2024 CCSS 4to Experiencia #3

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
IMPERIALISMO, GUERRAS Y REVOLUCIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. : Francisco López de Romaña
ÁREA : Ciencias Sociales
GRADO : 4TO SECCION: B
PROFESOR : Julissa Torres Ramírez
DURACIÓN : Del 13 de mayo al 14 de junio Nº Horas semanales: 4
II. SITUACIÓN:
Luna estudiante de la I.E. “Francisco Lopez de Romaña” del 4to año de secundaria pregunta a su prima ¿Qué es el imperialismo?
Su prima le indica que recuerda que el imperialismo es la doctrina que defiende la dominación de una nación o Estado sobre otros territorios y pueblos a través de la adquisición de tierras o la
imposición de un control político y económico. Por lo tanto, conlleva la expansión de la autoridad del Estado más allá de sus fronteras. El término “imperio” y sus ejemplos tienen largo recorrido
en la historia, pero el imperialismo como sistema global puede acotarse al periodo 1875-1914, conocida como “la era de los imperios”.
Frente a ello se preguntan: ¿Que ocasiono el imperialismo?¿Cuál es la diferencia entre el imperialismo y capitalismo?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Área Competencias Capacidad Desempeños
Ciencias Sociales  Explica que recurrir a una fuente válida

● Construye ● Interpreta críticamente sobre hechos o procesos históricos sobre la
interpretaciones históricas fuentes diversas. consolidación de los Estados liberales,
● Comprende el tiempo histórico. estados autoritarios
● Elabora explicaciones sobre  Contrasta las interpretaciones que se
procesos históricos. presentan en diversas fuentes históricas
sobre el Sistema imperialista y el proceso de
la expansión imperial
 Establece relaciones entre diversos hechos o
procesos históricos sobre el imperialismo en
el continente de África
 Explica hechos, procesos o problemas
históricos comprendidos en la Primera
Guerra mundial
 Explica hechos, procesos o problemas
históricos comprendidos sobre la revolución
rusa
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES DESEMPEÑO
Gestiona información del entorno Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y
virtual necesidades de investigación o tareas escolares, y resume la información en un documento con
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS pertinencia y considerando la autoría.
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Define metas de aprendizaje: Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades, conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea, formulando
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA preguntas de manera reflexiva
AUTÓNOMA
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR CONDUCTA OBSERVABLE
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de producción y consumo de
EXCELENCIA aquellos productos utilizados de forma cotidiana, en la escuela y la comunidad.
Solidaridad y justicia
V. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES N° HORAS EVIDENCIA DE ESTRATEGIAS DE CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DE EVALUACION
(Desempeño precisado)
¿Qué haremos? ¿Cómo lo
haremos?
ACTIVIDAD N° 1 4 elaborarán un Equipos  IReconoce la consolidación del liberalismo Lista de Cotejo

organizador visual del audiovisuales político y el sistema democrático.
EUROPA IMPERIAL: tema
Textos  Explica como predominaron los regímenes
ESTADOS LIBERALES,
autoritarios frente a los liberales
ESTADOS AUTORITARIOS, Fichas
EQUILIBRIO ENTRE LAS  Explica cómo influyó reformas políticas de la
imágenes
POTENCIAS era victoriana
Análisis de fuentes
históricas
ACTIVIDAD N° 2 4 observan el mapa y Análisis de textos e  Conoce el desarrollo del sistema imperialista Lista de cotejos
aplican la técnica para imágenes y del proceso de la expansión imperial
SISTEMA IMPERIALISTA: leer el mapa histórico  Explica cómo se desarrolló la administración
PROCESO DE LA sobre los imperios
EXPANSIÓN IMPERIAL. coloniales en 1914 de las colonias
 Analiza los efectos del sistema imperialista
ACTIVIDAD N° 3 4 completan un cuadro Audio visuales  Reconoce los cambios ocurrieron en la Lista de cotejo
comparativo sobre el distribución territorial de África entre 1870 y
EL MUNDO BAJO EL proceso colonizador de compartidos 1914
IMPERIALISMO la India e Indochina
Fichas
 Explica las características tuvo inicialmente
Textos el proceso colonizador del África meridional
 Explica cuáles fueron las principales
actividades económicas que impulsaron los
colonos europeos
ACTIVIDAD N° 4 4 elaborarán una infografía Fichas  Analiza cuales fueron las causas, desarrollo Lista de cotejos
explicándolas causas, y consecuencias de la primera guerra
LA GRAN GUERRA: desarrollo y Diálogos
mundial
PRIMERA GUERRA consecuencias de la
primera guerra mundial textos
MUNDIAL  Explica la recomposición territorial de Europa
tras la Gran Guerra
 Explica cómo influyó la crisis de 1917 en la

gran guerra
ACTIVIDAD N°5 4 estudiantes elaborarán Textos  Conoce el antes y después de la revolución Lista de cotejos
un Lapbook sobre el de Rusia
LA REVOLUCIÓN RUSA desarrollo de la primera Fichas
guerra mundial y la  Explica las consecuencias de la revolución
revolución rusa Diálogos
de Rusia
 Explica cómo influyó la revolución rusa en el

mundo
 Elabora un lapbook sobre el desarrollo de la

primera guerra mundial y la revolución rusa
VI. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y/O RECURSOS
Para El Docente:
- Texto escolar DPCC – Minedu 2018
- Repositorio Virtual DPCC Plataforma Aprendo en Casa – 2020-2021
Para el estudiante:
- Texto escolar DPCC – Minedu 2018
Recursos:
- Videos, Fichas y texto escolares
VII. RECOMENDACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La Curva 17 de mayo del 2024.
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CESAR AGUILA RODAS COORDINADORA VIRGINIA CAYLLAHUA PROF. JULISSA TORRES RAMIREZ
DIRECTOR

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IMPERIALISMO, GUERRAS Y REVOLUCIÓN

Área Competencias Capacidad Desempeños

Ciencias Sociales  Explica que recurrir a una fuente válida

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

V. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD N° 1 4 elaborarán un Equipos  IReconoce la consolidación del liberalismo Lista de Cotejo

 Explica cómo influyó la crisis de 1917 en la

 Explica cómo influyó la revolución rusa en el

 Elabora un lapbook sobre el desarrollo de la

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