INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS

CALIFICATIVO POR PERIODO

Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: PRIMERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
CARHUAPOMA FERNANDEZ, ALISSON
Código del estudiante: 79161882 DNI: 79161882

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B B 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: PRIMERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
CHAMIK CHUMP, JHANNER
Código del estudiante: 80832240 DNI: 80832240

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B B
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B C 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B B 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B C desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B B
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: PRIMERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B B
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
CHUMPI SHAMIT, ALVAN GADER
Código del estudiante: 63597422 DNI: 63597422

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B B
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B B 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B B 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B B desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B B
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B B
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B B Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B B
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: PRIMERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
DIAZ CHAMIK, SARAI JHOMAIRA
Código del estudiante: 79332328 DNI: 79332328

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: PRIMERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
JAUREGUI NUÑEZ, CESAR ISAIAS
Código del estudiante: 79164327 DNI: 79164327

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B B 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: PRIMERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
PACHOMORA RAMIREZ, KILMAR JHOHAN
Código del estudiante: 79212324 DNI: 79212324

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B B 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B B desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: PRIMERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
PEREZ BRAVO, ERICK JHANPOOL
Código del estudiante: 79490064 DNI: 79490064

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B B 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEGUNDO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
HUANCA SUAREZ, ESNAIDER
Código del estudiante: 78643131 DNI: 78643131

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. B A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B B 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIAZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEGUNDO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de B A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
PEREZ CHAMIK, ROYCER LUIS
Código del estudiante: 63587355 DNI: 63587355

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. B A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. B A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B B 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B B 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B B desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia B A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: TERCERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
LLANOS MINGA, ELAR SMITH
Código del estudiante: 81389843 DNI: 81389843

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: TERCERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
LORENZO REYES, YANELI YASMIN
Código del estudiante: 78401349 DNI: 78401349

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
B A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B C 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A B 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B B desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B C
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B B
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: TERCERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
RAMOS HUANCA, JHON YEISON
Código del estudiante: 63510991 DNI: 63510991

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A Period
Convive y participa democráticamente en la
A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A
Educación
Asume una vida saludable. A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
B Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: TERCERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
SEDAMANO JULCA, ALEX ALDAIR
Código del estudiante: 78449853 DNI: 78449853

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
B A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. B A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: TERCERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
SEDAMANO JULCA, ALEX PIERO
Código del estudiante: 78449837 DNI: 78449837

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. B A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
B A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. A A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. B A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. B A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: TERCERO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
YACHAKUI CHAMIK, JOEL
Código del estudiante: 63587394 DNI: 63587394

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. A A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. A A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización A A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. A A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: CUARTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
CHAMIK CHUMPI, MARIZOLA
Código del estudiante: 63434097 DNI: 63434097

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. C C 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. C C 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. C C 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. C C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. C C desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B B
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B B
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: CUARTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
HUAMAN PEREZ, CRISTINA
Código del estudiante: 80796102 DNI: 80796102

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: QUINTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
HUAMAN PEREZ, MARIA MAGALI
Código del estudiante: 63271198 DNI: 63271198

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. A A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. A A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización A A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. A A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: QUINTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
JULCA WEEJIN, EDIN WILMER
Código del estudiante: 63271229 DNI: 63271229

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. A A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B B 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. A A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización A A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. A A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: QUINTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
LORENZO REYES, JHON KELVIN
Código del estudiante: 63102797 DNI: 63102797

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEXTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
CARRASCO MELENDRE, ANA PAOLA
Código del estudiante: 62268960 DNI: 62268960

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B B 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. C C 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B B 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. C C desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización B B
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. B B
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEXTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
CHAMIK CHUMPI, MARICEL
Código del estudiante: 61581383 DNI: 61581383

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B B 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. C C 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. B B 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. A A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización A A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. A A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEXTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
HERRERA ASENJO, ALEXIS
Código del estudiante: 62004562 DNI: 62004562

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. B B Period
Convive y participa democráticamente en la
B B Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. A A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. A A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización A A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. A A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEXTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
LLAMO MINGA, JHEFERSON JHAIR
Código del estudiante: 62209328 DNI: 62209328

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEXTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
LOPEZ CHAMIK, YORDIN
Código del estudiante: 63587264 DNI: 63587264

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de A A
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
AVE MARIA Religiosa que le son cercanas.
Educativo:
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: SEXTO Sección: UNICA y comunitario con Dios en su proyecto de A A
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
SEDAMANO JULCA, KARIN MICHELL
Código del estudiante: 62565759 DNI: 62565759

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC. A A
Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma. A A
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad. A A Period
Convive y participa democráticamente en la
A A Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas. A A
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente. A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. A A
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad. A A
Educación
Asume una vida saludable. A A
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades
A A Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. A A 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A A 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. A A 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
equivalencia y cambio. A A desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización A A
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. A A
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos. A A
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia A A Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno. A A
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 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
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CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
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Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
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CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
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CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
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segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022
 INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. Anual de Calif. Anual de
Conclusión
descriptiva de
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad como persona
DRE: Amazonas UGEL: Bagua
humana, amada por Dios, digna, libre y
Nivel: Primaria Código Modular: 0516609 trascendente, comprendiendo la doctrina de
IE o Programa Educación su propia religión, abierto al dialogo con las
Educativo: Religiosa que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal
Grado: Sección: y comunitario con Dios en su proyecto de
Apellidos y nombres del vida en coherencia con su creencia religiosa.
estudiante:
Código del estudiante: DNI:

Se desenvuelve en entornos virtuales

Competencias generados por las TIC.
CALIFICATIVO POR PERIODO Conclusión Transversales Gestiona su aprendizaje de manera
Calif. Anual de Calif. Anual de descriptiva de autónoma.
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
1 2 3 Comp. área final del
periodo lectivo
Construye su identidad.
Period
Convive y participa democráticamente en la Competencia Conclusión descriptiva
búsqueda del bien común. o
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Educación
Asume una vida saludable.
Física Period
Interactúa a través de sus habilidades Conclusión descriptiva por periodo
sociomotrices. o
Se comunica oralmente en su lengua
materna. 1
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación
lengua materna. 2
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. 3
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. 4
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Castellano Logro destacado
Lee diversos tipos de textos escritos en Inasistencias Tardanzas
como segunda Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
lengua
castellano como segunda lengua. Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
Escribe diversos tipos de textos en más allá del nivel esperado.
castellano como segunda lengua. Logro esperado
Se comunica oralmente en inglés como Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
lengua extranjera
Inglés como propuestas y en el tiempo programado.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En proceso
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
como lengua extranjera. razonable para lograrlo.
En inicio
Resuelve problemas de cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
Resuelve problemas de regularidad, C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
equivalencia y cambio.
acompañamiento e intervención del docente.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en __________________________________ _________________________________
conocimientos sobre los seres vivos, materia
Tecnología
y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
Emitido: martes, 4 de octubre del 2022