Ficha 7-1ero-Ua4-2024

FICHA DE ACTIVIDADES N°07:
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES COTIDIANAS UTILIZANDO LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL – PARTE I”
Estudiante: ………………………………………………………………..…..… Sección: ………..… Fecha: …………..
Bailando un Huaylas por Fiestas Patrias.

Un grupo de estudiantes de la I.E. “Estado de Suecia”, están ensayando un Huaylas, para participar en la
actuación del colegio por Fiestas Patrias. Para alquilar las vestimentas, el profesor de Danza registra las edades
de los estudiantes que participan en la danza, las cuales son las siguientes:
13; 14; 13; 17; 14; 13; 16; 17; 17; 16; 16; 13; 16; 16; 14; 14; 16; 14; 16; 14
Frente a esta situación responde:
a) Determina la mediana de las edades de los estudiantes.
b) Determina la edad más frecuente de los estudiantes.
c) Determina la edad promedio de los estudiantes.
d) ¿Cuál será la edad más representativa de los estudiantes?
El propósito en esta sesión es: “Hoy determinaremos la media, mediana y moda de un conjunto de datos no agrupados, y
formularemos conclusiones respecto al comportamiento de los datos”
II. RECUERDA:
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:
Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor a un conjunto de valores.
Representan un centro en torno al cual se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central más
utilizadas son: media, mediana y moda.
1) LA MEDIA (𝐱̅): La media llamada 2) LA MEDIANA (Me): La mediana es el LA MODA (Mo): La moda es el dato que
también media aritmética o promedio se dato que ocupa la posición central, luego más se repite o el dato que ocurre con
obtiene sumando todos los datos y de que los datos se han colocado de mayor frecuencia. Un grupo de datos
dividiendo esa cantidad entre el número forma ordenada. En este caso, la mitad puede no tener moda, tener una moda
de datos. x̅ =
suma de todos los datos (50 %) de los datos estará por encima de (unimodal), dos modas (bimodal) o más
número de datos la mediana y la otra mitad (50 %) estará de dos modas (multimodal).
por debajo.
Ejemplo: Las edades de los clientes que realizan compras en una heladería quedan registradas de la
siguiente forma:
18; 34; 25; 16, 29; 23; 18; 25; 29; 17; 16; 38; 27; 27; 27; 19; 26; 27; 26 y 33.
Halla la media, mediana y moda de las edades. Y finalmente determina la medida más representativa.
Solución:
a) Hallamos la mediana: Ordenamos las edades de las personas de menor a mayor:
16; 16; 17; 18; 18; 19; 23; 25; 25; 26; 26; 27; 27; 27; 27; 29; 29; 33; 34; 38.
La mediana (Me). Como la muestra tiene un número par de datos, la mediana es el promedio aritmético de los dos datos centrales:
𝟐𝟔+𝟐𝟔
𝐌𝐞 = 𝟐 = 26 años.
b) Hallamos la moda: La moda (Mo) es el valor de la variable que más se repite, es decir, del conjunto de datos, 27 es la edad que
más se repite, entonces: Mo = 27 años.
c) Hallamos la media: La media (x̅), se obtiene al dividir la suma de todos los valores por el número total de datos.
16(2)+17+18(2)+19+23+25(2)+26(2)+27(4)+29(2)+33+34+38 500
x̅ = = = 25 años.
24 20
Conclusión: La mediana de las edades es 26 años, la moda 27 años y la media es 25 años, las tres medidas son diferentes, cuando
ello ocurre, se asume a la media aritmética como la medida más representativa.
Respuesta: 25 años es la edad más representativa.
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) ¿Cuántos estudiantes ensayan la danza del Huaylas? ________________________________________________
b) ¿Qué edad tiene el menor de los estudiantes? ______________________________________________________
c) ¿Qué edad tiene el mayor de los estudiantes? ______________________________________________________
d) ¿Cuál es el reto de la situación significativa? _____________________________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) Determina la mediana de las edades de los estudiantes. c) Determina la edad Edades (Xi) Cantidad (fi)
- Ordena las edades de los estudiantes en forma creciente: promedio de los 13
estudiantes. 14
- Organiza las edades en la 15
siguiente tabla. → 16
17
- Halla la mediana de las edades: - Halla el promedio de las Total
edades:
Respuesta:
b) Determina la edad más frecuente de los estudiantes.
Respuesta:
Respuesta:
d) ¿Cuál será la edad más representativa de los estudiantes?
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)

1) Dados los siguientes datos: 2) Al finalizar el bimestre, el profesor de Matemáticas toma un
4; 8; 12; 8; 14; 4; 8; 15; 8. examen a sus estudiantes. Los resultados obtenidos se muestran
Calcula: Me + Mo + 𝑥̅ a continuación:
Resolver: 20; 18; 14; 20; 14; 14; 16; 18; 14; 12
¿Cuál es la calificación más representativa de los resultados
obtenidos?
Resolver:
3) Los 40 estudiantes de 1° A votaron para elegir al delegado del 4) Para mandar a confeccionar la vestimenta de marinera, el
salón. Estos fueron los resultados: profesor de arte representó en una tabla las estaturas de los
Ana Pedro Javier Pedro Rosa estudiantes que participarán en el festival. Determina la estatura
Javier Javier Rosa Rosa Rosa más representativa.
Javier Ana Rosa Javier Rosa Estatura (cm) fi
Rosa Ana Javier Javier Rosa 157 3
Rosa Pedro Pedro Rosa Rosa 161 1
Javier Rosa Rosa Rosa Javier 165 2
Ana Rosa Rosa Rosa Javier 169 4
Pedro Rosa Javier Pedro Javier Total 10
Determina la medida de tendencia central más representativa de Resolver:
los resultados obtenidos.
Resolver:
VI. AUTOEVALUACIÓN:
¡Felicitaciones! Has terminado la Ficha de Actividades. Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje,
respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy Estoy
logré en en
proceso inicio
Emplee diversas estrategias para calcular la media, mediana y moda de datos cuantitativos sueltos.
Emplee diversas estrategias para calcular la media, mediana y moda de datos cualitativos.
Emplee diversas estrategias para hallar la media, mediana y moda de datos organizados en tablas.
Interpreté la media, mediana y moda, y determiné la medida más representativa de un conjunto de
datos.

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IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)

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