIOLOGIA
    (COLECTIVIDADES)

    INSTRUCTIVO

    Juan Diego López Palacio; MD Epid


    juandiego.epidemiologia@gmail.com
    Juan Diego López Palacio; MD Epid
    Este formulario ha sido diseñado para facilitar su
    análisis de problemas que comprometen la salud
    pública, y su finalidad es conducir la decisión hacia
    la selección de problemas prioritarios, con base en
    información cualitativa.

    Al terminar su diligenciamiento usted tendrá un


    listado en orden jerárquico
    de los problemas analizados
    1. NUMERO.

    Esta columna asigna un número


    a cada problema seleccionado
    para facilitar su procesamiento.
    2. NOMBRE DEL PROBLEMA O PERJUICIO:
    Anote en esta columna, uno por uno, el nombre de
    los problemas de salud que constituyen objeto de
    su análisis; use las hojas que sean necesarias.

    Dicho listado puede hacerse con base en


    criterios diferentes: Partiendo de su interés o de la
    dirección que le impone su misión.
    Partiendo de su conocimiento epidemiológico
    del grupo poblacional; Partiendo de su propia
    experiencia con el grupo poblacional.
    Partiendo del conocimiento del grupo
    poblacional
    3. GRAVEDAD DEL DAÑO:

    Califique la gravedad del problema en función del


    impacto que su evolución genera con mayor
    frecuencia sobre la salud individual, así:

    1=Productor de trastorno o incapacidad por menos


    de 30 días, sin secuela.
    2=Incapacidad por más de 90 días o productor de
    limitación permanente a nivel físico, psíquico, social
    o de la productividad social.
    3=Invalidez a nivel físico, psíquico, social o de la
    productividad social.
    4=Mortal.
    4. RIESGO ABSOLUTO:

    Califique el riesgo absoluto en función de la


    frecuencia que representa el daño en la población
    general, así:

    1= Muy poco frecuente (menor de 0.1 %)

    2= Poco frecuente (entre 0.1 y 1.0%)

    3= Frecuente (mayor de 1.0 y menor de 10%)

    4= Muy frecuente (10% o mayor)


    5. TENDENCIA DEL RIESGO ABSOLUTO:

    Calificado en función de la tendencia observada


    en la frecuencia del daño en los últimos
    cinco años, así:

    1=La frecuencia del problema disminuyendo


    2=La frecuencia del problema estable en los últimos
    cinco años.
    3=La frecuencia del problema aumentando en forma
    moderada en los últimos cinco años.
    4=La frecuencia del problema aumentando
    marcadamente en los años.
    6. VULNERABILIDAD DEL DAÑO:

    Se califica en función de la respuesta favorable


    del problema a los recursos disponibles
    en la región, así:

    1=Ninguna respuesta.
    (Problema invulnerable a los recursos locales)
    2=Escasa respuesta favorable.
    (Problema vulnerable a los recursos locales)
    3=Moderada respuesta favorable.
    (Moderadamente vulnerable recursos locales).
    4=Marcada respuesta favorable.
    (Marcadamente vulnerable a los recursos locales).
    7. COSTO BENEFICIO.

    Calificado en función de la relación entre el


    esfuerzo realizado para controlar el daño y
    el beneficio global atribuido a la intervención
    y no a otras causas.

    1=Altos costos/escasos beneficios

    2=Bajos costos/escasos beneficios

    3=Altos costos/apreciables beneficios

    4=Bajos costos/apreciables beneficios


    8. PRODUCTO DE PUNTAJES:

    Multiplique entre si los diferentes puntajes


    para que las diferencias se potencien.

    Anote en esta columna el producto combinado


    de las columnas 3, 4, 5, 6 y 7
    9. ORDEN DE PRIORIDAD
    Organice los problemas en orden
    descendente según su puntaje total.

    Interprete la secuencia obtenida.

    Para cada problema, cuál de los criterios


    contribuyó más a elevar su puntaje?

    Cuál de los criterios combinados influyen


    más que los demás sobre el resultado?

    Diseñe las intervenciones con base en


    factores de riesgo que sean comunes
    a varios problemas
    Organice los problemas en orden descendente
    según su puntaje total.

    Interprete la secuencia obtenida.


    Para cada factor de riesgo, cuál de los criterios
    contribuyó más a elevar su puntaje?

    Diseñe las intervenciones correspondientes

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